学风建设表彰大会班级代表发言稿2篇.docx
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学风建设表彰大会班级代表发言稿2篇
学风建设表彰大会班级代表发言稿2篇
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学风建设表彰大会班级代表发言稿2篇
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1、篇章1:
学风建设表彰大会班级代表发言稿
2、篇章2:
“学风建设月”总结表彰大会讲话稿
篇章1:
学风建设表彰大会班级代表发言稿
尊敬的各位领导、嘉宾、老师,亲爱的同学们:
首先要衷心的感谢一年多来一直关心和爱护我们的学院领导、辅导员、班主任和全体老师们。
我是来自地理科学(师范)101班的班长张毅,今天非常荣幸能代表地科101班的全体同学在此发言。
这次获得表彰,对我们来说这既是一种荣誉,也是一种压力,更是一种动力。
回望XX年9月,来自五湖四海的50名同学组成了地科101班。
我们怀着共同的目标和心愿,我们渴望知识,追求梦想,展望未来。
一年多的时间来,在学院领导,辅导员,班主任以及全体同学的互帮互助、努力拼搏下,我们取得了一定的成绩,而如今,又获得了“表扬班集体”这一称号。
这不仅是对我班过去学习、工作的肯定,也是对我班未来的鼓舞与鞭策,面对眼前成绩与荣誉,我们深感自豪,但更多的是我们继续努力的决心。
在此,我就我班在加强学风建设创建先进班集体过程中的几点体会作一简要汇报:
首先,值得一提的是,我班准确定位班委工作。
我们在每学期开学之初,会针对班上每位同学就如何加强班级建设和学风建设进行班级问卷调查,在调查完后进行系统的分析和讨论,制定班级工作计划。
在计划中,工作安排到人,责任落实到位,并且让全班同学监督我们计划的实施。
其次,明确班级工作重点。
我们班级建设方面遵循两个重点和两条主线。
两个重点是班级凝聚力建设和学风建设,两条主线是情商培养和互帮互助。
其中班级凝聚力建设和学风建设是相辅相成,对立统一的。
因为我们知道只有良好的班风才能塑造良好的学风,而良好的学风能促进班风的建设。
而两条主线则是我们开展工作的具体指导和目标。
根据这个,我们101班在上学期开展了班服、班徽、班口号设计大赛,在最后,通过全班同学的评选,我们评出了大家所喜爱的班服、班徽样式和班口号:
地理科学超给力,一零一班最无敌!
再者,围绕重点开展工作。
学习是学生的天职,所以我们在学院xxx学院学风建设活动的背景下以及学院领导正确的领导下,我班围绕学风建设开展工作,把创建一个良好的学习氛围作为班级工作的重中之重。
在班级倡导优良学风,坚持学风建设为龙头。
在上一学年中,班级开展了以专业为背景,加强班级学风建设的一系列学风建设活动:
如为进一步提高专业素养,提升专业技能,我班在课余时间开展了模拟课堂活动。
在实践中强化专业知识,提升专业素养;为增强班级凝聚力,加强同学们之间的合作竞争意思,我班在上学期开展了班级“山水风情”辩论赛等,让大家在竞争中学习,在锻炼中增知。
同时,分时期、分情况开展不同形式的班级学风建设活动。
我们在大一针对同学们都是刚上大学,远离家乡的孤独、集体生活的不适应等问题。
为了增进彼此的了解,使每位同学尽快融入集体,我们利用一切机会开展集体活动。
首先是学院的各种活动,包括新生杯篮球赛、校运会、明日之师模拟课堂大赛、模拟导游大赛等,我们组织全体同学亲身投入其中,共同努力,共同分享胜利的果实,增强了大家的集体荣誉感和责任感。
此外各种节日晚会、联谊和出游等一系列我班的班级活动也使得大家感受到集体的温暖,通过活动大家更加熟识,班级学风氛围更加团结。
并且,我班实行“权力”下放,意在锻炼每一位班委,磨练每一位同学。
因为其实班级管理的最终目的就是育人,培养和锻炼班干部。
那么放手让每一位班委都得到锻炼就显得尤其重要。
所以在班级管理中,尤其是在各项活动的筹划、举办和总结中。
我都不会一个人去做,而是每一次的活动,我都会安排给一个班委去做,让他全权负责,而其余的班委则全力的配合他。
简单地说,就是在这个活动中,他就是领导者,他就是老大,我们班长、团支书、副班长等等全都要听他的。
当然,在遇到困难的时候,我们还是会第一时间站出来的。
这样的话,极大的锻炼了各位班委,使的各位班委在任职期间都有所贡献,有所收获。
最后,我想说的是,工作总结对我班也起着一个至关重要的作用。
因为我们知道,工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的。
所以我认为在我班班级管理中,我们都会安排专人做好各项工作的总结,比如每一项活动的活动总结,每一次会议的会议总结,每一学期的学期总结等等。
这些总结都是一个自我改进,自我提升,自我完善的过程,同时它也是对班级自身发展的一个反思。
总结不一定要多,但是一定要精,总结到点上,然后以点到线再到面,慢慢的把它扩散出去,这样我们就会得到一定的提升。
一年多的时间我们通过一系列的活动和举措建设我们的班级,这些举措都是我们班级在建设班风、培养学风过程中脚踏实地的见证。
当我们看到这些付出得到了学院领导,辅导员、班主任老师和同学们的认可,我们倍感欣慰和鼓励。
但是我们清楚地知道所有的荣誉都属于过去,未来还有更长的路要走。
风雨兼程的XX年,我们偕同并进,用快乐和团结演绎地科人的精彩。
作为一群至臻至善的地科人,在以后的岁月里我们将继续遵循学院学风建设的精神,发扬学校“勤俭诚信,立己树人”的嘉大校训,用坚持成就梦想,用拼搏续写辉煌!
将和全校所有班集体一道团结共进,携手努力,促进班级学风建设再上新台阶。
为学院为学校增光添彩。
最后,真心地感谢每一位关心培养我们的学院领导、辅导员和班主任老师们,感谢我们一起努力拼搏、相互鼓励,共同分享欢乐和泪水的全体同学,也祝各位领导、来宾老师工作顺利,祝同学们学业有成!
篇章2:
“学风建设月”总结表彰大会讲话稿【按住Ctrl键点此返回目录】
大家好!
今天下午我们在这里隆重举行“学风建设月”表彰大会,认真总结过去一个月学风建设所取得的各项成果,表彰了在学风建设月中表现突出的先进集体和先进个人,谋划未来学风建设的主要工作,为创建良好学风、校风再树新功。
首先,我代表学院党政领导对受到表彰的个人和集体表示热烈的祝贺!
向为创建我院良好学风作出不懈努力的广大师生致以衷心的感谢!
今年10月,我院就要迎接xx市教委的办学水平评估,目前全院上下都围绕“迎评促建”积极开展工作,本次学风建设月正是在学院“迎评促建”的大背景下开展的一次提高教学水平,提升学习风气的重要活动。
当然,迎接评估并非是简单的应付检查,主要是学院要通过办学水平评估,提高学院教学质量,提高人才培养质量,提升学院的社会影响力,最终是为xxx大学生成长成才服务。
学习风气是学生在校学习生活中表现出来的精神面貌,是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。
学习风气是一种无形的力量,它通过潜移默化的作用影响着人才培养质量。
刚才学生工作处处长杨xx同志作了一个很好的报告,全面总结了过去一个月学风建设所取得的主要成果,分析了目前学风建设中存在的主要问题,对未来学风建设提出了目标任务,希望全体同学认真落实。
下面,我就巩固学风建设初步成果,推动我院学风建设再上新台阶提出几点意见:
一、继续坚持全员育人机制,推进全员育人、全程育人、全方位育人的工作。
育人是学校的根本任务,不管是教学部门、管理部门、还是后勤部门都负有育人的任务,全校师生员工要继续坚持全员育人机制,精诚团结,互相合作,共同促进我校学风建设的发展,共同为学生的成长成才服务。
二、继续坚持抓师德建设,以优良教风带动良好学风。
我院在本次学风建设月中初步形成了“以教风带动学风,以管理促进学风,以服务支撑学风,以环境培育学风”的良好局面。
实践证明,调动全体老师积极参与学风建设是学校学风建设的关键。
在一个月的工作中,广大教师积极自觉遵守师德规范,严格履行岗位职责,充分体现了“严谨治学、为人师表、诲人不倦、锐意创新”的优良教风。
但值得注意的是,仍然存在少数教师只管教书,不管育人的现象。
希望全体教师能够进一步加强师德建设,做好教书育人工作,无愧于人民教师这一光荣称号。
三、继续坚持严格管理,打造思想过硬、行为文明的高素质人才。
严师出高徒,过去一个月中,我们从各方面加强了学生管理,广大同学发扬主人翁精神,认真遵守学校各项规章制度,保证了各项教学管理工作的顺利进行。
但是我们在学生管理特别是课堂纪律、公寓管理等方面力度还不够大,方式方法还有待进一步改进,一些同学对学习的认识不正确,学习的态度不端正,学习的效果不理想,极个别学生不思进取、不求进步、安于享受,以致严重影响学业。
因此,一些已经被实践证明了的行之有效的管理措施应继续坚持,同时还应不断探索出台一些宽严适度的管理制度,真正实现创建优良学风、教风的目标。
四、继续坚持抓好学生的素质教育,促进学生和谐发展。
我院学风建设的最终目标是促进学生健康、和谐发展。
今年正处在学风建设的重要环节,即要取得阶段性成果的时期。
我们要按照学风建设内涵式发展的要求,从形成良好学习习惯、学习精神、学习风格上下功夫,毫不动摇地抓好学生的素质教育,不仅要注重学生智力因素培养,也要注意学生非智力因素培养,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
老师们,同学们!
学院的发展史是一部更新观念、勇于创新、团结进取、艰苦创业的奋斗史,凝结着每一位师生的智慧和汗水。
让我们弘扬优秀品格精神,巩固学风建设成果,推动我校学风建设再上新台阶!
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