部编版六年级语文上册写作专项练习附范文.docx
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部编版六年级语文上册写作专项练习附范文
写作专项
(一)想象文我变成了……(或自拟一个有趣的题目)
要求:
如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么呢?
首先要确定自己的习作内容,内容要具体,语句要通顺,注意不要有错别字。
(二)我喜欢的游戏
要求:
跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布……游戏可以锻炼我们的各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。
今天让我们写一写喜欢的游戏。
希望写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。
(三)我的兴趣或我的爱好
要求:
生活是丰富多彩的,也是美好的,我们用耳朵感受着音乐给我们带来的愉悦,用眼睛感受着万花筒的世界,用心灵感受着真挚的情感。
用好的创意丰富我们的生活……注意写清楚自己的兴趣,爱好。
为什么喜欢,它对你的生活有哪些影响,在写的时候注意把情感、自己的看法表达出来。
(四)编故事
要求:
下面提供了四组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。
环境:
车站人物:
我哥哥
环境:
楼道卧室人物:
爸爸我
环境:
热热闹闹的街道人物:
街边要饭的“大侠”东林
环境:
厨房人物:
妈妈小妹
(五)围绕中心意思写
要求:
注意围绕中心意思,自拟题目,可以拟一个提纲,看看选择的材料是不是能够表达中心意思。
(六)学写倡议书
要求:
就你关心的问题写一份倡议书,注意倡议书的格式。
(七)我擅长……
要求:
写一写你最擅长的事,注意详略,内容要具体,语句要通顺。
(八)想起你(您),我就很幸福
要求:
生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动,回忆一下,那人、那事、那场景……慢慢就会浮现在眼前。
拿起笔,表达你的真挚的情感,写的时候,可以假想这个你(您)就在你的眼前,你用文字和他对话。
写完后,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自己的情感。
如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。
(一)点拨:
这次习作的话题广泛,给自己一次机会,假如把自己变成另一种东西,一定是一次有趣的事情,以此为写作内容。
主要步骤:
首先充分发挥想象,把自己当成大千世界的一员,如:
地球、小树、大河、汽车……然后写出自己在这个世界上是怎样生活和变化情况,其次,在写具体写的时候,要注意创编故事情节如同《草虫的村落》,把自已融入到故事里,自己就是故事的主人公,生动地描述自己的真实经历和感受。
写作方法:
注意恰当的用上这一单元所学习的写作方法,展开丰富的想象,运用多种修辞手法,把重点的部分写详细,充满童真、童趣。
范文1长大后我就成了你
春天到了,和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物,阳光也变得温和起来。
在一株丁香花下面,睡着一只小小的蚕,那就是我,我刚刚出生,我并没见过自己的妈妈,也并不知道自己是一只蚕,只是一出生就在这株丁香的旁边,我已经习惯了这种安适的生活,因为这附近有许多我喜欢的食物。
一天又一天过去了。
有一天,一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过,我被它美妙的舞姿陶醉了,情不自禁地叫住它,“喂,你的舞姿真美,咱们做个朋友吧!
”小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀,说:
“如果你再漂亮一些,我也许会考虑一下。
”说完,就又轻盈地飞走了。
我伤心极了,趴在丁香的旁边看哭了起来,丁香便安慰起我来:
“蝴蝶是由毛毛虫变成的,我看你和它小时候没什么两样,也许你长大了就会变成他呢?
我给你讲个《丑小鸭》的故事吧……”
我又开心起来,时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子,想自己也能跳出那样优美的舞姿。
我一直憧憬着,向往着……
时间转眼到了秋天,天高了,云淡了,在我身边的丁香也开始枯萎了。
而我现在已经变成了我,而它依然在做着童年时的蝴蝶梦……
有一天,我吐丝了,而我的身体被包在厚厚的茧子里,我听丁香说过,蝴蝶也是由一个这样的东西才变成美丽的蝴蝶,于是我怀着甜蜜的希望进入了梦乡……
等我出来以后,我果真长出了翅膀,但我变成了蛾而不是蝴蝶。
当我第一次飞上天空时,看着蓝蓝的天,雪白的云,高高的山,我的心醉了,这一切太美啦!
心想:
“原以为长大后会变成蝴蝶,而长大后我却依然我自己,一只会飞的,洁白的小蛾。
”
是啊,不管我怎样变,我依然是我自己---那个有梦的自己。
范文2一棵树的故事
我生活在这一望无际的大森林里,我是一棵小树无忧无虑的小树,这里有我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,还有我的兄弟姐妹。
每天我们沐浴着温暖的阳光,感受着春雨的洗礼,欣赏着蝴蝶动人的舞姿……愉快地是生活着。
可是!
噩运就这样来了。
“呜呜呜……”几辆卡车进了森林,从车里走下来几个大汉,他们每人都拿着一把我没见过的锋利的东西,他们朝我们走过来,其中一个人鬼头鬼脑地说:
“动作快一点,找大一点的树锯!
”说完,他们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去,“滋滋滋……”轰鸣中,我的叔叔横腰截断了,轰然倒下,瑟瑟发抖中片片叶子掉落了,在叔叔身上搭房子的喜鹊妈妈一家三口一阵惊叫,“赶快醒醒,孩子们,赶快逃跑啊,我们的家被人类毁啦!
”只见喜鹊妈妈迅速飞起来,招呼着她的宝宝飞得好远、好远,不知去向哪里?
叔叔倒下来了,他的头发凌乱,断枝残叶,喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上,差点砸到了在洞口探头看究竟的小猴,受惊吓的小猴子,霎那间逃得无影无踪;已上百岁的爷爷在旁叹息:
“都要遭殃了!
”话刚说完,不幸又落到大树爷爷的身上,“救命啊”,“救救大树爷爷”,“大树爷爷”,我拼命地叫喊,可任凭我怎么哭喊,只能看着大树爷爷“轰”倒地,眼睁睁地看着许多的树爷爷、树奶奶被他们一棵棵砍下来,我却无能为力。
“这是怎么啦?
这是怎么啦?
”我不停地问自己。
我不知道怎么办啊!
没有爷爷、奶奶的保护,我该怎么办?
我的家园曾经郁郁葱葱,而现在,不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。
我想大声的呼喊,大地如果离开了绿色将会是毫无生机!
小动物们离开了树林,将何处为家?
如果人们想让这个世界变得更加和谐,就应该珍惜树林!
我会坚强的活下去,因为我相信只有地球愈来愈多的绿色,才会带给人类和这个世界未来跟家美好。
范文3我变成了雨
天渐渐的黑下来,雨依然在屋外淅淅沥沥地下着,早早地写完作业,妈妈说:
“去洗个热水澡,早点去休息吧!
”听了妈妈的话,我高兴极了,伴着雨点声睡觉,是多么美妙的事啊!
走进卧室,一会儿的功夫,我进入了梦乡。
在梦中,我看见了一位神通广大的老人,身上还发出耀眼的光彩。
我一眼,这位老人就消失地无影无踪了。
这时,我发现自己变成了漂亮的雨姑娘,还拥有了巨大的力量。
我兴奋地左走走,右走走。
当我路过一座小山,山上的村民正在向我热情地招手。
不知不觉,我来到了田里,这里的禾苗都干枯了,耷拉着脑袋,显得没精打采的。
一些小白菜的小苗也都快死了。
一群农民们为了不能耕田而心不在焉地坐在一旁。
我看到了这些惨象,非常同情地流下了一滴“万能泪”——这就是能使万物复苏的眼泪水。
我俯身往下看,稻田又变得像金子一样黄了,小白菜的苗子也变得鲜嫩青绿了,都在玩游戏呢!
农民伯伯也不例外,又恢复了忙碌的工作,人人喜上眉梢。
看到这样的情形,我怀着高兴的心情离开了田野,继续往前飞去。
我来到了一座城市。
哎呀!
这座城市正发生着火灾呢!
熊熊的烈火烧的半天通红,人们正四处逃跑,消防员叔叔正在紧张地抢救,额头上不时地落下一颗颗豆大的汗珠。
我连忙伸出我的双手——抢救火灾之手。
我一喊:
“出水!
”十个手指连连喷出白花花的雨水。
不到一个小时,熊熊的大火停下来了。
人们觉得很奇怪,怎么会突然下起雨来呢?
他们抬头看见我,连声说:
“谢谢您,雨姑娘。
”我听了,高兴地一蹦三尺高。
因为我又做了一件好事了。
这一蹦,床动了,我觉得自己坠入了深渊。
我睁开眼睛一看,自己怎么躺在地上了。
我摸摸摔痛的屁股,原来这是一场梦啊!
范文4我愿做那棵小草
每当走在浓郁的树林中,时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上的小草,看看我仿佛走进了它们的世界。
在大片的草丛中,许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加平凡。
我没有花朵姐姐们漂亮,她们个个都有属于自己美丽的彩衣;我也没有大叔哥哥们高大挺拔的身躯,他们可以为大家乘凉,大家对他们也是开口赞扬。
就连蒲公英妹妹长大后也能拥有一头蓬松的头发,然后随风飘到另外一个地方去。
但我并不自卑,我虽然没有他们所拥有的一切,但我愿意在大地母亲的怀里做一棵无人知晓的小草。
春姑娘来了,我可以沐浴在温暖的阳光下,在清新的空气中享受万物苏醒的壮观场面;有时我还可以在阳光下洗个澡:
春雨姑娘带着许多小雨珠,为我们轻轻淋浴,许多小雨珠在我身上玩耍,逗得我哈哈大笑……
当酷夏到来时,我不害怕被火球般的太阳烘烤,早已长得茂盛的大树哥哥们在我头顶上,撑起了一把高高的大伞,让我在阴凉的树荫下享受知了先生们的杰作……
每当秋姑娘来的时候,是我最为快乐的时候,只要她轻轻地把手一挥,大家马上就凉快起来,秋姑娘把到处都染红了,大树哥哥也染上了金黄色的头发,农民伯伯们带着满脸的笑容来到自己的农田里,准备收获自己的劳动成果。
我也在这个欢快的季节里披上了金黄色的外套,融入了欢乐的气息……
冬天,寒风“呼呼”地吹遍大地,大地里,所有的一切都沉睡了,静静地,我只听见寒风呼啸的声音,我打了个哈欠,抖了抖身子,也沉沉地入睡了。
我是那棵小草,喜欢在春夏秋冬里摇曳,感谢那些平凡的小伙伴。
我愿做大地母亲怀抱里的小草。
(二)点拨:
写作步骤:
一是写一个什么游戏,这个游戏好玩吗?
二是确定写什么,再写什么,后写什么。
写游戏,一般也是按游戏的先后顺序来写。
如,游戏是怎样开始的?
有哪些人参加?
游戏的场面是怎样的?
游戏过程中,哪些人给你留下了深刻的印象?
他们的动作、神态是怎样的?
你自己又是怎样做的?
以及你的体会。
写作方法:
写游戏的过程,把印象深刻的部分作为重点来写。
写场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的神态、动作、语言。
运用点面结合的写法。
把你在游戏中的体会和感受写下来。
如,应遵守规则,伙伴间要团结协作,遇事要勇敢坚强,坚持到底……
部编版六年级语文上册第八单元提升试卷
一、基础知识。
1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。
A.咳嗽(sou) 祭祀(shì) 束缚(fù) B.竹匾(biǎn) 追悼(diào) 出殡(bìn)
C.镊子(niè) 秕谷(bǐ) 胭脂(yān)D.装弶(jiàng)讲究(jiù) 骤然(zhòu)
2.读拼音,写字词。
(1)在chúfáng( )里,他见到了闰土。
闰土给他讲雪地捕鸟的趣事:
支起竹匾,sǎxià( )秕谷,看鸟雀来吃时,远远地将fù( )在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
(2)我正要nínɡshì( )他们时,zhòurán( )一惊,睁开眼,yúnjǐn( )也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁zhì( )一块大石下河水中,水波dǒurán( )起立,将整篇的影子撕成片片了。
3.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
张( )李( ) ( )( )深长 ( )经风( )
北风( )( )无( )无( )( )( )吞枣
一( )无( )( )然大( )
(1)上课时,张华走神,老师让他回答问题,可他 乱说一通。
(2)听了老师的话,我 :
“原来是这样。
”
4.写出下列句子所运用的描写方法。
(1)少年项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。
( )
(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
( )
(3)我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
( )
(4)“怎么了?
”爸爸问他。
( )
5.伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:
“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。
”(改为转述句)
6.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
”这句话表达了“我”对 的不满,流露出对 的向往。
7.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”“四周黑洞洞的”指 ;“碰壁”指 。
从这句话可以体会到鲁迅先生
。
8.《有的人》中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句“ ”。
二、课文回顾。
1.《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《 》。
课文通过“我”的回忆,刻画了一个 、 、 的闰土形象,重点写了闰土给“我”讲 、 、 、 这四件新鲜事。
2.根据《好的故事》,在横线上将内容补充完整。
3.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《我的伯父鲁迅先生》第一部分是因,其余部分是果,回忆了伯父生前的五件事。
( )
(2)《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神,全诗运用了对比的手法。
( )
三、交流平台。
由“饱经风霜的脸”这个短语,你想到了什么?
把你想到的用一段话写下来。
我想到了:
写话:
四、综合学习。
在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。
他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,开始攒钱买书。
过年时,大人给了他“压岁钱”,他总舍不得花,一点一点攒起来买书看。
成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就亲自动手,一笔一画地把它抄下来。
显然,抄书使他受益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计,从1912年到1936年,就有9000多册。
他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1.用“ ”画出这篇文章的中心句。
2.抄书使鲁迅“受益匪浅”,具体表现在:
。
鲁迅的书“历久常新”,表现在:
。
3.你爱书吗?
读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么?
第八单元提升练习
一、1.C
2.
(1)厨房 撒下 缚
(2)凝视 骤然 云锦 掷 陡然
3.冠戴 意味 饱霜 怒号 穷尽 囫囵 望际 恍悟
(1)张冠李戴
(2)恍然大悟
4.
(1)动作描写
(2)外貌描写 (3)心理描写 (4)语言描写
5.伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,他小的时候,鼻子跟我爸爸的一样,也是又高又直的。
6.自己所处环境 农村丰富多彩的生活
7.社会黑暗 与反动势力斗争时受到迫害
顽强的斗争精神和革命的乐观主义态度
8.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
二、1.故乡 机智勇敢 聪明能干 见多识广
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
2.向往的生活 黑暗的现实 对美好生活的憧憬和追求
3.
(1)✕
(2)√
三、示例:
一个人经历了很多艰苦的生活。
老人饱经风霜的脸上写满了沧桑,额头上清晰地镌刻着岁月留下的痕迹,两鬓斑白,深陷的眼眸已经干涸,眼球由于失去了神采而显得浑浊不堪。
四、1.在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。
2.鲁迅通过抄书增强记忆,读过的书能够经久不忘 没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的
3.示例:
鲁迅先生,我也很爱书,我很佩服您能够爱书如命,并且记住书中的内容。
我会向您学习,爱护书,多读书!
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