小班区域活动教案30篇.docx
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小班区域活动教案30篇.docx
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小班区域活动教案30篇
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
今天为大家精心准备了小班区域活动教案30篇,希望对大家有所帮助!
小班区域活动教案30篇
区域活动:
做麻花
一、活动目标:
培养宝宝搓、拧泥的技能
二、活动准备:
彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等);
一个盘子,泥工板,范例一盆麻花
三、活动过程:
1、教师头戴厨师帽:
我是高级点心师,我做了世界上最好吃的点心,你们想看看吗?
(出示范例麻花)你知道它的名字吗?
(讨论)这么漂亮的麻花,宝宝想动手做一做吗?
2、操作:
A、取一红色橡皮泥,给它拉拉长,然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒,再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧。
这样一根麻花就做好了!
然后,把它轻轻放入盆中。
B、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝的喜爱自选,可以是单色,可以是双色)搓两根小圆棒,然后两根小棒放在一起,拧成麻花果。
注意:
每根圆棒的长短要一样,粗细要均匀,做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌:
橡皮泥儿拉拉长,放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒,捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样,变成麻花的模样。
展评:
让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮,一共有几根数一下。
教师给予表扬鼓励。
提示:
做好的麻花可以做多种游戏,如:
“分果果请客”还可利用它来引导宝宝排序,数数分类比较等。
小班区域活动教案30篇
幼儿园小班活动:
好玩的布垫
【设计思路】
小班幼儿活泼好动,基本动作发展较弱,坚持性差,注意力易分散。
如何发展幼儿的基本动作呢?
《纲要》指出:
"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的活动,让幼儿参与其中,能激发幼儿积极主动的参与意识。
布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳,是幼儿日常生活中经常接触的,他们喜欢抱着、靠着布垫,也喜欢躺在上面,布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉,又感到新奇。
深受幼儿的喜欢,非常适合小班幼儿用来进行身体运动。
【活动目标】
1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。
【活动准备】
1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。
3、音乐教案。
【活动过程】
一、听音乐《动动手动动脚》,幼儿做热身运动,引出活动。
师:
小朋友看,这是什么啊?
(教师拿出布垫)。
师:
那你们说说看小布垫有什么用啊?
师:
是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。
不过,今天,陈老师要拿它来和你们一起做游戏,你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?
小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。
引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法,调动参与活动的积极性。
师:
小朋友想出了这么多好玩的游戏,真棒!
现在我们一起玩一玩好不好?
小眼睛看仔细,小耳朵听仔细喽,我们要开始玩了。
"藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。
"(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。
哈哈,小朋友也来试一试吧。
(重复几次,可以说不同的身体部位)师:
哇,我们小朋友学得真快,那我现在再换一种游戏,看看你们会不会玩?
一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。
学小矮人走路。
师:
很好,那你们来试试怎么做一个巨人啊?
师:
(拍手)真能干,你们这么厉害,赵老师可开心了,就像过新年一样的开心,咦……小朋友,过新年有没有放过鞭炮啊?
师:
哦,有的放过,有的没有放过,不管,你们有没有放,我们今天都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮"嘭"响的时候,小朋友将布垫向上扔)。
不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全,不要炸到其他的小朋友。
来(请幼儿跟着老师做),一、二、三、嘭……(重复几次)
师:
小朋友真棒。
老师刚才收到了一封信,我们一起看一看(教师看信)。
噢,是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。
三、游戏:
小司机
师:
今天小猴要请我们去他家做客,小朋友们想不想去?
不过,去小猴家要很长的路才可以到,所以在去小猴家之前我们要先学习开车,现在我们就用布垫来练习吧。
用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。
师:
小朋友都学会了开车,我们现在出发去小猴家作客吧。
教师与幼儿边说儿歌边开车。
"小汽车,嘀
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嘀嘀,开到东,开到西。
小小车轮转呀转,带着我们去游玩。
红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。
"引导幼儿去小狗家、小猫家等,并与这些小动物打招呼问好。
师:
到小猴家敲们,与小猴打招呼问好。
(教案打雷)哎呀,不好了小猴家这里要下雨了,我们快点把布垫当成小雨伞,撑着雨伞回家吧。
四、放松休息
终于到家了可真累呀,坐下来休息一下吧。
(听音乐)请幼儿坐在布垫上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。
今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴?
小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。
小朋友跟小布垫玩了这么多游戏,小手一定弄脏了,大家排好队去洗手吧。
结束活动。
小班区域活动教案30篇
区域活动:
巧克力豆树、喂娃娃
【游戏目标】
1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。
锻炼小肌肉的发展。
2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。
【游戏准备】
1.关键经验准备:
幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。
2.游戏场所:
本班各游戏区域室内:
美工区、益智区。
室外:
娃娃家。
3.游戏材料:
(1)美工区:
橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。
(2)益智区:
动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。
(3)娃娃家:
厨房、小客厅、娃娃家卧室等。
【游戏过程】
一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。
1.美工区:
制作巧克力豆豆、包糖果。
玩法:
幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。
最后放到小盒子里。
2.益智区:
喂娃娃
玩法:
一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。
另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。
3.娃娃家:
玩法:
丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。
三、教师巡回观察与指导。
重点指导美工区的活动。
提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。
四、游戏评价
1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。
2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。
3.指导幼儿收拾好游戏活动的材料、场地。
小班区域活动教案30篇
区域活动:
有趣的指纹
一、活动导入
昨天我们观看了黑猫警长的动画片,谁知道黑猫警长是用什么办法破案的?
二、活动探索
1、幼儿观察指纹
2、了解指纹的分类:
斗行纹、弓形纹、箕形纹
3、有什么办法能让指纹放大?
4、指纹的特性
总结:
每个人的指纹都是独一无二的,而且指纹永远不会变,因此用来辨别人,警察叔叔用来侦破案件抓坏人。
5、指纹被用在哪些科技产品中?
指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机
三、教师出示指纹画作品,引导幼儿大胆想象创作。
喜欢指纹画的小朋友,一会可以到科学区先填好记录表,再开始作指纹画。
活动前黄老师要提出要求:
1、轻手轻脚,保持安静。
2、小心使用剪刀,针的工具。
3、保持桌面、地面、衣服的整洁。
4、结束后所有物品物归原处。
小朋友们能做到吗?
好,现在请一组小朋友选择你喜欢的区域进区卡。
小班区域活动教案30篇
幼儿园小班活动教案:
天公公的脸
活动目标:
能听信号做相应动作并保持平衡。
活动准备:
物质准备:
三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)。
活动过程:
(一)热身运动。
师:
今天天气真好,我们一起来当小司机,开着小汽车去玩喽。
(二)介绍游戏玩法。
1.师:
小朋友你们知道吗?
天公公有一张会变的脸,它呀会一会儿笑,一会儿生气,一会儿哭。
笑的时候,太阳公公就出来了;生气的时候,风爷爷就刮大风;哭的时候,水娃娃就下起雨来。
等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏"天公公的脸",当老师举起"天公公笑了"的脸谱时,小朋友就要自由的做动作;当老师举起"天公公生气了"的脸谱时,风爷爷就来了,小朋友就要做转的动作;当老师举起"天公公哭了"的脸谱时,小朋友就要两只小手抱头跑。
2.请个别幼儿示范。
师:
现在老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏"天公公的脸",其他小朋友要认真看他们有没有做对了。
3.教师根据幼儿游戏情况点评。
(三)交代游戏规则与要求。
1.师:
现在老师有几个要求:
第一:
小朋友要在这个区域内玩游戏。
第二:
小朋友在玩游戏的时候,要注意观察老师出示的脸谱,做出相应的动作。
第三:
小朋友在游戏的时候要注意安全,保护好自己,避免和其他小朋友发生碰撞。
(四)组织幼儿游戏。
1.幼儿第一次游戏。
师:
现在小朋友准备好,我们要开始游戏了。
2.评价游戏情况。
师:
请所有小朋友在线上站好,刚刚小朋友在玩游戏的时候,老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则,没有按照脸谱做相应的动作,有些小朋友跑出了区域外面。
3.提出游戏要求,幼儿再次游戏,游戏可反复进行。
师:
小朋友们要玩游戏的时候要注意安全,不能跑出区域外。
小朋友们都准备好了吗?
我们要开始游戏了。
(五)引导幼儿自创不同动作。
师:
现在请小朋友在线上站好,小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转,我们可以两手伸平旋转。
那现在我们再来玩一遍游戏吧。
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(六)放松活动。
师:
小朋友们,雨停了,现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷,给你们的小汽车洗洗吧。
小班区域活动教案30篇
幼儿园小班教案:
我要上厕所
活动目标:
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备:
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程:
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论:
(1)、故事里的小刚怎么啦?
他为什么会尿湿裤子?
(2)、你尿过裤子吗?
尿在裤子里会有什么感觉?
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:
(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结:
现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看教案,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、教案一:
蒙氏自主活动中提问:
小朋友们在干什么?
他怎么啦?
他是怎么做的?
2、教案二:
集体活动中提问:
小朋友们在干什么?
他怎么啦?
他是怎么做的?
3、教案三:
做操时提问:
小朋友们在干什么?
他怎么啦?
他是怎么做的?
4、教案四:
户外活动时提问:
小朋友们在干什么?
他怎么啦?
他是怎么做的?
小结:
你喜欢刚才的小朋友吗?
为什么?
三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一:
厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二:
厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三:
男、女孩入厕--正确入厕
4、图片四:
清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸:
1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养
小班区域活动教案30篇
幼儿园小班活动教案:
我的小脚
活动目标:
1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动准备:
地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。
活动过程:
1、听《我的身体》音乐活动小脚。
2、和小脚做游戏。
(1)脚上有什么?
数一数:
一只脚上有几个脚趾?
(幼儿数)哪个脚趾最大?
师小结:
小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
(2)挠挠小脚:
挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?
师小结:
小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽--
(3)比比脚大小;和老师、同伴比比。
你的脚为什么比老师的小?
教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
猜猜你长大了,脚会有多大?
师小结:
小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
3、说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
小班区域活动教案30篇
幼儿园小小班语言教案:
什么动物吃什么
一、活动目标:
1、积极参与活动,培养对语言游戏的兴趣;
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
3、初步感受有节奏的语言。
二、活动准备:
1、小鸡、小鸭、小狗头饰;
2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具;
3、粘贴背景图案三个;
4、图谱一张。
三、活动过程:
(一)开始部分:
组织幼儿做好《拍手歌》
(二)基本部分:
1、小鸡来做客,出示小鸡头饰
导入:
今天我们小小2班来了位小客人,小朋友们想不想知道是谁来了?
我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛,123~~是谁呀?
(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好
老师引导幼儿给小鸡问好
"小鸡怎么叫,它喜欢吃什么?
"(鼓励幼儿:
真棒)
2、小鸭子来做客,放录音(小鸭叫)引出小鸭
"嘎嘎嘎,宝宝们听是谁在叫呀?
"
(出示小鸭子)鸭:
小朋友们好我是小鸭子,今天我也来小小2班做客,你们欢迎我吗?
(引导幼儿给小鸭问好)
师:
小鸭怎么叫的?
宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?
(鼓励幼儿:
真棒)
3、小狗来做客,幼儿扮演引出小狗
"咚咚咚~~"(敲门声)
"咦!
是谁在敲门呀?
"
请一名幼儿带小狗的头饰,模仿小狗的动作跳出来"汪汪汪~我是小狗,今天我来小小二班做客大家欢迎我吗?
"(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)
师"今天呀小花狗也来做客,小狗是怎么叫的,我们来学一学,小狗喜欢吃什么呀?
(鼓励幼儿:
真棒)
4、以图谱的形式引出儿歌:
师:
宝宝们真棒,我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢!
你们开心吗?
(边念儿歌边出示教具,帮助幼儿更好、更快的理解儿歌)
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;
小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;
小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。
"
(以不同的形式教念儿歌)
(三)结束部分:
幼儿给小动物喂食物(幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物:
小虫、小鱼、骨头,请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边)
师:
老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物,现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的(老师边说边示范)宝宝们快来给小动物送好吃的啦!
~
四、活动延伸:
小客人的肚子都吃饱了,他们吃的可开心了,小客人还要谢谢小朋友。
他们还想和宝宝们一起做游戏,你们高兴吗?
那好,我们一起出去游戏吧。
小班区域活动教案30篇
大家来上幼儿园
【活动目标】:
1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。
2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。
3、幼儿能积极的说出自己的想法。
第一课时:
一、活动准备:
1、幼儿园的背景图
2、儿歌中的动物图片
3、字卡
二、活动过程:
(一)导入:
师生谈话
1、小朋友们喜欢幼儿园吗?
2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。
(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。
1、看看有谁来上幼儿园了?
2、它们来幼儿园的时候怎么样?
3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢?
(三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。
1、看字卡、图标学念儿歌。
2、边念儿歌边表演。
(四)、总结:
幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。
(五)、识字游戏
三、活动建议:
动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。
四、活动评价:
1、有喜爱上幼儿园的情绪。
2、会独立地念儿歌。
第二课时:
一、活动准备:
幼儿用书、故事字卡
- 配套讲稿:
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