八年级语文上第5单元精学笔记.docx
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八年级语文上第5单元精学笔记
人教版八年级语文上册第五单元精学笔记
姓名班级学队.
精学要求
1、认真听老师讲解的每一句话,你才能像老师一样讲解。
2、以最快的速度记住、会写,才能彰显你的聪明和智慧;
3、只有勤于动手、动脑,你才能不拉伙伴的后腿,在竞争中为学队争光。
精学笔记
知识点一文学常识
1.《桃花源记》作者,又名潜,字元亮。
号五柳先生,私谥“靖节”,末期南朝宋初期、、辞赋家、。
东晋浔阳柴桑人。
是陶渊明诗的主要题材,相关作品有《》、《》、《》、《》、《》等。
2.刘禹锡,字梦得,彭城(今徐州)人,祖籍洛阳,唐朝,,。
3.《爱莲说》选自,字,道州营道人,家。
著有《》《》。
4.《核舟记》选自清代涨潮编辑的,作者,字,末嘉善人。
5.杜甫,字,自号,代伟大的诗人,与李白合称""。
被后人称为"诗圣",他的诗被称为"诗史"。
互讲互签:
_______________
练习:
下列文学常识搭配正确的一项是( )
A.《桃花源记》--陶渊明--西晋
B、《核舟记》--魏学洢--明代
C、《陋室铭》--周敦颐--北宋
D、《大道之行也》--孔子--春秋
互检互签:
________________
知识点二字词
豁然()俨然()阡陌()诣太守()箬篷()
鸿儒()案牍()亵玩()决眦()老妪()
黄发垂髫()
互讲互签:
_______________
练习:
下列各组加点字注音都正确的一项是()
A.豁(huò)然淤(yū)泥衣褶(zhé)壬戌(wù)
B、俨(yǎn)然甚蕃(fān)亵(xiè)玩垂髫(tiáo)
C、间(jiàn)隔矫(jiǎo)首器皿(mǐn)篆(zhuàn)文
D、阡(qiān)陌与(yǔ)能郡(jùn)下遂(suì)迷
互检互签:
________________
知识点三背记积累
1、有________________之属。
2、________________,并怡然自乐。
3、________________,惟吾德馨。
4、谈笑有鸿儒,__________________。
5、________________,濯清涟而不妖。
6、________________,齐鲁青未了。
7、贷恶其__________,不必藏于己。
互讲互签:
_______________
知识点四:
课内阅读
21、桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
①第1段重点词语解释
缘:
_________溪:
_________忽:
_________逢:
_________夹岸:
_________
落英:
_______缤纷:
_______异之:
_______复:
_________穷:
___________
②第1段重点句子翻译
1、晋太元中,武陵人捕鱼为业。
翻译:
________________________________
2、缘溪行,忘路之远近。
翻译:
________________________________
3、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
翻译:
________________________________________________
4、渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
翻译:
________________________________________________
互讲互签:
________________
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫(tiáo),并怡然自乐。
①第②段重点词语解释
尽:
_________________得:
_______________仿佛:
_________________
舍船:
_______________入:
_______________才:
_________________
豁然:
_______________俨然:
_______________之属:
_________________
阡陌:
_______________交通:
_______________外人:
_________________
黄发:
_______________垂髫:
_______________
②第②段重点句子翻译
1、林尽水源,便得一山。
翻译:
________________________________________________
2、山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
翻译:
________________________________________________
3、初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然。
翻译:
________________________________________________
4、有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
翻译:
________________________________________________
5、其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
翻译:
________________________________________________
互讲互签:
________________
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
①第③段重点词语解释
乃:
____________所以来:
____________具:
______________要:
_____________
咸:
____________问讯:
____________妻子:
____________邑人:
___________
绝境:
__________焉:
____________遂:
______________间隔:
___________
何世:
__________无论:
____________具言:
____________叹惋:
___________
延:
____________辞:
____________语:
______________足:
___________
②第③段重点句子翻译
1、见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
翻译:
________________________________
2、便要还家,设酒杀鸡作食。
翻译:
________________________________
3、村中闻有此人,咸来问讯。
翻译:
________________________________
4、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,翻译:
________________________________
5、不复出焉,遂与外人间隔。
翻译:
________________________________
6、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
翻译:
________________________________
7、此人一一为具言所闻,皆叹惋。
翻译:
________________________________
8、余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
翻译:
________________________________
互讲互签:
________________
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
①第④段重点词语解释
既:
__________得:
_________扶:
_________向:
_________志:
__________
及:
__________郡下:
________诣:
_________如此:
_______寻:
__________
志:
__________遂:
__________
②第④段重点句子翻译
1、既出,得其船,便扶向路,处处志之。
翻译:
________________________________
2、及郡下,诣太守,说如此。
翻译:
________________________________
3、太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
翻译:
________________________________________________
互讲互签:
________________
南阳刘子骥,高尚士也。
闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
①第⑤段重点词语解释
欣然:
_________规:
_________未果:
_________寻:
________问津:
___________
②第⑤段重点句子翻译
1、南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
翻译:
________________________________
2、未果,寻病终,后遂无问津者。
翻译:
________________________________
互讲互签:
________________
练习:
一、通假字
便要还家。
_______通__________________
二、解释下列加点词语的古义和今义
1、芳草鲜美鲜美古义:
今义:
2、阡陌交通交通古义:
今义:
3、率妻子邑人来此绝境妻子古义:
今义:
绝境古义:
今义:
4、无论魏晋无论古义:
今义:
5、不足为外人道也不足古义:
今义:
6、诣太守,说如此如此古义:
今义:
三、一词多义
舍便舍船为武陵人捕鱼为业
屋舍俨然不足为外人道也
之渔人甚异之志处处志之
具答之寻向所志
四、词类活用
1、林尽水源2、渔人甚异之
3、复前行4、欲穷其林
5、不复出焉6、处处志之
7、未果8、此中人语云
互检互签:
________________
五.精读课文
1、文章是以什么为线索来安排材料的?
请以自己的语言叙述这个故事,可以适当地加进自己的想象。
2、文中哪些地方暗示了桃花源是虚构的?
3、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?
这个理想在当时的条件下能不能变成现实?
今天我们应当怎样看待这样的理想?
互检互签:
________________
22.《陋室铭》刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1.重点词语解释
斯:
惟:
馨:
案牍:
劳形:
调:
乱:
陋:
素琴:
白丁:
2.重点句子翻译
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
互讲互签:
_______________
练习
一、解释下列画线词语的古义和今义
(1)无案牍之劳形_____________
(2)惟吾德馨
(3)谈笑有鸿儒(4)无丝竹之乱耳
(5)调素琴
2、词类活用
(1)山不在高,有仙则名
(2)水不在深,有龙则灵
(3)无丝竹之乱耳(4)斯是陋室,惟吾德馨
(5)无案牍之劳形(6)苔痕上阶绿
(7)苔痕上阶绿
互检互签:
________________
5、精读课文
(1)“山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
”两句在文中有什么作用?
(2)“谈笑有鸿儒,往来无白丁”从什么方面反映了陋室主人的什么品质?
(3)“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表现了作者怎样的情怀?
(4)作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”并论的用意是什么?
文章结尾的“孔子云:
何陋之有”有什么作用?
互讲互签:
_______________
《爱莲说》
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛(甚)爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1.重点词语解释
蕃:
独:
予:
染:
濯:
通:
植:
清涟:
亵:
谓:
鲜:
闻:
宜:
众:
蔓:
亭亭:
2.重点句子翻译
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也。
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
互讲互签:
______________练习
一、一词多义
是当是时名有仙则名之无丝竹之乱耳
斯是陋室不能名其一处也花之君子者也
焉且焉置土石
可远观而不可亵玩焉
互检互签:
________________
4.精读课文
(1)《爱莲说》以为主要说明对象,以为正衬,以牡丹为,借花喻人,写出了富贵者、、的三种人生态度。
(2)作者是从哪些方面描写莲花的、赋予了莲花那些品格?
(3)作者描写莲花却先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹,这样写有什么作用?
23、核舟记
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
1.重点词语解释
奇:
可:
许:
箬篷:
徐:
兴:
糁:
2.重点句子翻译
(1)中轩敞者为舱,箬篷覆之。
(2)启窗而观,雕栏相望焉。
(3)中峨冠而多髯者为东坡。
(4)石青糁之。
互讲互签:
_______________
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
1.重点词语解释
峨冠:
佛印:
鲁直:
髯:
如有所语:
手卷:
卷端:
卷末:
倚:
矫首昂视:
微侧:
不属:
倚之:
诎:
可历历数:
2.重点句子翻译
(1)中峨冠而多髯者为东坡.
(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(3)佛印绝类弥勒。
(4)神情与苏、黄不属。
(5)珠可历历数也。
互讲互签:
_______________
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
1.重点词语解释
楫:
舟子:
椎髻:
视端容寂:
若听茶声然:
2.重点句子翻译
(1)舟尾横卧一楫。
(2)居右者椎髻仰面
(3)若啸呼状
(4)其人视端容寂,若听茶声然。
互讲互签:
_______________
练习
一、通假字
(1)虞山王毅叔远甫刻
(2)舟首尾长约八分有奇
(3)为字共三十有四(4)诎右臂支船
(5)左手倚一衡木(6)盖简桃核修狭者为之
(7)右手攀右指
二、解释下列加点词语的古义和今义
(1)卧右膝:
(2)其两膝相比者:
(3)高可二黍许:
三、词类活用
(1)中轩敞者为舱,箬篷
(2)石青糁之
(3)中峨冠而多髯者为东坡
(4)卧右膝,诎右臂支船
(5)明有奇巧人曰王叔远
(6)而竖其左膝
(7)居右者椎髻仰面
互检互签:
________________
七.精读课文
1.文章一开头,作者如何围绕“奇巧”二字介绍雕刻者王叔远的?
并找出文中点明核舟主题的句子是什么?
2.写出文中描写佛印外形特征的语句,并说说从中可以看出佛印有什么特点,根据文中人物的身份,谈谈佛印的神情为什么与苏、黄不同。
互讲互签:
_______________
24大道之行也
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于已;力恶其不出于身也,不必为已。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
①重点词语解释
与:
_______________亲:
___________________子:
___________________
矜:
_______________寡:
___________________孤:
___________________
独:
_______________废疾:
_________________分:
___________________
归:
_______________恶:
___________________乱贼:
_________________
作:
_______________外户:
_________________大同:
_________________
②重点句子翻译
故人不独亲其亲,不独子其子。
译文:
_________________________________________
货恶其弃于地也,不必藏于已译文:
_________________________________________
力恶其不出于身也,不必为已译文:
_________________________________________
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作译文:
______________________________________
互讲互签:
________________
练习:
一、通假字
①选贤与能“与”通_____________②矜、寡、孤、独“矜”通____________
二、解释下列加点词语的古义和今义
①矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
孤古义:
今义:
独古义:
今义:
②男有分,女有归归古义:
今义:
③是谓大同是古义:
今义:
三、词类活用
①故人不独亲其亲②不独子其子
互检互签:
________________
四、精读课文·回答一下问题。
1、文中的“大道”“大同”分别指的是什么?
2、文章是从哪几个方面来说明大同社会的特征的?
3、写出两个出自本文的成语并解释。
互检互签:
________________
25杜甫诗三首
一、整体感知
望岳
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
翻译:
________________________________________
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
翻译:
________________________________________
荡胸生层云,决眦入归鸟。
翻译:
________________________________________
会当凌绝顶,一览众山小。
翻译:
________________________________________
练习:
重点词语解释
了:
___________钟:
______________眦:
_____________
互检互签:
________________
2、问题探究
1、全诗紧扣一个“________”字展开,热情地歌颂了泰山的________________________。
2、“______________________”一句用虚笔写出了泰山的秀美,“___________________”一句写出了泰山的高大。
3、颔联“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中用了“钟”“割”二字,被后来诗评家称为最能体现杜甫“语不惊人死不休”的特点,请说说这两个字好在何处。
4、“会当凌绝顶,一览众山小”化用了孔子“登泰山而小天下”的名句,表现了诗人怎样的品质?
互讲互签:
_____________
一、整体感知
春望
国破山河在,城春草木深。
翻译:
_____________________________________________
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
翻译:
_____________________________________________
烽火连三月,家书抵万金。
翻译:
_____________________________________________
白头搔更短,浑欲不胜簪。
翻译:
_____________________________________________
练习:
城:
___________惊心:
__________抵:
__________掻:
_______簪:
______
互检互签:
________________
2、问题探究
1、“烽火连三月,家书抵万金”是千古传诵的名句,请对这两句话作简要评析。
2、题目中的“望”字包含哪层意思?
练习:
下列对《春望》的理解不正确的一项是()
A、诗人作者看到的是战乱中的春景,一片苍凉,感伤国事,见花而落泪,闻鸟而惊心。
B、“白头搔更短,浑欲不胜簪”是指诗人的白发稀疏到“不胜簪”的程度了,这是诗人真的老了。
C、这首诗是诗人逃离长安前一个月写的,集中表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。
D、“烽火连三月,家书抵万金”,意指开春以来战争接连打了三个月,因而跟家人很难通信,这次叛乱是安禄山发动的。
互检互签:
________________
1、整体感知
石壕吏
暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
①第1段重点词语解释
投:
__________________逾:
_____________________
②第1段重点句子翻译
暮投石壕村,有吏夜捉人。
翻译:
___________________________________________
互检互签:
_______________
吏呼一何怒!
妇啼一何苦!
①第②段重点词语解释一何:
__________________
②第②段重点句子翻译
吏呼一何怒!
妇啼一何苦!
翻译:
____________________________________________
互检互签:
_______________
听妇前致词:
三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!
室中更无人,惟有乳下孙。
有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
①第③段重点词语解释
前:
________致词:
__________戍:
_________新:
_______
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