小课题研究报告范文500字小学生doc.docx
- 文档编号:11894302
- 上传时间:2023-06-03
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:28.22KB
小课题研究报告范文500字小学生doc.docx
《小课题研究报告范文500字小学生doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小课题研究报告范文500字小学生doc.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小课题研究报告范文500字小学生doc
小课题研究报告范文500字小学生
篇一:
小课题研究报告范例
在江油市的一些商业旺区、主要街道,细心的人们就会发现,在这些地方的两边街道设置有许多垃圾分类箱————就是一个黄色和一个绿色组合成的垃圾箱(右图),绿色箱内装可回收垃圾,如纸类、塑料、金属、玻璃等,黄色箱内装不可回收垃圾,如瓜果皮、剩饭菜、灰土等。
但是我们却发现这些垃圾分类箱虽已设置许久了,几乎未起到任何分类作用,这是怎么一回事呢,为什么市民不按提示将垃圾进行分类投放呢?
于是我们在老师的指导下对这个问题展开了系列调查研究。
目前,江油市禅城区的一些主要商业区、街道设置的垃圾分类箱已经“名存实亡”。
通过对主要商业街的垃圾分类厢内垃圾投放情况、市民和行人对垃圾分类的认识、以及政府等相关单位负责人(如环卫处有关领导和环卫工人对这一环保工作是如何实施的)的调查,找出了垃圾分类箱“名存实亡”的主要原因,而环卫工人在清洁时不进行垃圾分类,主要原因是垃圾清洁工具不够完善症结点,并且研究出适于环卫工人的新型垃圾分类手推车。
调查方法:
实地考察网上查询询问居民
1.朱熹公园:
公园大部分场所的卫生还是很不错的。
但是入口出有许多摊点,商贩们随地乱扔垃圾袋,没有及时清理,垃圾积累过多。
公园内的垃圾筒周围脏乱不堪,垃圾筒上虽标有分类回收,但是一些游客把垃圾扔在垃圾筒周围,导致垃圾筒周围弥漫着一股难闻的气味,并滋生了许多蚊虫。
2.小区:
有些居民小区的环境卫生做得很好,他们有把垃圾进行集中处理。
有些则很差。
在西门附近的一个小区里,居民的生活垃圾大多扔在楼底的绿化草坪上,且没有及时清理,同样造成垃圾的积累,污水也经常倒在草坪上腐蚀土壤。
3.餐馆:
尤溪城区的餐馆的环境卫生状况总体较次,特别是学校周边的餐馆,不仅占用了人行道,还把污水直接倒在人行道上,使得人行道变得黑乎乎的。
餐馆内地面积水杂物乱放。
在一家餐馆里发现:
在餐馆的储存室内一片杂乱的景象,一筐废弃的餐具堆在走道上,旁边的几筐青菜和萝卜直接放在地面上。
工作人员的衣服晒在一边,屋子中间还有几把椅子。
4.校园:
校园环境卫生挺不错,美中不足的是垃圾箱周围“污染”严重。
垃圾乱扔,污水横流,一股臭味弥漫在周围,路过的人都捂着鼻子。
5.菜市场:
我们选了南门市场进行调查,发现:
南门市场的环境卫生问题突出。
这种情况一直存在。
市场内部充斥着各种腥味,地下随处是菜贩子扔下的烂菜叶、生活垃圾、污水、家禽粪便、鱼的五脏,使得走道路滑难行,且到处是成群的苍蝇飞来飞去。
这些废弃物往往被扔到河里,进一步污染了水资源。
关于垃圾分类的调查问卷
请在你认为合适的选项后面打上“√”
性别:
男女
年龄20岁以下21~5051~8080以上
1.你是否了解什么东西可回收,什么东西不可回收?
A.是B.否C.有点了解D.不感兴趣
2.家里有对垃圾进行分类的习惯吗?
A.有B.没有
3.你对以下哪些物品会特别分类处理?
(多选)
A.废电池B.塑料C.玻璃D.纸类E.金属
4.你觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗?
A.有B.没有C.没感觉
5.你对现在的垃圾桶分布是否满意?
A.满意B.一般C.没注意D.不满意
6.分类垃圾桶和传统垃圾桶,比较喜欢哪一个?
A.分类垃圾桶B.传统垃圾桶C.都不喜欢
7.你想扔垃圾时,刚好附近又一个分类垃圾桶,你会
A.随手扔地上B.随意扔在其中一个垃圾桶里C.将垃圾扔在相应的垃圾桶里
8.所在小区是否有设分类垃圾桶?
A.有B.没有
9.你有经常接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗?
A.有B.没有
10.你认为垃圾回收后,垃圾会怎么处理?
A.将可回收的和不可回收的到在一起,进行处理
B.会进行更系统的分类
C.不会进行更系统的分类,直接处理
风景区应该是供人们休息
与放松的场所,但是这些地方却存在着许多垃圾乱扔废水乱排的问题,再美的风景也无法勾起人们的欣赏欲望。
公园是人较多的地方,却因人们不懂爱护,变得垃圾遍地,令人痛心。
风景区尚且如此,街道、菜市场的环境卫生更是惨不忍睹,甚至连一些学校——为莘莘学子提供学习场所的环境有不尽如人意。
可见尤溪城区的环境卫生问题还是有待解决的。
1.居民的环保意识不够强。
人们的环保意识直接或间接地影响着环境,在那大地区范围内,经常可以看到焚烧垃圾,大量丢弃的废电池等等。
导致这种情况的原因是什么呢?
1.1、文化素质低。
缺少文化素养的人不能正确地对待环境问题,没有很好的判断能力,见识浅薄,又不会主动去学习一些有关环保的知识,这样就会造成无意识地破坏环境。
2.2、道德素质低。
有些人文化素质虽高,对环境认识的很全面,但由于道德素质低,为了自身利益,不择手段,不惜以破坏环境为代价。
例如,许多化工厂为降低成本,不按国家规定安装污水净化设施,随意排放污水。
2.环保局的垃圾运转体系不够完善。
3.环境卫生工作制度不健全,管理不到位等。
3.1、环保教育的宣传力度不够。
环保局很学校等有关部门也没有开设或举办关于环境保护方面的宣传。
3.2、由于我国关于环境保护的法律不够完善,打击力度不强,让一些犯罪分子有机可乘。
环境污染除了给生态系统造成直接的破坏和影响外,污染物的积累和迁移转化还会引起多种衍生的环境效应,给生态系统和人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大,也更难消除。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到,然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
1.环境问题与人体健康。
城区垃圾遍地,不仅影响了市容市貌,而且影响的人民的正常生活和身心健康。
这些“放在错误地点的原料”,往往含有多种对人体健康有害的物质,如果不及时加以利用,长期堆放,越积越多,就会污染生态环境,对人体健康造成危害。
垃圾的乱堆乱放易滋生许多蚊虫,而细菌、病毒则通过这些蚊虫把一些传染病传播给人类。
给人类造成威胁。
2.环境问题与经济发展
目前,我县经济正处于从传统的计划经济向市场经济转轨的时期,同时也是我县经济高速增长的时期,这个阶段正是生态环境问题最严重的时期,因而我县在这一时期承受的生态环境压力会更为沉重。
环境问题恶化势必导致经济发展的缓慢,若扣除治理环境污染的费用,那么GDP的增长值必定将是一个负数。
届时不但经济的发展没有什么气色,同时又破坏了环境。
真是得不偿失!
!
!
!
3.环境问题与社会发展
我县人口众多,环境的资源压力大,环境问题与人口有着密切的互为因果的联系。
在一定社会发展阶段,一定地理环境和生产力水平的条件下,人口增长应有一个适当比例,人口问题与环境问题是当代中国发展面临的重大挑战,庞大的人口数量及快的增长,引发了一系列的社会经济问题,对环境造成了巨大的冲击。
而环境的恶化势必导致一系列更为严重的后果。
相关链接:
/retype/zoom/8f03c67f52d380eb62946dd3?
pn=5&x=0&y=1268&raww=106&rawh=73&o=png_6_0_0_0_0_0_0_892.979_1262.879&type=pic&aimh=73&md5sum=69957bb0674fad5a6ba3db5f4af19b19&sign=ae&zoom=&png=76158-83073&jpg=4811-4811"target="_blank">点此查看
基于尤溪城区的环境问题突出及环境污染所带来的一系列不
良的后果,提出以下建议:
首先,对于居民而言,要做到:
篇二:
小课题开题报告范文(共5篇)
篇一:
课题研究开题报告范文
课题研究开题报告范文
一、课题研究的背景和意义
1、农村语文教育问题一直是教育科研工作者关注的问题,他们对农村语文教育存在的问题与特色、今后改革方向等作了卓有成效的研究。
目前研究站在语文教育与社会发展的高度,分析了发展中国家语文教育的现状,提出了如何使语文教育适应当地经济条件,促进学校教育与生产过程结合,增强学校教育对社会的贡献。
指出要“把以学校教育为中心的语文教育活动与生产、健康、营养相关的教育活动结合起来,把以学校为中心的语文教育活动与科学技术的实际作用和生活发展,特别是农村的生活发展结合起来”。
但是,这些实践与研究往往又是站在了农村经济不发达的,贫穷落后这一层面上进行的。
作为21世纪逐步迈向小康社会的新农村,它的教育又将怎样更好地培养适应新农村发展需求的高素质的人才,使我们的教育更好地服务于新农村的建设,这也是一个很值得探索研究的新课题。
2、调查分析农村高中语文高效课堂的实施情况,总结农村中学语文教学改革存在的困惑和困难,探索出一条适合农村中学课堂改革的新路子。
通过对农村中学语文高效课堂的探究,不断转变和升华农村教育教学理念,抬高教育目标,丰富教育内容,优化教育手段,完善有关学生和教师的评价体系,促进农村中学语文教师教育观念和教学行为的转变,建立新型的师生关系,促进学生综合素质的提高,从而提升农村教育质量,发展农村教育。
通过对农村中学语文课堂教学的调查分析,树立以学生为主体的教学意识。
3、从XX年5月份起,我们学校着手进行课堂改革,从学习昌乐二中的“271高效课堂模式”起步,发展到现在有自己一套独特的课堂教学模式,并打算把这种模式推广到全县的各个中小学,进行农村学校高效课堂改革,期间也遇到了不小的阻力,同时积累了相当丰富的经验,怎样走出一条适合农村中学的高效课堂改革的路子,是农村学校教研的重要课题。
4、通过课题研究,进一步发挥学生在新的教学管理模式下,参与语文课堂教学的积极性,优化学生学习方法,养成良好的语文学习习惯。
5、通过课题研究,进一步探索语文高效课堂的途径与方法。
6、通过课题研究,促进教师课堂教学艺术的提高和完善,优化师生关系,促进语文课堂教学效率的提升。
二、课题名称的界定和解读
(一)课题界定
“语文”,《现代汉语词典》解释为“语言和文字”。
我们这里谈的“语文”主要是指语文这门学科,“高中语文”即指高中语文这门课程,它包括课文的教与学、试题研究、写作实践、作家作品研究等等。
“高效”是在现有课堂时间和课堂资源的情况下,教师最大限度地追求课堂教学的高效。
让学生在课堂上学有所得,学有所用。
“农村中学语文高效课堂探索”是指农村中学语文教师在语文新课程改革的理念指引下,结合农村发展的要求和语文学科的特点,对语文课堂和课外教学进行的有价值的研究与探索。
其核心就是转变教学理念,改变传统的教学模式,用现代的对话式、交流式的教学组织课堂,培养学生的创新意识、自主学习意识。
进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
(二)理论依据
(1)党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:
“农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题”,“农业的根本出路在科技、在教育”,要“把农业和农村的经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的
轨道上来。
”
(2)新课程标准明确提出:
“提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。
这就要求在语文课堂教学中树立以学生为主体的教学意识,充分发挥学生的参与热情和积极性,优化学生学习方法,养成良好的语文学习习惯。
(3)《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:
“教育工作者要转变教育观念,改革人才培养模式。
?
?
激发学生的独立思考和创新意识,切实提高教学质量。
培养学生的科学精神和创新的思维习惯。
”
(4)现代人本主义教育思潮的思想和改革主张。
(5)建构主义认为:
人的认识本质是主体“构建”过程,即主体借助自己的认识结构去主动构建知识;人们的认识活动总是在一定的社会环境中完成的,因此建构活动是具有社会性,强调生生互动,学生从实践中获得知识,增长能力。
(6)美国著名心理学家杰罗姆·s·布鲁纳认为:
发现法作为一种教学方式,无论是教学过程,还是教学目标,更多关注的是学生的学,这种意义下的“发现学习”,以学生的自主探索、合作学习为主要特征,学习过程中,学生在原有的认知基础上,其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。
三、课题研究的步骤和举措
(一)课题研究的目标
以周至中学高效课堂模式——“三步五环”为窗口,通过对农村中学语文高效课堂的研究,调查分析农村高中语文高效课堂的实施情况,总结农村中学语文教学改革存在的困惑和困难,探索出一条适合农村中学课堂改革的新路子。
通过对农村中学语文高效课堂的探究,不断转变和升华教学理念,抬高教育目标,丰富教育内容,优化教育手段,完善有关学生和教师的评价体系,促进农村中学语文教师教育观念和教学行为的转变,形成互动的语文课堂,建立新型的师生关系,促进学生学习方式由被动接受向主动探究转变,引导学生自主学习和终身学习,促进学生综合素质的提高,从而提升农村教育质量,发展农村教育。
(二)课题研究的内容
1、调查、分析农村中学语文高效课堂的教学现状。
施行农村中学语文高效课堂的个案研究。
对本校语文课堂教学现状进行研究,调查分析高效课堂开展以来的教学实效、学生评价、教师感想以及社会上的要求和建议。
探索提高语文课堂教学效率的途径和方法。
总结农村中学语文教学改革中存在的困惑和困难。
2、新教学管理模式下农村中学语文高效课堂的基本策略研究,探索高效课堂的基本课型及教学模式。
3、研究高效课堂语文教学方式对农村中学学生创新意识、健康心理、健全人格形成所起的作用。
(三)课题研究过程及方法
研究过程:
1、参与对象:
陕西省周至中学高一年级全体学生。
2、研究步骤(XX.4-XX.12)
(1)准备阶段:
(XX.4-XX.5)深入学习新课改的理念,制定课题实施方案。
召开课题组成员会议,布置落实课题实施细则。
学习《关于基础教育改革和发展的决定》《基础教育课程改革纲要(试行)》等教育改革文件,学习语文科的《课程标准》,学习建构主义理论、人本主义理论、心理学理论,学习合作教育、创新教育、研究性学习等现代教育专著。
(2)实施阶段:
(XX.5-XX.6)
a、(XX.5-XX.6)调查研究,明确要求。
通过对自身及教研组成员的教学行为研究、
问卷调查、个案访谈、参观了解县内其它学校课堂教学等方法,分析周至县课堂教学现状,社会家长对学校教育的具体要求、学生学习现状、现行教材及教学方式存在的弊端、农村中学教育资源情况等等。
b、(XX.9-XX.10)设计案例,具体实施。
根据第一阶段的调查,开展相关的教育实践活动,并在研究实施过程中不断反思、整改和提高。
c、(XX.11-XX.12)小结规律,进一步实施。
小结一年来课题开展情况,总结并探索出有关规律及体系,根据这些规律、体系及模式进行进一步的尝试实践。
完成高中语文高效课堂的初步探索和相关案例的搜索整理。
(3)总结阶段:
(XX.11-XX.12)汇总研究资料,统计相关数据,分析综合,撰写课题报告。
邀请上级领导、专家进行结题评鉴。
研究方法:
1、行动研究法
本课题研究的对象是农村学生,研究者又是农村中学教师中的一员,我们学校作为我县农村中学的领头军,担负着把农村教育提升上去的神圣使命,因而我们自身的行动研究尤为重要。
因此,本课题的研究以行动研究法为主,具体过程中结合文献资料法、调查分析法、个案研究法经验总结法等。
调查研究
研究方案教学设计文献资料交流学习
教学反思
理论指导教学实践学生的反馈意见研究论证
实践理论
反复分析、评价
概括、调整
2、文献资料法。
对国内外有关语文教学的材料加以学习,提高教育教学理论水平。
3、调查分析法。
通过对我校高效课堂教学现状的分析及存在问题进行研究,为发展
农村教育提供依据。
4、个案研究法。
围绕典型个体案例开展研究,全面调查和剖析,寻求提高语文课堂教学的途径、方法。
5、经验总结法。
重视积累,及时总结,形成规律和方法。
四、课题成果的预期和呈现
1、刻制课堂教学实录光碟。
2、撰写课题研究心得,并形成研究论文。
3、整理编排研究期间的教学课件、调查访谈录音及问卷调查等相关资料
篇二:
课题研究开题报告范文
课题研究开题报告
各位领导,各位专家,老师们:
我校《贫困地区中小学生心理问题的成因及对策研究》课题,是重庆市“十五”专项科研课题(课题批准号:
XX-38-001)。
经领导批准,今天开题,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下:
一、本课题选题的依据
世界的竞争,国家的强盛,需要高素质的劳动者和专门人才,而良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,是未来人才素质的一项十分重要的内容。
贫困地区中小学生处在
身心发展的重要时期,社会、学习、家庭压力很大,所以会遇到各种困惑,心理不安。
如不及时疏导,会导致人格障碍,所以要想完成跨世纪的素质教育工程使学生远离亚健康状态(如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反、自杀、犯罪)使他们学会求知、生存、共处、做人、做事、理解、尊重、宽容。
针对当前贫困地区中小学生主要的心理问题进行研究、探索、实践是一个跨世纪的行为。
本课题的研究可以缩短我市和其他地区的差距,为提高我市教育教学质量、推动我市教育健康发展有着不可估量的作用,可以减少象马加爵那样的人和现象的发生,对普及义务教育,提高全民素质有着重要的推动作用,对贫困地区中小学生心理的现状分析与策略研究,是从时代发展的需要出发,立足于新形势下教育教学改革的现状,本着培养德、智、体、美全面发展的“对新思想和和新际遇开放的人”的宗旨而展开。
对贫困地区中小学生心理的状况作全面深入的了解,可以从中揭示出带有普遍意义的认识和规律,促进教育思想观念的转变,提高工作能力(本文来自:
小草范文网:
小课题研究报告范文500字小学生),心理的问题只有用心理的方法解决。
二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件:
我校有较为良好的课题研究传统,形成了广泛的课题研究氛围,取得的成果在一定范围内产生较大影响。
丰富的文献资料和校园网、互联网页的建立,为本研究的理论来源提供了可靠的保证。
在人员上:
我校成立了课题研究领导小组,配备了专业人员,无论从理论上,还是实践上,都有相当造诣。
田勇:
〈〈农村寄宿制学校建设的实践研究〉〉社会评价良好,该同志从事多年的基层教育和教学管理工作,有很丰富的教育和教学管理经验,具有较丰富的教育理论原论和较高的课题研究能力,研究生毕业,中学高级教师,家庭负担很轻,有研究课题的时间保证,有电脑一台,打印机一台,有强力的设备支持,有丰富的社会关系,为准确的数据采集提供就良好的条件。
杨洪:
〈〈贫困地区中小学生心理发展的探索〉〉社会评价良好,该同志从事多年的基层教育教学工作,有丰富的教育理论和课题研究能力,培养了大批优秀学生,转化了许多双差生,中学高级教师,家庭负担很轻,有充足的研究课题的时间保证,有电脑一台,打印机一台,有强力的设备支持。
课题组的成员均为学校的骨干教师,具有极为强烈的科研热情和较好的研究能力。
三、本课题研究要解决的问题
通过对贫困地区中小学生心理状况的分析,使我市中小学校的教育教学工作由表层的现象感知深入到学生心灵内部,以及与学生个体相关的年龄特征、性别差别,学生的家庭亲子关系、文化背景等领域,自觉地将个体的教育行为与个体社会化问题统一为有机整体。
四、本课题的研究目标和内容研究目标
1、掌握贫困地区中小学生心理活动心理品质的现状,在广泛深入地调查研究基础上,更加全面、准确地了解贫困地区中小学生在学习、生活、实践活动中的心理特征和个别差异性,供理论界参考借鉴。
2、把握贫困地区中小学生心理活动中心理问题产生的原因和动态特征,在对调查的资料详细、全面的分析,初步了解贫困地区中小学生心理问题产生的年龄、性别、家庭、文化、知识背景等相关因素的影响强度、效度,为制定相关策略提供可行性依据。
3、探索并形成贫困地区中小学生心理问题的预防,矫治策略。
丰富心理诊治的方法、手段,为学校的管理提供决策的指导依据和策略措施。
4、促进教师教育观念的转变,提高教师素质,使教师的理论水平、业务能力、研究技能都上一个新的台阶。
研究内容
(1)贫困地区中小学生心理的成因分析研究
按小学三个年级、初中三个年级(每个年级两个班)进行心理状况的调查,形成状况调
查表;分析心理问题的相关因素。
(2)当前贫困地区中小学生心理问题的成因及对策研究
这是本课题研究的重点,主要采取的策略有一般性策略和具体策略。
五、本课题的前期准备工作
(1)撰写开题报告。
(2)召开课题组会议,开题。
(3)制定第一阶段工作计划,制定学生调查问卷。
(4)调查问卷分析,形成官庄中学课题调查报告。
(5)教师培训,统一认识,更新观念,形成对策报告。
六、本课题的研究方法
本课题研究以调查研究法、文献研究法、观察法等方法。
1、综合调查法。
在实验开始前实施前期调查,在实验的过程当中实施过程调查,在结题前进行效果调查,可以采用谈话、问卷、实地检测等形式,了解学生现有状况及家长的反馈信息,以便对方案的实施提供依据和进行动态调整。
2、文献研究法。
通过著作、报刊、杂志、网络等各种渠道,了解实践的研究现状,吸收和借鉴先进的理念,深入挖掘课题理论的深厚底蕴,及时洞悉研究的最新情况,给课题实验与研究以有力的指导。
我们知道,这对于我们把握正确的研究方向,缩短研究周期非常重要。
3、实验研究法。
在常态教学的情况下,选取一定数量的教学班作为研究对象,进行实验,取得实验经验后,再大范围地推广。
成立子课题研究小组,围绕课题理论,设计、实施、评价等各个方面展开深入研究,为实验操作提供理论依据。
4、比较分析法。
对实验对象定期检测。
及时对取得数据进行分析,找出经验、并距,及时矫正,完善实验方案。
5、个案分析法。
有针对性地开展专题实验与研究,并作为典型案例进行剖析,总结成功,以更有效地调
6、经验总结法。
在实验过程中,组织主研和协研人员定期或不定期地开展经验交流与总结,积极撰写有一定价值的经验论文,采取总体规划,分步推进的实验策略,每个阶段有方案、有计划、有记录、有检测、有总结,定期进行定量和定性分析。
最后汇总阶段成果和实验过程,形成自己的整体实验成果。
既提高了研究人员的自身素质,也丰富了此次课题研究的内涵。
七、本课题研究的成果
已取得的相关研究成果及其社会评价
《初中物理实验与心理探索》获重庆市级二等奖,
《家庭缺陷型后进生落后的原因及转化探析》,获县级一等奖,
《为了明天的太阳——青少年团结协作和拼搏精神的培养探析》获重庆市级优秀奖
(一)研究周期
三年,即XX年12月至XX年6月
(二)研究步骤分四个个阶段
第一阶段:
准备阶段
XX年12月,撰写开题报告。
XX年12月15日,召开课题组会议,开题。
第二阶段,调查阶段:
XX年12月—XX年1月,制定第一阶段工作计划,制定学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课题 研究 报告 范文 500 小学生 doc