一年级上册品德与生活教案.docx
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一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案
同济小学周淑芳
第一单元我上小学啦
总目标:
1、让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规,。
2、帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
3、体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学。
第一课上学去
教学目标:
1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、认识校园,热爱学习。
教学重点、难点:
:
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学准备:
多媒体课件
教学时间:
2课时
教学过程:
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。
你们喜欢上学吗?
板题:
上学去。
二、点播课文彩图,传授新内容。
1、出示课文彩图(p1),谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
2、你上学了,家里为你准备了哪些用品?
是谁送你上学的?
(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。
)
3、上学的心情怎样?
(同桌交流,全班交流)
4、出示课文彩图(P2-3),说说在路上要经过哪些地方?
(相机进行安全教育)
5、出示课文彩图(P4)请同学说说来到学校应该怎样向老师和同学问题——同位练习,堂上表演
6、来到学校,你对校园了解有多少呢?
请翻书到5页,谁来说说我们的学校里有哪些地方呢?
(指名请学生介绍自己知道的校园场室)(相机说说场室使用规矩)
三、老师归结:
快乐的校园生活开始了,希望大家在这里勤学、守纪,读过快乐的小学时光。
第二课我的老师
一、教学目标
1、认识班科任老师,愿意和老师交往
2、知道自己班级的各科老师
3、学习与老师说话,感受老师的关爱
4、结合教师节,启蒙学生爱师、尊师的感情
二、活动设计
1、让学生课前请教父母或高年级的同学:
9月10日是什么节日?
2、观察课本上(P8-10)的画面,说说小朋友干什么。
说说在学校和老师一起做过的事情(指名说)
说说老师为你做过什么事情。
3、情景判断:
他们做得对吗?
情景一:
见到老师不打招呼。
情景二:
问老师问题时不用礼貌语言
引导学生懂得爱来势应从语言、行为中体现出来。
4、填一填。
当我()时,我会告诉老师。
(1)开心
(2)不高兴(3)紧张、害怕(4)有不懂的问题在于(5)有小秘密
(引导学生多与老师交往)
7.教师小结。
教学反思:
学生一进入学校,可信任的大人就是老师,如何让学生爱上老师,尊敬老师,听老师的话,是一项长期的工作。
三、教师节快到了,动手做一做:
给老师画一幅画或做一张贺卡,把自己想告诉老师的话写在贺卡上,不会可以请大人帮忙。
第三课找朋友
一、教学目标
知道与同学交往的简单内容和方法,感受和同学交流的乐趣。
二、活动设计
1.游戏——蒙住眼睛找自己的朋友。
游戏规则:
(1)学生围坐成一圈,找朋友的同学站在圈中,眼睛被蒙住找朋友前问一句:
“我的朋友在哪里?
”被找的同学答一句:
“的朋友在这里。
”找朋友的同学判断声音所在的方向,找到朋友。
(2)找错了就为大家表演。
2.我为大家作表现。
朋友之间互相鼓励、加油或一起表演,引导学生互相帮助,大胆表现自我。
3.观察并表达。
图中的好朋友在做什么?
说什么?
4.想一想,好朋友还可以在一起做些什么呢?
引导学生会与人交往。
5.教师小结。
教学反思:
与同学交朋友,还要与一些自己以前不认识的同学主动结识,增强他们的交际能力。
第四课放学了
一、教学目标
知道放学后要准时、安全地回家,喜欢和家人说说学校的生活,能感受到上学和幼儿园的不同。
二、活动设计
1.分角色扮演。
请两位小学生扮演放学回家的小朋友,另两位同学分别扮演陌生人和游戏机室的老板。
情景一:
两位小学生乱穿马路。
情景二:
遇到陌生人,听信陌生人的话,跟着走。
情景三:
路过游戏机室,被游戏机室老板哄进去玩游戏。
2.平一平,议一议。
(1)两位同学做得对吗?
(1)跟陌生人走会有什么危险?
(3)玩游戏机是危害。
3.老师介绍小朋友遇到坏人上当遭遇。
引导学生学会自我保护。
4.分角色重演。
将第一环再演一遍,改变不正确的行为。
5.教师小结。
引导学生说出回家路上应该注意事项,帮助学生成自我保护意识。
第五课上课铃声响了
一、教学目标
帮助初步认识小学学习活动的规则、方式引导他们认真地学习,积极主动地学习,逐步养成按时作息的习惯。
二、活动设计
1、看图,说一说。
2、课本第23页的图中,上课铃响了,小朋友们在干什么?
(1)你想打乒乓球的小朋友说什么?
(2)观察小朋友的桌面的坐姿。
3、议一议,上课前要做哪些准备?
4、比一比。
(1)摆文具练习,看谁准备的又快又好。
(2)看谁坐得最端正。
5、教师说明课前准备、端正坐姿的重要性。
第六课课间活动
一、教学目标
初步认识课间活动的规则与秩序,愿意和同学一起玩,并能记着课间、上厕所、玩,准备下节课的学习用具等内容。
二、活动设计
1.说一说,自己在课间经常做什么活动?
2.看图,说一说,议一议。
(1)图中的小朋友在进行哪些活动?
你最喜欢哪种活动?
(2)对爬杆的同学,你想说些什么呢?
(3)怎样才能玩得开心?
(4)跳绳时,为什么要喊一、二、三?
(5)为什么“抓小鱼”的时要拉紧手?
(6)引导学生安全、有秩序守规则地玩。
3.看图编故事,并思考下列问题。
(1)哪些活动有危险?
(2)玩时受伤了怎么办?
4.小结
教学反思:
课间的安全问题是老师一直强调,而学生一直难以遵守的问题,上课时学生都能说出什么该做,什么不能做,可到下课,转眼就忘记得一干二净了。
第七课快乐的体育花会
一、教学目标
感受有组织的集体活动,初步知道自己是集体的一员,愿意参加集体活动,在活动中敢于表现自己,学会合作,关心和爱护同伴。
二、活动设计
1.看学校集体活动的录像。
2.说一说自己在幼儿园、学校参加集体活动的情景。
3.分组做游戏:
双人套圈赛跑、背对背夹求跑、接力赛。
4.评一评哪一组合作得最好?
5.议一议。
(1)请合作得最好的一组派代表谈感受。
(2)想一想,说一说。
只管自己一个人跑得快行吗?
怎么才能走得快而求而不掉下来?
你还参加过哪些需要大家合作的活动呢?
6.唱一唱儿歌《蚂蚁搬豆》。
7.小结。
第八课周末的晚上
一、教学目标
体验家庭生活的温馨和快乐,感受与人交往中有礼貌的快乐,了解周末有益的休闲方式,学习有关睡眠健康的常识。
二、活动设计
1.演一演。
情景一:
深夜,小朋友不睡觉。
情景二:
没有洗澡、刷牙就上床睡觉。
情景三:
睡觉时用被子蒙住头。
2.找一找,小朋友的行为中哪些地方不对?
你做过类似的事吗?
3.访问健康小顾问。
学生自己扮演健康小顾问和记者,了解睡眠前要注意刷牙和清洁身体,了解健康睡眠的方式和好处。
4.布置家庭作业。
回家告父母自己学会的健康小常识,坚持每天这样做。
5.小结
第九课太阳公公对我笑
一、教学目标
帮助儿童认识在上床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯,应到他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。
二、活动设计
1、同住交流,每天起床后都要做哪些事。
2、健康小顾问介绍保护牙齿的指示。
3、看龋齿形成过程图片。
4、写一写:
起床后的安排。
5、比一比:
看谁做得好又快。
6、穿衣、叠衣、整理书包比赛。
第十课去同学家玩
一、教学目标
应到孩子乐于和小伙伴交往,直到别人家玩石的礼貌,注意安全,高兴的玩。
二、活动设计
1、说一说自己经常和小朋友一起玩什么,怎么玩,最喜欢玩什么。
2、看课本第46页图,说一说。
(1)图中的小朋友在玩些什么?
在玩的时候要注意些什么?
(2)还有哪些新玩法?
3、演一演,比一比。
(1)我会这样玩。
(2)比一比,谁的玩法多。
(3)用不同的方法玩,玩的经验与教训。
(4)我的得意之作。
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