河南省许昌市四年级下学期语文期中检测卷二.docx
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河南省许昌市四年级下学期语文期中检测卷二
河南省许昌市四年级下学期语文期中检测卷
(二)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础达标(35分)(共8题;共35分)
1.(3分)读拼音,写词语。
qīng tíng
pǔ sù
fǎng zhī
shǎn shuò
________
________
________
________
yè yīng
bō lí
biān fú
bà qì
________
________
________
________
2.(4分)(2017一下·龙湾期末)我会拼,我会写
bàn fǎ
yú ér
zú qiú
xīngxing
dàjiā
________
________
________
________
________
jiějie
fēicháng
yǐjīng
niǎoyǔhuāxiāng
________
________
________
________
3.(4分)看拼音,写字词。
mào yǔ
wēn nuǎn
bēi bāo
wān qū
fēng lì
________
________
________
________
________
4.(6分)补充词语并完成练习。
(1)补充词语
独具________心 窃窃________语 无影无________ ________经风霜
心惊肉________ 兴高________烈 自________自受 百________不回
(2)上题AABC的词语有:
________;比喻经历过种种艰难困苦的词语是________,我想起了________(人物),这个人的外貌是这样的:
________。
(3)ABAC式的词语我还会写________、________。
形容意志坚强的词语是________,由这个词我想到了名人________。
(4)选择合适的词语填在下面的横线上。
这个城市的雕塑真是________,所有人看了都忍不住称赞。
5.(2分)下列句子中下划线的成语运用错误的一项是()。
A.弟弟学起小猴子来,挤眉弄眼,抓耳挠腮,真是惟妙惟肖。
B.漫步在明湖岸边,杨柳依依,水波荡漾,令人心旷神怡。
C.班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长。
D.读完《小学生自救手册》后,同学们恍然大悟,原来学会自救可以躲过许多灾难。
6.(4分)判断下面句子是什么修辞手法,试着选一选。
(写序号)
A.拟人 B.排比 C.比喻
①有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。
________
②花儿无力地低垂着头,显得更加娇嫩纤弱。
________
③春姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲,一边轻声呼唤。
________
④同学们课桌上的东西可多呀!
有小小的野花,有嫩嫩的桑叶,还有青青的小草。
________
⑤望啊,望——蓝天是我的课堂。
________
⑥这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。
________
7.(4分)选择关联词语填空。
之所以……是因为…… 虽然……但是……
①老人________能知道骆驼的详细信息,________他认真观察,仔细思考。
②老人________知道骆驼的详细信息,________他确实没有看到骆驼。
8.(8分)修改病句。
(1)
看了《巨人的花园》这篇童话故事,深受教育。
(2)
我们积极响应学校少先队提出“节约用水”。
二、教材回顾(14分)(共3题;共14分)
9.(5分)按要求填空。
(1)古诗是我国传统文化的瑰宝。
诗中,我们可以看到“________,沙暖睡鸳鸯”的春日风光,也可以听到“绿阴不减来时路,________”的清脆鸟鸣,还可以感受到“千门万户曈曈日,________”的新春气象。
(2)苏轼说:
“________,________。
”我们要勇于改正错误、听从善言。
(3)俗话说:
“________,________。
”客观环境对人的影响不可忽视。
10.(4分)(2017四上·未央期末)根据所学所悟填空。
(1)小要以为坏事小就可以去做,以为好事小就不去做。
我们应该常用“________,________”这句名言来勉励自己。
(2)我国“世界遗产”景色迷人,历史文化气息浓厚。
北京颐和园月波楼上一副楹联:
一径竹阴云满地,________;江苏苏州沧浪亭的联语:
清风明月本无价,________。
其中的情趣与魅力可见一斑。
(3)“鹅的高傲,________。
”这是《白鹅》一课的中心句和过渡句。
读了《________》,我感受到少年周恩来远大的志向;从课文《乌塔》我想到了________。
(4)落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,________,如同________,映在客厅的玻璃窗上,________,显得________。
读了《那片绿绿的爬山虎》,我体会到叶圣陶先生对文________,对人________,小愧是文品和人品都堪称楷模的大作家。
(5)本学期,我们学了两首送别诗,分别是唐代________写的《________》,唐代________写的《________》,其中我记忆最深的两句诗是“________,________”,让我感受到________。
11.(5分)用下列词语造句。
①涌动
②佩服
三、阅读拓展(21分)(共2题;共21分)
12.(10分)(2017六上·福田期末)阅读下文,回答问题
《三国演义》(第十一回节选)
却说曹操正在军中,与诸将议事,人报徐州有战书到。
操拆而观之,乃刘备书也。
书略曰:
备自关外得拜君颜,嗣后(嗣,sì。
以后)天各一方,不及趋侍。
向者,尊父曹侯,实因张阄(kǎi)不仁,以致被害,非陶恭祖之罪也。
目今黄巾遗孽(niè,灾祸),扰乱于外;董卓余党,盘踞于内。
愿明公先朝廷之急,而后私仇;撤徐州之兵,以救国难;则徐州幸甚,天下幸甚!
曹操看书,大骂:
“刘备何人,敢以书来劝我!
且中间有讥讽之意!
”命斩来使,一面竭力攻城。
郭嘉谏(进谏,劝说)曰:
“刘备远来救援,先礼后兵,主公当用好言答之,以慢(怠懈)备心,然后进兵攻城,城可破也。
”操从其言,款留来使,候发回书。
正商议间,忽流星马飞报祸事。
操问其故,报说吕布已袭破兖(yǎn)州,进据濮(pú)阳。
原来吕布自遭李、郭之乱,逃出武关,去投袁术;术怪吕布反覆不定,拒而不纳。
投袁绍,绍纳之,与布共破张燕于常山。
布自以为得志,傲慢袁绍手下将士。
绍欲杀之。
布乃去投张杨,杨纳之。
时庞舒在长安城中,私藏吕布妻小,送还吕布。
李傕(jué)、郭汜(sì)知之,遂斩庞舒,写书与张杨,教杀吕布。
布因弃张杨去投张邈(miǎo)。
恰好张邈弟张超引陈宫来见张邈。
宫说(shuì,劝说)邈曰:
“今天下分崩,英雄并起君以千里之众,而反受制于人,不亦鄙(被人轻视)乎?
今曹操征东,兖州空虚;而吕布乃当世勇士,若与之共取兖州,霸业可图也。
”张邈大喜,便令吕布袭破兖州,随据濮阳。
止有鄄(juàn)城、东阿、范县三处,被荀或(yù)、程昱(yù)设计死守得全,其余俱破。
曹仁屡战,皆不能胜,特此告急。
操闻报大惊曰:
“兖州有失,使吾无家可归矣,不可不亟(jí急)图之!
”郭嘉曰:
“主公正好卖个人情与刘备,退军去复兖州。
”操然(同意)之,即时答书与刘备,拔寨退兵。
(《三国演义》明·罗贯中)
(1)对刘备修书一封给曹操的意图理解最正确的一项是()
A.朋友间的书信问候,表达对曹操的敬仰与思念之情。
B.回忆曹操之父被害一事,表达对曹操之父的怀念之情。
C.恳请曹操放下个人恩怨,承担家国重任,撤徐州之兵,以救国难。
(2)曹操阅罢书信后大骂刘备的根本原因是()
A.曹操鄙视刘备,认为其书信问候乃虚情假意。
B.曹操痛限刘备以救国难为由,劝其撤徐州之兵。
C.曹操认为刘备有讥讽他无能力替父报仇之意。
(3)“正商议间,忽流星马飞报祸事。
”此祸事指的是()
A.黄巾遗孽,扰乱于外;董卓余党,盘踞于内。
B.曹仁屡战,皆不能胜,特此告急。
C.吕布已袭破兖州,进据濮阳。
(4)曹操起初拒绝后又同意退兵的真正原因是()
A.曹操念及与刘备是故交,故撤徐州之兵卖个人情与刘备。
B.曹操与吕布有杀父之仇,故决定退兵以攻打兖州。
C.曹操担忧失去兖州将无家可归,故决定退兵以攻打兖州。
(5)选出最能概括节选部分主要内容的一项()
A.简介刘备写信给曹操的缘由及曹操痛恨刘备的真正原因。
B.简介刘备写信给曹操的缘由及曹操退兵的真正原因。
C.简介刘备写信给曹操的缘由及刘备利用各种矛盾促使曹操退兵。
(6)请结合节选文段,简单评价曹操这个人。
13.(11.0分)现代文阅读
从背后照来的灯光
世界上有各种多样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。
我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
我向老师提出了疑问,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:
“来,坐下。
”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。
老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。
这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额头,也被岁月碾出了道道深沟……
老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点儿也不放松:
“自己再做一遍!
”我连忙接过一张雪白的纸做起来,不一会儿,顺利地做完了。
我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。
新年后第一堂课的铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。
大家这才发现她脸上还留着泪痕,教室里顿时安静了。
她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地讲起课来。
但我们总觉得她在抑制自己,她借着黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。
下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。
老师就这样用全部心血浇灌着我们……
我向老师告别,思绪万千地走出老师的家,前面一片黑暗。
忽然,背后有一道光照来。
我回头一看——是老师!
她擎着手电筒,倚在门口。
灯光照亮了我前面的道路。
我觉得有一股暖流通过全身,令我激动不已。
这不是普通的光,这是老师生命的光。
从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀我前进!
(1)读句子,解释加横线词语的意思,再填空。
①我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
“忐忑不安”的意思是:
1
“我”忐忑不安的原因是:
2
②这不是普通的光,这是老师生命的光。
第一个“光”指的是3;第二个“光”指的是4。
这句话赞美了5。
(2)写了下列句子的意思。
①我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额头,也被岁月碾出了道道深沟……________
②这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀我前进!
________
(3)写出第五自然段的意思。
________
(4)写出下面句子破折号的作用。
①我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
1
②我回头一看——是老师!
2
(5)文章中多处写了“我”的心理活动,读其中两处,说说每处心理描写表现了教师怎样的品德?
①我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。
1
②老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点儿也不放松……2
四、习作(30分)(共1题;共30分)
14.(30分)习作百花园。
泪水,是情感的自然流露,或喜悦,或激动,或悲伤,或懊恼……泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。
请拿起你手中的笔,选择记忆中最难忘的一次流泪,写下来吧。
要求:
内容具体,语句通顺,注意表达自己的真情实感,题目自拟,不少于400字。
参考答案
一、基础达标(35分)(共8题;共35分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
二、教材回顾(14分)(共3题;共14分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
三、阅读拓展(21分)(共2题;共21分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
12-6、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
四、习作(30分)(共1题;共30分)
14-1、
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- 河南省 许昌市 四年级 下学 语文 期中 检测