马克思主义基本原理概论教学大纲.docx
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马克思主义基本原理概论教学大纲
“马克思主义基本原理概论”课教学大纲
课程英文名称:
SummaryofBasicTheoryofMarxism
本课程是全国普通高校大学生的一门必修课。
通过学习,使大学生树立科学的世界观、人生观、价值观,学习和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律。
“马克思主义基本原理概论”是面向全校本科各专业的公共必修课,共48学时,其中课堂讲授42学时,社会实践,共3学分。
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学〔4学时〕
教学目的和要求:
从总体上了解和把握什么是马克思主义,为什么要学习马克思主义,怎样学习马克思主义。
教学要点:
●马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
●马克思主义在19世纪40年代产生的必然性
●马克思主义是对人类文明成果的继承与创新
●马克思主义发展的阶段和成果
●马克思主义科学性与革命性的统一
●马克思主义是行动的指南
●学习、运用和发展马克思主义
教学内容:
一、什么是马克思主义
二、马克思主义的产生和发展
(一)马克思主义是时代的产物
(二)马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新
(三)马克思主义在实践中不断发展
三、马克思主义的科学性与革命性的统一
(一)马克思主义最根本的世界观和方法论
(二)马克思主义最鲜明的政治立场
(三)马克思主义最重要的理论品质
(四)马克思主义最崇高的社会理想
四、努力学习和自觉运用马克思主义
(一)在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义
(二)把马克思主义作为行动的指南
第一章世界的物质性及其发展规律〔6学时〕
教学目的和要求:
学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。
教学要点:
●世界的物质性
●社会生活本质上实践的
●事物的普遍联系和永恒发展
●对立统一规律是宇宙的根本规律
●唯物辩证法是根本方法
●自然规律和社会规律
●主观能动性与客观规律性的辩证统一
教学内容:
第一节物质世界和实践
一、物质世界的客观存在
〔一〕世界观与哲学的基本问题
〔二〕物质的客观实在性
〔三〕世界的物质统一性
二、社会生活本质上是实践的
(一)实践是人类能动的改造客观世界的物质性活动
(二)从实践出发理解社会生活的本质
第二节事物的普遍联系与发展
一、联系和发展的普遍性
二、对立统一规律是事物发展的根本规律
三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
第三节客观规律性与主观能动性
一、自然规律和社会规律
二、意识的能动作用
思考题:
1、如何理解马克思主义物质观及其现代意义?
2、联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。
3、如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系?
第二章认识世界和改造世界〔6学时〕
教学目的和要求:
学习和把握马克思列宁主义认识论的基本观点,了解认识的本质及其发展规律,真理的客观性、绝对性,真理与价值的关系,坚持理论创新和实践创新,不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。
教学要点:
●辩证唯物主义认识论是能动的反映论
●实践观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点
●实践是认识的基础
●人类认识的本质及发展规律
●真理的客观性、绝对性和相对性
●真理与价值的关系
●正确认识世界和改造世界
教学内容:
第一节认识的本质及规律
一、实践是认识基础
二、认识是主体对客体的能动反映
三、认识运动的基本规律
第二节真理与价值
一、真理的客观性、绝对性和相对性
二、真理的检验标准
三、真理与价值的辩证统一
第三节认识与实践的统一
一、一切从实际出发
二、在实践中坚持和发展真理
三、认识世界和改造世界
思考题:
1.为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准?
2.如何理解认识和实践、主观和客观具体的历史的统一?
3.当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观?
第三章人类社会及其发展规律〔6学时〕
教学目的和要求:
学习和把握历史唯物主义的基本原理、着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
教学要点:
●社会存在与社会意识的辩证关系
●生产力与生产关系矛盾运动的规律
●经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
●社会形态发展的一般规律
●社会基本矛盾在社会发展中的作用
●阶级斗争在社会发展中的作用
●革命和改革在社会发展中的作用
●科学技术在社会发展中的作用
●人民群众和个人在历史上的作用
教学内容:
第一节社会基本矛盾及其运动规律
一、社会存在与社会意识
二、生产力与生产关系矛盾运动的规律
三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
四、社会形态更替的一般规律及特殊形式
第二节社会历史发展的动力
一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力
二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用
三、革命在社会发展中的作用
四、改革在社会发展中的作用
五、科学技术在社会发展中的作用
第三节人民群众在历史发展中的作用
一、人民群众是历史的创造者
二、个人在社会历史中作用
思考题:
1.社会发展是社会基本矛盾运动的结果,可历史事件又是人们意志的“合力”造成的,两者不矛盾吗?
这与“国家兴亡,匹夫有责”是怎样的关系?
2.结合中国特色社会主义建设的实际,思考和分析我国当前社会基本矛盾的特点和解决这些矛盾的途径。
第四章资本主义的形成及其本质〔8学时〕
教学目的和要求:
学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律,深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性,认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用,把握资本主义生产方式的本质,正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。
教学要点:
●资本原始积累及其在资本主义生产方式形成的作用
●私有制基本上商品经济的基本矛盾及其发展规律
●劳动价值论及其意义
●剩余价值论及其意义
●资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机
●资本主义政治制度与意识形态的特点和本质
教学内容:
第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成
二、以私有制为基本的商品经济的基本矛盾
三、马克思劳动价值论的意义
第二节资本主义经济制度的本质
一、劳动力成为商品与货币转化为资本
二、资本主义所有制
三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
四、资本主义的基本矛盾与经济危机
第三节资本主义的政治制度和意识形态
一、资本主义的国家、政治制度及其本质
二、资本主义的意识形态及其本质
思考题:
1.如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾,归根结底来源于私人劳动和社会劳动的矛盾?
2.商品的价值量是由生产商品所消耗的劳动量决定的,但为什么不能由任何一个商品生产者所消耗的个别劳动时间来决定呢?
3.我们对待资本主义的政治制度和意识形态应该采取怎样的态度?
应该运用怎样的方法去认识它们?
第五章资本主义发展的历史进程〔6学时〕
教学目的和要求:
学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势;科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质;深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。
教学要点:
●私人垄断资本主义的形成及特点
●国家垄断资本主义的特点和本质
●资本全球化的表现及其后果
●当代资本主义的新变化及其实质
●资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性
教学内容:
第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义
一、资本主义从自由竞争到垄断
二、垄断资本主义的发展
三、经济全球化及其后果
第二节当代资本主义的新变化
一、当代资本主义经济政治的新变化
二、当代资本主义新变化的原因和实质
第三节资本主义的历史地位和发展趋势
一、资本主义的历史地位
二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性
思考题:
1.资本输出的实质是什么?
2.经济全球化的本质是什么?
我国参与经济全球化进程会变成资本主义世界的附庸吗?
第六章社会主义社会及其发展〔4学时〕
教学目的和要求:
学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程;把握社会主义的基本特征;认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性;进一步坚定社会主义必胜的信心;明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用,提高坚持党的领导的自觉性。
教学要点:
●社会主义从空想到科学的发展
●无产阶级革命与社会主义制度的建立
●无产阶级专政和社会主义民主
●20世纪社会主义制度的巨大奉献和历史经验
●在实践中深化对社会主义基本特征的认识
●经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性的长期性
●社会主义发展道路的多样性
●社会主义的自我发展和完善
●马克思主义政党在社会主义革命和建设中的地位和作用
教学内容:
第一节社会主义制度的建立
一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索
三、社会主义从一国到多国的发展
四、无产阶级专政和社会主义民主
第二节社会主义在实践中的发展和完善
一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识
二、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性
三、社会主义发展道路的多样性
四、社会主义在实践探索中曲折前进
第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
一、马克思主义政党是新型的革命政党
二、马克思主义政党是社会主义革命和建设和领导核心
思考题:
1.怎样理解社会主义革命首先在经济文化比较落后的国家取得胜利的历史必然性?
2.为什么说社会主义事业不能离开马克思主义政党的领导?
加强党的先进性建设的重要意义是什么?
第七章共产主义是人类最崇高的社会理想〔2学时〕
教学目的和要求:
学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法;把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本的主要观点;深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性;树立和坚定共产主义远大理想,积极投身于中国特色社会主义建设事业。
教学要点:
●马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法
●共产主义社会的基本特征
●共产主义社会理想实现的历史必然性
●共产主义理想的长期性
●实现共产主义不能超越社会主义发展阶段
●共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系
教学内容:
第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
一、展望未来社会的科学立场和方法
二、共产主义社会的基本特征
第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势
一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求
二、实现共产主义是一个长期的实践过程
第二节在建设中国特色社会主义的过程中实现共产主义而奋斗
一、社会主义是走向共产主义的必由之路
二、树立共产主义远大理想,积极投身中国特色社会主义事业
思考题:
1.既然共产主义理想的实现是历史的必然,为什么又是人们去努力追求?
既然共产主义的最终实现是一个漫长的过程,为什么又说:
“共产主义渺茫”论是错误的?
请用马克思主义的辩证观点予以正确解答。
2.如何在大学生活中表达自己的理想信念追求?
个人理想如何才能与社会理想一致起来?
参考书目:
1.马克思:
《1844年经济哲学手稿》〔节选〕,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年版
2.马克思:
《关于费尔巴哈的提纲》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年版
3.恩格斯:
《反杜林论》〔欧根·杜林先生在科学中实行的变革〕第一编哲学,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社,1995年版
4.恩格斯:
《自然辩证法》〔节选〕,《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社,1995年版
5.列宁:
《唯物主义和经验批判主义》〔对一种反动哲学的批判〕〔节选〕有关章节,《列宁选集》第2卷,人民出版社,1995年版
6.毛泽东:
《矛盾论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社,1991年版
7.邓小平:
《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《邓小平选集》第2卷,人民出版社,1994年版
8.《马克思恩格斯全集》第一卷,人民出版社,1972年版
9.罗素:
《西方哲学史》,商务印书馆,1981年版
10.列宁:
《哲学笔记》,人民出版社,1974年版
11.冯友兰:
《中国哲学史》,北京大学出版社,1985年版
12.林德宏:
《哲学概论》,南京大学出版社,1997年版
13.马克思:
《资本论》第1卷,第一章《商品》,第二――七章;《马克思恩格斯全集》第44卷,人民出版社200l年版。
14.马克思:
《资本论》第2卷,第一章《货币资本的循环》,第四章《循环过程的三个公式》,第九章《预付资本的总周转》,第二十章《简单再生产》,《马克思恩格斯全集》第45卷,人民出版社2003年版。
15.马克思:
《资本论》第3卷,第一――三章,第九章《平均利润率的形成》;《马克思恩格斯全集》第46卷,人民出版社2003年版。
16.恩格斯:
《反杜林论》第三编社会主义,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。
17.恩格斯:
《家庭、私有制和国家的起源》〔九〕,《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年版。
18.恩格斯.《共产主义原理》,《马克思恩格斯选集(第1卷)》[M].北京:
人民出版社,1995.
19.马克思恩格斯.《共产党宣言》,《马克思恩格斯选集(第1卷)》[M].北京:
人民出版社,1995.
20.恩格斯.《社会主义从空想到科学的发展》,《马克思恩格斯选集(第3卷)》[M].北京:
人民出版社,1995.
21.毛泽东.《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话(节选)》,《毛泽东文集(第8卷)》[M].北京:
人民出版社,1999.
22.邓小平.《一靠理想二靠纪律才能团结起来》,《邓小平文选(第3卷)》[M].北京:
人民出版社,1993.
23.江泽民.《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》[M].北京:
人民出版社,2001.
24.胡锦涛.《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》[M].北京:
人民出版社,2003.
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