幼儿园的校园文化建设工作总结doc.docx
- 文档编号:11884943
- 上传时间:2023-06-03
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:19.74KB
幼儿园的校园文化建设工作总结doc.docx
《幼儿园的校园文化建设工作总结doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园的校园文化建设工作总结doc.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园的校园文化建设工作总结doc
2013年上期工作总结
2013年上期的幼儿园工作结束,打开我们制定的园务工作计划,检查一学期来的工作落实情况,我们倍感欣慰。
一学期来,在校务会的正确领导下,在全体老师们的积极配合下,我们很顺利地完成了今年的工作任务。
下面,我就幼儿园2013年上期的工作作如下总结。
1、切实加强幼儿行为习惯养成教育,从狠抓一日常规活动。
今年,我们落实了一日常规活动的检查,四个办公室管理人员分工更细更明确,一日活动的各个环节均有专人负责检查落实,并做了祥实记录。
本期举办常规比赛一次,并向家长展示。
举办幼儿自理能力比赛一次。
2、加强校园环境治理,提倡勤俭节约,努力创建“两型”(资源节约型,环境友好型)园所。
我们实行垃圾分类,打扫标准化,责任到人。
在卫生打扫中,四年级的老师和学生发挥了很积极的作用,每天加强了操场和绿化带及后院的打扫,使园所环境更整洁。
3、加强师生精神文明建设,狠抓教职工师德师风和工作作风建设。
本学期利用全体老师和例会,开展的师德师风建设,在教学活动中,无体罚幼儿现像,发现了斥责幼儿现像的及时处罚。
上学期家长投诉服务态度问题为零。
教师团队团结协作,平时工作扎实,面临紧急任务不推辞,不打折扣,不讲价钱。
如,在六一活动中,在几次卫生突击检查中,我园教师的精诚团结,吃苦耐劳的精神,都给领导和家长留下了深刻的印象。
4、办园行为进一步规范化,争创市优秀幼儿园。
今年,我园顺利通过了教育局的评估,被评为A类幼儿园,暑假,我们将认真整理资料,迎接市教育局的复查。
5、以一日活动为先导,加强三个年级级的园本教研能力,切实解决教学工作的实际问题。
今年工作的新亮点在于以年级组为单位,加强了园本教研活动,如,小班年级组的“翻跟头运动在小班体育游戏中的实践。
”“单脚跳能力的发展。
”“如何克服宝宝入园时的焦虑情绪”;中班年级组的“如何写好听课记录”、“怎样评课。
”等园本教研话题,都非常贴近老师们的教育活动实践,老师们通过这样的教研话题进行探讨,业务水平和理论水平都得到了提高。
在上学期时间非常紧张的情况下,我们还组织了两次教研活动,一次是语言活动教研,一次是健康领域的“磨课式教研。
”均是以年级组为单位。
本学期我们的老师每人听课在15节以上,年级组长为20节,园长和业务园长都在30节以上。
在这些活动中,老师们得到了成长,中层管理干部也得到了成长。
打造了一支学习型、创新型、研究型师资队伍。
6、建立健全各项制度方案,提高教育管理实效。
本学期完善了三个制度,一个《薪级管理办法》,二是《中层管理干部工作测评表》,三是《教师期末常规检查评估办法》。
《薪级管理办法》对初入职,新教师,骨干教师提出了不同的工作要求,并与工资挂钩,对调动教师工作积极性和稳定教师队伍起到了很大的作用,也使不同资历的老师明确了工作方向;《中层管理干部工作测评表》明确了各管理岗位的职责,为我园的精细化管理提供了保障,也有利于我园开成性资料的收集。
《教师期末常规检查评估办法》对教师的听课、评课、论文随笔、读书笔记、业务学习,计划总结,都提出了明确的要求,便老师们能踏踏实实地做好教学常规工作。
所有的制度,都与年终评价挂钩,与奖金福利挂钩,量化考核,保证了按劳分配,保障了工作成效。
7、发扬往年所取得成绩,将晨练活动等大型活动继续作为本园的特色,不断融入新的元素。
8、完善园所文化布置和建设,逐步改善师生学习、办公环境和条件。
新食堂的建设改善了近千名师生的就餐工作,投资三万余无搭建食堂雨棚。
食堂的菜谱昼地调整到孩子们最合适的口味,早餐我们也是变着花样。
尽量让孩子们在吃饱的基础上吃好。
新增了电脑和打印机各一台。
但在办公条件的改善力度这一块来看,我们还是非常不够的,特别是改善孩子们的学习环境。
9、紧扣安全主题,完善安全管理机制,确保校园一方平安。
2013上学期,门卫管理工作较往年得了很大的改善,安装了摄像头和报警系统。
2013年上学期,幼儿园未发生一起传染性疾病,未发生五百元以上的安全事故。
加强家园交流,本学期发致家长的一封信四次,召开全体幼儿家长会一次。
家园及时交流,积极的家园交流,使家园形成教育合力,提高了学前教育质量。
10、四年级工作。
四年级的常规工作的顺利开展,得益于学校完善的管理制度,也得益于四年级老师的高觉悟,高师德。
一年来,四年级老师和幼儿园老师相处融洽,努力完成了教学工作任务,未发生一例安全事故。
在开展红领巾监督岗的基础上,本期我们每周举行了升旗仪式,并通过升旗仪式展开了对学生的思想教育,如:
“爱家,爱学校,爱社会“、”珍惜资源,爱护粮食“、”骑自行车安全须知、“光盘行动”、等等。
同时,我们也加强了对幼儿园教学工作的管理,本学期,本人随堂听课10节。
罗静老师听课超过了十六节,龚礼老师作为四年级的辅导员,也作为唯一的男老师,对幼儿园兼管四年级起了积极的作用,在这里,本人要对四年级的全体老师说一声谢谢。
赠送以下资料
考试知识点技巧大全
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。
打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。
圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。
答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。
另外,对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题,则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。
此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。
第二,积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三,进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。
比如:
我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。
第四,分析内容,查找相关要点。
借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。
赠送以下资料
考试知识点技巧大全
二、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。
打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。
圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。
答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。
另外,对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题,则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。
此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。
第二,积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三,进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。
比如:
我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。
第四,分析内容,查找相关要点。
借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 校园文化 建设 工作总结 doc