学期末小学教师民主生活发言稿(共3页)1500字.docx
- 文档编号:11849573
- 上传时间:2023-06-02
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:9.72KB
学期末小学教师民主生活发言稿(共3页)1500字.docx
《学期末小学教师民主生活发言稿(共3页)1500字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学期末小学教师民主生活发言稿(共3页)1500字.docx(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学期末小学教师民主生活发言稿
一个学期将要过去,本学期本人能注重研究中学教学理论,积极参加备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
能做到认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常上网查阅资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在教学方面,我认真学习《语文课程标准》。
把理论运用到课堂实践上,下面主要说说我是怎样把新课程标准运用到实际教学中去的。
1、创设平等、和谐的课堂氛围。
教师在新课程中最大的是角色的变化,教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。
在新课程中,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中,我与学生是平等的,不是服从与被服从的关系,我尊重每一个学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习。
使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。
2、采用富有生活气息的教学手法。
联系生活,创设富有儿童趣味的语言和场景,激发孩子们的求知欲望。
在识字量大量增加的背景下,利用生活的场景,来开发孩子的潜在能力。
让学生把自己当成学习的主角,把自己融入到文本的内容中去体验、感悟,把自己的角色定位成学习的主人。
3、结合多元智能更好理解文本。
我尝试借鉴了了两个做法。
(1)语文的课堂上,把肢体运作学习活动和语文课联系起来,让学生动一动、演一演、说一说。
在语文教学中,三年级学生理解课文内容较困难,一方面我利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易。
另一方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让学生既觉得活泼,又变得生动。
学生不仅兴致盎然,而且也容易掌握。
学完一篇课文,让学生以课本剧的形式在课堂上表演,不仅加深了对课文的理解记忆,从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
(2)在语文教学中,我不仅提些问题,如:
学了这篇课文,你有什么收获?
懂得了什么?
你会怎么做?
让学生联系自身回答问题,@@省智能,同时让学生善于发现问题。
在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,学@@省智能、交际智能得到了培养。
4、我根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。
我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。
想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。
把宝贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的知识,在不知不觉中完成教学目标。
以上只是我本学期的做法,还有待于在以后的教学过程中不断更新,提高
一个学期的教学工作,很快就结束了。
它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性。
本学期取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如:
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,有一些学生写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,有个别学生字迹潦草,有的学生作业不能按时上交。
2、写作方面水平差异太大。
在今后的教学中,应该加以克服。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学期末 小学教师 民主生活 发言稿 1500