人教版九年级 物理 电和磁电磁综合复习无答案.docx
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人教版九年级物理电和磁电磁综合复习无答案
初三年级物理——电磁
一、考点、热点回顾
(一)、磁现象:
1、磁性:
磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)
2、磁体:
定义:
具有磁性的物质
分类:
永磁体分为天然磁体、人造磁体
3、磁极:
定义:
磁体上磁性最强的部分叫磁极。
(磁体两端最强中间最弱)
种类:
水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)
作用规律:
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
说明:
最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化:
①定义:
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化:
软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。
钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法:
①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁体之间的相互作用,使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度,这种相互作用是指:
作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次
钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
(二)、磁场:
1、定义:
磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质:
磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定:
在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。
4、磁感应线:
①定义:
在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向:
磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。
③典型磁感线:
④说明:
A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力:
在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、分类:
Ι、地磁场:
1定义:
在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
2磁极:
地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。
3磁偏角:
首先由我国宋代的沈括发现。
Ⅱ、电流的磁场:
1奥斯特实验:
通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明:
通电导线的周围存在磁场,且磁场与电流的方向有关。
2通电螺线管的磁场:
通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
练习:
1、标出N、S极。
2、标出电流方向或电源的正负极。
3、绕导线:
使两螺线管相吸
③应用:
电磁铁
A、定义:
内部插入铁芯的通电螺线管。
B、工作原理:
电流的磁效应,通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。
C、优点:
磁性有无由通断电来控制,磁极由电流方向来控制,磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。
D、应用:
电磁继电器、电话
电磁继电器:
实质由电磁铁控制的开关。
应用:
用低电压弱电流控制高电压强电流,进行远距离操作和自动控制。
电话:
组成:
话筒、听筒。
基本工作原理:
振动、变化的电流、振动。
(三)、电磁感应:
(一)磁场对通电导体的作用
1.作用:
通电导体在磁场中会受到力的作用。
2.力的方向:
跟导体中的电流方向和磁感线方向有关。
若导体中电流的方向或磁感线的方向有一个改变,则导体的受力方向也随之改变;若上述两个方向同时改变,则导体的受力方向不变。
(1)磁场不是对任意放置的通电直导线都有力的作用,当直导线与磁感线平行放置时,受到的力为零;
(2)当通电直导线与磁感线方向垂直时,受到的力最大。
3.能量转化:
电能一机械能。
(二)磁场对通电线圈的作用
通电线圈在磁场中受到力的作用可以发生转动,如下图所示。
“力”和“运动”
磁场对通电导体的作用是“力”而不是“运动”,也就是说,通电导体在磁场中会受到磁力的作用,但不一定运动。
如图乙所示,此时线圈的ab边和cd边受力的方向不但相反,而且力的作用线也在一条直线上,线圈受到平衡力,线圈会停在这个位置(即线圈平面与磁感线垂直的位置被称为平衡位置)而不运动。
(三)电磁感应
1.电磁感应:
闭合电路中的一部分导体,在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流(感应电流),这种现象叫做电磁感应。
“闭合电路”、“一部分导体”、“切割”、“切割磁感线运动”。
“闭合电路”指电路应该是闭合的而不是断开的,即组成电路的各个器件接成一个电流的通路。
“一部分导体”指切割磁感线的导体一定是闭合电路的一部分。
“切割”指类似于切菜或割草的方式,垂直地切割或斜着切割都可以,也就是说,导体的运动方向一定与磁感线成一定角度,而不是与磁感线平行,否则无法切割磁感线。
“切割磁感线运动”指导体与磁感线相对运动,可以是
(1)磁场不运动,导体运动;
(2)导体不动,磁场运动。
2.感应电流方向:
与磁场方向和导体做切割磁感线运动的方向有关。
若磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有一个改变,则感应电流方向也随之改变。
若上述方向同时改变,则感应电流方向不变。
比较电磁感应和磁场对电流的作用
区别
电磁感应
磁场对电流的作用
现象
闭合电路的一部分
导体在磁场中做切割
磁感线运动时,导体
中就产生电流
通电导体(线圈)枣
磁场中受力的作用
能量转化
机械能一+电能
电能一机械能
力的性质
外力
磁场力
导体中
的电流
感应电流
由电源供给
应用
发电机
电动机
二、典型例题
【例1】以下有关磁现象的说法中,正确的是()。
A.相互吸引的两钢棒,一定都是磁体B.磁感线是真实存在的
C.同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥D.指南针能指南北是受地磁场的作用。
【例2】通电螺线管上方放一个小磁针,小磁针静止时的方向如图所示,下列说法正确的是()。
A.通电螺线管c端为N极,电源a端为正极
B.通电螺线管c端为N极.电源a端为负极
C.通电螺线管d端为N极,电源b端为正极
D.通电螺线管d端为N极,电源b端为负极
【例3】下列研究物理问题的方法相同的是()。
①根据电流所产生的效应认识电流②研究电流时把它比做水流
③根据磁铁产生的作用来认识磁场④利用磁感线来描述磁场
A.①与②B.①与③C.③与④D.②与④
【例4】如图所示,在下面各种情况中,电流表指针发生偏转的是()。
A.S断开,ab向左运动B.S闭合,ab向上运动
C.S闭合,ab向下运动D.S闭合,ab向右运动
能力训练
1.在水平面内能自由旋转的磁体,静止时总是一端指南,叫做极,用符号表示;另一端指北,叫做极,用符号表示。
2.导线通电时,能使它附近的小磁针发生。
这个现象首先由丹麦的物理学家发现的。
这说明了。
3.如图所示,A、B为通电螺线管的两端,通电螺线管外部的磁感线是从它的端出来,回到它的端。
4.1831年.英国著名物理学家发现了电磁感应现象,导致了,从而开辟了人类电的时代。
5.小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管,接入图所示的电路中。
闭合开关S后,要使螺线管吸引大头针的数量增多,变阻器的滑片P应向端移动(选填“a”或“b”)。
此时灯泡的亮度(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。
6.如图所示,挂在弹簧测力计下方的铁块置于一匝数可变的电磁铁的上方。
(1)当开关S由4调到3时.弹簧测力计的示数将变大,这说明磁铁通电时。
(2)S接2时,要想使弹簧测力计的示数在测量范围内变大,可采取的办法是_______________
(写出一条即可)。
7.下列用电器中,一定没有电磁铁的是()。
A.电烙铁B.电铃C.电磁起重机D.电磁继电器
8.一个通电螺线管两端磁极的极性决定于()。
A.螺线管的匝数B.通电螺线箭的电流方向C.螺线管内有无铁芯D.通过螺线管电流的大小
9.如图所示,一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁。
这四枚小磁针静止时N极指向画错的是()。
A.甲B.乙C.丙D.丁
10.关于电和磁下列说法正确的是()。
A.磁场是由无数磁感线组成的B.地理两极跟地磁两极是重合的
C.只要导体在磁场中运动,就能产生感应电流D.电能生磁,磁也能生电
l1.如图所示,根据导线中的电流方向,标出通电螺线管的N、S极。
12.在一个圆纸盒里有一个条形磁体,圆纸盒外放着一些小磁针,各磁针静止时N极指向如图9—8所示,请在圆纸盒里画出磁体并标明它的南北极。
13.如图9—9中两个通电螺线管相互吸引,画出这两个螺线管的绕法。
14.当S闭合时,小磁针静止时所处位置如图9-10所示,请在图中标出电磁铁的N、S极和电源的“+”、“-”极。
15.在图9—11中的电磁铁连人你设计的电路中(在方框内完成)。
要求:
(1)电路能改变电磁铁磁性的强弱;
(2)使小磁针静止时如图所示。
16.在做“探究电磁铁的磁性与哪些因素有关”的实验中,小辉同学做出以下的猜想。
猜想A:
电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性。
猜想B:
通过电磁铁的电流越大,磁性越强。
猜想C:
外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确,小辉设计了以下实验方案:
用漆包线在大铁钉上绕若干圈,制成电磁铁,如图所示的a、b、c、d是实验中观察到的4种情况。
根据小辉的猜想和实验,完成下列填空
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少来判断它的的不同。
(2)通过比较两种情况,可以验证猜想A是正确的。
(3)通过比较两种情况,可以验证猜想B是正确的。
(4)通过比较d中甲,乙两电磁铁,发现猜想C并不全面,应补充的条件是。
17.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,现有线圈匝数分别为50匝和100匝外形相同的电磁铁,她先后将两个电磁铁接入图9-13的电路中,闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P。
重复了多次实验,记录如下
(1)实验中小丽是通过电磁铁来判定其磁性的强弱的。
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现相同时,磁性越强。
(3)分析第次的实验记录,会发现相同时,磁性越强。
18.图为课本中的几个实验,其中表述正确的是()。
A.图A研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系B.图B研究电磁感应
C.图C研究磁场对电流的作用D.图D研究电流的磁场
1、课后练习
1.下图能正确表示条形磁铁磁场的磁感线的是()
2.如图所示,画出图中描述两磁极之间磁场的磁感线。
3.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示。
那么()
A.甲、乙都是N极
B.甲、乙都是S极
C.甲是S极,乙是N极
D.甲是N极,乙是S极
4.如图是一个蹄型磁铁,虚线是磁极附近的部分磁感线,小磁针在图示位置静止,请标出蹄型磁铁的N极和S极。
4.a、b为两个条形磁铁的两个磁极,根据图所示的磁感线方向,可以判断a为______,b为______,小磁针上端为__________。
5.如图所示,根据小磁针N极的指向标出磁体的磁极和磁感线的方向。
6.如图所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线,请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。
7.根据磁感线所示方向,在图中标出条形磁铁的N、S极。
8.壹元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的.在探究中,有同学提出:
“我们可以先拿磁铁来吸一下”,“磁铁来吸一下”这一过程,属于科学探究中的()
A.结论B.评估C.猜想与假设D.进行实验
能力提升
1、如右图,当开关闭合,且将滑动变阻器的滑片P向上移动时,电磁铁将()
A:
b端是N极,磁性减弱B:
a端是S极,磁性增强
C:
a端是N极,磁性增强D:
b端是S极,磁性减弱
2.如下图所示,在把钢棒乙向右移动的过程中,如果乙位于甲的一端时二者相互吸引,位于另一端时二者相互排斥,则下列说法中正确的是:
A.只有甲是磁体 B.甲和乙一定都是磁体C.只有乙是磁体D.无法判断哪一个是磁体
3、6月5日是世界环境日,化学电池对生态与环境的影响日趋严重。
如图是一种安装在自行车上的照明灯,它在某些发达国家被大量使用。
这种灯不用化学电池,是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的。
发电机的工作原理是图中哪一实验现象()
4、丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,用实验证明了通电导体周围________________,而科学家______________发现了电磁感应现象,进一步揭示了电与磁的联系,使人类社会进入了电气时代。
5、将右图中的电磁铁连入你设计的电路中,(在虚线框内完成),要求:
电源电压恒定不变;电路能改变电磁铁磁性强弱;闭合开关S,小磁针受力静止时,其N、S极如图2所示:
6、某同学自制了如右图所示的装置,当闭合开关后,小磁针的N极将________(填转动方向);若用甲乙吸大头时,__________能吸较多的大头针,这是______________________________。
9.现在市场上出现了一种“不用电池的手电筒”,这种手电筒中有一段固定的螺线管和一块磁铁.使用时只要用力来回摇动手电筒,磁铁就会穿过螺线管来回快速运动,一段时间后,闭合开关,手电筒中的灯泡就会发光.
(1)这种手电筒产生电能时应用到了现象,其能量转化是
能转化为能;
(2)要使摇动后,小灯泡更亮一些,发光时间更长一些,你觉得可行的措施是。
(写出一点即可)
10.⑴请在下图中把开关、电灯正确接入电路中。
⑵请在图中标出通电螺线管的N极及任一条磁感线的方向。
12.小科对电磁炉很感兴趣,在老师的指导下进行了如下实验:
(1)查找资料后知道家用电磁炉内部有一个很大的线圈;
(2)用导线连接指示灯的两个接线柱后,指示灯不发光;而把它放置于电磁炉上,启动电磁炉,指示灯能发光,如图13所示。
由于通电的电磁炉周围存在着磁场,它具有的能量在一定条件下会转化为能,使指示灯发光。
由此可猜测,电磁炉周围存在的磁场是(填“变化”或“不变化”)的。
13.在图6中,标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。
14.根据图中小磁针静止时的指向,在图中标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极。
15、将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)。
要求:
电路能改变电磁铁磁性的强弱;使小磁针受力静止时如图所示,可用器材有滑动变阻器、干电池、开关。
强化训练
1.如图1所示,小磁针静止在两个磁体a、b的正中间,根据这个现象可推知〔〕
A.a、b是异名磁极B.a、b是同名磁极
C.a是N极,b是S极D.a是S极,b是N极
2.如图2所示,一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极,图乙表示的从S极到N。
图乙表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像,其中正确的是〔〕
3.一根钢棒接近一根悬挂的磁针,当他靠近磁针S极时,磁针被吸向钢棒,如图3所示,持现象可以得出下面哪一条结论〔〕
A.钢棒原来一定具有磁性,接近磁针的一端是N极
B.钢棒原来一定具有磁性,接近磁针的一端是S极
C.钢棒原来一定不具有磁性
D.钢棒原来不一定具有磁性
4.在一条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后,其周围磁场的磁感线的分布情况如图4甲所示,将XY两端对调以后,磁感线分布情况未发生改变,如图4乙所示,则棒状物体XY可能是〔〕
A.软铁棒B.铜棒
C.条形磁铁,其中X端为N极D.条形磁铁,其中Y端为N极
5.如图5所示是四个放在条形磁铁旁的小磁针(黑端为N极),其中错误的是〔〕
A.a磁针B.b磁针C.c磁针D.d磁针
6.对磁场的有关概念,正确的说法是〔〕
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线
B.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极
C.磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反
D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用
7.两个通电螺线管,它们的一端都位于图6甲中的虚线框内.为探究两个通电螺线管之间的磁场方向,把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上,实验记录小磁针静止时的指向如图6乙所示.请你将图6乙中所有小磁针的N极涂黑.
8.“指南针”是我国四大发明之一,这一伟大发明在航海、探险、军事方面都有重要的实用价值,指南针能指方向,是因为指南针受到了磁场的作用。
指南针静止时北极所指的方向是在地理的极附近。
10.如图8所示,甲、乙两个电磁铁靠近放置,a、b和c、d分别接电源,那么〔〕
A.a、c都接正极时,甲、乙互相吸引
B.b、c都接正极时,甲、乙互相吸引
C.a、c都接正极时,甲、乙互相排斥
D.b、d都接正极时,甲、乙互相排斥
11.如图9,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关闭合后,当滑片P从a端向b端滑动时,会出现的现象是〔〕
A.电流表示数变大,弹簧长度变长
B.电流表示数变大,弹簧长度变短
C.电流表示数变小,弹簧长度变长
D.电流表示数变小,弹簧长度变短
12.如图10所示的自动控制电路中,当开关S断开时,工作电路的情况是 〔〕
A.灯亮,电动机转起来,电铃响
B.灯亮,电动机转起来,电铃不响
C.灯不亮,电动机不转,电铃响
D.灯亮,电动机不转,电铃不响
13.如图11所示的实验中,导体AB受到力的方向水平向左,为了使它受力方向水平向右,可采取的方法是〔〕
A.改变导体中电流方向
B.换用磁性更强的磁铁
C.改变电流方向,同时改变磁场方向
D.增大电路中的电流
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