五年级安全教案.docx
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五年级安全教案.docx
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五年级安全教案
第1课:
开学安全教育
教学目标:
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
教学重点:
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:
一、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行,如做做操等。
④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:
油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项:
①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。
③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项:
1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?
敢于自我反省,认真反思。
如果真是老师误解,应该和老师好好交流。
切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。
上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤,会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时,怎么办?
及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则:
保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:
“119”----火警 “110”----报警
“120”----急救 “122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!
第2课:
珍爱生命、健康成长
一、教学目标:
通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。
二、教学过程:
(一)、导入
生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。
谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
上星期五,发生了一件谁也不希望发生的事故,葛威,一个可爱的小姑娘,她永远地离开了我们。
那天早上,就在那个寒冷的早上,她倒在了无情的车轮下,她才7岁啊!
出示主题:
珍爱生命、健康成长
(二)、明理导行
1、这位可爱的小姑娘,才7岁,就这样离开了我们。
像她那样的悲剧,在我们的生活中,还有很多很多——展示资料
2、在你的生活当中,你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。
(1)生讨论、介绍
(2)小结、过渡:
我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。
因此,我们必须注意交通安全。
现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。
3、安全过马路
(1)认识红绿灯
板书:
红灯停,绿灯行,黄灯等一等
(2)讨论:
没有红绿灯的马路或公路怎么过?
板书:
先往左看,再往右看,靠右行
(3)游戏“过马路”
一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。
4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。
否则,后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
(如:
爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)
5、认识特殊作用的电话号码
我来考考大家,你们知道哪些特殊的电话号码?
它们有什么样的好处呢?
出示:
120110114119
6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法
我们不仅要注意交通安全、活动安全,还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。
说说如果遇到了以下情况,你会怎么做。
A、有人敲门,称你妈妈受了伤,让他来接你去医院。
B、外出活动时,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;
C、放学回家的路上,两个陌生人强迫你跟他们走;
D、外出活动中,同大家走散了,迷了路。
E、遇到雷雨天气,躲在大树下。
(三)、总结
1、说说自己学了这节安全课后的感受
2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。
第3课:
防火安全教育
一、教学目的:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜身命。
3、掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。
二、教学活动重点:
消防安全常识,扑救常识,灭火方法。
三、教学活动难点:
掌握灭火方法。
四、活动准备:
1、收集一些:
消防安全事故:
实例
2、4台小灭火器。
五、教学方法:
自主参与实践合作探究式。
六、教学过程:
(一)导入课程
(1)讲述1个“火灾案例:
以引起学生注意力005年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名教师带领下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(56人一小组)“火灾案例”,以增强,火灾预防意识,安全意识
(二)分组讨论消所安全应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法,提出问题引起学生思考:
(1)校园防火应注意什么?
(2)外出野炊应注意什么?
(3)发生火灾时应如何报警?
(4)火灾扑救有哪些方法?
(5)人身着火时如何自救?
(三)学生发言(一两个小组代表)
(四)学习教材内容
(1)火灾的概念:
火灾,就是在时间和窨上失去控制的燃烧。
一般说来,引起火灾的原因主要有两个方面:
一是自然因素菜引起的火灾:
二是人为因素引起的火灾
(二)火灾的预防
1、家庭防火
安全使用液化石油气
安全用电及家电器
安全使用炉火
2、学校防火
禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材
在有寄宿生的学校里,严格管理,不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火
要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会
要采取一定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾
(三)火灾初发时应急措施
1、报警
记住火警电话:
“119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。
说明报警人的姓名,电话号码等。
2、初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾,应迅速切断电器电源。
火场的具体情况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火
救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延
消防队到达后,起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况
(四)火场自救与逃生:
1、加强安全自救的观念
2、冷静选择逃生路线
脱离险境时,应冷静观察周围的火情,选择最安全路线
3、不盲目跳楼一从各个安全通道,安全门及,防火梯敬
七、实践活动
分组演示灭器的使用
八、小结:
自然是如此美好,生活是如此安宁。
然而,躲在和平文明背后的火魔,正窥视着我们。
在所有的自然灾害中,发生频率最高的莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质,精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。
因此,增强防火意识,提高防火自救能力,加强防火安全教育至关重要。
第4课:
这些东西我不带
一、活动目标:
1.知道小饰物可能会给自己带来的各种危险。
2.懂得入园时不带有危险的小饰物。
二、活动准备:
教师准备小的危险品如:
小玻璃球
三、活动过程;
(一)教师谈话导入
1、今天早上入园的时候,我在xxx小朋友口袋里发现了这些(小危险品:
小玻璃球,小刀等等)
2、这些东西能带入幼儿园吗?
为什么不能带着?
还有什么不能带?
二观看课件
1、师:
发生了一件什么养的事情?
(造成了什么伤害?
)
2、请个别幼儿回答。
其他幼儿作补充。
3、教师和幼儿一起总结;带危险品入园的危害。
三、小小检察官
1、自我检查:
自己的口袋里有什么危险品。
2、同伴之间互相检查。
3、今后的日子里因该怎样做,监督自己,绝不携带危险物品。
第5课:
运动前后要注意
一、活动目标:
1、知道在运动前做准备(衣着、动作、器械)、运动后(放松活动、及时的增减衣物,不大量饮水)。
2、学会选择合适的运动和避免受到损伤的预防方法。
二、活动过程:
1、激发兴趣,图片导入;(欣赏课件体育锻炼活动和他们健康的精神面貌图片)
师:
你看到了什么?
(他们在干什么?
)
师:
为什么要锻炼身体呀?
(锻炼身体,做运动有什么好处?
)体育锻炼身体好,小朋友变得更健康。
2、课件,幼儿游戏活动照片,有的在踢毽子、跳绳、拍球、跳远、看课件图片思考问题,(课件中有的幼儿在运动前在跟教师做准备活动,有的幼儿在活动时脱掉外衣,有的幼儿因为没做准备活动而拉伤,有的幼儿运动后饮大量水等等)
师:
你认为他们的活动方式对不对?
为什么?
教师总结:
运动能增强体质,保障健康,但是如果不注意安全,就会造成伤害,可见运动(活动)安全是多么重要啊!
3、师:
那怎样做才安全了呢?
师:
运动前怎样做?
师:
运动后怎样做?
4、教师组织幼儿安全进行活动。
第6课:
安安全全用电器
一、活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
二、活动准备:
幼儿用书人手一册。
插座一个
三、活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?
它们有什么作用?
(他们是干什么用的?
)
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(电)
师:
找一找咱们班的插头(插座)在哪里?
为什么会放在这么高的地方呢?
(引导幼儿了解,插头插座是很危险的东西,如果用手往里放会连电,有生命危险等等)
(3)教师小结:
电给我们人类带来了许多方便,我们的生活也离不开它了。
它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
师:
想一想他会在什么时候发脾气呢?
(引导幼儿理解在用湿手去摸电器的开关和插头。
在随便动电器按钮时他会生气。
)
2、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
教师介绍:
这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。
如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。
除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
师:
那怎样做才是安全的用电呢?
(教师可以边讲解,边示范拿插头的手势等等)
3、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:
图片上的小朋友在做什么?
他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。
第7课:
食品包装袋上的秘密
一、活动目标:
1.知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
2.了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3.了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;
二、活动准备:
数个食品外包(多品种),牛奶包装,教室里面的各种废旧物品
三、活动过程:
(一)谈话导入(引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
)
1、师:
老师今天肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?
(幼儿猜测) 哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,然后老师的肚子就一直疼呢。
我怎么才能知道是不是喝牛奶的问题呢?
(教师出示牛奶袋子),引导幼儿观察(生产日期,保质期)
(二)教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论:
你发现食品袋上有什么?
包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结:
在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
(三)教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
(四)观察感知哪些食品有保质期啊?
看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?
你在哪里找到保质期?
师生小结:
一般来说,饮料的保质期都在哪里?
(瓶口上)
盒子包装的保质期在哪里啊?
(盒子底部)
口袋食品的保质期在哪里啊?
(口袋边上)
原来他们的位置都不一样的啊(师:
那保质期的时间是不是都是一样的呢?
回家的时候你们看看再告诉我。
)
四、总结:
我们知道食品袋上有生产日期和保质期的作用,所以我们买东西要认真看保质期和生产日期。
也了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
第8课:
浴室历险记
一、活动目标:
1.知道浴室地面很滑,走路要小心,不在浴室里推、拉、打、跳。
2.不随便开启热水龙头、不动热水器等电器。
二、活动准备:
图画书书,故事,图片
三、活动过程:
1、图片导入
师:
这是哪里?
谁能说说家里的浴室里都有些什么?
浴室里也很不安全,有很多危险,我们一起来看看吧。
2、看看图画书。
师:
洗澡时能在浴缸里玩吗?
为什么?
(因为浴缸很滑,很容易滑倒磕伤。
)
师:
淋浴调节按钮能随便玩吗?
为什么?
(不小心会烫伤。
)
师:
旁边放着的清洁剂能动吗?
(一旦误食将可能导致中毒,即使是只触及皮肤和眼睛,也可能会造成严重的伤害。
)
师:
考考你,如果我们在马桶上跳上跳下,会发生什么危险?
3、故事《涛涛洗澡》
老师讲述故事《涛涛洗澡》。
想一想:
如果在浴池里洗澡,要注意什么?
4、小卫士闯关,回答对与错。
站在马桶上做调皮的动作。
在浴室里不穿防滑拖鞋。
在浴缸的边沿上行走。
第9课:
交通安全
一、教学目标:
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯。
3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民 教学设计:
一、谈话引入。
师生谈话引出课题,板书课题。
二、知识竞赛
1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式。
2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号。
3、学生以小组为单位参加比赛,注意要让学生全员参与,竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种。
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”。
5、师总结。
二、模拟演练
1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么?
2、学生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)。
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例,师生共同分析。
4、设置某一出行情境,让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比,看看谁是安全步行的小能手。
三、案例沙龙
1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例,揭示主题:
我们如何才能不让悲剧再次发生呢?
2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例,谈出自己内心的感受。
3、请学生来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案。
4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书。
四、小报设计
1、师生共同回顾前期活动内容,交流收获与感受,引出课文的拓展知识。
2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识,摘出与我们日常上生活密切联系的内容,张贴在黑板上,做到资源共享。
3、学生分小组进行小报创作,教师巡视加强指导。
4、师生评议小报,进行张贴展示。
五、小结
让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧!
六、教学反思
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯。
3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
第10课:
别让动物伤着你
一、教学目标:
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害,提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识,学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
二、教学设计:
(一)导入
谈话引入,明确本课学习内容,板书课题。
(二)伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据,创设情境,揭示主题
3、小组交流自己收集的故事,谈出自己的看法
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事,或自己与小动物相处受到伤害的故事,并让学生谈谈自己的看法与感受
5、师生讨论:
我们与动物接触时,应该注意些什么
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式,整理制作“防止动物伤害小宝典”
8、展示小组制作、评比
三、如果我是小动物
1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
2、老师扮记者采访小动物和主人公,并谈自己的感受
3、组织学生交流互换角色后的心理感受,并谈自己看法
4、选代表发言:
此时此刻,你想对小动物说些什么
四、小结
谈谈本节课你的收获。
五、作业
和家长谈谈学到的知识。
六、教学反思
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害,提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识,学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
第11课:
我的眼睛亮晶晶
一、教学目标:
1、初步了解眼睛近视和生病的原因,认识科学用眼的重要性
2、了解有关眼睛的保健常识,养成科学用眼的良好习惯
3、激发学生珍爱健康的生命意识
二、教学设计:
(一)游戏体验,感受眼睛的重要作用
1、学生分成三组,老师预先在黑板上画两个圈,每次上台一个同学,在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等,但眼睛必须用手蒙住。
(课上同学也可自己在圆圈上填画,之后闭上眼睛再画一遍,自己比较画出的效果。
)待全部画完,大家一同讨论哪一组画得好。
2、睁、闭眼找语文书。
规则:
和同桌一组蒙上眼睛,从书包里找出语文书。
时间各为1分钟。
3、睁、闭眼写一句话:
“天上有一只小鸟。
”规则:
同桌相互蒙上眼睛。
4、老师问:
(1)眼睛被蒙住后,画画、写字、找东西时有什么不方便。
(2)眼睛看不见有什么感觉?
让学生体会眼睛在生活中的作用。
(访问眼睛近视的家人,生活有什么不方便;有无在晃动的车上看书、看物的经历;在强烈阳光下看物体的感受……)
5、老师小结:
“看来,眼睛对我们每个人来说都是非常重要的,如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
”
(二)听故事,学习护眼小常识
1、师:
“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。
我们每个人都要爱护我们的眼睛。
平时,我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛,不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果,不信你们瞧──(课件:
眼睛兄弟的对话)
2、生猜
3、生听了故事后,说说自己懂得了什么知识。
三、 判断对错,加深认识
1、师:
“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识,那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗?
不对的,给他们贴一副„眼镜‟。
”(小组交流,共同完成,说为什么。
)
2、生联系生活实际,说说自己哪些做得比较好,哪些还应该加强,今后做得更好。
3、师小结:
“对,只要我们能坚持这样,就不容易患上近视眼,戴上眼镜。
”
四、讲故事,了解造成眼睛伤害的原因
1、师:
“眼睛对我们那么重要,可是它也很较弱,如果不保护好还可能会受到伤害,造成严重后果,甚至会导致失明。
我给大家讲个故事吧(放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件)。
”
2.生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。
五、师总结
保护好自己的眼睛是极为重要的,希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝
典”里,让我们在“安全宝典”的陪伴下,都有一双健康美丽的大眼睛。
六、教学反思
1、初步了解眼睛近视和生病的原因,认识科学用眼的重要性
2、了解有关眼睛的保健常识,养成科学用眼的良好习惯
3、激发学生珍爱健康的生命意识
第12课:
怎样保护自己
一、教学目标:
1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为
2.引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防范能力
3.让学生认识到应对突发事件,不仅需要有效的方法,也需要勇气和智慧
二、教学过程
(一)情境导入
1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入,并出示教材提供的案例,提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性,树立自我保护意识,遇到异常情况时机智地保护自己。
2.引导交流,学生还知道哪些类似的案例,结果如何?
有何启示?
(二)模拟体验
1.设定情景,让学生在设定的敲诈、勒索等情境中,通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法,教师根据需要进行点拨。
2.阅读理解,阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”,了解抢劫易发生的地点及受害人群,理解和掌握正确应对危险的方法。
(三)讨论提高
1.小组讨论:
在家
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