1003《建筑装饰工程招投标与合同管理》考核方案魏武强.docx
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1003《建筑装饰工程招投标与合同管理》考核方案魏武强
2013—2014学年第一学期
《(建筑装饰)工程招投标与合同管理》实践考核方案
【考核对象】
10土木工程专业、11建筑装饰工程技术专业
【考核目的】
《(建筑装饰)工程招投标与合同管理》课程是土木工程、建筑工程技术、工程监理、工程造价、建筑装饰工程技术等有关工程专业的一门专业基础技能课,通过课程的学习使学生了解并熟悉(建筑装饰)工程招投标与合同管理的理论知识,为把学生培养成具有编制招标投标文件技术能力和工程招投标与合同管理业务能力应用型人才打下良好基础。
【考核时间、考核地点】
考核时间:
本学期最后一次课的上课时间
考核地点:
本学期最后一次课的上课地点
【考核形式】
实践考试
【考核内容及要求】
[考核内容]:
工程招标文件、工程投标文件及案例分析。
[考试要求]:
根据任务书的要求,分工合作,共同制作出工程招标文件或工程投标文件。
要求:
时间和期限符合法律法规的有关规定、内容完整、格式正确,招标文件条款设计良好或投标文件的实施方案良好,初步学会团队协作能力。
[考试工具]:
A4纸统一书写、钢笔、水笔等
[提交办法]:
随堂考试,本学期最后一次课的上课时提交考核任务的成果
【操作步骤】
1、分组:
自由分组,每组人数上限为5人(超过上限人数的,组员均无成绩!
);
2、每组人员任选一题,可以分工合作,查找法律法规的有关规定,收集资料,结合任务书的要求,充分发挥集体智慧,共同制作出工程招标文件或工程投标文件,按时提交。
【评分标准】
①0-----59分
时间和期限不符合法律法规的有关规定、内容不完整、格式不正确,招标文件条款设计差或投标文件的实施方案差。
②60----69分
时间和期限基本符合法律法规的有关规定、内容基本完整、格式基本正确,招标文件条款设计基本满足要求或投标文件的实施方案基本可行。
③70----84分
时间和期限符合法律法规的有关规定、内容比较完整、格式正确,招标文件条款设计满足要求或投标文件的实施方案满足要求。
④85分以上
时间和期限符合法律法规的有关规定且设置合理、内容完整、格式正确,且招标文件条款设计良好或投标文件的实施方案良好。
【成绩构成】
总成绩=平时成绩(10%)+期末考核成绩(90%)
【考核负责人】
魏武强
【监考人员】
魏武强
建筑工程学院
土木工程教研室
建筑教研室
2013-10-13
2013—2014学年第一学期
《(建筑装饰)工程招投标与合同管理》实践考核任务书
一、【工程复杂程度简况】
根据工程复杂程度不低于以下工程情况的任一项工程,制作出工程招标文件或工程投标文件,建议编制招标文件。
1、某单位拟投资约1300万元用来装修装饰一座建筑的室内、室外工程;
2、某单位拟对一玻璃幕墙工程施工进行招标,已知该工程单项工程面积约7000m2、高度约90m;
3、某单位拟建设一座15层高的办公楼工程;
4、某城市拟建造一座长约90米的公路大桥;
5、某城市拟修建一座库容约2000万立米的水库;
6、某供电公司拟架设一段220千伏送电线路;
7、某热力公司拟铺设一段供热面积约100万平方米热力工程;
二、【任务完成要求】
时间和期限符合法律法规的有关规定、内容完整、格式正确,招标文件条款设计良好或投标文件的实施方案良好,初步学会团队协作能力。
1、格式要求:
参考《(建筑装饰)工程招投标与合同管理》课程设计格式(见后附件1)。
2、内容要求:
编制招标文件时,应以国家现行有效且最新的《标准施工招标文件》为模板。
三、【操作步骤】
1、分组:
自由分组,每组人数上限为5人(超过上限人数的,组员均无成绩!
);
2、每组人员任选一题,可以分工合作,查找法律法规的有关规定,收集资料,结合任务书的要求,充分发挥集体智慧,共同制作出工程招标文件或工程投标文件,按时提交。
四、【考核任务成果提交时间和地点】
提交时间:
本学期最后一次课的上课时间
提交地点:
本学期最后一次课的上课地点
建筑工程学院
土木工程教研室/建筑教研室
2013-10-13
附件1:
《(建筑装饰)工程招投标与合同管理》课程设计格式
《(建筑装饰)工程招投标与合同管理》课程设计格式
一、课程设计的装订
课程设计用A4(297mm×210mm)标准大小的白纸手写或打印(建议双面打印),装订成一册(本)。
正文中的篇目用小3号加粗宋体,章目用4号加粗宋体,条、款、项等题目用小4号加粗宋体,其余的正文用小4号宋体,行距20磅。
页面设置:
上空3.0cm,下空2.4cm,左空(订口)3.0cm,右空2.5cm,页眉2.0cm,页脚2.0cm。
课程设计页眉页脚格式为:
(注:
页眉字体为小5号宋体)
页眉
《(建筑装饰)工程招投标与合同管理》课程设计设计题目
页码位置
二、课程设计前置部分
1.封面
封面按统一要求的课程设计封面的内容和格式填写。
(见后附件)
2.目录
目录由课程设计的篇、章、条、款、项、附录等的序号、名称和页码组成,目录置于封面后,由另页开始。
其中目录两字用小2号宋体,标题用4号加粗宋体,正文用小4号宋体。
3.图表清单
如遇图表较多,可以分别列出清单。
本条为非必要部分。
图的清单应有序号、图名和页码。
表的清单应有序号、表名和页码。
图表清单置于目录页之后,由另页开始。
标题用4号加粗宋体,正文用小4号宋体。
正文中图表内的字体用5号、小4号或4号宋体。
如论文中图表较少,此项可免。
4.注释表
注释表为符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词和术语等的注释说明汇集表,置于图表清单后,由另页开始,标题用4号加粗宋体,正文用小4号宋体。
本条为非必要部分。
5.注释
当论文中的字、词或短语需要进一步加以说明或标明具体的文献来源时,采用注释方式解释。
注释可采取集中附于文后或分散在脚注。
用小4号宋体。
文后集中注释示例:
① XXX年度国家自然科学基金项目(30070218)。
② 傅深渊(1963-),男,浙江省××人,毕业于××大学××专业,……。
脚注注释示例:
① XXX年度国家自然科学基金项目(30070218)。
② 傅深渊(1963-),男,浙江省××人,毕业于××大学××专业,……。
三、课程设计的主要部分
1.正文
正文是毕业设计的核心部分,要求做到客观真切,准确完备,合乎逻辑,层次分明,简练可读。
正文按章、条、款、项的次序编排,其中的图表等的序号归入本身所处的本层次的次序中(见图3.2.1)
图3.2.1课程设计正文部分次序编排示意图
章、条写法的例:
章:
8 线性系统的容错约束方差控制设计
条:
8.2 问题的描述
正文中的公式按所处层次编号且用圆括号括起来,(不得使用“*”等符号)。
例如
(2.3)
引用此公式时用“式(2.3)”
(1)图
图应有图名、图号及必要的说明。
图应具有“自明性”,即只看图、图名和图例,不阅读正文,就可理解图意。
必要时应将图上的符号、标记、代码或实验条件等用最简练的文字,横排于图名的下方。
曲线图的纵横坐标应标注量纲及标准规定的符号,只有在不必要标明(如无量纲等)的情况下方可省略。
图名和图号的例:
图4.1 国家森林资源分布示意图
(2)表
表应有表名、表号或必要的说明,表也应有“自明性”
表的编排尽可能按内容(或测试项目)由左至右横排、数据依序竖排的格式安排,表的各栏应标明量纲、单位或标准规定的符号,只有在无必要的情况下方可省略。
表内不得用“同上”、“同左”、“ソ”或类似的词及符号,表内空白表示“无此项”或“未测”,“——”或“……”代表“未发现”。
表名和表号的例:
表3.1 教学楼地基承重计算结果
2.致谢
可在正文后对下列方面致谢:
――对资助或支持课程设计工作的国家科学基金、奖学金基金、合作单位、组织或个人;
――对指导、协助完成课程设计工作的组织或个人;
――对在做设计工作中提出建议和提供的人;
――对给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者;
――对其他应感激的组织和个人。
致谢置于正文内容之后,由另页开始。
标题用4号加粗宋体,致谢正文用小4号宋体。
3.参考文献表
凡有直接引用他人成果(文字、数据、事实以及转述他人的观点)之处的均应加标注说明列于参考文献中,按文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献,置于致谢之后,由另页开始。
标题用4号加粗宋体,正文用小4号宋体。
(著作后用[M]、论文后用[J]、报纸后用[N]、论文集后用[A])
(1)专著类编排中内容及顺序
序号. 作者姓名.书名.版本.出版地:
出版者,出版年
例如:
3 严士健.测试与概率[M].第1版.北京:
北京师范大学出版社,1994
11 MortonLT.UseofMedicalLiterature(著作名的第一个字母要大写).2nded.London:
Butter-worths,1977
(2)论文类编排内容及顺序
序号. 作者姓名.论文.题名.杂志名.出版年份(期):
论文所在页码
例如:
13 曹希仁.离散事件动态系统.自动化学报[J].1985(4):
438-446
如有两位以上作者,作者姓名之间用“,”分隔。
其余类型的参考文献的编排顺序参照GB7714-87《文后参考文献著录规则》。
参考文献宜为2000年以后发表的学术论文或著作。
四、附录
附录作为课程设计主体的补充项目。
为非必要部分。
附录可包括重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出等。
附录的序号编排按附录A,附录B…编排,附录(例如附录B)内的顺序可按B.1,B.2.1,B.2.1.2规律编排。
图表按:
图B1,图B2,表B1,表B2的规律编排。
附录可以单独装订,单独编页码,封面上须注明设计(论文)正本的名称,作者等内容。
如果附录与论文正本装在一起,其页码与正文连续编码。
标题用4号加粗宋体,正文用小4号宋体。
五、课程设计的计量单位
课程设计的计量单位应准确规范,论文中使用的各种量、单位和符号,必须遵循国家标准GB3100-82,GB3101-82,GB3102/1-13-82等的规定。
单位名称和符号的书写方式,一律采用国际通用符号。
没有相应符号的非物理量单位可使用中文(如“件”、“台”、“人”等),它们可以与其他单位的符号构成组合单位(如“件每秒”的符号为“件/S”)。
六、课程设计的页码编排
从前到后按顺序编排页码。
附:
封面格式
郑州华信学院
《(建筑装饰)工程招投标与合同管理》
课程设计
题目:
xx工程施工招标文件
指导教师:
魏武强职称:
工程师、经济师
学生姓名:
学号:
专业班级:
2010级土木工程专业xx班
院(系):
建筑工程学院
提交日期:
20**年*月**日
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 建筑装饰工程招投标与合同管理 1003 建筑 装饰 工程 投标 合同 管理 考核 方案 武强