精品山东省莒县第二中学学年高二生物下学期第一次月考试题.docx
- 文档编号:11804431
- 上传时间:2023-06-02
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:280.30KB
精品山东省莒县第二中学学年高二生物下学期第一次月考试题.docx
《精品山东省莒县第二中学学年高二生物下学期第一次月考试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品山东省莒县第二中学学年高二生物下学期第一次月考试题.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
精品山东省莒县第二中学学年高二生物下学期第一次月考试题
山东省莒县第二中学2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试题
一、选择题(每小题1.5分,共45分)
1.实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来,这要利用限性内切酶。
一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顺序,切点在G和A之间,这是应用了酶的( )
A.高效性 B.专一性 C.多样性 D.催化活性受外界条件影响
2.下列关于基因工程的叙述正确的是()
A.DNA连接酶能使两个粘性末端之间的碱基结合
B.限制性内切酶的切口一定是GAATTC的碱基序列
C.质粒是基因工程中唯一用作目的基因的运载工具
D.对目的基因进行大量复制的过程可称为分子“克隆
3.下列有关基因工程技术的正确叙述是()
A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达
4.农业科技工作者在苏云金芽孢杆菌中找到了一种抗虫基因,釆用基因工程技术将该基因转入棉花培育抗虫棉花品系。
该项技术的遗传学原理是()
A.基因突变B.基因重组C.基因复制D.基因分离
5.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。
在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是()
A、人工合成目的基因B、目的基因与运载体结合
C、将目的基因导入受体细胞D、目的基因的检测和表达
6.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成,通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是()
A、大肠杆菌B、酵母菌C、T4噬菌体D、质粒DNA
7.蛋白质工程的基本流程正确的是:
()
①设计蛋白质分子结构②DNA合成
③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列
A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→④→①→②D.③→①→④→②
8.植物细胞表现出全能性的必要条件是 ( )
A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因
C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内
9.植物体细胞杂交技术利用的原理中,不正确的是()
A、细胞的全能性B、生物膜具有一定的流动性
C、真核细胞的有丝分裂D、高等植物的有性生殖
10.下列哪项不是人工种子的优点()
A.克服季节、气候、地域的限制B.节约时间C.防止性状分离D.得到纯合子
11.下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得()
A抗除草剂的白三叶草B生产胰岛素的大肠杆菌
C高产的水稻D蛋白质含量高的小麦
12.在克隆高产奶牛的过程中,下列哪项技术没有运用到()
A、细胞培养技术B、细胞核移植C、胚胎移植技术D、基因工程技术
13.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔。
这种克隆技术具有多种用途,但是不能()
A.有选择地繁殖某一性别的家畜B.繁殖家畜中的优秀个体
C.用于保存物种D.改变动物的基因型
14.动物细胞融合的目的中最重要的是( )
A.克服远源杂交不亲和 B.制备单克隆抗体 C.培育新物种 D.生产杂种细胞
15.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是( )
A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞
B.用纤维素酶和果胶酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞
C.用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体
16.动物细胞融合过程中所用的诱导剂——灭活的病毒,抗原性和感染力的有无是( )
A.失去抗原性,具有感染力 B.具有抗原性,也具有感染力
C.失去抗原性,也失去感染力 D.具有抗原性,失去感染力.
17.生产单克隆抗体时,培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞,因为该试剂( )
A.能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制
B.能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活
C.选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制
D.能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成
18.下列物质或过程不影响磷酸二酯键数目变化的是()
A.RNA聚合酶、逆转录酶、Taq酶B.DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶
C.遗传信息的翻译、PCR中DNA解链D.cDNA文库的构建、染色体的结构变异
19.将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入到受体细胞后,发生了如图所示过程。
此过程中用到的原料和酶包括()
①解旋酶 ②DNA聚合酶 ③DNA连接酶 ④限制酶 ⑤RNA聚合酶
⑥四种核糖核苷酸 ⑦四种脱氧核苷酸 ⑧八种核苷酸
A.①②⑦B.⑤⑥C.③⑧D.④⑤⑦
20.下列应用不涉及基因工程技术的是( )
A. 培育能产生乙肝疫苗的酵母菌 B. 培育能生产人类激素的绵羊
C. 培育高产、优质的“太空椒” D. 培育分解石油的“超级细菌”
21.如图为克隆牛(名为如意)的培育过程。
下列有关叙述正确的是()
A.如意的表现型和B牛相同B.如意的产生过程为有性生殖
C.试管婴儿的操作过程和克隆牛的不完全相同
D.可用A牛的精子代替B牛的卵细胞
22.如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,有关叙述不正确的是( )
A. 图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
B. 在培养液中加入促融剂诱导细胞融合才能获得乙
C. 用特定的选择培养基对乙筛选,能增殖的均为融合细胞
D. 丙需进行大规模体外培养和抗体检测,经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁
23.下图是单克隆抗体制备过程示意图,其中1过程注射的物质和A细胞的名称分别为()
A. 抗体、T淋巴细胞 B. 抗原、T淋巴细胞C. 抗体、B淋巴细胞 D. 抗原、B淋巴细胞
24.牛雄性胚胎中存在特异性H-Y抗原,可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体,筛选胚胎进行移植,以利用乳腺生物反应器进行生物制药。
下列相关叙述正确的是()
A. 此过程利用了动物细胞培养技术B. H-Y单克隆抗体由骨髄瘤细胞分泌
C. 培养鉴别后的雄性胚胎用于生产药物
D. 目的基因与含有血红蛋白基因的启动子的载体连接
25.基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选.已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是
限制酶Ⅱ的识别序列和切点是
.根据图示判断下列操作正确的是( )
A. 质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B. 质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
D. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
26.
27.用XhoI和SalI两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段,酶切位点及酶切产物分离结果如图。
以下叙述不正确的是( )
XXXX电泳结果示意图
A.图1中两种酶识别的核苷酸序列不同
B.图2中酶切产物可用于构建重组DNA
C.泳道①中是用SalI处理得到的酶切产物
D.图中被酶切的DNA片段是单链DNA
28.
29.基因疫苗由病毒核酸的一段无毒序列制成,由编码能引起保护性免疫反应的病原体抗原的基因片段和载体构建而成。
以下叙述错误的是( )
A.被导入细胞后,能与宿主染色体整合
B.接种后若感染此病原微生物,则体内记忆细胞会产生大量抗体
C.基因疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程
D.将疫苗基因转移到植物,可以生产可食用的疫苗
30.2018年3月14日物理学家霍金去世,他曾经患有肌肉萎缩性侧索硬化症即“渐冻症”。
有研究表明该病是由于突变的基因使神经元合成了某种毒蛋白,从而阻碍了轴突内营养物质的流动;也有最新研究结果表明,利用诱导多功能干细胞(IPS细胞)制作前驱细胞,然后移植给渐冻症实验鼠,能延长其寿命。
下列相关描述错误的是( )
A.将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换,可以起到一定的治疗作用
B.植入神经干细胞,使受损的运动功能得到恢复,也可以起到一定的治疗作用
C.诱导多功能干细胞分化成多种细胞中核遗传物质不完全相同
D.诱导多功能干细胞的分化实质是基因的选择性表达,细胞种类增多
二、填空题(共55分)
1.(每空2分,共20分)
人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断.图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答:
(1)制备单克隆抗体过程中要用到______________ 和______________技术。
(2)促进细胞融合的诱导剂有________________________和________________________,其中与植物细胞融合相比,后者动物细胞融合所特有的。
(3)在B淋巴细胞内DNA合成有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤所阻断.而骨髓瘤细胞的DNA合成没有S途径.利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的_____________成分具有筛选杂交瘤细胞的作用,最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_______________________ 。
单克隆抗体的优点是_____________________。
(4)体外动物细胞培养使用合成培养基时,通常还要加入_____________________等一些天然成分,并且为了保持无菌无毒环境,无菌处理后,还要添加一定量的________________以防止培养过程中的污染。
此外,还要_____________________,以便清除代谢产物,防止其积累过多对细胞自身产生危害。
2.(每空1分,共13分)草莓是人们经常食用的一种水果,有较高的营养价值。
草莓是无性繁殖的作物,长期种植会使病毒积累在体内,产量降低,品质下降。
下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱毒苗的过程,请据图回答:
―→
―→
(1)外植体能够形成幼苗所依据的原理是______________。
培育脱毒苗时,一般选取________作为外植体,其依据是_____________________________________。
(2)①是脱分化过程,细胞脱分化是指已经分化的细胞,经过诱导后,失去其____________而转变为未分化细胞的过程。
②是________过程。
植物组织培养过程中可出现不同结果,这主要与两种激素有关,这两种激素是____________________________。
(3)研究表明,多倍体草莓产量高于二倍体,利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:
一是使用______________(药剂)处理草莓的愈伤组织,再经培养获得多倍体植株;二是利用诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后,再经组织培养获得多倍体植株,这种育种技术被称为______________技术。
(4)植物体细胞完成融合的标志是________________________,这一过程中活跃的细胞器有____________和____________。
植物体细胞杂交之前需要用____________去除细胞壁,以得到有活力的____________。
3.(每空2分,共22分)中国女科学家屠呦呦因青蒿素研发所做的重大贡献,荣获2015年诺贝尔生理医学奖。
下图是青蒿细胞产生青蒿素,以及酵母细胞产生固醇的合成途径。
请回答:
(1)基因工程的核心步骤是________________________。
采用基因工程培育能生产青蒿素的酵母细胞,应将控制合成__________________________的基因导入酵母细胞,从酵母细胞中提取蛋白质,采用______________方法检测,若有________出现,表明目的基因已表达。
(2)转基因酵母细胞合成的青蒿素很少,可通过抑制________的活性,以减少________合成,提高青蒿素产量。
(3)基因工程中获取基因A时,一般以基因A的mRNA为模板,在________酶作用下合成单链DNA,形成RNA-DNA杂交分子,然后在酶作用下得到单链DNA,最后在DNA聚合酶作用下得到双链DNA。
利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有4种脱氧核糖核苷酸、耐热性的DNA聚合酶、_________________________________(填两种)。
要检测转基因生物DNA上是否插入了目的基因,用____________________________作为探针进行检测。
(4)新兴生物工程在免疫学上也给人们带来了福音。
为避免免疫排斥,通过向供体动物基因组中导入某种调节因子,以抑制_________________ 的表达,或设法将之去除,再结合________ 技术,可培育出无免疫排斥的转基因猪器官。
莒县二中2017级第一次月考生物试题答案
选择题
1-5BDCBC6-10BDCDD11-15BDDBB16-20BCCBC21-25CCDAA
26-30ADCBB
1.每空2分,共20分。
(1)动物细胞培养动物细胞融合
(2)聚乙二醇(PEG)灭活的病毒
(3)氨基嘌呤既能大量繁殖又能产生所需的特异性抗体
特异性强、灵敏度高、并能大量制备
(4)血清、血浆抗生素定期更换培养液
2.每空1分,共13分。
(1)植物细胞的全能性 茎尖(或芽尖或根尖)
植物分生区附近(茎尖)病毒极少,甚至无病毒
(2)特有的结构和功能 再分化 生长素和细胞分裂素
(3)秋水仙素 植物体细胞杂交
(4)长出新的细胞壁高尔基体、线粒体(两个空,顺序可颠倒)
纤维素酶和果胶酶原生质体
3.每空2分,共22分
(1)基因表达载体的构建 ADS酶的基因和CYP71AV1酶 抗原-抗体杂交 杂交带
(2)FRG9酶 固醇
(3)逆转录 引物和(基因A的)双链模板放射性同位素标记的目的基因
(4)抗原决定基因克隆
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 山东省 莒县 第二 中学 学年 生物 下学 第一次 月考 试题