我们一起追过的青春 大学毕业设计.docx
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我们一起追过的青春大学毕业设计
毕业论文(设计)
《那年,青春追过我们MV》
论文指导教师艺术设计与传媒系
学生所在系部艺术设计与传媒系班级名称计算机多媒体技术1201
论文提交日期2015年04月15日论文答辩日期2015年04月20日
2015年04月05日
摘要
微电影的叙事构建中除了语义性的表达外,影视剪辑作为一种独特的艺术手法,在突出影片的感情、加强戏剧性、渲染气氛方面起着特殊的作用。
本文试从影视剪辑入手,举例说明剪辑在影片中所起的作用及不可替代的地位。
微电影的叙事构建中除了语义性的表达(语言文字)外,剪辑也是具有艺术身份的元素。
在突出影片的感情、戏剧性、渲染气氛方面起着特殊的作用。
剪辑对影片叙事的开展和风格具有构建的作用和意义。
通过微电影短片《那年,青春追过我们》的创作实践,了解微电影剪辑的制作流程,探讨如何运用剪辑来构建影片的风格。
研究制作剪辑遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它,从而达到一个思考和学习的过程。
【关键词】微电影:
剪辑:
镜头:
组接
Abstract
Microfilmnarrativeconstructioninadditiontoexpresssemanticsofvideoclips,asauniqueart,playsaspecialroleinhighlightingthefilmfeelings,strengthenthedramatic,renderingatmosphere.Thispapertriestoillustratetheclipclipsfromthefilm,thefilmintheroleandirreplaceableposition.
微电影的叙事构建中除了语义性的表达(语言文字)外,剪辑也是具有艺术身份的元素。
在突出影片的感情、戏剧性、渲染气氛方面起着特殊的作用。
剪辑对影片叙事的开展和风格具有构建的作用和意义。
通过微电影短片《那年,青春追过我们》的创作实践,了解微电影剪辑的制作流程,探讨如何运用剪辑来构建影片的风格。
研究制作剪辑遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它,从而达到一个思考和学习的过程。
Microfilmnarrativeconstructioninadditiontoexpresssemanticsof(Language),theclipalsohasartisticidentityelement.Playsaspecialroleinhighlightingthefilmfeelings,dramatic,renderingatmosphere.Cliponthenarrativestyleoftheroleandsignificanceofdevelopmentandconstruction.Throughthemicrofilm"thatyear,wearetheyouthcreationpractice",tounderstandtheproductionprocessofthemicrofilm,todiscusshowtousethecliptotheconstructionstyleofthefilm.Tostudytheproblemsofmakingaclipencounterandeffortsbyallkindsofwaystosolveit,soastoachieveaprocessofthinkingandlearning
[keyword]:
Microfilmclip:
lens:
.
目录
引言5
一、第一章6
1.1微电影6
1.2视频制作6
1.3视频制作流程概况8
二、第二章9
2.1剪辑9
2.2剪辑的的过程9
2.3剪辑的技巧9
2.4剪辑的选择9
三、第三章10
3.1字幕设计10
3.2字幕制作11
3.3字幕的输出12
四、第四章12
4.1影片的输出12
4.2《那年,青春追过我们MV》的创作灵感来源13
总结15
致谢16
参考文献17
引言
通过三年学习,学生已初步掌握影视创作的基本理论与基本方法。
对影视短片的制作流程有初步的了解与研究。
学生在学校导师的指导下,利用学校的图书资料和网络资源以及丰厚的社会文化资源进行课题资料收集与研究。
从而完成微电影《那年,青春追过我们MV》的拍摄。
微电影的叙事构建中除了语义性的表达(语言文字)外,剪辑也是具有艺术身份的元素。
在突出影片的感情、戏剧性、渲染气氛方面起着特殊的作用。
剪辑对影片叙事的开展和风格具有构建的作用和意义。
通过微电影短片《那年,青春追过我们MV》的创作实践,了解微电影的制作流程,探讨如何运用剪辑来构建影片的风格。
研究制作过程中遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它,从而达到一个思考和学习的过程。
根据主题和剪辑来构成微电影短片《那年,青春追过我们MV》的叙事风格与情感表达,由此设定角色与场景。
尝试将剪辑技巧的表达与影片风格的形成相融合,以期能够为影片叙事的开展增添更多的活力与思维的拓展。
一第一章
1.1微电影
微电影(Shortfilm),即微型电影,又称微影、小型电影,指的是在电影和电视剧艺术的基础上衍生出来的小型影片,具有完整的故事情节和可观赏性。
从视觉停留的角度来讲,微电影有其特殊的意义,它能更清楚地让观众记得发生在30分钟以内的故事,而且在长时间内,依然记忆犹新。
微电影是微时代——网络时代的电影形式,名称富有中国特色微电影之“微”在于:
微时长、微制作、微投资,以其短小、精练、灵活的形式风靡中国互联网。
微电影兴起于[1] ,各种参差不齐的“小短片”,来自于各种相机、DV、手机,一个真正源自于生活的小电影。
1.2视频制作
打开premiereCS3软件如图1,选择新建项目如图2,打开菜单“文件”、“导入”命令,或者在“项目”窗口的素材列表区域的空白位子双击鼠标左键导入素材,如图3所示。
如图1
如图2
如图3
1.3视频制作流程概况
视频制作流程可以概括为以下六点:
(1)构思作品
确定视频要表达的主要内容,根据主要内容,创意设计使视频画面随着主题的内容而进展和变化,以本人配音读出旁白,并且配上优美的背景音乐。
(2)收集素材
用DV录像,用照相机拍照等
(3)素材采集变换
收集的如果不是数字文件格式,应先通过视频采集或者音频采集转换成数字的方式。
(4)视频编辑处理
增加相应的视频特效,音频特效,转场效果来丰富作品。
(5)字幕效果添加
添加一些绚丽的字幕效果或说明性文字,增加影片的视觉表现力。
(6)视频合成输出
在计算机上制作完成后还需要将影音文件进行打包输出,根据不同的需要设
定输出作品的尺寸,文件的大小格式等。
二第二章
2.1剪辑
“剪辑,在影视制作中是极其重要和关键的一环,它相当于产品生产的总成工序,前期的创意、构思、拍摄的素材,通过剪辑才能组成一个完整的影视作品"。
剪辑是影片的第三次创作的过程,是用画面和声音完成叙事,表达创作者内心情感的过程。
2.2剪辑的过程
剪辑一般要经过了初剪、复剪、精剪以至综合剪等步骤,最终合成完整的影片。
初剪是在完成主要拍摄后,经过放映样片选择要用的镜头。
使故事按照剧本的顺序组接在一起,形成一个流畅故事的流程,从而获得一种故事行进的方向感;复剪包括确立镜头的位置、使用特写镜头以示强调、插入镜头以编排故事以及使用叠化来显示时间的流逝;精剪则要在连续推敲的基础上不断进行准确、细致的修改,精心处理,使语言和画面双片定稿;综合剪辑是对构成影片的全部有关因素进行综合性的剪辑和总体的调节,形成一部完整的影片,最终输出成片。
2.3剪辑的技巧
剪辑技巧可以使影片生硬的地方变的流畅、实现镜头的转换,甚至可以使影片取得意想不到艺术效果。
这些技巧既包括通常的技巧也包括非常规的剪辑技巧。
电影的观看是一种虚幻的影像,在适当的时候使用一些剪辑技巧,使虚幻的影像变的更完美。
最后要尽所能的讲故事,不要非让工作步骤按部就班的进行,在实际拥有的基础上发挥创造。
2.4剪辑的选择
剪辑中经常出现的一个词汇,就是什么情况下该进行镜头的切换,对影片的剪辑效果起着重要作用。
一般来说,剪辑点分为声音剪辑点和画面剪辑点。
本文着重解释画面剪辑点,在剪辑时经常会遇到,用不同景别来表现同一个动作的情况,这样会让镜头丰富,取得较好的观赏效果。
剪辑中最常遇到的莫过于:
脱帽、握手、起坐、抽烟、开关门窗、和跑步等等。
平时很流畅的动作在逐帧观看时会发现有几帧画面是相对静止的,也就是说中间都会有相对的停顿。
通常就是要选择的剪辑点。
一般情况下,静止的帧我们留在上一个镜头中,下一个镜头从开始动的那帧用,这样可以得到组接流畅的画面。
三第三章
3.1字幕设计
随着数码时代的来临,摄像机已经由专业级别进入普通家庭,加之网络下载资源的便利,我们手头上常常会有大量的视频,甚至为这些视频制作字幕等视频剪辑操作对普通家庭用户来说也触手可及。
那么视频字幕如何制作呢?
对于普通家庭来说,是否有更简单的方法实现为视频制作字幕。
随着数码时代的来临,摄像机已经由专业级别进入普通家庭,加之网络下载资源的便利,我们手头上常常会有大量的视频,甚至为这些视频制作字幕等视频剪辑操作对普通家庭用户来说也触手可及。
那么视频字幕如何制作呢?
对于普通家庭来说,是否有更简单的方法实现为视频制作字幕。
随着数码时代的来临,摄像机已经由专业级别进入普通家庭,加之网络下载资源的便利,我们手头上常常会有大量的视频,甚至为这些视频制作字幕等视频剪辑操作对普通家庭用户来说也触手可及。
那么视频字幕如何制作呢?
对于普通家庭来说,是否有更简单的方法实现为视频制作字幕。
例如图4.
如图4
3.2字幕的制作
字幕制作可以在Premiere自带的字幕工具里做,也可以在使用第三方软件创作字幕。
(1)三维动画软件类
使用3DSMAX,MAYA,CooI3D等三维动画软件可以建立具有三维特效的立体字,可以为文字赋予各种不同的材质,还可以实现各种令人炫目的三维动画与光影效果。
(2)平面图形图像动画软件类
使用Adobe公司的photoshop,IIlustrator,Macromedia公司的Flash,Freehand等。
字幕的设计要遵循以下两个原则:
(1)适配性
字体设计必须从文字的内容和应用方式出发,形象而生动地体现文字要表达的主题思想。
字体,字型,字号及呈现方式的选用,要与正文的要求和屏幕显示的特点相适配。
(2)易读性
为了保证屏幕上的文字易读,一般需要注意两点:
一是合理选用字体,字号及字间距,行间距,使之符合大多数人的阅读习惯;二是合理选用色彩和明度,确保文字在背景上清晰醒目,一目了然。
3.3字幕的输出
字幕输出的格式为avi,如图5所示:
如图5.
四第四章
4.1影片的输出
在菜单“文件”/“时间线输出”中弹出的选项中可以发现,可以将项目输出为常用的视频电影文件(Movie),静帧图像文件(Frame)和声音文件(Audio),也可以输出到磁带(ExporttoTape),输出到光盘(ExporttoDVD),或者使用其他插件(AdobeMPEGEncoder)进行特殊格式的输出。
4.2《那年,青春追过我们》的创作灵感来源
微电影短片《那年,青春追过我们MV》最初的创作灵感来自于陈奕迅的歌曲《十年》:
大学三年马上就要毕业了,回想起三年的点点滴滴,当初到校的场景,快要分别的场景一幅幅显示在眼前,有过开心,不快乐,有过相聚,但也要分别,三年的时光,用微电影《那年,青春追过我们MV》来诠释。
总结
微电影《那年,青春追过我们MV》是通过五个人一组拍摄的第一部视频短片,拍摄的过程中,即使是一些琐碎的小事也要探索清楚,否则有可能就会影响拍摄的进度。
比如短片中的场景选择,如果地方不合,做出的视频可能会导致整个短片的脱轨,选择五人拍摄,是想给我个友好的朋友留下一点怀念,也是走出大学后的一个起点。
拍摄过程中的突发情况是很难避免的,如图书馆的拍摄过程中,在图书馆外集合的那段视频,本来是阳光明媚的,但由于天气灰蒙蒙的原因没法拍摄,在协商后决定把场景推迟拍摄。
通过微电影《那年,青春追过我们MV》的创作、拍摄和剪辑。
更加深入的了解了微电影的制作流程,意识到团队合作的重要性。
虽然影片《那年,青春追过我们MV》制作不是特别完美,但这是一个学习的过程,为之后影片的创作和拍摄积累了宝贵的经验。
我想在以后的生活中它将会是我们一个美好的起点。
致谢
本作品《那年,青春追过我们MV》是在我的导师刘智涛老师的悉心指导和大力支持下完成的。
刘智涛老师用丰富的专业知识、高度的敬业精神以及严谨的治学精神深深地影响着我。
另外,我还要特别感谢各位老师这么多年来指导我们的专业学习,传授我们丰富的专业知识,夯实了我毕业创作的基础,在遇到问题时得到了他们最直接的帮助;还得感谢我亲人朋友们的支持,帮我找了很多有关创作材料。
回顾三年的大学生活,我还要向关心和支持我学习的所有领导、老师、同学和朋友们表示真挚的谢意!
感谢他们对我的关心、关注和支持!
同窗之谊和手足之情,我将终生难忘!
我希望在未来的学习和工作中,以丰厚的学习和工作成果来答谢曾经关心、帮助和支持过我的所有领导、老师、同学和朋友。
参考文献
[1]程青松.《青年电影手册(第3辑)》,山东人民出版社,2010年。
[2]石川.《影视短片的制片与导演》[M].北京:
中国电影出版社,2009年
[3]胡晓阳.《用镜头穿越风景》[M].杭州:
浙江摄影出版社,2011年
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