小学关于责任工作的教学总结.docx
- 文档编号:11787043
- 上传时间:2023-06-02
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.84KB
小学关于责任工作的教学总结.docx
《小学关于责任工作的教学总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学关于责任工作的教学总结.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学关于责任工作的教学总结
小学关于责任工作的教学总结
篇一:
光明小学责任教育工作总结
光明小学“责任教育”工作总结
我校通过近一年的责任教育,激发了学生主体参与的积极性,在责任实践基础上实现主体的合作与交往,增强了学生的责任意识,提高了学生责任感的发展水平,促进了学生身心的全面发展。
现责任教育活动总结如下:
一、形成“负责”的舆论氛围。
教导处通过宣传橱窗等开展相应的宣传教育活动,使学生普遍认识到责任的重要性,形成崇尚负责、鄙视不负责的氛围。
教导处对校园发生的不负责任的人和事进行曝光,进行公开批评和舆论谴责,逐渐确立了奉行负责的良好校园风尚。
二、以高度负责的精神影响学生。
全校教师积极响应教导处要求,以高度负责的精神为学生作出表率,以形成人格魅力,成为学生积极情感指向的对象,从而影响和感染了学生。
广大教职员工以身作则,注重言教与身教相结合,收到了良好的效果。
三、贴近学生的真实生活和具体情境。
1、在学校活动中培养学生的责任感。
教导处制定了责任教育方案,在班主任会议上就责任教育向全体德育工作者提出了“认识责任——认清责任——承担责任”的分阶段要求,明确同学们学会对自己负责,对集体负责,对他人负责,对社会负责,从小养成认真处理每件事的好习惯,养成诚信的好
品质,成为一个有崇高责任感、有道德、有理想、有本领的好少年!
由班主任在主题班会等活动中具体落实。
2、对自己负责,做一名积极进取的人
(1)策划“小学生行为规范”大讨论。
通过班会、演讲等形式,营造责任教育的氛围,激发学生的责任意识,促使学生从一日常规,礼仪礼貌、从点滴小事严格要求自己,并把责任教育与自己将来成人成才紧密联系起来。
(2)开展“自我发展规划”制定活动。
通过制定“自我发展规划”,每一位同学都明确自己奋斗目标,为之努力,同时家长也提出希望和要求,家长和学校共同督促,促使学生与责任同行。
每学期要求高年级学生修订“自我发展规划”,各个年级进行交流。
起到同伴教育的效果。
(3)进行“珍爱生命教育”系列活动。
使学生懂得生命的价值,生命的可贵。
懂得珍爱生命,懂得提升自己生命的意义和质量是每个公民的责任。
利用社会环境中的有利条件保护自已的健康成长,提高自觉做一个合格小公民的责任心。
(4)建立学生个人成长档案。
学生个人成长档案是我校整合德育、教学工作的一个重点,其框架已基本建成,部分班级的数据、分析、运用已有初步成效,为教师关注每一个学生的发展,关注学生差异,有针对性地开展学生工作提供了有效的辅助数据,对提高工作效率起到了积极的推动作用。
(5)开展评优奖学表彰活动。
学期结束前,以班为单位进行考
评,评出“五心”活动积极分子。
3、对家庭负责,做一名孝敬长辈的人
(1)结合家庭角色进行责任教育。
例如进行“我是家务小能手”评比。
(2)结合家长学校进行责任教育。
针对家长和社会关注的热点及学生中存在的实际问题,办好家长学校。
使他们更多的了解、理解学校,共同进行责任教育。
我们把孝心活动的要求,通过家长会、给家长一封信的形式共同督促教育学生。
4、对他人负责,做一名团结互助的人
(1)开展“手拉手”友谊活动。
学生会利用文学社、小溪报、广播站等友谊平台,培养“自我教育,增进友谊”的能力。
(2)进行“关注他人优点”教育。
(3)发挥文艺体育科技的迁移价值。
组织读书节、艺术节、等实践活动,充分发挥活动的迁移作用,进一步培养合作精神和责任意识。
5、对集体负责,做一名有益于集体的人
(1)组织“为班级添光彩”活动。
通过每月一活动,进一步增强学生的责任意识。
(2)组织“学校因我而精彩”活动。
完善自我管理,提高整体素质:
少先队自主管理学生的周值勤、行为规范评比、卫生包干检查、“爱护公物,从我做起”等活动的组织、安排、奖品的采购,学生从活动中增长才干能力,增强责任心。
(3)参加各级各类竞赛活动。
既为学生培养特长搭建了平台,又让学生在竞赛中提升合作精神和成就感。
6、对祖国、社会和生态环境负责,做一名立志报国的人
(1)倡导“走入社区”活动。
要求学生干部深入社区,体验生活。
学生干部都尽力(:
小学关于责任工作的教学总结)发挥自身的特点,如出黑板报、打字、制作电脑小报、打扫卫生、整理材料、走访老人、分发宣传单、宣传安全防火知识等一系列活动等。
(2)进行民族精神教育。
组织革命歌曲歌咏比赛、演讲比赛。
通过活动,强化和提升学生的民族自豪感和责任心。
(3)在学科发掘责任教育资源。
各学科在班级成立学习小组,组长对老师负责,组员对组长负责,使德育和教学的责任教育形成合力作用。
责任是道德的核心。
责任教育是道德教育的首要目标。
学校的责任教育,就是在学校中进行的各种有目的、有计划、以培育和发展学生责任感为目标的教育活动过程,包括与责任相关的理论知识、责任规范和道德责任实践的引导。
因此,增强和发展学生的责任感与责任能力是学校德育工作的根本所在。
今后,我校将进一步深化和细化责任教育的目标和内容,有力地推动学校教育改革和发展,促进学生的责任心的提高和个性的多元发展,使我校成为传播先进文化的现代化学校。
2104、3
篇二:
得胜小学“落实责任教育惠民”工作总结
得胜小学“落实责任教育惠民”工作总结
为了贯彻落实教育局“落实责任教育惠民”文件精神,深入推进我校“落实责任教育惠民”工作,实现教育政风行风的根本好转,切实办好人民满意的教育,我校组织全体教师观看湖北电视台“落实责任,教育惠民”媒体问政节目的同时学习局下发“落实责任教育惠民”的文件,结合前段时间自查自纠情况,针对学校政风行风评议工作情况开展了回头看,认真组织开展了对服务对象的电话回访,结合回访结果与学校自查情况,总结取得的成绩,疏理了存在的问题,本着有则改之,无则加勉的原则,改进学校的服务水平和服务质量,让“落实责任教育惠民”工作真正成为促进教育自身良性发展的不竭动力。
现将工作开展情况总结如下:
一、值得肯定的方面
1、整体工作作风比较扎实。
学校严格遵守中央“八项规定”、省委“六条意见”和市委《实施细则》,切实加强学校自身作风建设。
广大教师围绕“三抓一促”要求,服务学校,服务学生,服务群众,学校办学质量不断提升。
2、办学行为规范有序。
坚持校务公开,实行民主决策,设立服务电话、征求意见箱,开通电子邮箱,广纳民意;严格规范办学行为,无乱办班、乱补课现象,切实注重减轻学生课业负担。
3、教师师德师风比较严谨。
广大教师以高度的责任感,全身心地关爱学生,从未发生体罚学生的现象。
同时,严格自律,做到了不以教谋私,不接受和索要学生及家长钱物,不接受学生家长宴请,不违规推销教辅材料,不搞有偿家教。
4、学校财务管理严格执行财经纪律。
各学校严格执行财务管理制度,无乱发滥补、乱开滥支和超标准公务接待、报销条据的现象;严格落实食堂财务管理规定,无虚报、挤占学生生活费的现象;学生资助资金管理规范,有效使用,无挤占、挪用、截留、缓发学生资助资金的现象。
5、教育收费合理合规。
各学校严格执行收费政策,无擅自设立收费项目、擅自提高收费标准现象。
学校严格执行服务性收费和代收费的范围、标准,无强制学生就餐、购校服、买保险、订学生奶、买饮用水等现象。
严格执行教辅材料使用管理规定,落实“一科一辅”要求和遵循学校推荐、学生自愿原则,从未强制学生订购教辅材料。
6、后勤保障有力。
基建项目资金的使用、管理、推进规范有序,严格执行项目申报制度,做到公平、公正、公开,无私自立项、擅自扩大规模和标准举债建设、党员干部插手项目建设的现象。
认真落实上级关于中小学学生安全管理的规定,扎实开展宣传教育,学校安全档案建设规范齐全。
二、存在的问题和不足
1、少数领导干部作风不够扎实,工作中存在畏难情绪。
有的对待学校工作缺乏大局意识,要求不高,眼光不长远,“不求无功,但求无过”,看似兢兢业业,实际上事倍功半;有的在工作中遇到棘手的事,办法不多,方法简单,办事效率不高,甚至于对工作中出现的与学校制度不符的现象,因抹不开情面,要么网开一面,要么视而不见,不能严格执行学校管理制度。
2、教师中还存在少数不符合师德规范的现象。
一是还存在变相体罚学生现象,极少数教师教育教学工作方法简单,工作不够耐心细致,出现超量布置作业、对未完成作业的学生让其站着上课、罚抄作业及批评学生言语过度等现象,有违教师职业道德规范的要求。
二是少数教师对自身要求不严,存在坐着讲课、不用普通话讲课、靠在学生课桌上讲课、上课接打手机等现象。
3、部分教师业务能力还存在不足。
一是对待家长缺乏耐心,讲解教育政策不透彻,容易让家长产生误解。
二是教育教学方法陈旧,不善于运用素质教育理念引领教育教学工作,不会用现代教育媒体开展教育教学工作。
三是不能真正做到面向全体学生,少数教师厚待优等生、兼顾中间生,而对于学困生,由于没有有效的转却不求其学知,但求其不闯祸,没有履行好教师的责任。
4、部分学校考勤制度不能很好地得到执行。
由于少数学校管理较为松懈,部分教师不能严格遵守工作纪律和考勤制度,利用上班时间做与教学无关的事,甚至有中途脱岗现象。
三、整改措施
为切实推进“落实责任教育惠民”工作建设,践行学校“落实责任教育惠民”的承诺,决心从以下方面切实进行整改:
1、加强政策宣传,统一思想认识。
要求严格执行“落实责任教育惠民”要求,召开党员会、干部座谈会和教职工大会,积极开展批评与自我批评,深挖思想根源,剖析问题本质,切实提高思想认识。
2、制定考评机制,实行干部考核。
针对少数学校领导干部思想滑坡,进取意识不强,工作能动力差的问题,办事处将制订针对学校主职干部的考评机制,让能者上,庸者下。
同时,为全校教师统一制定形象牌,将教师的工作置于教师、学生、家长及社会的广泛监督之下。
3、健全常规制度,强化学校管理。
针对教师队伍中存在的问题,要求学校建立和完善学校各项常规管理制度,制度要做到因校制宜,以人为本,据实长效,便于操作,彻底消除有违师德的现象,在学生、家长及社会上树立广大教师的良好口碑,进而维护教育的良好形象。
4、建立长效机制,狠抓督办落实。
将不定时开展检查,强化督。
“落实责任教育惠民”工作是教育自身发展的需要,是推动学校规范管理,创新发展的不竭动力。
相信在上级教育主管部门的指导和支持下,我校将以“刮骨疗伤,壮士断腕”的勇气以问题促整改,以整改促发展,一定会打造出得胜小学的美好明天,向社会各界交上一份满意的答卷。
篇三:
小学学期工作总结
小学学期工作总结
本学期根据教育局20XX年工作要点和学校工作目标,以学科教学为主要渠道,渗透德育教育内容,加快课堂教学改革进程,全面落实素质教育。
以提供优质后勤保障为依托,工作中坚持“安全第一”的思想,在全校教师不懈地努力下,圆满完成了各项教育教学任务。
现就本学期学校工作作以总结:
一、重点工作完成情况和所取得的成绩:
(一)学校坚持德育为先的工作思路,提出学校德育工作新举措,不断改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1.建设全面育人队伍
(1)全面拓宽学习领域,切实提升教师素养。
学校每周定期组织教师开展一次师德培训、政治学习,深入学习教育局传达的相关文件。
通过学习进一步拓宽了教师视野,增强了教师的法律意识,提升了教师的职业道德素养。
(2)每月召开班主任工作例会,坚持班主任培训制度。
通过学习、座谈会、讨论会等多种形式的校本培训,千方百计地增强班主任对德育工作的责任感和使命感。
(3)强化表彰激励机制。
学校每月进行班主任量化考核,每学年结合考核结果,评选出校级“优秀班主任”6名,评选推荐省、区“优秀班主任”1~2名,评选师德标兵两名,并于教师节进行表彰奖励。
通过各种奖励激发了教师的工作积极性。
(4)大力开展“师德建设学习教育”实践活动。
8月份开展了规范“教师职业道德”的相关活动。
9月份组织教师深入学习了《吉
林省教育厅重申六条禁令》。
11月份开展了“廉洁从教、为人师表”师德演讲比赛活动。
(5)开展师生结对帮扶活动,全校共有79位教师参与了捐助活动,累计捐赠钱物3800余元,共有40余名学生受到了来自学校、教育局、关工委及社会各界爱心人士的资助。
(6)搭建沟通桥梁、提升家校教育合力。
11月中旬,学校召开了家长会。
充分发挥了“家庭教育讲师团”的职能作用,由孟凡涛老师为全体学生家长作了关于“如何培养孩子的读书习惯”的专题讲座。
并以班级为单位开展家校联谊活动。
在提升家长整体素质的同时,充分发挥了社会、学校、家庭教育三结合的作用,全面提升立体式教育合力。
2.围绕“每月一题”的教育主线,在活动中对学生进行思想教育
我校始终坚持每月一个德育主题,将德育工作贯穿于学校常规工作中,确保月月有主题、周周有安排。
(1)坚持每周一次“国旗下讲话”活动,规范升旗仪式,落实国旗下讲话制度,做到有计划、有主题、有内容、有记录,有教育意义。
(2)坚持每周一次“红领巾广播“活动,通过广播对学生进行爱国守法,讲文明懂礼貌,助人为乐、安全等多方面的教育。
(3)利用主题班队会活动加强对学生的思想教育。
每周围绕主题上好主题队会,学生通过活动,在不同程度上受到了关爱他人、感恩他人、奉献爱心等方面的教育,。
(4)每月确立“爱国、守法、文明礼仪”等不同的板报主题,
中、高年级由少先队员亲自设计制作本中队的黑板报这一新举措,使学生在受到教育的同时也培养了学生书写、绘画等方面的能力,突显了学校扬长教育特色发展。
(5)加强学生心理健康教育、开设了心理咨询室“爱的小屋”,配备了专职心理咨询师张老师做心理辅导教师,不定期的对学生心理健康方面进行教育。
3.不断规范学生的言行,促进学生健康成长
以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为内容,制定《池西一小学生一日常规》,对学生的日常行为、路队、卫生等方面提出明确的要求,并进行检查评比,做到一天一评比,一周一公布,一月一总评,每月评出优秀班级,起到了表扬一批,激励一批的作用。
4.将寓教融于活动中
通过“清理白色垃圾”、纪念“九〃一八”、“红烛心〃绿叶情”诵读、“红领巾相约中国梦”入队活动等大型活动地开展,加强了学生对环境保护、热爱祖国等方面的教育。
(二)注重教学常规精细化管理,以课堂为主阵地,加大教学培训和研究的力度,不断创新教学模式,有效提高了教学质量。
1.规范教学常规,推进教学工作再上新台阶
(1)学期初对学校附设幼儿园及池西区个体幼儿园进行了适龄儿童入学调查,通过下发招生广告和电话沟通等方式确保了一年级新生的入学数量。
(2)严格执行课程计划“开齐、上足、上好”课程计划规定的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 关于 责任 工作 教学 总结