写作指导标题开头和结尾衔接和过渡交代和照应.docx
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写作指导标题开头和结尾衔接和过渡交代和照应
写作指导:
标题、开头和结尾、衔接和过渡、交代和照应
标题
拟标题的基本原则
观点先行:
先有观点,后有标题。
标题要能够直接反映观点,或者能把话题导向观点。
一定要避免“文不对题”。
新颖生动:
要有一定的创意,引人注目;同时要亲切平和,使人乐见。
简洁明了:
题目不宜过长,也不宜过于含蓄,必要时要拟副标题。
一、改造法:
就是选取话题中的关键词,在其前后补充成分或在原话题的基础上进行修改,使之成为标题。
这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。
例:
《广告让生活更精彩》 《生活——插播广告中》(话题《广告对生活的影响》)
《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》
《幸福是一种心情》、《为了幸福而努力》(话题《幸福》)
二、修辞法
1.比喻式
《小心这把双刃剑》,把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”,准确而形象;
《他们都选择了明月》,把“明月”比做“美好心灵”。
《凤凰的选择》,借凤凰而自喻,表达了自己愿在高考落榜后艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。
《别抱怨手上的牌》(“挫折”) 《点燃绿色的火焰》(“环保”)
《请给老人一轮暖阳》(“孝”) 《我爱曲线的生活》(“关注生活”)
《广告里的鱼》(把观众比作鱼,愿者上钩,妙)
2.比拟式
《诚信“漂流记”》,把“诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇,得出富有哲理的结论:
没有诚信不会长久,地位也是虚伪的,竞争也是会失败的。
《出卖诚信》,把诚信当物卖,一斤多少钱,具有强烈的讽刺性。
《永不疲劳的责任》
《我是网,我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗?
》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》
《谁的媚眼在风中飞》(把广告拟人化,大胆,泼辣)
3.双关式
如《灯》《药》《古井》《挑山工》等课题,言在此而意在彼。
采用了双关的修辞手法。
又如:
《冬日暖阳》《花落春仍在》(话题:
温情) 《从心做起》(话题:
亲情)等。
4.借代式
如《周庄,那一抹绿》,用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋
《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,寄托深情。
又如《倾听自己的心跳》,“心跳”代指某次独特的经历;《人生需要掌声》,这一标题借“掌声”代“鼓励”,有创意。
5.引用式文题中恰当地引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,又使作文增加一定的文化底蕴。
《前事不忘,后事之师》《己所不欲,勿施于人》《淡泊明志,宁静致远》《生于忧患,死于安乐》
《横看成岭侧成峰》(“答案是丰富多采的”话题)《让暴风雨来得更猛烈些吧》(“关注生活”话题)
《映阶碧草自春色》(“孤独与幸福”话题)
引用流行歌词:
《一笑而过》(“宽容”话题)《未来的主人翁》(“素质教育”话题)
《雾里看花,水中望月》(“家庭”话题)
6、设问式用设问来引起读者的思索。
《老实人总是吃亏吗?
》《什么样的青春最美》《“顺境出人才”吗?
》等。
又如《错?
对!
》,先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。
《我是谁?
》(“假如记忆可以移植”话题)等。
7、对偶式
《朋友最真,友情最贵》《读智慧之书,做有用之才》《一头白发,满山青葱》
《梦绕吴山翠,情随湘水流》(“环保”话题)《高高山顶立,深深海底行》(“人生感悟”话题),
《斩断亲情,昭显正义》(“人与我”话题)等。
8、夸张式 如《那个障碍粉碎了我》(“挫折”话题)等
9、呼告式 《别了,漫画书!
》(“书”话题) 《给生活加点苦吧!
》(“关注生活”话题)
三、反常法(矛盾法)
逆向思维,力求出新:
《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了,多好》(“竞争”)
《往事并不如烟》《以胖为荣》(“关注生活”)《真想做个后进生》《渴望停电》(“素质教育”)
《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安?
》耳目一新
《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法反弹琵琶式的作文标题,反而能比正面选题更吸引人。
四、悬念法
《让脑袋作360度转动》,脑袋怎能360度转动,让人大生好奇之心,作者有意设置悬念,引起读者的阅读兴趣。
五、符号法
《1+1=?
》、《金钱≠幸福》《爸爸+妈妈<我?
》《成绩≠素质》
又如一则新闻报道《99+1=0》:
合格产品99个,不合格产品1个,前功尽弃。
《生活-广告=?
》(如果生活没有广告……)
六、仿用法
运用或模仿中外文学名着书(篇)名、名人、名事、名物拟题。
仿用与引用唯一不同的地方是,它对被仿用的对象进行了改造加工。
《广告为什么这样红》(仿用歌词)《爱广告,爱精彩,爱生活》(仿用广告)
《广告:
让我欢喜让我忧》(仿用歌词)《广告,想说爱你不容易》(仿用歌词)
《广告,今天你看了没有》(仿用广告)《未亡羊,先补牢》(仿用成语典故)
《信,还是不信,这是一个问题》(仿用名句)
七、缘起法借某一故事或现实,交代话题的缘起。
《从周庄的没落谈起》(和谐与发展) 《从脑白金的广告风波谈起》
八、适当使用副标题在题目过于含蓄或晦涩时,可考虑使用副标题,这样明暗结合,使题目更加清楚。
鞋子与走路 ——和谐乃发展的前提
硬币的另一面 ——发展背后的和谐观
开头和结尾
开头和结尾是篇章的重要组成部分,在篇章中有着特殊的作用。
好的开头和结尾往往能给篇章增色不少。
开头是作者思路的起点,关系着作者思路的发展。
作为篇章的一个特殊部分,开头既要有利于篇章的展开,给全篇打下一个好的基础,又要有吸引人的力量,能够紧紧抓住读者。
一般说来,我们较多地提倡开头要开门见山,直接入题。
像古代笑话中“博士买驴,书卷三页,不见驴字”,说得虽有些夸张,但也足见写文章确有下笔千言,离题万里的情况。
茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《背影》、朱德的《回忆我的母亲》等,有的直接揭示文章的中心,有的直接接触文章的内容或所写的主要事件、人物等,都是开门见山的好例子。
当然,也有先顾左右,缓缓入题的,也就是不直接接触文章的中心或主要内容,而是从相关的其他方面写起。
例如梁启超的《敬业与乐业》,先说明题目的由来,然后提出自己的观点;鲁迅的《药》,以环境描写开头,为全文定下阴沉冷清的基调;孙犁的《荷花淀》,以景物描写开头,创设了一种诗情画意的氛围,等等,都是缓缓入题的好例子。
好的开头还要注意得体,也就是适合不同的语体。
应用文大体都有一定的模式,只要了解了这个模式,基本上就可以按部就班地写下去了。
比如书信,开头一般是称呼和表示问候的话语,然后表达写信的内容。
有些人写信,问候以后还常常说“今天去信不为别的事,只因为……”,这是套话、废话,应该避免。
试想,我们平时去商店购物,有谁会说“今天来贵店不为别的,只为……”,若真的这样说,岂不是迂腐透顶!
记叙文叙述一件事情,事情的经过是它的主体,事情的开端就可以作为开头,事情的结局就是它的结尾。
大部分记叙文都采用这种方式,不必举例。
也有变化的情况,如采用倒叙结构的,开头先交代事情的结局,再回过头来叙述事情的开端和经过。
这种方式在小说里比较常见。
例如鲁迅的小说《祝福》,先写“我”回到故乡,看到故乡祝福的景象以及见到祥林嫂和祥林嫂之死,然后由她的死引出对她“半生事迹”的回忆,就是把故事的结局作为篇章的开头的。
说明文和议论文的开头也有一定的方式,大体有两种不同。
如果是人家熟悉的,可以开门见山,直接提出说明对象,然后分层加以说明;或者直接提出自己的主张,然后分层加以论述。
例如仇春霖《万紫千红的花》的开头:
花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?
这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。
……
文章一起笔就提出了说明的对象,直接入题。
如果内容是大家不熟悉的,就要作些阐释或相关的说明。
例如鲁迅的《拿来主义》,写于30年代,是针对中国当时对待文化遗产的错误态度写的。
所以,文章一开始就抛出靶子,从传统的“闭关主义”和现实的“送去主义”写起,然后提出自己“拿来主义”的观点。
因为有了这些相关内容的说明,读者才能明白作者的意思,也才能心悦诚服地接受作者的观点。
高考满分作文万能开头
开头方法之一:
开门见山话题点穿
诚实守信,是我们中华民族的优良传统。
千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。
《诚信》
青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨。
开头方法之二:
引用名言文采凸现
心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。
——汪国真
哈姆莱特曾高呼:
"人啊,看清你自己!
"
而我要说:
"人啊,看清这个世界。
"《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》
马克?
吐温说过,"一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
"《宽容,从这里开始》
开头方法之三:
排比点题铺排文气
种子冲破岩层的禁锢,迎向光明;雄鹰风暴的阴遏影响,飞向云霄;骏马突破缰绳的束缚,奔驰原野;
海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
《自由》
是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?
是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?
是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
哲人对着蓝天微笑:
"是时间。
"
孩童握着风筝拍手:
"是风。
"
流浪者说:
"什么都不是,只是一个梦。
"(《拥有答案的幸福》)
开头方法之四:
故事寓言倍感新鲜
有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。
即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子,做售票员第二次出车就丢了钱夹,做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回去。
终于儿子去当兵了。
三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。
人们望着走过的队伍哈哈大笑之时,母亲却激动地放声高喊,"哦--亲爱的保罗!
他们都走错了,只有你走对了!
"《感情亲疏影响对事物的认知》
1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。
有人问一位诺贝尔奖金获得者:
"您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?
"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:
"是在幼儿园。
"这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。
《智慧的起点》
开头方法之五:
引用诗歌胜过空说
我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。
—汪国《2002年高考作文心灵的选择》
墙角的花!
/你孤芳自赏时/天地便小了。
——冰心
你/一会看我/一会看云/我觉得/ 你看我时很远/你看云时很近 ——《远和近》顾城
结尾是作者思路的终点,是篇章内容发展的自然结果。
作为篇章的一个特殊部分,结尾有两个作用,一个是收束全文,一个是加深读者的印象。
也就是说,既要善于归纳总结,使篇章完整严谨,又要能给读者留有回味的余地,产生深刻的印象。
许多篇章在结尾处概括全篇的主要内容,点明或深化篇章的中心,所谓“卒章显志”,有画龙点睛之妙。
一般的文章常常采用这种方式。
例如鲁迅《一件小事》的结尾:
这事到了现在,还是时时记起。
我因此也时时熬了苦痛,努力的要想到我自己。
几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的‘子曰诗云’一般,背不上半句了。
独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望。
这是在结尾处说明这件小事对我的影响,点明写作本文的主旨。
有时,文章在开头点明中心,结尾再简单回应开头,再次强调或深化中心。
例如茅盾的《白杨礼赞》,吴晗的《说谦虚》等。
这在衔接和照应中已讲过,不多谈。
结尾也很讲究语结而意不结,意在言外,给读者留有回味和思考的余地。
结尾是篇章的终结,但结尾又最忌真的终结,应该是文字虽完而意义还没有尽,还需要读者自己去咀嚼,去品味。
文学作品结尾常常采用这种方式。
例如马克·吐温《竞选州长》的结尾:
我放弃了竞选……提出了退出竞选的声明;并且由于满怀懊恼,信末签署了这样的下款:
“你的忠实的朋友——从前是个正派人,可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子和讹诈专家的马克·吐温。
小说以信末签署的下款结尾,语言含蓄,万千感慨,俱在其中,给人留下丰富的想像余地。
结尾最忌当结不结,画蛇添足。
朱自清的散文《荷塘月色》,由荷塘想到采莲,由采莲而说“这令我到底惦着江南了”。
但作者没有接着说江南如何,而是戛然而止,突然说:
“这样想着,不觉已是自己的门前……”,照应开头,简洁利落地收束了全文。
夏丐尊、叶圣陶在《文章讲话》中曾举过魏学洢的《核舟记》的例子:
像《核舟记》统计了核舟所有人物器具的数目,接着说“而计其长不曾盈寸,盖简桃核修狭者为之。
”这已非常完整,把核舟的精巧表达得很明显的了。
可是作者还要加上另外一个结尾,说“魏子详瞻既毕,诧曰:
……”这实在是画蛇添足的勾当。
从前人往往喜欢这么做,以为有了这一发挥,虽然记述小东西,也可以即小见大。
不知道这么一个结尾以后的结尾无非说明那个桃核极小而雕刻极精,至可惊异罢了,而这是不必特别说明的,因为全篇的记述都暗示着这层意思。
作者偏要格外讨好,反而教人起一种不统一的感觉。
不光从前的人喜欢发挥微言大义,现在的文章也常常有这样的文字。
我们一些翻译过来的作品,也常常出现这种情况。
如巴尔扎克的《守财奴》,如果以老葛朗台临终前说的那句话“把一切照顾得好好的!
到那边来向我交账!
”收束全文,不仅能使老葛朗台的吝啬性格得到充分的刻画,而且能给读者留下不尽的余味。
但作者却偏偏要加上“这最后一句证明基督教应该是守财奴的宗教”,确有画蛇添足之感。
又如契诃夫的《装在套子里的人》,结尾的议论,必要性也不大,尽可以不要。
作文结尾技巧
如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过:
“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。
同学们的作文结尾易犯的毛病有:
①画蛇添足。
即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。
如何写好结尾,提高作文的质量呢?
1、自然收束式
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华。
如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》:
“他的父亲是开锡箔店的,听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。
这东西早已没有了罢。
”自然收束式特别适用于考场作文。
考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。
只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
学生优秀作文结尾推荐:
①伴着夕阳,我们依依不舍地离开了天目湖。
②我和她已经有好几年没相见了,但只要想到这件事,她那可爱的模样便又浮现在眼前。
2、首尾呼应式
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。
如《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。
”结尾写道:
“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。
”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:
“我要高声赞美白杨树!
学生优秀作文结尾推荐:
①(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:
生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
(选自湖北荆州中考满分文《把梦想带给花季》)
②(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!
(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!
(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)
3、卒章显志式
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《枣核》结尾写道:
“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
”《记一辆纺车》结尾写道:
“跟困难作斗争,其乐无穷。
——记一辆纺车。
”
学生优秀作文结尾推荐:
①只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。
只有追求,才会品味堂堂正正的人。
(高考满分作文)
②虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。
(考场满分作文)
4、名言警句式
用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。
《驿路梨花》结尾写道:
“驿路梨花处处开。
”
学生优秀作文结尾推荐:
①“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。
”(冰心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌那刚刚萌芽的种子。
(考场满分作文)
②冰心说道:
“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。
”(考场满分作文)
5、抒情议论式
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道:
“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
“点题式结尾”、“发问式结尾”、“启发式结尾”、“评价式结尾”、“展望未来结尾法“等,
技巧一:
首尾呼应,凸显主旨
(首)?
都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)?
花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:
生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
?
(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)技巧点拨?
:
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。
你看,在上例中,小作者运用首尾呼应的方式,以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(首)?
有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!
(尾)?
我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!
?
(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)技巧点拨?
:
这是一篇考场议论文的开头与结尾,与上例相比,此例为简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。
技巧二:
言为心声,呼唤号召
让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。
要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。
?
(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)二十一世纪,我们是祖国的春天,我们不是我们的父母,热情奔放是我们的性格,我们不需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己,请记住我的名言:
“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。
”?
(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)技巧点拨:
?
考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。
这种情感不仅局限于自己,还可以在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。
上面小作者真情呼唤,言为心声,表现了自己美好未来的向往之情。
第二段小作者言词急切,个性十足,表情达意毫无遮掩,向所有的同龄人发出了真情的呼唤,有力的突出了主题,给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三:
巧妙发问,引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近,那么的紧。
品味自然,不就同品味生活了吗?
技巧点拨:
?
一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。
如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧。
你看,在上面一段文字中,作者在结尾巧妙发问,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化。
体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?
?
(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)技巧点拨:
?
这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法,先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思考,深化了文章的内涵。
技巧四:
引用佳句,多姿多彩
“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我懂得了放弃!
为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃!
?
(选自广州中考满分文《从天空想到的》)想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:
“身边的书多着呢,只要发觉,肯定会学到很多……”?
(选自陕西中考满分文《阅读身边的人》)明日歌中说:
“明日
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