英语课时练八年级下册九上英语课时特训答案.docx
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英语课时练八年级下册九上英语课时特训答案
英语课时练八年级下册-九上英语课时特训答案
七上英语Unit9第一课时基训答案
Unit9
第一课时课前预习
1favorite2subject3art4boring5difficult6Because,interesting7music二1math2art3geography5Chinise6music7science8history课堂练习
一AADBB
二1Why2When3How4Who5Where6Howmuch7Howold课后巩固
一1Jimtkinkshisfavoritesubjectismath.
2WelikeEnglishbecauseit’sinteresting
3What’syourmother’sfavoritecolor
4Whoisyourartteacher
5MyfriendandIlikeartbecauseitisrelaxing
二1How2Where3science4favorite5subject6intersting/fun8not9it10Thank
7of九年级英语Lesson11课时训练
Lesson11
I.英汉互译
1.创立一项新的世界记录__________________
3.平均而言___________________
5.野生动物_____________________
withyourpartner_________________
championof„______________________
kilometersperhour_________________
asmallanimal_____________________
world’slargestanimal__________________
II.句型转换
issuchabeautifulpieceofmusic.
Thisis________________________pieceofmusic.
box____onehundredandthirtykilos.A.weighB.weighsC.weighingD.weight
riverisabout50metres________.
A.wideB.longerC.tall D.high
II.完形填空
Manypeoplehavetowork
(1)______.Somepeopledonotmind,othersthinkitisterrible.Onemanthinksthatworkingattheweekendscanbe
(2)______.HeisGeorgeSmith.MrSmithworksinanoffice,inBrighton,England.
OnSaturday,May24,1986,hewenttotheofficetodosomework.Afterhe(3)_______thelift,itstoppedbetweenfloors.MrSmithcouldnotgetoutofthelift.Hebegantoshout,but(4)______heardhim.ThenMrSmithrememberedthatitwasaholidayinEngland.Noonewasgoingtocometowork(5)______Tuesday.
Therewas(6)______forMrSmithtodo.Hehadtowaituntiloneofhisworkmatescametoworkandfoundhim.Withnothingto(7)______,MrSmithwasveryhungryandhadtosleepmostofthetime.
EarlyonTuesdaymorning,oneofhisworkmatescameintoworkandfoundthelift(8)____.Whentheliftwasopened,MrSmithcameoutcold,weak,andtired.Hehadbeenintheliftfor(9)______hours!
NowMrSmithsays,“Ionlyusetheliftiftheyhave(10)____inthem.”
()1.A.fromMondaytoFridayB.attheweekends
C.onweekdays D.frommorningtillnight
()2.A.dangerousB.happy C.angry D.free
()3.A.gotoff B.gotintoC.gotoutofD.gotto
()4.A.someone B.everyoneC.noone D.either
()5.A.on B.to C.from D.until()6.A.nothing B.somethingC.anythingD.everything
()7.A.readorwriteB.eatordrinkC.cook D.knowthetime
()8.A.wasnotthereB.wasnotclosedC.wasnotworkingD.wasworking
()9.A.nearly24B.about40C.over60 D.over94
()pans B.beds C.exits D.telephones
-1-新目标九年级英语Unit7第2课时学案(无答案)
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
Period2SectionA3a—3c
课标关于本节内容的要求
《新目标英语》教材的语言教育理念是:
知识用于行动,强调语言应用,培养创新、实践能力,发展学习策略。
它采用任务型语言教学模式。
教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。
教材内容分析
这一部分是初步了解被动语态,集中讲解情态动词的用法,包括被动语态的肯定形式,否定形式,一般疑问句形式。
主要目的是通过Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.Shouldteenagersbeallowedtochoosetheirownclothes?
Teenagersshouldnotbeallowedtochoosetheirownclothes.等这些基本的举行进一步掌握的被动语态形式。
同事让学生养成良好的行为习惯,为其终身发展奠定良好的基础,使其形成健康的人生观。
教学目标设计
教学目标1知识技能:
初步了解情态动词的被动语态形式:
从而推出情态动词的别动形式结构是:
情态动词+系动词+动词的过去分词。
2过程与方法:
根据情态动词的被动结构形式:
should+be+从而掌握情态动词的被动结构形式是:
情态动词+系动词+动词的过去分词,极其肯定形式,否定形式,一般疑问句形式。
回顾所学的情态动词:
cancouldmaymustneed等。
自己总结出情态动词的被动语态结构。
3情感态度:
通过shouldbeallowedtodo句型,知道青少年哪些事情可以做,哪些事情不可以做。
从而明辨是非,养成良好的人格修养,为自己的劲来奠定良好的基础。
教学重难点
重点:
情态动词+系动词be+动词的过去分词should+be+shouldnot+be+难点:
含情态动词的被动语态结构shouldbeallowedto。
教学活动设计
【自学环节】课前预习探索新知
任务一:
【自学环节】课前预习探索新知
Task
(一)预读SectionA3a,对话回答下列问题:
1.Whatdidthemomdowhenthewriterwasababyandasmallchild?
2.Whydoyouthinkthewritertalkedbacktohismomwhenhewassevenandnineyearsold___________________________________________________________________
3Howdidthewriterfeelwhenhismomsaid”Pleasebebackbyten”whenhewasaTeenagers
4Afterreadingthewholepoem,howdoyouthinkthewriterfeelsabouthismom?
______________________________________________________________________-
【预习诊断】:
1I.__________(不应该被告诉)whattodo.
2Ishould____________(被允许看电视)。
【教学过程】
Step1.预习交流与展示
Step2.Warming-up
Step3.Lead-in
Step4Pairwork3b
Roleplay.Usetheinformationincharttopracticewiththeconversationin3acovered.Theycanlookatthesampleconversationintherightbox.
Step5Task2“Who’sthebestreporter?
” Makeasurveybyaskingany5studentsthequestionsinthechartinactivity4.Thengiveoutareportaboutit.Seewhoisthebestreporter?
Andthebestreporterwillgetaniceball-pen.
Step6Summaryandhomework:
Writeoutthereportinyourexercise-books.
Step7系统总结
当堂达标 Unit7Period2限时作业班级:
姓名:
成绩:
1.Ifyoucan’tgotosleep,thengetupandtrytodosomething____lyinginbed.
A.and B.or C.insteadof D.becauseof
2.Igotobed_______8o’clockinthemorning
A.atB.inC.byD.for
3.Jimhasfinishedhishomework._______
A.SodoesMaryBMarydoessoC.SohasMaryD.Maryhasso
4.Hedidn’tgothere,Ididn’tgo______.
A.tooB.alsoC.very D.either
5.It’snotagoodhabitto______late
A.getupB.makeup C.stayup D.cleanup
6.----IwatchedTVlastnight.
----__________.
A.Sowedid.B.Wedidso.C.Sowedid.D.Sodowe.
7.Wearen’tallowed__________(eat)anythinginclass.
8.I___________(allow)togotothemoviesonSundaynight.
9.It’stimeforclass,pleasestop________(talk).
10.----Willyougoshoppingtonight?
----Ifyougo,___________.
A.sodoIB.sowillIC.soIwillD.neitherwillI
句型转换
believethatLarryisallowedtoperformaplayfortheoldpeople(改为否定句)I believethatLarry allowedtoperformaplayfortheoldpeople.
thinkweshouldchooseourownclothes(改为否定句)
I weshouldchooseourownclothes.
believethattheyhavealreadyfinishedthework, _____________ ?
thoughtthatSmithhadarrivedalready, _____________ ?
中考链接
-1.----MybrotherandIwillgotothelibrarytomorrow.-----_____________.Shallwegotogether?
ASoIdo BSodoI CSowillI DSoIwill
2.--Howwellannadances!
Ican’tbelievemyeyes!
--
shedoes doesshecanshe cani
3.--Hewenttoseetheboywhowasintheschoolyesterday.-- .
didwe wediddidso sowe七年级下册语文课时特训答案
第一部分积累?
运用1、
下列加点的给注意字。
4分
肿傥倜
伫立谒迹人至罕
2结、语合,境释下面这段解中话加线的词语横。
分
于是我了五唱的骊歌,年在现轮到同们唱给我们学送别“长亭外,:
古道边,芳草连天。
碧问君去此时几,来来莫时徊徘天之涯!
,地角,知之半零交,人生难得落欢聚是,惟有离别…多”…
骊歌—— 徘——徊
交——知 落零——
3根、课据内容填文。
①不
说必 的菜,畦 的石栏, 井 皂的荚树,
的葚桑也,不说必鸣蝉在叶树里 肥,胖黄的蜂在菜伏花,上 的叫子从然间直草 向云 里去了
。
②假生活欺如了骗, 你 , ,
:
信吧相, 。
4、
学文常填识空。
4①《从
百园到三草味屋书》选自迅鲁散集文 其原名, 。
②
《丑鸭》是小麦丹著名童作家话 的作。
③品《如生活欺骗了你》一假文作者的是国俄著诗名人 ,史称“俄罗文斯学父之。
”
④伤仲永《的》作者 , 号 ,列为被“ 之”一。
5结、合语境句及式特,加点仿以写
理想是石敲,出星之星;理想是火,点燃熄灭火灯;的想是理,灯照亮夜行路的理想是;,路引你到黎明;走 , 。
二部分第理解?
悟分
一阅读、下列段,回答6-文9。
题
1溪金方民仲,永世耕。
隶仲生五年,永尝未识具,书啼忽之求父异焉,。
借近旁与之即书,诗句四,自并其名。
为其以诗养父母收族、为,意一传秀才观乡。
之是指自作诗立物,其文理皆就有可者观邑人奇。
,稍稍宾客其之,父以或钱币乞之。
父利其然也,扳日仲环谒永于邑,不使学。
人
余闻也之久。
道中,明先人从家,还舅于见之家十二,矣。
令作三诗不,能称时之闻前又。
七年还自,州,扬到复家舅问。
焉曰:
“然泯众人矣”
6。
、解下释各面加点句词。
①
世耕 ②异焉
③其文理有可皆者观 ④能称不时前闻之
7翻译、列下句子。
①分泯众人矣然。
②父异,焉借近与旁
之,即书诗句四,并自其为名。
8、仲变得永庸无奇的平本根因是原 ,此外同县人 的心状理也是态仲“泯然众永矣”的一人个因。
2)分
9、文本中“伤”字题何深有?
分
二、阅《读骗欺,回》答1013-。
分
1)或就是许些造就这我了早熟和孤的僻。
岁八我的不像同龄那样人对,围充满周奇好。
我的眼里,世在界上一切都很乏味的令,生厌人尤,其是我同和的住婆婆我,讨厌的唠唠她叨叨讨,她那身灰布厌褂,有她还缠的过脚小。
了为避婆逃婆每天,早我很去学就校实。
上际因,为少的孤有,僻我学在校里不也如些那泼的活孩子人讨喜欢我。
信老师相厌讨,我更我打心底里感反。
他每天课,上总低着我头,在课桌叠花下绿花绿糖的纸等叠成整,齐一的沓再,它把到墙塞缝,看墙灰 里落下地来第二。
节又课把它抽来出打开,,好,叠重新塞进…去就…是么这一索然件味无的事,居然被我也得其乐无穷,做磨了消个一一又个长漫的四五分十,直钟有那么一天,老到师叫我着学号的
:
八号“!
起来!
像站什话!
么每上次课头不都,抬不真认课听!
大后有长么出息什你?
不配还让说。
坐下!
我
”4)我傍晚,我5着巷沿子家。
回透过泪,看自眼的己子被影阳拖夕得而瘦斜长。
到回,家我句话一不说也婆婆,跚着蹒近我问走发了生什事,我么猛地她推开把扑,在桌子,上嚎大哭起啕来。
家长开,学会生假,放无精打我地倚采在家门口,立看婆穿着婆布褂的灰身慢慢影移出满缀菊花黄的子,院代父母替参去加长家会想。
等着会一老师儿要用就夷鄙口的气谈论到我,开始我觉得个整世界变成都灰色的。
了出乎料意,婆婆带是着喜、惊踉跄
跄踉地进冲门的大“。
师老你哩夸说你有!
息出长大,当科学家能哩!
都说我嘛!
你了朵耳这么,日大后么怎没会福气有?
呢”
8我心的忧满在婆婆欢喜虑的声笑中刻间烟消顷云。
散刹那一间屋子也,亮,了婆刻满婆皱纹的脸也得变亲了可。
9师我夸出息有!
呢他前是以假装喜不我的欢老师,多好…”
1
从那天起我以空前,满饱的情投热入了习。
我开学爱笑了始爱,说了,话连师也惊异老于我的变化,破天荒表地扬了一我次。
11到省转读书后城我,然仍用老师话勉励的己:
“自是我有出息的。
小学生活在悠”的扬歌中结声束了当,得我知自考己省重取点中学后,第一件事就去看望原的老师,来还意提到特那了次长会。
家——他仰”沉头思了刻,片他等再次着望我时,然有些愧居:
“喔疚那次家,长,我会你对婆说了很多你婆好不话,的至甚示暗你转。
学婆婆都对你你说吧了不?
过你二第出天色表现,的让真我目刮相看…”…
13师下面的老话我再也听没去进在我。
的心里,个已经那世界上消在失的、连同在了我忆里记漠了淡灰色身的开始影清晰起。
“来婆婆原来!
善意您欺的骗救挽了个孩一的一生!
子
这时不4顾师老连的“怎声么了,我”经已泪满流面。
1
0给下列加点字、音注分①蹒
跚 ②踉踉跄1
1、文章“以欺骗”为题却揭,示“出骗欺”力量,的果换成如爱的“力”行不行?
为什量么
12
你、为认婆的“婆欺骗对”我“产生”怎了样影响的?
2分
13、本文写是一的善个意欺的对一个骗子的一生产生孩的巨影响,大你在记的中也忆一有善定意的欺骗对人的重影响的事例大,能简略你的述一个叙?
右3分
三阅、读文短《胆者怯追悔莫及,》回14答-17。
题12分
两小只蜷缩在鸟鸟巢,等待着外出里觅食的妈回来。
妈可是几个小时过去了妈,还妈有回没来,们饿它肚子咕咕得直。
其中一只叫小说鸟“我要展翅:
飞出去高觅,也食一许始有些困难,但开不会我失,败因我为们生来下是要就飞。
”的它
的弟担弟心对它地;说你千“别飞,万
为因你的翼还羽不丰。
”满
语未音落小鸟哥,哥已蹦到了枝头,开了双翅展。
开始它差一摔到点上地但,旋又振翅飞即了起来。
它高空对弟在喊道:
弟你“看并,不你想像的那么像难困加油,吧!
起飞!
来”小
鸟弟弟了口叹气无精,采地缩打在鸟巢处深两。
个时过小了去小鸟哥哥,叨着几小虫回来只,了俩开始哥起来。
哥哥吃吃边边对弟弟:
“说面外的界世可精了彩,那些河和流湖泊像镜子样一照映着天空那,隆些的高山起像一堵墙堵一保护着村庄。
样途中旅我,还识了结多朋很:
乌友、龟兔、子鹿,有在还河中水的嬉鱼。
儿”
鸟小哥讲完了哥故,事对弟弟又说“如果你愿:
意就,跟一起我飞吧”弟。
弟答回:
说“的翅我肯膀定如不
你的,我会摔在硬地上,别被动物吃的掉的。
也我知不怎道飞么回来,我害怕。
很”
二天第,愿不意翔而待在鸟飞巢里的弟被弟种一声惊音了醒—一条蟒—蛇正备吃准它。
掉鸟小弟弟得吓身浑抖,颤求蟒蛇不要央吃掉它但蟒蛇。
回答说“:
遗很,憾小家伙,天今你是我将的早。
餐”蛇蟒始靠开近小,鸟然,它而奇惊地现发鸟小并想不逃,是于问它道“你为什么:
飞?
”不鸟小:
“我以说错前了飞的机过,会在现飞想但已经,晚。
”了这时,蛇扑了过来,蟒它把了吞下。
去如
果们我
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