八下Unit 5What were you doing when the rainstorm came教案.docx
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八下Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame教案
集体备课通用教案
2019年上期民族中学八年级英语教学案
课题:
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
Period1SectionA1a~1c
主备人
陈裕咏
执教人
课时
1
审核人
八年级备课组
集体备课成员
廖学军、张华英、李晓兰、陈裕咏、谭香、侯静
教
学
目
标
I.知识与技能目标
1.学习并掌握下列单词:
rainstorm,
2.能正确使用以下常用表达:
walkhome,waitfor,atthetimeof…
3.能熟练掌握并使用下列重点句式:
(1)—Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?
—Shewas…
(2)—Whatwereyoudoinglastnight?
—Iwas...
4.初步学会过去进行时态的构成和用法。
II.情感态度价值观目标
培养学生能够简单描写过去发后的事件的能力,培养学生在困境中互帮互助的品质。
教学重
点难点
I.教学重点
1.Talkaboutwhathappenedinthepast.
2.Learnthenewlanguagepoints.
II.教学难点
1.能运用过去进行时来描写过去的事情。
2.学会表达过去正在发生的事情。
学法指导
情境教学、问答教学
课前自主预习,课堂上小组积极讨论、合作、探究
教
学
过
程
教
学
过
程
I.Warmingup
Yesterday,therewasarainstorm.Whereweretheywhentherainstormcame?
Herearesomereports.
Forexample:
A:
Wherewereyouwhentherainstormcame?
B:
Iwasinthelibrary.
A:
Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
B:
Iwaswaitingforthebusatthebusstop.
Workon1a.Wherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?
Matchthestatementswiththepeopleinthepicture.
1._____Iwasinthelibrary.
2._____Iwasinmyhouse.
3._____Iwasonthestreet.
4._____Iwasatthebusstop.
II.Talking
Lookatthepicturesandanswerthequestionsbyusing“was/were+doing”
Forexample:
A:
Whatwasyoursister/brotherdoingatthetimeofthe
rainstorm?
B:
She/He_____________________.
III.Pairwork
1cTalkaboutwhatthepeoplein1aweredoingatthetime
oftherainstorm.
A:
Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?
B:
She_____________________.
IV.Listening
Whatweretheydoingwhentherainstormcame?
Let’s
listen.Payattentionto“was/were+doing”
1bListentotheTVreportandcirclethecorrectresponse.
a.doingmyhomework/studying
b.playingbasketball/reading
c.goingtowork/waitingforthebus
d.walkinghome/shopping
V.Languagepoints
过去进行时态
(1)过去进行时的构成:
was/weredoing
(2)过去进行时的用法:
表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
VI.Summary
引导学生小结今天学过的重点短语及表过去进行时的句型:
1.inthelibrary在图书馆
2.atthetimeof在……的时候
3.gotowork去上班
4.waitforthebus等公共汽车
5.walkhome走路回
6.onthestreet在街上
7.playbasketball打篮球
8.playthepiano弹钢琴
—Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?
—Shewas…
—Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
—Iwas…
暴风雨来临时刻,那女孩正在做什么?
她正在......
VII.Exercise
根据语境及所给首字母提示,补全所缺单词。
1.Whatwasthegirldoingatthetimeofther_________?
2.—Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?
—Hewasw_____________forthebus.
3.—Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm?
—Iwas_____________home.
Homework
1、预习作业
预习英语教材P34,弄懂2d对话的中文意思,完成《学法大视野》P44的课前预习和课堂探究。
2、课堂作业
抄写本课重点短语到课堂作业本。
教师复备栏
集体备课通用教案
2019年上期民族中学八年级英语教学案
课题:
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
Period2SectionA2a~2d
主备人
陈裕咏
执教人
课时
1
审核人
八年级备课组
集体备课成员
廖学军、张华英、李晓兰、陈裕咏、谭香、侯静
教
学
目
标
I.知识与技能目标
1.能掌握下列重点词汇:
gooff,begin(began),heavily,suddenly,pickup(thephone),strange
2.能正确使用以下常用表达:
bebusydoing,so…that,wakeup,gooff,pickup,lookfor,atthetimeof…
3.能熟练掌握并使用下列重点句式:
(1)—Whatwereyoudoinglastnight?
—Iwas...
(2)Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.
(3)Whenyoucalled,Iwastakingashower.
4.继续了解过去进行时态的构成和用法。
II.情感态度价值观目标
培养学生能够简单描写过去发后的事件的能力,培养学生在困境中互帮互助的品质。
教学重
点难点
I.教学重点
1.Talkaboutwhathappenedinthepast.
2.Learnthenewlanguagepoints.
II.教学难点
1.能运用过去进行时来描写过去的事情。
2.学会表达过去正在发生的事情。
学法指导
情境教学、问答教学
课前自主预习,课堂上小组积极讨论、合作、探究
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
I.Reviewandleadin
LetSsreviewthekeywordsandsentences.
II.Pre-listening
SaytoSs:
Abigrainstormwashappenedlastnight.Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm?
Nowlistentotheconversationandnumberthepictures.
III.Listening
Workon2a:
2aListenandnumberthepictures【1-5】.
1.LetSslookatthepicturesin2a.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandwritethewordsintheblank.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthesentencesbelow.Explainsomemain
sentencesfortheSs.Makesuretheyknowthemeaningof
eachsentence.
2.PlaytherecordingfortheSstofillintheblanksinthe
sentencesin2a.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Exercise:
Listenagain.Lookatthestatementsbelow.Aretheytrueorfalse?
1.Theyboydidn’twakeupuntilseventhirtybecausehisalarmdidn’twork.T
2.Hearrivedatschoolateight.F
3.Hestilldidn’tcatchthebusalthoughherrantothebusstop.T
4.Whilehewaswaitingforthebus,itsuddenlystartedtorainheavily.T
IV.Pairwork2cUsetheinformationin2atoretellthe
storyinaconversationbetweentheboyandaTVreporter.
1.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2a.
2.Letonepairtoreadouttheirconversationfirst.
3.Sample
A:
Telluswhathappenedyesterdaymorning?
B:
...?
A:
So,whentherainstormsuddenlycame,whatwereyoudoing?
B:
Iwas...
4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.
V.Role-play
1.Ssreadtheconversationsandtrytounderstandthemeaning.
2.Readtheconversationaftertheteacher.
3.Readtheconversationandfillintheblanks.
sleeping
inthebedroom
takingashower
helpinghermom
sleeping
inthekitchen
inthebathroom
inthebedroom
4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
VI.Languagepoints
1.Myalarmdidn’tgooffsoIwokeuplate.
alarmn.闹钟
2.Iwaswaitingforthebuswhenitbegantorainheavily.
1)beginv.(began)开始
常用的句型:
begin to do与begin doing
一般来说,begintodo和begindoing可以互换,但在以下三种情况下,用todo。
①.主语不是指人,而是it等。
如:
Itbegantorain.
②.begin后接表示心理活动的词。
如:
begintoknow还有believe,wonder,think等词。
③.begin本身是ing形式,为避免重复后接todo。
即:
beginningtodo
2)heavilyadv.在很大程度上;大量地
e.g.movingheavily吃力地移动
Itwasrainingheavily.雨下得很大。
3.So,whentherainstormsuddenlycame,…
suddenlyadv.突然;忽然
e.g.IsuddenlyrememberedthatIhadn’tlockedthedoor.
我忽然想起没有锁门。
4.That’sstrange.
strangeadj.奇特的,奇怪的;不可思议的
e.g.astrangenoise奇怪的声音
5.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.
pickup(=pickupthephone)接电话
pickup还有以下含义:
1)拾起;抱起
e.g.Pick that book up. 把那本书拣起来。
2)搭载
e.g.The car stopped to pick me up.
汽车停下来接我。
VII.Summary
引导学生小结今天学过的重点短语及提建议的句型:
gooff(闹钟)发出响声
wakeup醒来
pickup(=pickupthephone)接电话
atfirst起初;起先
havealook看一看
fallasleep进入梦乡;睡着
diedown逐渐变弱;逐渐消失
missthebus误了公共汽车
waitforthebus等公共汽车
walkhome步行回家
◆ bebusydoingsth=bebusywithsth.忙于做某事?
◆ so…that,如此......,以致于......。
VIII.Exercise
根据句意,从方框中选择恰当的短语填空,有的需要变换形式。
gooff,pickup,takeahotshower,waitfor
1.EverynightMr.Black________________beforegoingtobed.
2.Janegotupassoonasthealarmclock___________.
3.TheSmithsare_____________someonetoservethem.
4.IcalledMr.Millerthreetimes,buthedidn’t_________
Homework
1、预习作业
预习英语教材P35,弄懂3a短文的中文意思,完成《学法大视野》P46的课前预习。
2、课堂作业
《学法大视野》P45课后提升的T1—T15。
教师复备栏
集体备课通用教案
2019年上期民族中学八年级英语教学案
课题:
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
Period3SectionA3a~3c
主备人
陈裕咏
执教人
课时
1
审核人
八年级备课组
集体备课成员
廖学军、张华英、李晓兰、陈裕咏、谭香、侯静
教
学
目
标
I.知识与技能目标
1)学习并掌握下列单词:
storm,wind,light,report,area,wood,window,flashlight,match,beat,against,asleep,rise,fallen,apart
2)能正确使用以下常用表达:
withaseriousstormhappeningoutside,makesure,fallasleep,diedown,inamess,cleanup
3)能熟练掌握并使用下列重点句式:
(1)Blackcloudsweremakingtheskyverydark.
(2)Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.
(3)Itwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.
(4)Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.
4)通过阅读训练,学会运用过去进行时态,谈论过去的事情或讲述过去的故事。
II.情感态度价值观目标
生活中,灾难常有发生,当灾难发生时,我们是否帮助过他人?
通过学习文章,让学生懂得在困境中要互帮互助。
教学重
点难点
I.教学重点
1.掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2.阅读短文,获得相关的信息。
通过阅读练习,来提高阅读能力。
II.教学难点
1.阅读短文,获得相关的信息的能力。
2.理解并运用所学的词汇及表达方式。
学法指导
情境教学、问答教学
课前自主预习,课堂上小组积极讨论、合作、探究
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
I.Revision
1.在图书馆_____________2.在……的时候_______
3.去上班____________4.等公共汽车__________
5.走路回家____________6.在街上__________
7.打篮球_____________
II.Lead-in
通过问答一些有关灾难的问题来导入正题:
1.Whatwastheweatherlikebeforetheheavyrainstarted?
2.Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm?
…
III.Reading
Workon3a:
1.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothesequestions:
1.Whatwastheweatherlikebeforetheheavyrainstarted?
2.Whatwastheneighborhoodlikeafterthestorm?
方法指导:
带着问题,然后快速阅读短文,争取在较短的时间内,找到答案。
学生们,按老师指导的方法进行阅读,并快速回答这两个问题。
最后,教师让部分学生回答答案,并校对答案。
2.Ssreadthearticleagainandanswerthequestions.
学生们认真阅读短文,并在文中找到暴雨开始前天气是怎样的句子,并填写出暴雨后邻居怎么样的句子。
和同学们一起校对答案。
Workon3b:
1.让学生们熟悉所给句子的含义。
2.学生结合课文内容,抓住关键词“while和when”并掌握期用法,完成句子。
3.学生展示,师生核对答案。
1)WhenthenewsonTVwasreported,strongwindscouldbeheard/cameoutside.
2)WhileBen’smomwasmakingsuretheradiowasworking,hisdadwasputtingpiecesofwoodoverthewindows.
3)Benwashelpinghismommakedinnerwhentheheavyrainfinallystarted.
4)WhenBenfinallyfellasleepat3:
00a.m.,thewindwasdyingdown.
Workon3c:
Discussthequestionswithapartner.
“Althoughthestorm
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