科学实验操作试题及评分标准综述.docx
- 文档编号:11757684
- 上传时间:2023-06-02
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:39.82KB
科学实验操作试题及评分标准综述.docx
《科学实验操作试题及评分标准综述.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科学实验操作试题及评分标准综述.docx(33页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
科学实验操作试题及评分标准综述
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评
试题
(一)
班级学号姓名
实验1:
测量物质的密度
实验器材:
托盘天平(附砝码)、量筒、烧杯、水(100mL左右)、细线、小石块,胶头滴管
实验步骤:
1、调节天平平衡(完成此项操作,请举手示意待主考老师评分后再继续实验)
2、用天平测出铜块的质量(读数时请举手),把实验数据记录在下表中。
3、用量筒量取50mL水并记录在下表中(量取完毕请举手)。
4、用细线系住小石块,将小石块缓缓地放入量筒内的水中,测出水和小石块的总体积,把实验数据记录在下表中。
数据记录:
小石块的质量
/g
量筒内水的体积
/cm3
量筒内水和小石块的总体积/cm3
实验结论:
测得小石块的密度为g/cm3。
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评考查评定检核表
试题一:
测量物质的密度
班级
考试序号
1
2
3
4
5
6
7
考生姓名
考查要求
得分
1、把天平放在水平的桌面上,砝码放在天平的右侧。
用镊子将游码移到标尺左端的“0”刻度处。
2
2、调节横梁两端的螺母,使指针在刻度盘中央刻度线两侧摆动的偏角大致相等,表示横梁平衡。
(举手)
2
3、把石块放在天平的左盘,再用镊子在右盘内加减砝码。
并能利用游码在标尺上的移动,直到天平平衡。
2
4、读取和记录石块质量正确。
(读数时举手)
2
5、称好后,用镊子将砝码放回砝码盒中,并使游码复位到标尺上“0”刻度线处。
2
6、用量筒量取一定的水,把适量的水倒入量筒中,再使用胶头滴管使量筒里的水面达到刻度线50mL。
(量取完毕时举手)
2
7、读数时,视线应与量筒内水面的凹液面最低处相平,记录此时水的体积,结果正确。
2
8、用细线将小石块系住,小心地把石块浸没在量筒里的水中,读取和记录此时水和石块的总体积正确。
2
9、先计算出小石块的体积,再计算出小石块的密度,计算结果正确。
2
10、将器材整理复原
2
评定成绩
注:
1.每个考查点达到要求,评定记录栏内记“2”;基本达到要求,在评定记录栏内记“1”;达不到要求记“0”。
2.测评满分为20分。
测评教师签名:
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评
试题
(二)
班级学号姓名
实验2:
探究凸透镜成像
实验器材:
光具座、蜡烛、凸透镜(焦距f已知)、光屏、火柴等
实验步骤:
1、在光具上放置蜡烛、凸透镜和光屏,并调节它们的高度在同一高度上(举手)
2、点燃蜡烛,把蜡烛放在离凸透镜大于两倍焦距(2f)的距离处,记录物距(u)。
3、在光具上移动光屏,直到在光屏上出现清晰的烛焰的像。
(举手)
4、观察像的正倒、大小、虚实等特点并作记录。
在光具座上读出像到凸透镜的距离即像距(υ),记录结果,并把它们跟焦距、二倍焦距进行比较。
5、移动蜡烛,减小物距,使蜡烛位于二倍焦距与一倍焦距之间,蜡烛放置的位置正确。
记录物距。
(举手)
6、移动光屏,直到光屏上出现清晰的像为止。
记录像的特点和像距。
实验结果:
物距
u/cm
u与f、2f比较
像的特点
像距υ/cm
υ与f、2f比较
正立或倒立
放大或缩小
虚像或实像
u>2f
倒立
2f>u>f
实像
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评考查评定检核表
试题二:
研究凸透镜成像
班级
考试序号
1
2
3
4
5
6
7
考生姓名
考查要求
得分
1.将凸透镜放在光具座中央某一刻度处,蜡烛和光屏分别放在凸透镜的两侧。
2
2.调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰中心、光屏中心和凸透镜中心处于同一高度。
(举手)
2
3.点燃蜡烛,把蜡烛放在离凸透镜大于两倍焦距的距离处,物距记录正确。
2
4.在光具上移动光屏,直到在光屏上出现清晰的烛焰的像。
(举手)
2
5.观察像的正倒、大小、虚实等特点。
2
6.在光具座上读出像到凸透镜的距离,记录结果,并把它们跟焦距、二倍焦距进行比较,结果正确。
2
7.移动蜡烛,减小物距,使蜡烛位于二倍焦距与一倍焦距之间,蜡烛放置的位置正确。
物距记录正确。
(举手)
2
8.移动光屏,直到光屏上出现清晰的像为止。
2
9.测出像距,并记录观察到的现象;像的特点和像距记录正确,实验结果正确。
2
10.整理实验器材,把蜡烛、凸透镜和光屏放回原处。
2
评定成绩
注:
1.每个考查点达到要求,评定记录栏内记“2”;基本达到要求,在评定记录栏内记“1”;达不到要求记“0”。
2.测评满分为20分。
测评教师签名:
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评
试题(三)
班级学号姓名
实验3:
探究稀硫酸的化学性质
实验器材:
实验药品及仪器:
稀H2SO4、锌粒、Na2CO3溶液、NaOH溶液、石蕊试液、镊子、试管夹、试管架、酚酞试液、试管若干、滴管等
实验步骤:
1.稀H2SO4与无色酚酞试液和紫色石蕊试液反应,观察现象。
(完成后请举手)
2.稀H2SO4与锌粒反应,观察现象。
(完成后请举手)
3.在试管中加入NaOH溶液并滴加酚酞试液。
稀H2SO4与NaOH溶液反应,观察现象。
(完成后请举手)
4.稀H2SO4与Na2CO3溶液反应,观察现象。
实验结果:
(1)稀H2SO4与锌粒反应观察到的现象是。
(2)稀H2SO4与Na2CO3溶液反应,观察到的现象是。
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评考查评定检核表
试题三:
探究稀硫酸的化学性质
班级
考试序号
1
2
3
4
5
6
7
考生姓名
考查要求
得分
1.取两只试管,各加入约2mL稀硫酸。
2
2.在一只试管中用滴管滴入数滴无色酚酞试液,观察结果。
2
3.在另一只试管中用滴管滴入数滴紫色石蕊试液,观察结果。
(完成后请举手)
2
4.用镊子从试剂瓶中取锌粒或铁片,沿试管壁缓缓滑人试管底部。
2
5.加入稀H2SO4,观察现象,记录结果。
(完成后请举手)
2
6.在试管中加入NaOH溶液并滴加酚酞试液。
2
7.用滴管滴入稀H2SO4,观察现象。
(完成后请举手)
2
8.在试管中加入Na2CO3溶液。
2
9.加入稀H2SO4,观察现象。
2
10.将器材洗净,并放回原处,清理桌面。
2
评定成绩
注:
1.每个考查点达到要求,评定记录栏内记“2”;基本达到要求,在评定记录栏内记“1”;达不到要求记“0”。
2.测评满分为20分。
测评教师签名:
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评
试题(四)
班级学号姓名
实验4:
测定小灯泡的额定电功率
实验器材:
电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、电源(总电压高于灯泡的额定电压)、导线若干
实验步骤:
1.按电路图将实物元件连接成电路(电路连接完毕请举手)
2.闭合开关,调节滑动变阻器滑片的位置,使小灯泡两端的电压约为额定电压的0.8倍。
观察小灯泡的亮度变化,读出两只电表的读数,并将数据记录在下面表格中。
3.调节滑动变阻器滑片的位置,使灯泡正常发光,读出两只电表的读数(完成后请举手),并将数据记入在下面表格中。
4.完成下面表格
实验次数
电压/V
电流/A
功率/W
1
2
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评考查评定检核表
试题四:
测定小灯泡的电功率
班级
考试序号
1
2
3
4
5
6
7
考生姓名
考查要求
得分
1.电源选择正确;导线连接正确。
2
2.电流表、电压表“+”、“一”接线柱连接正确(2分)
2
3.电流表和电压表量程选择正确。
2
4.连接电路时,开关必须断开;滑动变阻器连接正确且滑片在电阻值最大处(闭合开关前请举手)(2分)
2
5.闭合开关,调整滑动变阻器的阻值,使小灯泡两端的电压示数小于额定电压(2分)
2
6.观察小灯泡的亮度,正确读取电压表和电流表的读数,记入表中。
(完成后请举手)(2分)
2
7.改变滑动变阻器的阻值,使小灯泡两端的电压等于额定电压(2分)
2
8.观察小灯泡亮度的变化,正确读取电压表和电流表的读数,记入表中。
(完成后请举手)(2分)
2
9.根据实验记录,分别计算各次改变滑动变阻器阻值时小灯泡的电功率,填入表格中。
结论正确(2分)
2
10.断开开关,拆除电路,将仪器放回原位(2分)
2
评定成绩
注:
1.每个考查点达到要求,评定记录栏内记“2”;基本达到要求,在评定记录栏内记“1”;达不到要求记“0”。
2.测评满分为20分。
测评教师签名:
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评
试题(五)
考点试场座号考号
实验5:
显微镜的使用
实验器材:
显微镜、永久装片(植物根尖、蚕豆叶表皮)
实验步骤:
1、将显微镜正确安放在实验桌上。
2、调节显微镜,得到明亮的视野。
(举手)
3、放好装片,用低倍镜(目镜物镜已装好)观察,
4、把物像移到视野中间。
(举手)
、
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评考查评定检核表
试题五:
显微镜的使用
班级
考试序号
1
2
3
4
5
6
7
考生姓名
考查要求
得分
1.安放:
显微镜安放在桌上略偏左;镜筒向前,镜臂向后
2
2.对光:
转动物镜转换器,使低倍镜正对通光孔
2
3.用左眼朝目镜里注视,右眼睁开;反光镜转向光源,看到一个明亮视野(举手)
2
4.放片:
将洋葱表皮装片放在载物台上;两端用压片夹压住;物镜靠近装片区正对通光孔
2
5.物镜下降:
侧面观察镜筒;调节粗准焦螺旋,使其下降;物镜靠近装片
2
6.左眼观察,右眼睁开
2
7.观察:
调节粗、细准焦螺旋,看到物像
4
8.移动装片,把洋葱表皮细胞物像移到视野中间(举手)
2
9.整理实验器材。
2
评定成绩
注:
1.每个考查点达到要求,评定记录栏内记“2”;基本达到要求,在评定记录栏内记“1”;达不到要求记“0”。
2.测评满分为20分。
测评教师签名:
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评
试题(六)
班级学号姓名
实验6:
粗盐提纯—过滤
实验器材:
烧杯(2只)、玻璃棒、漏斗、药匙、10mL量筒、铁架台(带有铁圈)、滤纸、剪刀、胶头滴管、水、粗盐
实验步骤:
1、取少许食盐加入烧杯
2、用量筒量取10mL水(完成后请举手)
3、溶解
4、制作一个过滤器(完成后请举手)
5、过滤(开始时请举手)
实验结果及问题:
1、过滤前后的液体在外观上的主要区别是。
2、用过滤法能否把粗盐中的可溶性固体除去?
答:
。
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评考查评定检核表
试题六:
粗盐提纯—过滤
班级
考试序号
1
2
3
4
5
6
7
考生姓名
考查要求
得分
1.用药匙取少量粗盐加入烧杯中。
2
2.用量筒正确量取10mL水。
(完成后请举手)
2
3.将水倒入烧杯,用玻璃棒搅拌。
2
4.滤纸折法正确;剪下的滤纸尺寸适宜。
2
5.用水湿润,滤纸紧贴漏斗的内壁,无气泡。
(完成后请举手)
2
6.一贴(滤纸紧贴漏斗内壁)。
2
7.二低(滤纸上沿低于漏斗口,溶液低于滤纸上沿)。
2
8.三靠(漏斗下端紧靠接受器内壁,玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在有三层滤纸的一侧,盛粗盐溶液的烧杯嘴紧靠玻璃棒中下部)。
2
9.(开始时请举手)玻璃棒引流正确;所得滤液澄清;回答问题正确。
2
10.将器材洗净,并放回原处,清理桌面。
2
评定成绩
注:
每个考查点达到要求,评定记录栏内记“2”;基本达到要求,在评定记录栏内记“1”;达不到要求记“0”。
1.测评满分为20分。
测评教师签名:
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评
试题(七)
班级学号姓名
实验7:
用电压表和电流表测导体的电阻
实验器材:
电压表、电流表、滑动变阻器、开关、被测电阻、电源、导线若干
实验步骤:
1.按电路图将实物元件连接成电路(电路连接完毕请举手)
2.闭合开关,调节滑动变阻器滑片的位置,测量导体的电阻,测量3组数据(第一次读电表示数时请举手)
3.记录实验数据,并完成下面表格
实验次数
电压/V
电流/A
电阻/Ω
1
2
3
4.实验结果:
被测导体的电阻是 Ω
实验操作结束
宁波市李兴贵中学2013年初中毕业生科学实验操作测评考查评定检核表
试题7:
用电压表和电流表测导体的电阻
班级
桌号
评
分
标姓名
准
1
2
3
4
5
6
7
接线时开关断开
变阻器处于阻值最大位置
1
1
电流表接线柱接法正确
电流表量程选择正确
1
1
电压表接线柱接法正确
电压表量程选择正确
1
1
变阻器接法正确
2
电流表的读数正确
3
电压表的读数正确
3
电阻计算正确
4
整理仪器并复位
2
总分
20
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学实验 操作 试题 评分标准 综述