书法区本课程启动仪式发言稿(共3页)1700字.docx
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书法区本课程启动仪式发言稿
尊敬的各位专家领导、老师们:
大家好!
我发言的题目是:
“端端正正写字 认认真真教书”
我是台湾路小学一名普通的美术教师,今天能在这里发言,这既是领导对我的信任,同时也是对我的鼓励和鞭策。
讲到书法,我深知自己的修为还很肤浅。
今天谨借此机会把我个人的学习情况和大家汇报一下。
一、不断学习,修炼自我
学校的书法教育工作,是在义务教育学校现代化创建后开始的,专门设立了书法教室,添置了全新的书法桌,为师生购置了笔墨纸砚。
学校唯一的困难就是没有专职的书法教师,当时的我毛遂自荐,壮着胆子接受了书法教学任务。
要想教好书法,自己必须首先写好字,给学生起到带头作用。
“问渠那得清如许,为有源头活水来”,为了教好书法课,丰富自己,我利用业余时间到处去听书法课、取经。
当时,我5岁的女儿在外面上书法课,这也给我提供了学习书法的机遇。
我决定利用休息时间陪女儿上书法课,我要和女儿在同一起跑线上学习书法。
为了学习书法:
上至70多岁的老先生,下至30多岁年轻老师,我都拜他们为师,学习他们的长处。
如:
平山道小学的齐老师、青少年活动中心的胡老师、友谊路小学的杨校长、高秀红老师、华江里小学的王校长等,我都先后拜访学习。
学校领导关心我的成长,为了帮助我胜任书法教学工作,曾多次听我的书法课,给予我极大地帮助。
可以说,我这“一点水滴”倾注了大家多方面的关心与培养。
二、提高认识,扎实实践
通过我校近一年的书法教学实践,使我深深地认识到:
开展小学生写好汉字教学是一项关系到民族文化传承的大事,也是一项长期的任务。
为了让同学们认真写好字,养成良好的书写习惯,我们采取“笨法”入手,发挥“示范”作用,老师不怕麻烦,给全年级一百多名学生,每节课每人书写三个“字头”,这样既增强了教师示范作用,又要求了学生照样子认真书写,从而激发了学生认真学习书法的热情和积极性,我也体会到了“教学相长”的功效。
同时,为了巩固学习成效,营造良好氛围,学校还开展了“规规矩矩写字,端端正正做人”的书法比赛活动,我为六个年级分别设计了不同的比赛用纸,书写内容是从他们的课文中选取的精华。
按年级推选优秀作品进行展示,颁发了设计精巧的书法证书。
这项活动提高了学生学习书法的热情,丰富了校园文化,带动了学校书法教育的深入开展。
三、做好规划,实现突破
学校重视书法教育工作,积极营造书法教育氛围。
在工作中大力支持##市、区书法课程培训,并且通过风采展示、技能大赛等形式,促进教师写字水平的提升,为学生起到榜样示范作用。
同时注意引领教师加强写字教学的校本教研,认真上好写字课,确保写字课的教学质量,并将书写质量纳入教师日常的作业评价中,力争做到“提笔即练字”的状态。
学校还将要成立书法社,培养学生爱好书法的兴趣,初步了解书法的基本知识,感受书法的艺术美,进一步提高学生的书写水平。
在学校良好氛围的感召下,我的干劲更足了,主动购买、订阅了《楷书要论》、《青少年书法》等书刊、杂志,从中了解中国书法博大精深的内涵,获得书法练习和教授的要诣。
我每天习练软、硬笔书法,以逐步夯实自己在书法方面的基本功。
今后,我还会更加大胆地尝试将自己学习到的知识、理念应用到课堂教学实践之中,促进学生和自己的成长。
尽管我在书法教育上还是初出茅庐,但我坚信:
只要持之以恒地去追求,一定能够迈入“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的新境界。
我会以张凤民老局长向我们提出的24个字为目标:
“学好课标纲要 钻研学法教法 提高书法修养 追求善写会教”,在书法教育这条路上不断前行。
开展小学生书法教育是一项任重道远的艰巨任务,正如刘长兴主任所说:
要“通过润物细无声的书法教育,告诉孩子这是自己民族的符号。
让他们更加热爱自己的祖国!
热爱自己的民族!
热爱自己的文化!
增强中国文化软实力。
”让我们大家共同努力,舞动手中的笔,传承中国书法这一艺术瑰宝,共同感受书法带给我们的成功与快乐!
为河西的书法教育做出贡献!
谢谢大家!
二〇一三年三月
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