幼儿园送教下乡培训心得体会(共3页)2000字.docx
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幼儿园送教下乡培训心得体会
幼儿**乡培训心得体会一
林区幼儿园副院长张岚和秦英俊老师于4月15日至19**乡到宋洛中心学校幼儿园,为宋洛中心学校幼儿园幼儿常规培养指导传经送宝。
虽然只有短短的五天,我觉得比我在外学习半个月甚至一个月学到的多,很受用,真的受益匪浅。
在这五天里,张园长首先是到幼儿园小班跟班,初步了解小班的情况后,就班上课,跟班时看到我在组织教学活动中缺乏一定的驾驭能力和应变能力,就及时指导和亲自上课。
奇了怪了,那些哭的、坐不住的、注意力不集中的幼儿在张园长的几句话、几个动作、几个眼神、做个游戏,都很乖了。
我傻眼了,当时就让我想到了一句没有教不会的孩子,只有不会教的老师。
我很惭愧,张园长说:
“不是别的,是你们平时对幼儿常规培养训练少了,如果幼儿常规培养训练好了,孩子听话了,老师也轻松了。
”真的,张园长手把手的让我从幼儿的坐姿、站队等行为习惯的训练,还有口号:
比如:
小小嘴,不说话,小眼睛,看老师,小小手放腿上,小手拍起来,拍起来,谁的小手拍起来,我的小手拍起来,走走走,跟着老师走等。
通过几次的训练,神了,幼儿很听话,很顺利。
张园长和秦老师在这五天里给我们带来了幼儿广播体操:
《健康快乐动起来》、《世界真美好》等。
不但教给幼儿,由于时间短利用休息时间教会了我们。
律动:
猪八戒吃西瓜、点豆豆、黑猫警长等。
语言优美、动作夸张、表情丰富,很受幼儿喜爱。
手指游戏:
红红和黄黄、咕噜咕噜、搭房子、小不点。
既丰富了幼儿的语音又锻炼了手指。
音乐游戏:
《找小猪》既让幼儿学会了唱歌,又让幼儿在快乐的游戏中积极的互相配合使幼儿非常开心。
4月18日下午,也就是星期四下午,大班开展了亲子活动《可爱的绵羊》。
通过幼儿和幼儿家长在一起动手制作羊毛并粘在羊身上,制造了幼儿和幼儿家长在一起合作的亲身体验,他们非常快乐,亲子活动非常成功。
第二天两位老师还讲了三节示范课。
分别是张园长在大班的语言课《小熊过生日》、秦老师的《数字娃娃找朋友.》。
秦老师在小班讲了语言活动《大老鼠找小老鼠》。
老师准备教具的形象、儿童话的亲切语言、生动的故事、优美的音质深深地吸引着我和幼儿们,使我难忘。
通过一周的幼儿常规培养指导学习,我学到了很多,厉害幼儿的声音没有了,这个坐好,那个坐好的声音没有了,也不担心幼儿的安全问题了。
幼儿们脸上的笑容多了,对人有礼貌了。
喜欢到幼儿园了。
我现在上课感到很轻松了。
**区幼儿**乡的老师,让我每日有丰富多彩的日常常规活动安排。
幼儿**乡培训心得体会二
教师的听课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下,老师们教学观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验,也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听、去学习。
11月15日,我园三位老**县组织的幼儿园名**乡活动,在这次活动中,看到了许多值得学习的地方。
下面具体谈谈我的一些收获和心得体会:
第一节课是名师邹雪玉的中班美术活动——《风来了》,经验丰富的邹老师,语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,能调动孩子学习的兴趣,让孩子们深受感染。
孩子们都能积极参与到活动中来,邹老师还鼓励孩子们大胆创作,发挥自己的想象能力,整个活动氛围轻松,孩子兴趣浓厚,是一堂成功的观摩活动课。
第二节课是名师陈益兰的大班数学活动——《5以内的序数》,经验丰富的陈老师,她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们深受感染。
活动中,所有在坐的老师听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。
虽然没有华丽的课件,也没有丰富的教学道具,但是孩子们小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们特别喜欢且兴趣浓厚。
下课了,孩子们都意犹未尽,都还想再听陈老师的课呢。
第三节课时名师赵美华的中班音乐活动——《小毛巾》,赵老师甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱。
结合图谱教学,孩子们能更加直观,形象的记忆,也能调动起孩子学习的兴趣。
赵老师还准备了小毛巾让孩子与客人老师进行互动,小毛巾变糖果,变老鼠,变青蛙等,也都使在座的老师都学到一项技能。
最后进修学校蔡老师组织大家一起学习《如何组织好集体教学活动》的专题讲座,更是让在座的每一位教师受益匪浅。
她结合三位名师的公开课,分别从三个方面具体阐述了如何让集体教学更有效果、有效率、有效益。
不仅让听课老师大开眼界,**乡镇教师在转变教育观念,深化课程改革的教育实践中作了生动的引路。
名师的风范鼓舞着我们,作为一名教师,从这次活动中,更应该引起足够的认识,一定要把看到的、听到的、学到的带到自己的实际工作中来,努力学习,不断改进自己的教学水平,将自己的教学理念推向一个更高层次。
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