B2四年级英语do引导的一般疑问句及三下综合复习.docx
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B2四年级英语do引导的一般疑问句及三下综合复习
教学目标
1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性
2.通过掌控任务表的使用,提高学生的坚持\自控性,培养学生自我控制能力
3.通过掌控观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握由do引导的一般疑问句的方法及技巧
任务
是否完成
完成效果
评价
例1
□是 □否
老师给出中肯的评价。
例2
□是 □否
例3
□是 □否
例4
□是 □否
……
……
……
……
(5分钟)
1.fruits:
apple苹果,banana,香蕉watermelon,西瓜
grapes,葡萄pear,梨strawberry,草莓
2.Doyoulike...?
你喜欢......?
回答:
Yes,Ido.或No,Idon’t
3.
Ilike......我喜欢......
Idon’tlike...我不喜欢......
4.Meneither.我也不喜欢
整体要求:
将本节课用到的知识(概念、定理、公式、原理、规律等)用图片、现象描述、图形、知识导图、动态图等呈现出来,引导学生观察
(30分钟)
例
1
题目:
掌控观察:
笔记区域
此环节老师指导学生用画图或者划线的形式来记录关键词和重要条件,并由学生在笔记区域写出
设问1:
与本题相关的具体问题(可以是变式题、同类型的题目)
-Doyoulikered?
-____________.
A.Yes,IlikeblackB.No,Idon’tC.Ilikegreen.
例
2
题目:
掌控观察:
笔记区域
此环节老师指导学生用画图或者划线的形式来记录关键词和重要条件,并由学生在笔记区域写出
设问1:
与本题相关的具体问题(可以是变式题、同类型的题目)
.英语汉语手拉手。
1.Ilikeapples.A.我不喜欢葡萄。
2.Doyoulikepears?
B.你喜欢梨吗?
3.Idon`tlikegrapes.C.我喜欢苹果。
例
3
题目:
掌控观察:
笔记区域
此环节老师指导学生用画图或者划线的形式来记录关键词和重要条件,并由学生在笔记区域写出
设问1:
与本题相关的具体问题(可以是变式题、同类型的题目)
根据图片再写两个对话。
1.
2.
方法提炼(5分钟):
解题的方法技巧、观察法的方法技巧或指导学生探究的技巧,至少一种。
老师点拨,学生提炼,并呈现在下面。
在此处添加鼓励孩子的话
一.给下列图片找到相应的英文名字。
orangepearbananasapple
二、我会认。
1.---Doyoulikepears?
A
B
2.Ilikebananas.
A.
B
3.Let’shavesomeoranges.
-OK.
A.
B
三.根据栏中的问句,在栏中选出正确答语。
( )1.Havesomefruit. A.Yes,Ido.
( )2.CanIhaveanapple?
B.OK,mum.
( )3.Doyoulikepears?
C.Hereyouare.
( )4.Idon'tlikeoranges. D.Thankyou.
( )5.Let'sbuysomeapples. E.Me,neither.
四.我会选。
1.Lucy:
Doyoulikegrapes,Mary?
Mary:
_________
A.Thankyou.B.No,Idon’tlikegrapes.
2.WuYifan:
Let’shavesomegrapes.
John:
__________
A.OK.BHereyouare.
五.火眼金睛,找出不同类的单词。
()1.A.pearB.ballC.apple
()2.A.orangeB.bananaC.long
()3.A.girlB.orangeC.Pear
要求:
在完成这部分题目的时候,需要学生自我作答,类似于考试,不许问老师任何事情,老师计时。
老师在设计题目难易的时候,考虑一下时间因素,争取让学生能在15分钟内完成,以达到提高学生自控性的目的。
由学生填写练习过程中的易错点、难点、重点,主要目的是提高学生的主动性
课后任务反馈表
是否完成
备注
任务A
是□否□
任务B
1.
是□否□
2.
是□否□
3.
是□否□
……
任务A:
自行总结本节课重难点(方法、规律),可以用文字、导图、表格等形式呈现出。
任务B:
与例题相同知识点、相关难度的习题
一.我会连。
watermelonstrawberrygrapes
二、火眼金睛(选出不同类的单词,把序号写在题前括号内)。
()1.A.grapeB.orangeC.pen
()2.A.appleB.rulerC.banana
()3.A.boyB.girlC.strawberry
()4.A.strawberryB.motherC.grapes
三.情景交际。
1.如果你不喜欢葡萄,你可以说:
__________
A.Ilikegrapes.B.Idon’tlikegrapes.
2.别人帮助了你,你应该说:
A.Thanks.B.sorry.
3.你想要吃苹果,你应该和你的朋友说:
________
AHaveanapple,please.
B.CanIhavesomeapples?
四.英语汉语手拉手。
()1.Havesomefruits.
()2.Sorry,Idon’tlikepears.
()3.Hereyouare.
()4.CanIhavesomeorange?
A.对不起,我不喜欢梨。
B.我能吃些橘子吗?
C.给你。
D.请吃一些水果吧。
五.阅读短文,判断正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
Hello!
IamWangHong.Ilikeapplesverymuch.Idon'tlikegrapes.Myfatherlikeswatermelons.Hedoesn'tlikestrawberries.Mymotherlikesbananas.Shedoesn'tlikepears.
( )1.WangHonglikesapples.
( )2.WangHongdoesn’tlikepears.
( )3.Her(她的)fatherlikeswatermelons.
( )4.Hermotherlikesbananas.
( )5.Hermotherdoesn’tlikeoranges
答案:
掌控观察:
1.B
2.1-C2-B3-A
3:
1)-Idon’tlikegrapes.-Meneither.
2)-Idon’tlikestrawberries.-Meneither.
掌控练习:
一:
略。
二:
ABA
三:
1.D2.C3.A4.E5.B
四:
BA
五:
BCA
课后任务
一:
略
二:
CBCB
三:
BAB
四:
DACB
五:
TFTTF
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