人教版语文七年级下册 第五单元 单元检测.docx
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人教版语文七年级下册第五单元单元检测
2019年人教版语文七年级下册第五单元单元检测
一、积累与运用
1.下列加粗字注音无误的一项是()
A.沉淀(dìng)孱头(càn)马嵬坡(wéi)
B.酒酿(niàng)挑逗(tiāo)幽寂(jì)
C.抚摸(fǔ)一摞(luò)颤抖(chàn)
D.凝望(níng)猥琐(wěi)嫩黄(lèn)
2.下列各组词语书写无误的一项是()
A.条副迸溅污染挣扎怀恋荒草萋萋
B.繁密茏罩服侍瞬息涉足缓缓流过
C.遗撼枯槐幼稚魂魄忧郁极目望去
D.瀑布矜持忏悔渺小洗礼轰轰烈烈
3.下列句子中加粗词语运用有误的一项是()
A.爸爸刚刚车祸去世,妈妈又因悲伤过度住进了医院,小明家里真是祸不单行。
B.老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。
C.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。
D.竟然不知人间还有黄酒这样的仙露琼浆。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。
④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。
⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④
B.①②③⑤④
C.④②①⑤③
D.④②①③⑤
5.下列对课文内容理解不正确的一项是()
A.《紫藤萝瀑布》一文借用紫藤萝来暗示自己的情思,赞美了生命的永恒与美好。
B.《一棵小桃树》一文表达的情感非常丰富,其中含有感谢奶奶对小桃树的呵护,对自己人生信念的呵护。
C.《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
D.《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的思考,发出人生之路难以选择的感慨。
6.仿照例句,另选事物(如水滴、垂柳等)进行仿写。
要求符合该物特征,并寄托一定的思想感情。
例句:
小草,没有花朵的艳丽,没有伟岸的身躯,却以破土的力量昭示——什么是顽强。
仿写:
_______________________________________________________________________
7.默写。
(1)不畏浮云遮望眼,_________________。
(《登飞来峰》)
(2)《望岳》中表达诗人不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:
_________________,_________________。
(3)陆游在《游山西村》中写下的蕴含丰富人生哲理的千古名句是:
_________________,_________________。
8.综合性学习。
家风,指一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。
请按要求完成综合性学习活动。
材料一:
为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二:
(1)写一写:
材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德,孝行为____________。
(2)说一说:
假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
答:
__________________________________________________________________________
2、阅读。
(一)阅读下面这首诗,完成9-10题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
9.请描述诗歌前两句所展现的情景。
答:
__________________________________________________________________________
10.从运用修辞方法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
答:
__________________________________________________________________________
(二)(2018山东济宁中考)阅读下面的文章,完成11-14题。
写给女儿的一封信
贾平凹
浅浅是我的女儿。
从小就喜欢写诗,我只觉得好玩可爱,但从不鼓励她将来当作家诗人。
文坛上山高水远,风来雨去,人活得太累,并且我极不爱听文二代之说,这样的帽子很容易被戴上,既丑陋,又硌得脑袋疼。
在二三十年里,我仅呵护她的上学、就业、结婚,指望着一切能安康平顺,岁月静美。
等到她的两个孩子终于上小学了,家里没了凌乱和嚣烦,有一日她送我烟酒还有几首诗,我才知道她其实还一直写诗,只是有的写在日历上,有的写在手机上,有的能念出来还没有写下来。
唉,诗这东西像种子一样,有土壤水分了就要拱土发芽,生叶抽枝的。
我读了那些诗,觉得有意思,她说够不够发表水平,我说,就是够发表水平也不要发表,诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。
她是听我话的,生活得简单而安静,偶尔给我手机发一首诗。
我对她的诗越来越辅导不了,以我的爱好,总是回复一句好或是不好,建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。
此后很久的时间,她不再发诗给我,或许她觉得我老打击她,或许也觉得我真的不懂诗。
后来我所知道的,是一些朋友认为她写的还好,竟替她把一些诗稿投给杂志,竟受到肯定,有了许多赞许的话。
人真是奇怪,受了鼓励,就像火山爆发一样,虽然这火山上冰雪覆盖。
这一点上她有点像我。
她现在已经不小了,说起来有父女的名分,实际上我是我,她是她,她早不崇拜我,我也无法控制她,何况诗是她的,与我毫不相关。
她的诗在各种杂志上不断地发表,偶尔我读到了,也让我惊讶,她怎么有那么多的奇思妙想!
那些句子是她这个年龄人的句子,是这个时代的句子,我是远远撵不上了,倒生出几多感叹和羡慕。
我曾经给许多人写过序,给许多书画展览、新书发布会捧过场,而浅浅要做公开的诗人了,又出版第一本诗集,我却因别的事外出,不能到现场祝贺,就写几句话赠送她。
我要说的是,既然一棵苗子长出来了,就迎风而长,能长多高就多高,不要太急于结穗,麦子只有半尺高结穗,那穗就成了蝇头。
培养和聚积能量是最重要的,万不可张狂轻佻,投机迎合,警惕概念化、形式化,更不能早早定格,形成硬壳。
作家诗人是一生的事,长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。
最后,我还要说:
做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。
读父亲信有感
贾浅浅
读到这封信的时候,他正在书房同别人说话。
我坐在他的旁边。
说不上来是感动还是悲伤,心头就像压着一块石头似的喘不过气来,我忽然哭出了声,眼泪汩汩地流着,像要接满桌前放着的那块凹石。
他侧着身子,看着我,声音柔软地说:
你还读哭了?
!
我知道他有时还拿我当小孩一样,我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。
他嘿嘿地笑了,说是写了整整一个早上。
在家里,我是最跟他没大没小的两个人。
常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子,揪他的寿眉。
着急的时候他会喊:
不当当(方言,意为没大没小)。
过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。
是呀,“文坛上山高水远,风来雨去”,他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。
这几年只有自己做了母亲,才体会得出其中的深意。
“做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。
”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。
“诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。
”像开出的莲,它却长在淤泥里。
“长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。
”这让我想起了他的创作,不就是这样吗?
我划了根火柴,燃起一根烟夹在他的食指间,笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。
他搔搔头说“好”。
一朵兰花瓣,正悄悄落下。
(以上两文选自《文艺报》2018-02-05,有删改)
[注]贾浅浅,作家贾平凹的女儿。
贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式,贾平凹因故未能到场,但他提前给女儿写了一封贺信。
贾浅浅读到信后,写了《读父亲信有感》
11.阅读《写给女儿的一封信》,根据提示完成下表。
(每处不超过10字)
女儿的成长
作者的态度
小时候喜欢写诗
(1)_____
长大后一直写诗
有意思,不要发表
诗作不断发表
(2)_____
(3)________
写信祝贺
12.赏析文中画线的句子。
(1)人真是奇怪,受了鼓励,就像火山爆发一样,虽然这火山上冰雪覆盖。
答:
____________________________________________________________________
(2)他侧着身子,看着我,声音柔软地说:
你还读哭了?
!
答:
____________________________________________________________________
13.“长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。
”这句话,贾平凹要告诉女儿哪些道理?
答:
____________________________________________________________________
14.读完这两篇文章,你可能会颇有感触。
请写一段推荐语,将其推荐给同学或父母。
(任选一个角度,80字左右)
推荐给(),推荐语:
____________________________________________________________
三、写作
15.(2017四川绵阳中考)请你以“一棵小树”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
①文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名,如出现请用××代替。
②不得抄袭,不得套作。
单元检测
1.CA.淀diàn。
B.挑tiǎo。
D.嫩nèn。
2.DA.副→幅。
B.茏→笼。
C.撼→憾。
3.B“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,与后面的“大笑起来”语意重复。
4.C本题几个句子谈论的主题是“精读”。
④句提出论点,是发起句;②句是对④句的具体阐述;①句引用诗句加以论证;接着⑤句从读书的目的方面进行分析;③句得出结论。
因此选择C项。
5.D“发出人生之路难以选择的感慨”错。
《未选择的路》启示人们:
人生的道路上不要随波逐流,而要经过自己慎重的思考,作出独立自主的选择。
6.答案(示例1)水滴,没有大海的浩瀚,没有江河的奔腾,却以穿石的不懈告白——什么是执着。
(示例2)垂柳,没有松柏的挺拔,没有梅花的孤傲,却以柔枝的依依告白——什么是多情。
解析答题时,可以从水滴、垂柳等事物的特征入手,并把一定的思想感情寄寓其中。
仿写的句子句式要与例句保持一致。
7.答案
(1)自缘身在最高层
(2)会当凌绝顶一览众山小
(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村
解析理解并积累古诗中的名句,在具体的语境中恰当填写。
注意避免错别字,如“凌”不要误写为“棱”,“览”不要误写为“揽”,等等。
8.答案
(1)(示例)影响子孙品行(凸显言传身教,共享天伦之乐,践行和谐理念)
(2)(示例)我家的家风是“诚信经营,童叟无欺”。
家里在社区经营超市多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。
(开放题,围绕主旨,内容具体,语言通顺即可)
解析
(1)结合材料内容“孝”和所示例句仿写即可。
(2)先说出自己的家风是什么,然后具体述说是如何实践这一家风的,语言要简洁通顺。
9.答案(示例)我满怀惆怅地离开京城,夕阳西下,更增无边的离愁别绪,我举起马鞭向东一指,走向天涯(故乡)。
解析描述情景或画面类题,其实就是用优美的语言解释诗句。
注意“画面感”,要突出对景物或情景的描写。
这两句诗中要突出“白日斜”“吟鞭东指”两个场景。
10.答案诗人以落红自喻,以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官,但仍会关心国家前途和命运。
解析赏析时一定要从“运用修辞手法的角度”入手。
诗人以“落红”来比喻辞官归隐的自己,以“更护花”来强调自己虽辞官,但依然会关心国家命运,表达了自己的爱国之情。
11.答案
(1)觉得好玩,并不鼓励
(2)惊讶、感叹、羡慕(3)出版第一部诗集
解析仔细阅读全文,不难发现作者以时间为序构思全文。
“小时候喜欢写诗”对应第1段,“长大后一直写诗”对应第2-4段,“诗作不断发表”对应第5段,“写信祝贺”对应第6段。
据此推断,右栏第
(1)空对应的内容是第1段内容,可抓住“我只觉得好玩可爱,但从不鼓励她将来当作家诗人”一句进行概括。
填写右栏第
(2)空内容,从第5段筛选相应的词语进行概括。
填写左栏第(3)空内容,直接从第6段“而浅浅要做公开的诗人了,又出版第一本诗集”中进行概括。
12.答案
(1)运用比喻手法,生动地表现了女儿受到鼓励之后,激发出的创作热情和才华。
(2)通过描写姿态、语气,表现了父亲对“我”的体贴、疼爱。
解析
(1)该句是比喻句,把“人受了鼓励”比作“火山爆发”,比喻词是“像”。
所以,可从修辞手法的角度进行赏析。
注意联系上文“一些朋友认为她写的还好,竟替她把一些诗稿投给杂志,竟受到肯定,有了许多赞许的话”一句,理解“火山爆发”指的是女儿受到鼓励后的创作热情和才华。
一般格式:
句子运用了……的修辞手法,……写出(表现)了……。
(2)观察句子,可从描写方法、关键词语等角度分析句子内容和表达的情感。
“侧着身子,看着我”是动作描写,写出了父亲关心“我”的姿态;“声音柔软地说:
你还读哭了”是语言描写,“声音柔软”是对“我”呵护的语气,“你还读哭了”一句写出了父亲对女儿的体贴、疼爱。
13.答案提醒女儿道路漫长,锲而不舍;告诫女儿专心投入,淡泊名利;鼓励女儿心怀梦想,开拓进取。
解析解答此题,可联系这两篇文章的内容理解。
联系“作家诗人是一生的事”,理解“长跑才开始”这句话,告诫女儿要脚踏实地,不要骄傲;“两侧人说好说坏都不必太在心”,讲的是要淡泊名利;“要不断向前,无限向前”,是说要胸怀理想,锲而不舍,不断进取。
14.答案(示例1)同学两篇文章深情款款,读完之后我被这份父女之情深深打动了,父母之爱永远是我们人生的宝贵财富,让我们认真读一读,慢慢领会吧!
(示例2)父母读过两篇文章,眼前立刻浮现出一幅幅动人的画面,贾平凹父女那有趣的互动仿佛就在眼前,我立刻被这种亲密和谐的父女关系吸引了,也快快让这动人的场景出现在我们家吧!
解析写推荐语,要结合你感触最深的地方来写。
这两篇文章都体现出浓浓的父女之情。
贾平凹的《写给女儿的一封信》情真意切,体现出一位父亲对女儿的谆谆教诲和殷切希望。
贾浅浅的《读父亲信有感》充满对父亲的理解和感激之情。
答题时要注意语言的顺畅、简洁及字数限制。
15.[写作指导]“一棵小树”是一个偏正短语,中心词“小树”具有丰富的内涵:
本义指未长大的树,比喻、引申为人的幼年、童年以及新生事物,象征着希望、光明、生命等。
“一棵”限定了小树不是“两棵”,更不是“一排”“一片”。
写作时,可实写一棵小树的生长,暗指人的成长;也可虚写一棵小树,如“我”的成长;可写成状物散文。
揭示其象征意义;可把小树置于背景的位置,写在小树旁发生的故事;可以小树的视角,写小树“我”的成长或变化;可以用小树的眼光,反思人类社会;等等。
作文选材,既可以以“我”为对象,选择“我”的成长方面的素材,也可以写自然界的小树,如栀子花树、梅树、松树、柏树等;既可以选择爸妈疼爱、关心、呵护“我”这棵小树成长,也可以选择“我”这棵小树在书海遨游;等等。
[例文]
一棵小树
我是一粒种子,一粒很不起眼的松树种子。
被摆在街市上,等着人来买,而不幸却一步一步向我走来。
那天风刮得很大,要下雨了。
主人连忙收摊,我是最边上的一个,主人在慌乱中没有注意到我,我被风无情地卷走了。
我被风刮到了一片荒地上,那是一个很荒凉的地方,我的四周是一块块大大的石头。
我不幻想有人发现我,把我带到田地里。
我只有一个念头,那就是要抓住机会活下去。
不久,我感觉到我身体的下方涌动着一小股甘甜的清泉,我感谢上天对我的眷顾,给了我一丝生机。
于是,我便不停地吮吸着泉水,身体一天一天膨胀起来了。
一天清晨,一阵清脆的破壳声把我从睡梦中惊醒,我睁开睡眼,突然间感受到风的温馨,我终于长出了小芽。
我好激动,激动得说不出话来,我被大自然接受了,一个新的生命就此开始了。
“就这里吧,爸爸,这里不属于任何人,你看那里还有一棵小树芽!
”一个男孩这样说道。
是在说我吗?
我太兴奋了,终于有人发现我了。
“不会的,这里是荒地,最多不过有几棵野草,那可不是小树芽。
”说完,他俩向前走去,为什么?
为什么?
我努力生长着,却不被发现,还被说成是野草。
我又立了一个志向:
我不但要活下去,而且要活得精彩,活得出众!
我又开始面对新的挑战,狂风瞧不起我,他使劲地刮着,仿佛要将我连根拔起,可我不放弃,我挣扎着向下扎根,绝不屈服。
洪水冲击着我,让我直不起腰,我稳扎住根,又不断向上生长,生长,骄阳看不起我,拼命地把炽烈的阳光抛向我,我不断地吸收地下的水分,不停地向上生长,生长……终于,我长成了一棵粗壮的小树。
我的树枝上落下一滴水珠,可那不是我的泪水,而是我勤劳努力的汗水。
我想:
当初,丑小鸭变成白天鹅,不也是经历了这样的磨砺吗?
[点评]文章以小树的成长为线索,通过种子成长为小树的励志故事,揭示了生命只有经历了风雨,才会更加美丽的深刻主题,切合题意。
文章语言朴实,但又不乏生动形象的神来之笔。
如第一段写主人在“慌乱”中没注意到掉落的一粒种子,“我”被风“无情”地卷走了,卷到荒凉的地方,描写简练、传神。
作者按照时间顺序,详写了几个片段,如种子被卷走、种子生根发芽、小孩发现“我”、“我”经历风雨洗礼终于成长为粗壮的小树,突出了从种子到小树的艰难生长的历程。
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