幼儿园游戏活动教案3篇最新.docx
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幼儿园游戏活动教案3篇最新.docx
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幼儿园游戏活动教案3篇最新
幼儿园游戏活动教案3篇最新
活动目标
1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部气力,提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
活动准备
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备1个小沙包。
活动进程
1、热身教师带领幼儿1起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽可能把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲授和示范各种玩法。
游戏规则
1、幼儿在玩游戏时,如果没有依照规定顺序踢跳,判为失败。
2、在跳房子进程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
游戏玩法
幼儿站在第1格线外,将小沙包透进第1格,跨进第2格单脚跳进第3格,双脚跨进第4第5格,然后单脚跳进第6格,再双脚跨进78格,单脚跳进第9格,跳转身后再顺次返回至第2格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第1格,然后再将小沙包投进第2格,如此顺次进行,以不准犯规少犯规,并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感遭到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
《小白兔钻岩穴》游戏活动
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动进程
1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称:
《小白兔钻岩穴》
游戏玩法
1、将参加游戏的人,分成人数相等的3个活两个小组,第1组和第2组幼儿,每一个人手拉手举起来,组成1个岩穴。
第3组的幼儿就可以扮小白兔。
2、游戏开始后,老师将小白兔集合在1起,手拉手边跳边唱。
12组扮岩穴的幼儿也随着唱歌,1会儿老师突然喊:
“狼来了!
狼来了!
”小白兔们就1起竞相钻岩穴,1个洞只能钻1个人,最后有无钻到洞的人,就要表演1个节目。
就这样,第1组和第2组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
3、老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束后,老师做活动总结。
《跑步比赛》活动
活动目标
1、发展幼儿跑的能力,增强腿部气力。
2、培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好1条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在出发点线后面,听信号,老师说:
“跑”各组第1名幼儿
将开始跑,1直跑到终点线,然后各组第2名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样顺次进行,直到最后1名幼儿跑完,那1组幼儿最早跑完,就那1组为胜。
活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
《跳绳毽》游戏活动
活动目标
发展幼儿腿部气力及动作的灵敏性,调和性,准确性,提高平衡能力。
活动内容
踢绳毽
活动方法
1、踢绳毽(毽子上面拴1根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2、1踢1接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用1脚内侧踢毽子,再用手接住。
反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3、连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也能够用左右脚交替连续的踢毽子。
4、集体踢毽子,两人,3人或多人围成圈,交替或轮番踢毽子,使毽子不落地。
规则要求
1依照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子进程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3记数比赛时,从踢中次数最多的1队为胜。
教学提示
1年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
练习“走”的游戏
游戏名称
“小老鼠过河”
游戏目的
通过游戏,让幼儿练习1个随着1个走,提高排队走能力。
游戏准备
在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人1个布绳。
游戏的玩法及规则
1、将幼儿分成人数相等的4组,分别组成路纵队“站在”平行线1侧。
2、教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系1根布绳(留长1端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。
3、游戏前除排头小老鼠外,其余小老鼠顺次捉住前面小老鼠的尾巴。
4、游戏时,当小老鼠听到老鼠妈妈说:
“小老鼠,我们排队出去玩吧”时,小老鼠1个随着1个走向“河对岸”(另外一侧的平行线)
5、游戏可重复进行。
游戏建议
1初学者为保证幼儿1个随着1个走,可要求幼儿1定要拉住前面幼儿腰间的绳子,且走路时不要太快。
2待幼儿熟习游戏后,可以让幼儿不抓绳子,1个随着1个走,并提示幼儿走路时抬头,挺胸。
练习“跑”的游戏
游戏名称
小司机
游戏目的
通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑,发展4散跑的能力。
游戏准备
1、在场地上4角放上4张椅子,椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、4种色彩的汽车图片,表示这里是车库。
2、在场地相对的两侧画两条平行线,然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。
3、幼儿人手1辆小汽车。
游戏玩法和规则
1、游戏前幼儿分成两组,手拿小汽车分别坐在各自的椅子上
2、游戏开始,教师告知幼儿:
“今天,小朋友都要当司机,和老师1起玩1个开汽车的游戏,老师是指挥交通的警察。
3、向幼儿介绍车库和交通规则,并要求幼儿听清警察的口令,按口令要求开车。
4、教师发出口令:
“小司机上班了,都去开车吧。
”听到口令后,幼儿在场地上模仿开车,在场地上4散跑,随后教师发出口令:
“小司机下班了,快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。
幼儿听到口令后,迅速将自己开得汽车按色彩开到车库,并回答各自的坐位上。
5、重新拿自己的汽车后,游戏重复进行。
游戏建议
1提示幼儿避免相互碰撞。
2跑的时间不宜太长,注意消息交替。
练习“跳”的游戏
游戏名称
小白兔搬萝卜
游戏目的
通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳,提高幼儿动作的调和性。
游戏准备
1、在场地1端画1条直线,作为起跳线,在直线前方约3米处画1个大圆,表示田地,内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的3倍)
2、幼儿人手1个兔子的头饰。
3、篮子4个。
游戏玩法及规则
1、幼儿分散站在起跑线上,由教师介绍游戏并分配角色,布置任务。
2、游戏开始兔妈妈(教师)说:
“今天凌晨,兔妈妈拔了许多萝卜放在田里,现在兔妈妈想请小兔子,帮忙到田里去把萝卜拿回来,到田里去的路上,小兔子只能跳(教师可示范)着来回。
3、游戏进行时,教师扮演兔妈妈,提示幼儿要注意的问题。
4、游戏直至田里的萝卜,全部搬完后结束。
游戏建议
1、游戏中1定要幼儿遵照规则,特别要给幼儿强调“跳去跳回”。
2、幼儿人数较多时可分组进行。
人体搭岩穴游戏
活动目标
1、积极参加结伴进行的“搭岩穴”过岩穴的活动,发展发明力。
2、发展基本动作,进不肌肉的耐力和集体的调和性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备
音乐
活动进程
1、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开始游戏
幼儿尝试用身体的不同部位“搭岩穴”师:
之前,我们玩过钻岩穴的游戏,今天,们来用身体搭岩穴,想想,试1试,用身体能搭出怎样的岩穴呢?
幼儿自由探索老师,老师视察,指点,提示幼儿注意安全。
让34个幼儿1组,搭成1个岩穴,再让1组幼儿用不同的方式,钻过岩穴,钻的幼儿,以不碰倒岩穴,先钻过的1方为胜,游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定,每次游戏重新推选塔岩穴的幼儿。
3、结束部份
最后游戏结束时后,老师和幼儿在音乐游戏中,相互捶背敲敲腿,进行放松活动,结束游戏。
吹泡泡游戏活动
活动目标
1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、能透过泡泡来视察身旁的事物。
活动准备
每人1杯肥皂水,1根吸管。
活动进程
1、吹泡泡
老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。
吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡
请幼儿视察对照在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹1个大泡泡,把大泡泡作为照相机,视察周围的事物。
3、抓泡泡
教师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡
让幼儿视察泡泡抓到后的有甚么变化。
4、延伸活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
玩报纸游戏活动
活动目标
1、巩固跑步的正确姿式,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,应用多种方法练习跑。
3、培养幼儿机灵英勇。
活动准备
1、幼儿人手1张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
活动进程
1、开始部份
幼儿入场做准备运动:
幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。
2、准备运动(韵律操):
幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神的做操。
基本部份
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:
把报纸贴在胸口,快速的跑。
3、第2次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。
结束部份
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。
活动目标
1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部气力,提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
活动准备
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备1个小沙包。
活动进程
1、热身教师带领幼儿1起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽可能把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲授和示范各种玩法。
游戏规则
1、幼儿在玩游戏时,如果没有依照规定顺序踢跳,判为失败。
2、在跳房子进程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
游戏玩法
幼儿站在第1格线外,将小沙包透进第1格,跨进第2格单脚跳进第3格,双脚跨进第4第5格,然后单脚跳进第6格,再双脚跨进78格,单脚跳进第9格,跳转身后再顺次返回至第2格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第1格,然后再将小沙包投进第2格,如此顺次进行,以不准犯规少犯规,并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感遭到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
《小白兔钻岩穴》游戏活动
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动进程
1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称:
《小白兔钻岩穴》
游戏玩法
1、将参加游戏的人,分成人数相等的3个活两个小组,第1组和第2组幼儿,每一个人手拉手举起来,组成1个岩穴。
第3组的幼儿就可以扮小白兔。
2、游戏开始后,老师将小白兔集合在1起,手拉手边跳边唱。
12组扮岩穴的幼儿也随着唱歌,1会儿老师突然喊:
“狼来了!
狼来了!
”小白兔们就1起竞相钻岩穴,1个洞只能钻1个人,最后有无钻到洞的人,就要表演1个节目。
就这样,第1组和第2组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
3、老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束后,老师做活动总结。
《跑步比赛》活动
活动目标
1、发展幼儿跑的能力,增强腿部气力。
2、培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好1条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在出发点线后面,听信号,老师说:
“跑”各组第1名幼儿
将开始跑,1直跑到终点线,然后各组第2名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样顺次进行,直到最后1名幼儿跑完,那1组幼儿最早跑完,就那1组为胜。
活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
《跳绳毽》游戏活动
活动目标
发展幼儿腿部气力及动作的灵敏性,调和性,准确性,提高平衡能力。
活动内容
踢绳毽
活动方法
1、踢绳毽(毽子上面拴1根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2、1踢1接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用1脚内侧踢毽子,再用手接住。
反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3、连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也能够用左右脚交替连续的踢毽子。
4、集体踢毽子,两人,3人或多人围成圈,交替或轮番踢毽子,使毽子不落地。
规则要求
1依照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子进程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3记数比赛时,从踢中次数最多的1队为胜。
教学提示
1年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
练习“走”的游戏
游戏名称
“小老鼠过河”
游戏目的
通过游戏,让幼儿练习1个随着1个走,提高排队走能力。
游戏准备
在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人1个布绳。
游戏的玩法及规则
1、将幼儿分成人数相等的4组,分别组成路纵队“站在”平行线1侧。
2、教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系1根布绳(留长1端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。
3、游戏前除排头小老鼠外,其余小老鼠顺次捉住前面小老鼠的尾巴。
4、游戏时,当小老鼠听到老鼠妈妈说:
“小老鼠,我们排队出去玩吧”时,小老鼠1个随着1个走向“河对岸”(另外一侧的平行线)
5、游戏可重复进行。
游戏建议
1初学者为保证幼儿1个随着1个走,可要求幼儿1定要拉住前面幼儿腰间的绳子,且走路时不要太快。
2待幼儿熟习游戏后,可以让幼儿不抓绳子,1个随着1个走,并提示幼儿走路时抬头,挺胸。
练习“跑”的游戏
游戏名称
小司机
游戏目的
通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑,发展4散跑的能力。
游戏准备
1、在场地上4角放上4张椅子,椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、4种色彩的汽车图片,表示这里是车库。
2、在场地相对的两侧画两条平行线,然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。
3、幼儿人手1辆小汽车。
游戏玩法和规则
1、游戏前幼儿分成两组,手拿小汽车分别坐在各自的椅子上
2、游戏开始,教师告知幼儿:
“今天,小朋友都要当司机,和老师1起玩1个开汽车的游戏,老师是指挥交通的警察。
3、向幼儿介绍车库和交通规则,并要求幼儿听清警察的口令,按口令要求开车。
4、教师发出口令:
“小司机上班了,都去开车吧。
”听到口令后,幼儿在场地上模仿开车,在场地上4散跑,随后教师发出口令:
“小司机下班了,快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。
幼儿听到口令后,迅速将自己开得汽车按色彩开到车库,并回答各自的坐位上。
5、重新拿自己的汽车后,游戏重复进行。
游戏建议
1提示幼儿避免相互碰撞。
2跑的时间不宜太长,注意消息交替。
练习“跳”的游戏
游戏名称
小白兔搬萝卜
游戏目的
通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳,提高幼儿动作的调和性。
游戏准备
1、在场地1端画1条直线,作为起跳线,在直线前方约3米处画1个大圆,表示田地,内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的3倍)
2、幼儿人手1个兔子的头饰。
3、篮子4个。
游戏玩法及规则
1、幼儿分散站在起跑线上,由教师介绍游戏并分配角色,布置任务。
2、游戏开始兔妈妈(教师)说:
“今天凌晨,兔妈妈拔了许多萝卜放在田里,现在兔妈妈想请小兔子,帮忙到田里去把萝卜拿回来,到田里去的路上,小兔子只能跳(教师可示范)着来回。
3、游戏进行时,教师扮演兔妈妈,提示幼儿要注意的问题。
4、游戏直至田里的萝卜,全部搬完后结束。
游戏建议
1、游戏中1定要幼儿遵照规则,特别要给幼儿强调“跳去跳回”。
2、幼儿人数较多时可分组进行。
人体搭岩穴游戏
活动目标
1、积极参加结伴进行的“搭岩穴”过岩穴的活动,发展发明力。
2、发展基本动作,进不肌肉的耐力和集体的调和性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备
音乐
活动进程
1、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开始游戏
幼儿尝试用身体的不同部位“搭岩穴”师:
之前,我们玩过钻岩穴的游戏,今天,们来用身体搭岩穴,想想,试1试,用身体能搭出怎样的岩穴呢?
幼儿自由探索老师,老师视察,指点,提示幼儿注意安全。
让34个幼儿1组,搭成1个岩穴,再让1组幼儿用不同的方式,钻过岩穴,钻的幼儿,以不碰倒岩穴,先钻过的1方为胜,游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定,每次游戏重新推选塔岩穴的幼儿。
3、结束部份
最后游戏结束时后,老师和幼儿在音乐游戏中,相互捶背敲敲腿,进行放松活动,结束游戏。
吹泡泡游戏活动
活动目标
1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、能透过泡泡来视察身旁的事物。
活动准备
每人1杯肥皂水,1根吸管。
活动进程
1、吹泡泡
老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。
吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡
请幼儿视察对照在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹1个大泡泡,把大泡泡作为照相机,视察周围的事物。
3、抓泡泡
教师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡
让幼儿视察泡泡抓到后的有甚么变化。
4、延伸活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
玩报纸游戏活动
活动目标
1、巩固跑步的正确姿式,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,应用多种方法练习跑。
3、培养幼儿机灵英勇。
活动准备
1、幼儿人手1张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
活动进程
1、开始部份
幼儿入场做准备运动:
幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。
2、准备运动(韵律操):
幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神的做操。
基本部份
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:
把报纸贴在胸口,快速的跑。
3、第2次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。
结束部份
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。
幼儿园游戏活动教案2活动目标:
对周围事物有探索的兴趣,视察春季的自然现象
初步感受故事中有趣的情节,并在愉快的情绪中体验春季的乐趣
引导幼儿说出故事中的对话,分角色扮演,会用语言描绘春季
活动准备:
课件《春季的电话》,小熊,小松鼠,小白兔,狐狸,小田鸡,电话
活动进程:
(1)导入:
视察春季的自然现象
师:
小朋友们知道现在是甚么季节吗,春季来了,那今天老师带领小朋友们1起去看看春季(放PPT)
师:
小朋友们看看春季有甚么变化呢?
(柳树发芽了,花开了,河水里的冰熔化了,看到小蝌蚪了)(放音乐“打雷下雨”)
(2)引发幼儿对春季探究的兴趣
讲故事《春季的电话》
下附故事情节
2.向小朋友们发问故事中的小动物都有哪些,给谁打了电话
小熊先发现春季给小松鼠打了电话,小松鼠给小白兔打了电话,小白兔给小田鸡打了电话,小田鸡给小狐狸打电话,最后小狐狸又给小熊打电话。
(3)请幼儿进行角色扮演,学习故事中的对话
让幼儿自行选择像扮演的角色
(4)游戏结束,老师点评
《春季的电话》
“轰隆隆!
打雷了……”
睡了1个冬季的小熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户往外1看:
”啊,原来春季来了!
“他连忙拿起电话,“得儿,得儿”拨电话号码:
1,2,3,4,5“喂,师小松鼠吗?
春季来了,树上的雪熔化了,快出来玩吧!
”
小松鼠听了电话也”得儿,得儿“拨电话号码:
2,3,4,5,1”喂,是小白兔吗?
春季来了山坡上的草绿了,快出来吃草吧。
“
小白兔听了电话也连忙”得儿,得儿“拨电话号码:
3,4,5,1,2”喂,是小田鸡吗?
春季来了,河里的冰熔化了赶快出来游泳吧“
小田鸡听了也赶快”得儿,得儿“的拨电话号码:
4,5,1,2,3”喂,是小狐狸吗?
春季来了,地上的虫子爬出来了,赶快出来捉虫子吧。
”
小狐狸听了也“得儿,得儿”拨电话号码:
5,4,3,2,1”喂,是小熊吗?
春季来了,山上的花开了,快出来采花吧。
“
小熊听了电话,高高兴兴地来到外边看见大家全都出来了,它碰到小狐狸说:
”谢谢你给我打电话告知我春季来了,还叫我出来玩。
“
小狐狸指了指小田鸡说:
”是他先打电话通知的,我们应当谢谢它。
”
小田鸡却说:
“我们都应当谢谢小熊,是他第1个打电话的.”
小熊听了连忙用两只大手捂住脸连声说:
”不用谢,不用谢。
“
幼儿园游戏活动教案3幼儿园大班体育游戏教案:
捞宝贝
活动目标
1、幼儿能调和、灵活地跳圈。
2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。
活动准备
1、小呼啦圈若干个、篓子若干个
2、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等)
活动进程
1、师幼1起跟随音乐做热身活动。
2、将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线。
3、游戏规则
(1)要跳到圈中心,不能踩线。
(2)跳双圈时1定要双脚同时落地。
(3)从终点“寻宝区”里选出可回收物品必须放入空篮中。
4、教师示意开始,两组的第1名幼儿跳圈到终点。
(遇单圈时单脚跳,遇双圈时双脚分开同时跳)。
5、到终点后,在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出,并放入空篮中,
再延原路返回,拍第2名幼儿的手,顺次进行。
6、师及时鼓励表扬。
比1比,看哪1对跑得快、选得对。
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