七年级英语下Unit4Donteatinclass导学案.docx
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七年级英语下Unit4Donteatinclass导学案
课题:
七年级下英语导学案 Unit4Don’teatinclass.第1课时(P19页1a—2c)班级:
姓名:
编号19
主备教师:
张静备课时间:
3月5日上课教师:
上课时间:
学科领导签字:
学习目标
1、知识与技能:
熟悉掌握10个单词及句型
2、过程与方法:
1)学会用don’t引导的否定祈使句进行交际。
2)能使用情态动词can表示许可。
3情感态度价值观:
学会用英语表达一些标志的含义。
培养学生学习英语兴趣。
学习重点
1学会10个单词,
2学会拼写单词和用英语表达一些标志。
3 句型:
1、Don’teatinclass.
2、Don’tarrivelateforclass.
3、Canwelistentomusic?
学习过程
一,课前预习
单词
1规则;规章2到达
3走廊;过道4大厅;礼堂
5餐厅6听;倾听
7打架;战斗8穿;戴
三,合作探究
师生合作完成.1c,2c
1,组内交流
2小组互检
四,汇报展示,质疑精讲
1,汇报交流1c的内容
2,根据2a,练习2c对话
五.训练检测,补救达标
I根据聚义,填入正确单词
1、Youcan’teatintheclassroom.It’s
ourschool_________.
2、Atschool,wehavelunchinthe____________.
3、Ifyoubreaktherules,youshouldsay________
totheteacher.
4、I______hereat7:
00everyday.
5、Tom,youcan’truninthehallways.Butyoucanrun_______.
II按要求改写句子
1、Listentomusicinhallways.(改为否定句)
Listentomusicinhallways.
2、Hecandohishomeworkthisafternoon.(否定句)
He____________hishomeworkthisafternoon.
短语1准时
2听…
3在走廊
4在外面吃东西
5到校迟到
句型
1、上课不要迟到,你一定要准时。
2、不要在走廊里奔跑。
3、不要在教室里吃东西,你必须在餐厅里吃。
4、不要在课堂上听音乐
5、不要打架。
6、我们不能在走廊里听音乐,但是我们可以在外面听。
二自主学习
1,会读会写10个单词及相关短语
2,熟练掌握P19中1a里面的规章制度。
3,听听力,完成P191b和P202a.2b
Ⅲ连词成句
1、late,don’t,forschool,arrive
.
2、music,listento,intheclassroom,don’t
.
3、eat,can’t,intheclassroom,we
.
Ⅳ选择
1、We______listentomusicinthehallways,butwe____listentoitoutside.
A.can,canB.can,can’t
C.can’t,can’tD.can’t,can
2、Themeetingbeginsatten.Don’t________.
A.lateB.belate
C.comeslateD.later
3、You_______playcomputergamesonFridays.Thisisarule.
A.aren’tB.don’t
C.can’tD.didn’t
六课堂收获小结
1、掌握本节句型 语法
2,会读会写本节课8个单词,短语
七作业
1单词每词一行
2完成本节的作业
知识整理笔记
(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点整理,例句积累)
1)arrive:
后面没有地点名词的时候。
例如:
火车什么时候到?
Whatdoesthetrain_________?
2)辨析arrive,reach与get表“到达”
arrivein+大地点名词
arriveat+小地点名词
reach:
+地点名词
getto+地点名词
例如:
我们每天8点到校
We____schoolat8:
00everyday.
We____schoolat8:
00everyday.
We____schoolat8:
00everyday.
我们8点到美国。
We____Americaat8:
00.
3)当接地点副词时,arrive,reach和get不需要介词
例如:
我通常4点到家。
Iusually______/______/______homeat4:
00
知识整理笔记
(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点整理,例句积累)
fight短语
(猜想短语意思,完成例句)
fightforsth
fightaboutsth
fightwithsb
例如:
1)他们为他们的祖国而战斗。
Theyfight______theircountry.
2)这两个男孩常因这些玩具而争吵。
Thetwoboysoftenfight_____thetoys.
3)我们必须和你们一起并肩战斗。
Wemustfight_____withyou
4)你为什么有时和别人打架?
Whydoyousometimesfight___others?
课题:
七年级下英语导学案 Unit4Don’teatinclass.第2课时(P20页2d—3c)班级:
姓名:
编号20
主备教师:
备课时间:
3月11日上课教师:
上课时间:
学科领导签字:
【学习目标】
1、知识与技能:
熟悉掌握6个单词及句型
2、过程与方法:
1)学会用否定祈使句进行交际。
2)能使用情态动词can表示许可。
3)haveto和must的区别及用法
3、情感态度价值观:
能正确使用否定情祈使句陈述规章制度。
培养学生学习英语兴趣。
学习重点
1、学会6个单词,
2、学会拼写单词和用英语表达一些标志。
3、句型:
1、Canweeatintheclassroom?
2、Whatdoyouhavetodo?
3、Wecaneatinthedinninghall.
【学习过程】
一、课前预习
单词
1在外面,外面的2、穿、戴
3重要的4带来,取来
5校服,制服6安静的
短语1第一天
5必须准时
6不得不
7保持安静
5我梦想中的学校_____________
四、训练检测,补救达标
I根据首字母,填写单词
1、It’sveryi____tolistentotheteacherinclass
2、Mustyouw___theschooluniformatschool?
3、Look!
Thisismynewmusicp______.
Doyouwanttohaveatry?
II用所给形式的适当形式填空
1、__________(nottalk).It’stimeforclass.
2、Mike,____(run)quickly.Youwillbelateforschool
3、There_______(be)veryquietinthelibrary.
Ⅲ句型转换
1、Wehavetowearschooluniformatschool.
(改为一般疑问句)
__you_________schooluniformatschool?
2、Wecan’tgointothecomputerroomwiththeshoes.(改为祈使句)
____________intothecomputerroomwiththeshoes.
二、自主学习
认真阅读2d,回答下面问题。
1、Whataretherulesintheschool?
_________________________________________
2、Whatruleisveryimportant?
________________________________________
3、Cantheybringmusicplayerstoschool?
________________________________________
4、()Theycan’tweartheschooluniform.(T\F)
5、()Theyalsohavetobequietinthelibrary(T\F)
三、重点句型
1、我们可以带音乐播放器到学校吗?
________________________________________
2、并且,我们总是不得不穿校服。
________________________________________
3、在图书馆,我们必须保持安静。
________________________________________
三、合作探究
1、根据2d,进行小组对话
2、完成3a
3、师生合作,完成3b,3c并进行对话
Ⅳ连词成句
1、bring,players,to,can,school,music,we
?
2、in,quiet,we,the,have,library,be,to
.
Ⅴ用haveto和can’t造句
在你们学校,下面的事情哪些是不得不做的?
哪些是不能做的?
listentomusic,bringmusicplayerstoschool,fight
weartheschooluniform,eatthings,talkinthelibrary
arrivelateforschool,runinthehallways,playoutside
beontimeforclass.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
五课堂收获小结
1、掌握本节句型 语法
2,会读会写本节课6个单词,短语
六作业
1单词每词一行
2完成本节的作业
知识整理笔记
祈使句的用法
1、祈使句概说:
用于表达命令,请求,劝告,警告,禁止等。
祈使句通常都省略第二人称主语you。
祈使句的动词都为一般现在时。
例如:
Goandwashyourhands.
去洗你的手。
(命令)
Bequiet,please!
请安静(请求)
2、祈使句的形式
(1)肯定祈使句
Do型
动词原型(+宾语)+其他成分
Be型
Be+表语(名词或形容词)+其他成分
Let型
Let+宾语+动词原形+其他成分
例如:
please____here请来这。
_____quite,please.请安静。
_____me_____you.让我来帮你。
(2)否定祈使句
①Do型和Be型的否定形式都在句首加don’t
例如:
别忘记我。
______forgetme!
上学不要迟到。
知识整理笔记
②Let型的否定形式:
Don’t+let+宾语+动词原形+其他
Let+宾语+not+动词原型+其他
例如:
别让他走
______lethimgo=_____him_____go.
③No+doing,用来表示禁止性的祈使句。
No________!
(smoke)禁止吸烟!
No________!
(fish)禁止垂钓!
情态动词haveto与must的用法
▲haveto不得不,必须,有人称、数和时态的变化,后跟动词原形,表示客观需要被迫必须做的事,否定形式在其前加don’t或doesn’t
▲must必须,应当,无人称、数和时态的变化,后接动词原形,表示命令或必须,有主观的强制性意味。
例如:
用haveto和must填空
他不得不照看他的妹妹
He________lookafterhissister
我们必须互相帮助
We________helpeachother.
课题:
七年级下英语导学案 Unit4Don’teatinclass.第3课时(P22页1a—1d)班级:
姓名:
编号21
主备教师:
张静备课时间:
3月15日上课教师:
上课时间:
学科领导签字:
【学习目标】
1、知识与技能:
熟悉掌握6个单词及句型
2、过程与方法:
能正确使用haveto和must谈论规章制度。
3、情感态度价值观:
学会自觉遵守规校规校纪,谈论对某些规章制度的看法。
【学习重点】
1、学会6个单词,
2、学会拼写单词和正确使用haveto和mus谈论规章制度。
3 、句型:
1、Whatdoyouhavetodo?
2、Imustpracticetheguitarbeforedinner.
【学习过程】
一、课前预习
单词
1外出2外出(娱乐)
3练习4清洗餐具
5碟;盘6在…以前;以前
三、合作探究
1、师生合作完成.1d
2、根据1b,1c练习1d对话
四、汇报展示
汇报交流1d的内容
五、训练检测,补救达标
I、根据句意及汉语提示填入正确单词。
1、Girlscan’tgo______alone(单独的)atnight.
2、Youshouldhelpyourmotherdothe______afterdinner.
3、Youcanseemanystarsat_______.
4、EverynightEmilyhastogotobed_______
(在…之前)nineo’clock.
Ⅱ、选择填空
1、Mike,______inbed.
A.notreadB.doesn’tread
C.noreadingD.don’tread
2、Canyou___forawalkwithmeafterdinner?
A.gooutB.takeC.togoD.totake
短语
1、帮妈妈做早饭_________
2、在上学的日子里
3、清洗餐具4、每天早晨
5、在晚饭前6、看望朋友
7、每周六…8、在晚上
9、外出_______________
句型
戴夫在上学期间的晚上可以外出吗?
不,他不可以。
二、自主学习
听1b短文,回答下面问题
1、CanDavegooutonschoolnights?
__________________________________
2、WhatdoesDavehavetodoafterschool?
____________________________________
3、()DavecanwatchTVintheevening.(T\F)
4、WhendoesDavecleanhisroom?
___________________________________
3、Wecan’tplayintheclassroom,______wecandoitoutside.
A.orB.butC.soD.and
4、Ihavetogetup_____six_____themorning.
A.at,onB.at,inC.on,inD.on,at
5、Jenny,canyouhelpme_____thedishes?
A.doingB.doC.giveD.making
6、Sam,you_____wearsportsshoesforgymclass.
A.can’tB.haveC.havetoD.don’t
六课堂收获小结
1、掌握本节句型、语法
2,会读会写本节课6个单词,短语
七、作业:
1、本课时单词,一个一行
2、学会谈论家规。
知识整理笔记
1、辨析make与do
make:
“生产,作成某种东西。
强调做的东西。
do:
指进行一项经常性的或指定的活动,强调动作制造”,指用原材料制
。
例如:
他总是在周六做蛋糕。
Healways_______cakes.
我每天都做家庭作业
I_______myhomeworkeveryday.
2、practice:
1)动词“练习,训练”,可接名词、代词或动名词。
例如:
我常常在早上练习英语
Ioften______________myEnglishinthemorning.
他每天练习弹钢琴。
He_____________thepianoeveryday
知识整理笔记
总结help的用法
helphismothermakebreakfast.
帮他的妈妈做早餐
帮助某人做某事
helpsb(to)dosth=helpsbwithsth
例如:
我经常帮他做功课
1)_______________________________
2)_______________________________
3)_______________________________
拓展:
helponeselftosth随便吃某物
can’thelpdoingsth禁不住做某事
withthehelpofsb/withsb’shelp
在某人的帮助下
例如:
请随便吃些水果
Please_______________tosomefruit.
我禁不住吃些冰淇淋。
I_________________someice-cream.在老师的帮助下,我能说一点英语了。
_______________oftheteacher,Icanspeak__________English.
=________________________,Icanspeak__________English.
课题:
七年级下英语导学案 Unit4Don’teatinclass.第4课时(P23页2a—2c)班级:
姓名:
编号22
主备教师:
张静备课时间:
3月15日上课教师:
上课时间:
学科领导签字:
【学习目标】
1、知识与技能:
熟悉掌握15个单词及句型
2、过程与方法:
能正确使用haveto和must谈论规章制度。
3、情感态度价值观:
学会谈论对某些规章制度的看法。
能制定并讨论一些公共场所的规则。
【学习重点】
1、学会15个单词,
2、学会拼写单词和正确使用haveto和mus谈论规章制度。
3 、句型:
1、Therearetoomanyrules!
2、Don’tleavethedirtydishesinthekitchen..
【学习过程】
一、课前预习
单词
1铺床2脏的
3厨房4更多的
5吵闹的6放松;休息
5、我在看电视之前必须先读书。
6、我知道你感觉怎样。
7、父母和学校有时是严格的,但是记住,他们制定规则是为了帮助我们。
8、我们不得不遵守规则。
二、自主学习
读2b短文,回答下面问题
1、WhattimedoesMollyBrownhavetogetupinthemorning?
__________________________________
2、Whatdoesshehavetodoaftershegetsup?
___________________________________
3、Whycan’tsheplaybasketballafterschool?
_________________________________
4、Whatdoesshedoafterdinner?
___________________________________
三、合作探究
1、师生合作完成.2c
7读、阅读8非常讨厌的9感受;觉得10严格的;严厉的11记住;记起12遵循;跟随13遵守规则14幸运;运气15(对某人)要求严格
预习2b、2c,完成下面短语和句子
短语
1、太多的规则________2、吵闹
3、整理你的床铺4、考虑
5、制定规则6、遵守规则
句型
1、有太多的规则!
2、不要把脏盘子留
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 年级 英语 Unit4Donteatinclass 导学案