石钟山记课文及学案.docx
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石钟山记课文及学案
石钟山记课文及学案.
【注释】《石钟山记》课文及导学案。
1、选自《苏东坡全集》石钟山记
(1)、彭蠡:
鄱阳湖的又一名称。
2(4)
(2)(3)浪,之口有石钟山焉。
”郦元《水经》云:
“彭蠡以为下临深潭,微风鼓(8)(6)(7)(5)置水中,虽大风浪不能。
是说,声如洪钟水石相搏也,人常疑之。
今以钟磬、郦元:
就是郦道元,北魏人,地理学家,3(11)(10)(9),,得双石于潭上,鸣也,而况石乎!
至唐李渤扣而聆之,始访其遗踪南声函胡。
著《水经注》(16)(15)(12)(13)(14)疑之。
北音清越。
自以为得之,桴止响腾,余韵徐歇矣。
然是说也,余尤、鼓:
振动。
4(18)(17)有声音,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?
石之铿然5、搏:
击,拍。
(23)(20)(19)(21)(22)饶之德兴尉七年六月丁丑,余自齐安,舟行适临汝元丰而长子迈将赴(25)(24)、洪钟:
大钟。
6,因得观所谓石钟者。
寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,,送之至湖口(27)(26)月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。
大石侧立。
余固笑而不信也。
至莫夜硿硿焉7、是说:
这个说法。
(29)(28)云霄间;千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人,而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔:
古代打击乐器,形状像曲尺,(qìng)、磬8(31)(30)欲还,而大声发又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰:
“此鹳鹤”余方心动也。
用玉或石制成。
(33)(32)(34),不知其如钟鼓不绝。
舟人于水上,噌吰大恐。
徐而察之,则山下皆石穴罅、李渤:
唐朝洛阳人,写过一篇《辨石钟山9(35)(36)也。
而为此浅深,微波入焉,涵淡澎湃
(37)(38)(39),与风舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍。
记》(40)(41)噌吰者相应,如乐作焉。
因笑谓迈曰:
水相吞吐,有窾坎镗鞳“汝之声,与向之10、遗踪:
旧址,陈迹。
这里指所在地。
(44)(42)(43)?
噌吰者,周景王之无射也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。
古之人识之乎、南声函胡:
南边(那座山石)的声音重浊11(45)!
”不余欺也而模糊。
函胡,同含糊。
(46)与余同,而言之不详;而臆断其有无,事不目见耳闻,可乎?
郦元之所见闻,殆(47)(48)(49)。
虽知而不能言士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师、北音清越:
北边(那座山石)的声音清脆12
(50)(51)(52)(53)。
余是以记,自以为得其实此世所以不传也。
而陋者乃以斧斤考击而求之而响亮。
越,高扬。
之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
2
硿硿(kōng)焉:
硿硿的(发出响声)。
13、桴(fú)止响腾:
鼓槌停止了(敲击),26、
27声音还在传播。
腾,传播。
、莫(mù)夜:
晚上。
莫,通暮。
、余韵徐歇:
余音慢慢消失。
徐,慢。
1428、栖鹘(hú):
宿巢的老鹰。
鹘,鹰的一种。
29、磔磔(zhé15、得之:
找到了这个(原因)。
之,指石钟):
鸟鸣声。
山命名的原因。
30、鹳鹤:
水鸟名,似鹤而顶不红,颈和嘴都比鹤长。
、尤:
更加。
16
31、心动:
这里是心惊的意思。
kēng17、铿()然:
形容敲击金石所发出的
32、噌(chēng)吰(hóng):
这里形容响亮的声音。
18、所在皆是:
到处都(是)这样。
是,这样钟声洪亮。
、元丰:
宋神宗的年号。
、舟人:
船夫。
3319
):
裂缝。
34、罅(xià、六月丁丑:
农历六月初九。
20
35、涵淡澎湃:
波浪激荡。
21、齐安:
在现在湖北黄州。
22、适临汝:
到临汝去。
适,往。
临汝,即汝36、为此:
为,形成。
此,指噌吰之声。
37州(今河南临汝)、中流:
水流的中心。
38、空中:
中间是空的。
、赴:
这里是赴任、就职的意思。
23
、窍:
窟窿。
39(现在江西德兴)饶州德兴县饶之德兴尉:
、24
的县尉(主管一县治安的官吏)。
鞳kuǎn40、窾()镗(kǎn)坎(tāng)、湖口:
现在江西湖口。
25:
窾坎,击物声。
镗鞳,钟鼓声。
(tà)3
用斧头敲打石头的办、以斧斤考击而求之:
5241、向:
先前。
、汝识之乎:
你记住那些(典故)吗?
识,法来寻求(石钟山得名的)原因。
42
53(书上的注释有误。
有古汉语字典为证)记住。
、实:
指事情的真相。
《国语》记载,周):
43、周景王之无射(yì课前·自主学习九层之台,起于累土钟。
无射”景王二十三年(前522)铸成“一、识记字音《左传》记载,鲁襄公十44、魏庄子之歌钟:
)磔(桴()铿蠡()
一年(前561)郑人以歌钟和其他乐器献给晋侯,磔()噌吰()
无识(罅()莫(晋侯分一半赐给晋大夫魏绛。
庄子,魏绛的谥号。
))
歌钟,古乐器。
))窾坎(射(
石“(称这山为古之人不余欺也:
45、古代的人镗鞳()
钟山”)没有欺骗我啊!
不余欺,即“不欺余”。
写出下列各句中的通假字。
1.二、、殆:
大概。
46))1南声函胡,(北音清越2(
47、终:
终究。
至莫夜月明、渔工水师:
渔人(和)船工。
48)4汝识之乎)(3(、言:
指用文字表述、记载。
49于乱石间择其一二扣之、此世所以不传也:
这(就是)世上没有流502.指出下列句子中词类的活用。
传下来(石钟山命名的由来)的缘故。
)余自齐安舟)微风鼓浪1(2(...、陋者:
浅陋的人。
51(行适临汝)大石侧3立千尺.4
到处都是被敲击时能够发出响亮声音的石头,中而多窍B.(4)虽大风浪不能鸣也(5)空...的。
3.指出下列句子的句式特征。
到处都是C.石头被敲击时能够发出响亮的声音,)古之人不余(21)所在皆是也(
这样的。
3)余是以记之欺也(到处都是D.石头被敲击时能够响亮地发出声音,)得双石于潭(5)石之铿然有声者(4的。
上课堂·合作探究下列句中的加点词4.文言文中有偏义复词现象,独上高楼,望尽天涯路)不属于偏义复词的一项是(
1、朗读课文,思考全文可以分为几部分?
分别写A.今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
..了什么?
余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓B...不绝。
C.。
徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深..
D.有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风.水相吞吐。
.选出对“石之铿然有声者,所在皆是也”这一5.)句的翻译正确的一项(2、课文第一段作者摆出了郦元和李勃关于石钟山A.石头能响亮地发出声音,到处都(是)这样。
5
)1.下列词语中加点字的注音正确的一项是(得名原因的观点,是怎样的观点?
作者赞成他
)zé(zé磔àn)磔们的观点吗?
那么,作者认为石钟山得名的原因是A.鹳鹤(ɡu
...什么呢?
请用原文回答.无射(yì)B.栖鹘(hú)..)ié罅穴(x谥C.号(shì)..夜(mù)然(kěnɡ)铿D.莫..
)2.选出对加点的字解释不正确的一项(
下A.临深潭。
浪微风鼓,.鼓:
振动。
临。
安齐舟行汝适B.余自.、本文是即事明理的文章,这篇课文记了怎样的3适:
到……地方去。
事,阐明了怎样的道理?
。
德兴尉饶C.长子迈将赴之.尉:
做尉官。
?
,可乎无断闻不事目见耳,而臆其有D..
臆:
缺乏客观证据的主观想法。
3.给“焉”字选择正确的解释。
课拓展演练·素养积淀,拓宽视野,相当于“然”B.语气助词,的意思有:
“焉”A.无义;一、基础巩固
6
相师C.巫医乐师百工之人,不耻形容词词尾;C.兼词;D.代词。
.
(1)于乱石间择其一二扣之,硿硿焉()
(2)
D.销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民..彭蠡之口有石钟山焉()选出下列各句中句式与其他三项不相同的一项6..(3)不知其浅深,微波入焉()(4)().B.古之人不余欺也A.)与向之噌吰者相应,如乐作焉(.自书典所记未之有也)6))(5然力足以至焉((.D.C.石之铿然有声者且焉置土石().我无尔诈,尔无我虞下列各组句子中加点字的意思相同的一项是4.二、本课阅读)(—13题。
阅读下面的文字,完成
事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?
郦元之
所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而5.与下列例句中加点字的用法不同的一项是不能言。
此世所以不传也。
而陋者乃以斧斤考击而()
盖叹郦元之简,余是以记之,自以为得其实。
求之,例:
今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而笑李渤之陋也。
A.后秦击赵者再,李牧连却之.是不释解词加中子句列下对1.点一的确正项B.操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也.()
7
而不能至者,可以B.虽知而不无悔矣A.殆与余同殆:
大概。
..能言言:
说。
④操虽托得其实③自以为..此世所以C.余是以记之是以:
因此。
D.....汉贼也名汉相,其实..不传也所以:
表示……的原因。
而⑥空中⑤余方心动欲还....比较下列句中“而”所表示的关系,判断正确的2.多窍一项是()C.①②⑤A.②③B.言之不②而而臆断其有无①事不目见耳闻,..③⑤④⑤⑥D.详年浙江卷)三、高考真题(2015太平州学记④涵淡澎湃③盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.张孝祥宋学,古也。
庙于学以祀孔子,后世之制也。
阁为此也而于学以藏天子之书,古今之通义,臣子之恭也。
当.涂于江淮为名郡,有学也,无诵说之所;有庙也,①和④相B.A.①和④相同,②和③也相同。
甲申秋,有天子之书,无荐享之地;坎而置之屋壁。
直秘阁王侯秬来领太守事,于是方有水灾,尽坏堤同,②和③不同。
防,民不粒食。
及冬,则有边事,当涂兵之冲,上皆有次叙。
救灾之政,备敌之略,下震揺。
侯下车,①和④不D.①和④不同,②和③也不同。
C.侯一以静填之。
昼夜至,饥者饱,坏者筑。
赤白囊,明年春,和议成,改元乾道,将释奠于学。
侯语教同,②和③相同。
学如是!
今吾州内外之事略定,孰先授沈瀛曰:
“用法相同的下列各句中加点词同现代汉语意义、3.命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之。
先是郡于此者?
”将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重之凡学一项是()之所宜有无一不备。
今之当!
“客有过而叹曰:
贤之不可已也如是夫②尽吾志也或余悲,①亲戚他人亦已歌..涂,昔之当涂也,来为守者,孰不知学之宜葺,而独忘之者,岂真忘之哉?
力不赡耳!
始王侯之来,8
政崇学的地方官形象。
民尝以水为忧,已又以兵为忧。
王侯易民之忧,纳的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官,客”之安乐之地,以其余力大新兹学,役不及民,颐指.文中以“B故能而办。
贤之不可已也如是夫!
”就是因为他才真正认识到修葺州学的重要性,
“尧、舜、禹、汤、文、武之天事济而功成。
客于是又有叹也:
自古以来天下之治乱强弱皆系于人,.下,传之至今,天地之位,日月之明,江河之流,文末感叹,C太平州得以重建就说明了万世无敝者也。
时治时乱,时强时弱,岂有他哉?
成事与否关键也在于人,这个道理。
人而已耳!
财用之不给,甲兵之不强,人才之不多,.文章语言质朴流畅,叙事简而有法;后半部分D无竞维人。
'谓予不信,宁真不可为耶?
《诗》曰:
‘的大段议论,宏阔高远,显示出宋代士大夫心忧天”请视新学。
夏四月既望,厉阳张某记。
下、善议政事的特点。
分)给文中画波浪线的部分断句。
(【注】①当涂,古县名,宋代称太平州,今属319.用“/”先是郡将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重安徽。
②王侯秬,王秬,时为太平州知州,古代对士大夫的尊称。
③赤白囊,古代递送紧急情报的文之凡学之所宜有无一不备。
分)(书带袋。
720.把文中画线的句子译成现代汉语。
)今吾州内外之事略定,孰先于此者?
16.对下列各句中加点的词语的解释,不正确的一(1项是()坎:
挖洞A.坎儿置之屋壁冲:
突袭,冲击B.当涂兵之冲)始王侯之来,民尝以水为忧,已又以兵为忧。
.侯下车(2下车:
初到任C瞻:
足够4分)(D.力不赡耳17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()将有以为也.臣子之恭也A...及冬,则有边事欲苟顺私情,B.告诉不许则在写作中灵活在课本中搜集材料.吾尝跂而办.C颐指而望焉应用..何厌之不可已也如是夫贤之夫晋,.D读透文章,学会在字里行间找信息..有:
1举例《石钟山记》:
①讲述“事不目见耳闻,不能臆断其有无”的.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的18)一项是(道理,强调亲身实践、观察的重要性。
用木槌敲石就定下石钟山”学记“本文名为.A却略于州学本身的具体描述,,②从李勃身上发现:
的命名,如此轻而易举,但最终被定为陋说。
这说塑造了一位勤将重心置于有救民兴学之功的王秬,9
其伪,石钟山乎?
与官与禄无关,睁一支眼,闭一明真理不是天上掉馅饼,不是臆想天开,更不可能支眼又何妨?
不过,到底苏轼从这冷漠中走了出唾手可得。
来,他划一小船,夜泊壁下,他要亲耳去听——听③从士大夫角度探询:
他们不肯以小舟泊绝
看山石水浪相吞吐,壁,致使谬误从唐到宋流传几百年,由此看到他们噌宏如钟鼓不已,他要亲眼看,他要探石钟山命名的真伪,他要发问李渤的陋说,懒于辨真伪,无求实精神,无社会责任,他们关心他要用自己的亲身见闻告白世人:
追求真理,反驳的大概只是官有多高,禄有多厚。
谬误是一个真正的士大夫应有的准则!
不迷信古④从苏轼夜泊小舟至绝壁看人,不轻信旧说,不主观臆断是一个知识分子应有、不迷信古人,不轻信旧说,不臆断,是守A正的知识分子应有的良心。
的求实精神。
B、质疑陋说既要有知识,更要有胆识。
——《石钟山记》C、读书是求知,实践也是求知。
“读万卷书更要行万里路”:
《游褒禅山记》举例2《石钟山记》学案答案及知识点梳理①志、力、物三者相结合在做事时的重要性,一、学案答案可以说是缺一不可。
课前·自主学习九层之台,起于累铿ú一、答案:
蠡ǐ枹从游山看:
有志者,力、物是动力,无志②hé))ēng磔磔(zhézh噌吰(chēng者,力、物是累赘。
ng)ó“非常之观”常在险远之③从游山还可以看:
m莫(ǎn)ǎ罅(xià)窾坎(kunk无射ì)zht镗鞳(āngtà)识(ù)“不随以出”要想有所得,地,必须要有苦心探寻和ì)y(wú的精神。
)2(1通)“函胡”“含糊”(1.二、答案:
“有所得”与“无所得”的④从古人所得看:
“莫”通“暮”关键不在于天地、山川、草木、虫鱼怎样,而在于)4通,“志”(“识”(3)读“zh씓扣”通“叩”求思是否深与广。
)名词
(2)名词作动词,振动。
2答案:
(1,谬误的“花山”变“华山”⑤从石碑倒地看:
作状语,乘着船。
流传源于人们对文化的漠视,缺乏对社会的责任,)动词的使动用法,3()名词作状语,在一侧。
(4使……鸣。
还看出深思慎取的重要。
)(5)形容词作动词,是空的,有很多。
4()3(213.答案:
()判断句。
()宾语前置。
每课一思:
宾语前置。
()倒装(介宾短语后(4)定语后置。
(5大文章缩写)。
置)李渤是孤陋的,它用木槌敲石就自认为得到C.;A.D4.答案:
解析:
偏指“钟”B.;偏指“钟”石钟山的命名。
士大夫们是故步自封的,从唐代到C
答案:
。
偏指“深”5宋代,几百年谬误流传,他们宁可信其真,不愿课堂·合作探究独上高楼,望尽天涯路01
。
⑥空中:
古义“中间是空1、文分为三部分:
古义“内心受到震动”。
的”。
④其实:
古义“他实际上”第一部分(1):
质疑--提出对两位古代名人观解析:
冲,要冲,交B三、高考真题16.点的疑问;通要道。
第二部分(2.3):
察疑--通过实地观察,得
都是语气词。
前者表判断语气,后A.出结论.C解析:
17都C前者表承接,后者表转折。
:
释疑第三部分(4)者表感叹语气。
B助词。
前者是句中停顿,后者是宾是修饰关。
D2、郦元说:
下临深潭,徽风鼓浪,水石相搏,声语前置的标志。
如宏钟--水石相“只有他才真正认识到修葺州学重要.搏发声说;B解析:
18李勃说:
扣而聆之,面声函胡,北音清越,FU止响性错”,与前文“孰不知学之宜葺”相矛盾侯命取以为材既具/3分)先是/郡将欲楼居/(19.腾,余韵徐歇--石头发音说./无一不备/辟其门而重之/凡学之所宜有阁)现在我们州里外的事大致已定,还1(7分)(20.对这两种观点,作者有以下见解:
对郦元说,"人常疑之";有什么比这件事更优先的呢?
)当初王侯来时,百姓曾经把水2原因:
以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.(灾作为忧患,随后又把战争作为忧患。
对李勃说,"余尤疑之";参考译文:
原因:
石之铿然有声者,所在皆是也.开设学校,古已有之。
在学校建文庙宇来祭祀、本文记述了作者游历石钟山所观察到的情况,3孔子,这是后世的制度;在学校里修建书阁来收藏阐明了"事不目见天子之书,这是古今普遍的做法,是臣子们谨守的耳闻",不可"臆断其有无",既,对前人之说,职责。
当涂在长江、淮河一带是个有名的地方,这里有学校,可是(学校破败)没有传述解说的地方;不应迷信,应当采这里有文庙,然而(文庙坍圮)没有可供祭祀之处;取深思慎取的态度.有天子的赠书,却只能在屋墙上挖坑来放置。
课后·拓展读练甲申年秋天,直秘阁王侯秬来当涂担任地方长素养积淀,拓宽视“磔磔”的“磔”读“A1一答案解析:
官,当时这里正发生水灾,河堤水坝全被冲毁,老“铿然”;C.hé”;“穴罅”的“罅”读“xià”D.百姓家里没有一粒粮食吃,到了冬天,又有战事发解析:
答案:
。
的“铿”读“kēnɡ”2.C生,当涂是兵家必争之地,朝野一片震惊。
王侯秬C.官职名。
一上任,救灾的政策,御敌的战略,都有详细安排。
)()(3.答案:
1B2()()()C3C4A5灾民们都能吃饱,倒塌的房屋都能修整好。
紧急情D
(D6)报时时送来,王侯秬全都镇静地签收办理。
第二年D.C.搏斗;/A.B答案:
解析:
拍打大概/危险;4.春天,双方达成和议,改年号为“乾道”,打算在振动/弹奏。
学校举办奠祭先圣先师的典礼。
王侯秬对儒学教授三项均为D、、A意动用法。
解析:
C答案:
5.C.B沈瀛说:
“学校原本应该这样安排!
现在我们州里使动用法。
外的事大致已定,还有什么比这件事更优先的三项均为B、定语后置。
C.解析:
答案:
6.CAD、呢?
”命令他的副官蒋晖、吕滨中拆毁原来的学校宾语前置。
并重新修建。
在这之前,当涂官署打算盖新楼房,“言”应为答案:
1.二、本课阅读解析:
BB.材料已准备好,王侯秬下令将这些材料拿来造藏书“用文字表达、记载”。
阁,开了两扇门,凡是学校应该有的东西,这里没解析:
①承接,②转折,③并列,④因答案:
2.C有不置办齐备的。
果。
有客人路过感叹说:
“没有比他更贤达的人了!
如解析:
①亲戚:
古义范围广。
⑤心动:
答案:
3.A今的当涂,还是原来的当涂啊。
来这里做主持政事11
的,谁不知道学校应该修葺啊,而独独把这事忘记闻(用眼睛,亲眼;用见耳事不目..了,难道是真的忘记了吗?
是没有能力顾及罢了!
耳朵,亲耳)当初王侯来时,百姓曾经把水灾作为忧患,然后又形容词作名词:
枹止响腾(声音).把战争作为忧患。
王侯秬除去了他们的忧虑,使他
定语后置句:
石之铿然有声者接着又大力兴办这里的学们进入安乐的生活环境,宾语前置句:
古之人不余欺也只示意部下就轻而易举地办成了。
校,不役使百姓,磔磔(于)云霄/省略句:
今以钟磬置(于)水中没有比他更贤达的人了!
”有大石当(于)中流间/客人于是又感慨道:
“尧、舜、禹、汤、文、(他们的功绩)就像天地那武的天下,传到今天,余固笑(之)而不信也(代李渤的作法)么重大的地位,像日月那么耀眼的光辉,像江河那而大声发于水上介词结构后置句:
得双石于潭上/么长远的流水,万世也无人匹敌。
国家有时太平有或曰此鹳鹤也/判断句:
所在皆是也/或曰此鹳鹤也时战乱,有时强大有时弱小,难道有别的原因吗?
/
这都是人为的因素罢了!
物资供给不充足,军队不此世所以不传/噌吰者,周景王之无射也《诗人才够强大,不够多,难道是真的做不成事吗?
也经》说:
“国家强盛无比在于有贤人。
”如果认为不四、一词多义。
我的话学校确切,请看看新建的四月十六日,历阳人张孝祥写。
1、鼓:
微风鼓浪(鼓起)噌吰如钟鼓不绝(鼓声)《石钟山记》知识点梳理如钟鼓不绝(一种乐器。
名词)一、古今异义:
、绝:
独与迈乘小舟,至绝壁下(陡峭)2适合,今:
临汝(古:
往,到;余自齐安舟行适噌吰如钟鼓不绝(停止,消失).舒服)3、而:
扣而聆之(表承接)空中而多窍(古:
中间是空的;今:
天空中)余固笑而不信也(表并列)..(古:
两个词连用。
其,那,指自以为得其实余方心动欲还,而大声发于水上(表转折)..示代词。
实,事情真相,名词;涵淡澎湃而为此也(表因果)义为“实质上”)今:
一个词。
、搏:
水石相搏(击,拍;动词)4二、通假字:
森然欲搏人(抓;动词)南声函胡(通“含糊”,重浊模糊)5、然:
然是说也(然而)..至莫夜月明(通“暮”,晚上)石之铿然有声音(……的样子).汝识之乎?
(通“志”,记住)6、自:
自以为得之矣(自己。
代词).之(通“叩”,敲击)于乱石间择其一二扣余自齐安舟行适临汝(从。
介词).三、词类活用:
、焉:
崆崆焉(相当于“然”,形容词词尾)7浪(吹动)名词用作动词:
微风鼓微波入焉(兼词,“于是”即“到那里”).而此独以钟名(命名)心不在焉(指示代词,那里,这里).枹止响腾(用鼓槌敲击)(疑/不入虎穴,焉得虎子。
且焉置土石?
.也(使……鸣响)动词使动:
虽大风浪不能鸣问代词,哪里,怎么).)行适临汝(乘船名词作状语:
余自齐安舟如乐作焉(语气助词,啊,于是余不叹焉/.泊绝壁之下士大夫终不肯以小舟夜)呀。
.(在夜间)8、莫:
至莫夜月明通“暮”,名词)21
音乐演奏。
因此我笑着对苏迈说:
“你知道那些典故莫能知(不。
否定性副词)故吗?
那噌吰的响声,是周景王无射钟的声音,窾9、得:
得双石于潭上(发现,找到。
动词)坎镗鞳的响声,是魏庄子歌钟的声音。
古人没有欺因得观所谓石钟者(能够。
助动词)
骗我啊!
”10、始:
至唐李渤始访其遗踪(才。
副词)却根据主观猜测去凡事不亲眼看到亲耳听到,始舍于其址(当初。
副词)推断它的有或没有,可以吗?
郦道元所看到的、所:
译文听到的,大概和我一样,但是描述它不详细;士大《水经》说:
“鄱阳湖的湖口有石钟山。
”郦夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊,道元认为在下面靠近深潭,微风振动波浪,水和石所以不能知道;但渔人和船工,虽然知道却又不能互相碰撞,发出的声音好像大钟一般。
这个说法,用文字表达、记载。
这就是世上没有流传下来石钟人们常常怀疑它。
如果现在把钟磬放在水中,即使而浅陋的人竟然用斧头敲打石大风大浪也不能使它发出声响,何况是石头呢!
到山得名由来的原因。
自以为得到了这个事了唐代的李渤才去探寻它的所在地,在深潭边找到头来寻求石钟山得名的原因,情的真相。
我因此记下以上的经过,叹惜郦道元简两块山石,敲打它们,听它们的声音,南边的声音略,嘲笑李渤的浅陋。
重浊而模糊,北边的声音清脆而响亮,鼓槌停止了敲击,声音还在传播,余音慢慢地消失。
他自己认《石钟山记》学案答案及知识点梳理为找到了这个石钟山命名的原因。
但是这个说法,一、学案答案我更加怀疑。
能发出铿锵声音的山石,到
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