青蓝合同方案.docx
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青蓝合同方案.docx
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青蓝合同方案
白龙小学“青蓝工程”实施方案
2013年3月
为了充分发挥优秀骨干教师的引领作用,促进青年教师尽快成长,进一步提升我校教师队伍的整体素质,更好地打造学校品牌。
现就我校进一步推进“青蓝工程”制定本方案。
一、指导思想
充分发挥名、优、骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍,实现学校教育教学的可持续发展,为进一步提高我校教育教学质量作出更大的贡献。
二、培养目标
本次“青蓝工程”分为教学工作和班主任工作两块,计划遴选2对语文工作“师徒对”和2对班主任工作“师徒对”通过几年的培养教育、严格管理和教育教学实践,在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求,为今后的深造和发展奠定扎实的基础。
三、师徒要求
导师(蓝方):
语文(、李敏、)
)
徒弟(青方):
工作年限不超过6年或第一年教本年级本学科的老师必须拜师,鼓励工作年限6年以上的老师拜师。
四、师徒职责
(一)导师(蓝方)基本职责
教学工作类:
1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱如皋教育事业。
在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2.指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉“活动单教学模式”,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。
3.指导徒弟钻研教材,熟悉教材,做好备课工作;每学期帮助审核活动单10篇以上,提出修改意见;每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4.指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每月为徒弟上1节示范课,同时,每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课进行详细的评点。
5.指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等工作。
6.指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7.指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
8.每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在师徒结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
班主任工作类:
1.教书育人,为人师表,勤奋工作,讲求奉献,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、班级管理等方面为徒弟做出榜样。
2.做到“真诚、细致、言传身教、毫不保留、勤示范、勤指导”,要发挥“传、帮、带”的作用,班会课、专题活动等向徒弟开放,学生教育、班级管理等经验与徒弟共享。
3.指导徒弟学习有关法规、制度,科学、规范地开展教育活动。
指导徒弟落实学校制定的各项制度,指导徒弟科学进行班集体建设(如:
班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等)。
指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、抓好班级的日常管理并创造性地开展班级的各项活动。
指导徒弟备好、上好班会课,指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。
每学期指导性听或与徒弟深入交流主题班会课不少于2节。
指导徒弟班主任开展学生的家访工作,做好后进生的帮教等工作。
平时经常关心徒弟班级管理情况以及班风、学风建设,及时帮助徒弟解决班级管理中遇到的疑难问题。
4.指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加各种课题研究(或德育微型课题研究)、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟积极撰写德育论文,每学年一篇。
5.每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在师徒结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
(二)徒弟(青方)基本职责
教学工作类:
1.认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2.认真钻研教育教学理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。
3.主动邀请师傅审核自己的教案,以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4.有计划地听师傅的常态课(示范课),每月至少听1节课,并写好“听课一得”。
每听一节课、上一节课都要有小结、反思。
同时提倡多听其他老师的课,特别是同教材的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格。
5.认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6.积极参加教育教学科研活动。
一年中至少要有论文在市(县)级以上参评获等级奖或专业报刊上发表;积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7.主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8.每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
班主任工作类:
1.徒弟要尊重师傅,虚心向师傅学习,尽快提高自己的班主任工作能力。
自觉主动、虚心好学,多看师傅的长处和实际工作中的艺术和亮点,不断总结,努力提高。
2.徒弟要在师傅的指导下,认真制定好每学期的班级工作计划,认真准备并与师傅交流每一次的班会课。
抓好班级常规工作。
每学期至少向师傅展示主题班会2节。
有计划地听师傅的班会课,每月至少听1节课,并写好“听课心得”。
每听一节课、上一节课都要有小结、反思。
能积极与师傅探讨班管理中遇到的问题,寻求解决途径,并形成班务工作案例、经验总结或心得体会等,每月一篇。
3.积极参加教育教学科研活动,认真学习研究《班主任》、《班主任之友》等书籍,积极参加各种课题研究(或德育微型课题研究)、各项业务竞赛和交流活动。
4.每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、组织领导
1.白龙小学“青蓝工程”领导小组
组长:
黄笛
副组长:
郭应维
组员:
李敏杨开艳
2.学校将按照县局“青蓝工程”方案制定翔实的实施计划,根据青年教师的培养目标要求,指导青年教师制订自我发展规划。
分析自身素质和专业特长,确定发展方向;制订措施,明确发展具体途径;熟悉学校教育教学情况,熟悉学生心理发展特点和班级管理规律,充分利用现有教学条件,借鉴他人,成就自己。
3.学校在新学年开始,组织师徒结对活动。
签订“青蓝合同”,指导期为一年。
“青蓝合同”一式六份,师徒及学校工会、教科室各执一份,另两份存入师徒双方的个人业务档案。
师徒结对采取自主申报与学校领导小组确定相结合的原则,自主申报者向教科室提出书面申请后由领导小组确定人选;学校也将根据实际需要,由学校工会、教科室确定师徒结对人选,并征得导师(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意,再由工会与各处室协调后决定并聘任导师。
六、考核管理
1.学校将不断建立健全“青蓝工程”严格的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。
每学期均建立师徒结对过程管理台帐,在期中和期末分别组织检查师徒结对过程管理情况;每学期末对师徒结对履行合同情况进行考核;师徒结对一年期满,组织验收和综合考核。
学校每学期评选一次“优秀师徒”,进行表彰,并从中选择报送市教育工会参加市“优秀师徒”评选。
2.学校将广泛开展青年教师各种教育教学技能竞赛,定期组织开展“说课”、“评优课”、“活动单设计”等教学基本功比武活动,徒弟在活动中取得成绩计入绩效考核,师傅也按相同分值计入。
高店乡白龙小学
二〇一三年三月一日
“青蓝合同”
(教学工作师徒)
立合同人(指导老师、以下简称甲方)(青年教师,以下简称乙方),为了充分发挥教育系统优秀骨干教师的引领作用,促进青年教师尽快成长,进一步提升我市教师队伍的整体素质,进一步推进“青蓝工程”。
甲乙双方自愿结为师徒,特订立合同如下:
一、甲方每月为乙方上1节示范课,无保留地向乙方传授师德和教育、教学经验,具体承担指导乙方学习政治理论、教育理论、制定教育教学计划、确定教学进度、安排教学内容、分析教材重点难点的任务;并指导开展教育工作,帮助解决工作中的困难。
二、甲方每学期至少听乙方上课10节,做好听课记录,及时交换意见,帮助乙方改进教育教学方法和总结经验,提高实际工作能力。
三、甲方要努力提高自身素质和教育教学指导水平,接受乙方咨询,主动传授经验,开放课堂,乙方可随时听课观摩。
四、乙方应尊重甲方,既要诚恳主动请教,虚心好学、又要积极向甲方学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范,认真工作,大胆实践,克服依赖思想。
五、乙方应珍惜甲方提供的听课观摩机会,认真记录,积极研讨,借鉴经验,取长补短,并随时接受甲方听课检查。
六、乙方的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研、科研课题等,均宜事先征求甲方意见,力求在甲方指导下予以实施。
七、双方应从思想上、工作上、生活上做到互相关心。
甲方应、帮助乙方巩固专业思想,制定成才规划,落实具体措施;乙方应在力所能及的范围内分担甲方的部分工作。
八、本合同期为三年。
通过拜师带徒活动,使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。
九、在实施合同过程中,各校要重视加强师徒结对过程管理和考核工作,并明确专人负责。
每学期要在期中和期末分别组织检查师徒结对过程管理记载情况,每学年末要对师徒结对履行合同情况进行学年度考核,师徒结对三年期满要组织验收和综合考核。
相应的过程管理记载和考核验收台帐资料要进入“青蓝工程”师徒个人档案,从而为青年教师的成长成才以及为开展履行“青蓝”合同的考核工作打下基础。
十、本合同有效期自年月至年月;一式六份,甲、乙双方各执一份,学校一份,中心小学一份,另两份分别存入甲、乙双方的个人业务档案。
十一、双方其他约定
十二、本合同委托中心学校负责合同有关条款履行的日常管理工作。
立合同人:
甲方(签名)乙方(签名)
年月日
白龙小学“青蓝合同”
(班主任师徒)
立合同人(指导老师、以下简称甲方)(青年教师,以下简称乙方),为了充分发挥教育系统优秀骨干教师的引领作用,促进青年教师尽快成长,进一步提升我市教师队伍的整体素质,进一步推进“青蓝工程”。
甲乙双方自愿结为师徒,特订立合同如下:
一、甲方无保留地向乙方传授师德和德育工作经验,具体承担指导乙方学习政治理论、教育理论、制定班务工作计划、策划班级活动方案等,主动关心乙方班级管理情况,并指导乙方创造性地开展工作,及时帮助解决班务工作中的困难。
二、甲方每学期至少听乙方上班会课2节,做好听课记录,及时交换意见,帮助乙方改进教育方法和总结经验,提高实际工作能力。
三、甲方要努力提高自身素质和教育教学指导水平,接受乙方咨询,主动传授经验,开放课堂,乙方可随时听课观摩。
四、乙方应尊重甲方,既要诚恳主动请教,虚心好学、又要积极向甲方学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范,认真工作,大胆实践,克服依赖思想。
五、乙方应珍惜甲方提供的听课观摩机会,认真记录,积极研讨,借鉴经验,取长补短,并随时接受甲方听课检查。
六、乙方的班会课教案、德育活动计划以及科研课题等,均宜事先征求甲方意见,力求在甲方指导下予以实施。
七、双方应从思想上、工作上、生活上做到互相关心。
甲方应、帮助乙方巩固专业思想,制定成才规划,落实具体措施;乙方应在力所能及的范围内分担甲方的部分工作。
八、本合同期为三年。
通过拜师带徒活动,使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。
具体要求是:
第一年打好基础,练好基本功。
制定好班务工作计划和及时进行班务工作反思。
熟悉班务工作流程,掌握班级管理的基本方法。
第二年要能科学管理班级,工作细致踏实,讲究艺术性。
第三年要能科学地、艺术地管理班级,在学生中有较高威信。
具有较好的德育工作成绩,具有一定的教科研能力,所写经验、总结、论文能在如皋市级以上会议、报刊(或院、校刊物)上交流或发表。
九、在实施合同过程中,各校要重视加强师徒结对过程管理和考核工作,并明确专人负责。
每学期要在期中和期末分别组织检查师徒结对过程管理记载情况,每学年末要对师徒结对履行合同情况进行学年度考核,师徒结对三年期满要组织验收和综合考核。
相应的过程管理记载和考核验收台帐资料要进入“青蓝工程”师徒个人档案,从而为青年教师的成长成才以及为开展履行“青蓝”合同的考核工作打下基础。
十、本合同有效期自年月至年月;一式六份,甲、乙双方各执一份,学校教科室、工会各执一份,另两份分别存入甲、乙双方的个人业务档案。
十一、双方其他约定
十二、本合同委托各学校工会负责合同有关条款履行的日常管理工作。
立合同人:
甲方(签名)乙方(签名)
年月日
白龙小学“青蓝工程”师徒考核量化标准
(教学工作类)
项目
工作要求
合格标准
优秀标准
(一)师德
建设
蓝:
教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。
在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
青:
认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
除师德考核一票否决外,学生评教学期平均满意率75%以上。
除师德考核一票否决外,学生评教学期平均满意率90%以上。
(二)教育
理念
蓝:
指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。
青:
认真钻研教育教学理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。
教育教学及其研究活动中体现以学生为本的要求,在学校教育教学考评、考核达合格以上。
教育教学及其研究活动中体现以学生为本的要求,在学校教育教学考评、考核获学校等级奖以上。
(三)备课
指导
蓝:
指导徒弟钻研教材,熟悉教材,做好备课工作;每学期帮助审核教案10篇以上,提出修改意见;每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
青:
主动邀请师傅审核自己的教案,以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。
认真上好份内课,教案规范完整,公开汇报课等获同行好评、达标。
认真上好份内课,教案规范完整,公开汇报课等获学校等级奖以上。
(四)教学
帮教
蓝:
指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每月为徒弟上1节示范课,同时,每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评点。
青:
有计划地听师傅的常态课(示范课),每周至少听1节课,并写好“听课一得”。
每听一节课、上一节课都要有小结、反思。
同时提倡多听其他老师的课,特别是同教材的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格。
具有较好的教学基本功,示范课获同行好评、达标。
具有坚实的教学基本功,示范课获学校等级奖以上。
(五)学业
检测
蓝:
指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
青:
认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
作业量适当,学生素质教育检测学年居平行班前3/5以上。
作业量适当,学生素质教育检测学年居平行班前1/2以上。
(六)科研
活动
蓝:
指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
青:
积极参加教育教学科研活动。
三年中至少有3篇论文在市(县)级以上参评获等级奖或专业报刊上发表;积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
参加教科研活动,每学年撰写一篇论文或教学随笔,并获奖或发表。
积极参加教科研活动,三年内必须有4篇以上论文发表或获奖;参加省市级课研究并有相应成果或如皋市级微型课题结题。
(七)班级
管理
蓝:
认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
青:
主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
班务管理学生满意率80%以上;班务考核得分至少1次居平行班前3/5。
班务管理学生满意率90%以上;班务考核得分至少1次居平行班前1/3。
(八)过程
评价
蓝:
每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在师徒结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
青:
每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
徒弟过程小结,师傅评定评价。
徒弟过程小结,师傅评定评价。
【备注】
1.本考核原则上为师徒同考,一学年一考核,考核具体操作由各学校确定;
2.本考核中,导师(蓝方)在努力工作的情况下,若考绩差于徒弟,按徒弟成绩计算;
3.新教师在拜师期间若无班主任经历视作评定不合格,特殊情况由各学校确定。
白龙小学“青蓝工程”师徒考核量化标准
(班主任师徒)
项目
工作要求
合格标准
优秀标准
(一)师德
建设
蓝:
教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。
在师德风范、工作态度、班级管理等方面做出榜样。
青:
认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
除师德考核一票否决外,学生评教学期平均满意率80%以上。
除师德考核一票否决外,学生评教学期平均满意率90%以上。
(二)教育
理念
蓝:
指导徒弟学习有关教育法规、制度,落实学校制定的各项制度的实施。
指导徒弟学习班主任工作方面的书籍。
青:
认真钻研教育理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。
教育及其研究活动中体现以学生为本的要求,在学校德育考评、考核达合格以上。
教育及其研究活动中体现以学生为本的要求,在学校德育考评、考核获学校等级奖以上。
(三)备课
及
活动
方案
指导
蓝:
指导徒弟备好、上好班会课,指导徒弟创造性地开展班级的各项活动;每学期指导性听或与徒弟深入交流班会课不少于2节。
青:
主动邀请师傅审核自己的班会教案及活动方案,以及听自己的课(每学期2节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。
认真上好份内课,教案规范完整,公开汇报课等获同行好评、达标。
认真上好份内课,教案规范完整,公开汇报课等获学校等级奖以上。
(四)班级
常规
管理
帮教
蓝:
指导徒弟进行班集体建设,指导徒弟结合班级实际制定学期班级工作计划,抓好班级的日常管理并创造性地开展各项活动,及时帮助徒弟解决班管理中遇到的疑难问题,传授班级管理的方法和艺术,指导徒弟建设特色班级。
青:
能积极与师傅探讨班级管理中遇到的问题,寻求解决途径,并形成班务工作案例或经验总结,每月一篇。
班级秩序井然,班务考核得分至少1次居平行班前3/5。
班务考核得分至少1次居平行班前1/3; 班务管理特色鲜明,班会课获校级及上等级奖。
。
(五)科研
活动
蓝:
指导徒弟积极参加德育科研活动,参加课题研究、各项竞赛和交流活动;指导徒弟撰写德育案例以及经验总结。
青:
积极参加教育教学科研活动。
每年中至少有1篇论文在市(县)级以上参评获等级奖或专业报刊上发表;积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动。
参加教科研活动,每学年发表(或获奖)一篇德育论文或德育随笔。
积极参加教科研活动,教学研究成果三年内有4篇论文在如皋市级以上获奖发表。
(六)过程
评价
蓝:
每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在师徒结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
青:
每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
徒弟过程小结,师傅评定评价。
徒弟过程小结,师傅评定评价。
附3:
白龙小学“青蓝工程”管理考核量化评分表
项目
考核主要内容
分值
扣分方法
得分
(一)
组织
领导
学校领导重视,有“青蓝工程”工作组织,责任明确,把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。
10分
座谈了解
查看资料
听取汇报
(二)
目标
措施
学校有明确的青年教师培养目标和发展途径,指导青年教师工作要求有计划,措施具体可行,方向明确。
10分
查看资料
(三)
制度
建设
学校不断建立健全“青蓝工程”工作制度,过程管理科学规范,考核验收有标准,各项工作有完整的台账。
10分
查看资料
座谈了解
(四)
过程
管理
学校有严格的过程管理,师徒结对履行有合同,结对帮扶签约及时,过程管理有记录,阶段培养有检查。
青年教师熟悉学校教育教学情况,熟悉学生心理发展特点和班级管理规律,充分利用现有教学条件,借鉴他人,成就自己。
20分
座谈了解
查看教案
听课记录
评讲记录
(五)
活动
展示
学校通过多种途径鼓励青年教师尽快成长,经常开展青年教师各种教育教学技能竞赛,定期组织开展汇报课等教学基本功比武活动,通过多种形式向社会展示“青蓝工程”工作成果。
20分
查看材料
心得体会
活动总结
(六)
工作
创新
学校能积极开展“青蓝工程”有关课题研究,创新工作方法,努力寻找差距,探索新路子,不断提升“青蓝工程”的管理建设水平。
10分
查看材料
(七)
考核
评价
学校具有自身特色的考核评价方案,考核要求具体明确,对优秀师徒有奖励政策,对考核不合格的师徒有改进措施。
10分
查看记录
(八)
后勤
保障
学校能努力提供青年教师成长的舞台,相关职能科室密切配合,不断拓宽环境空间,有一定的活动经费和必备的教育教学装备,各项保障措施有力。
10分
座谈了解
查阅帐册
问卷调查
附4:
白龙小学师徒结对履行合同情况学年度考核表
(年至学年度)
评价内容
师徒结对学期自我评价
师傅(签名):
;徒弟姓名(签名):
年月日
学校考核评价
学校评语:
评价等级(优秀、良好、合格、不合格)为:
考评组成员签名:
年月日
【备注】师徒结对工作学期自我评价内容要求:
在履行合同方面,主要做了那些工作?
师德、教育、教学、科研方面有那些收获、成绩和成果?
字数不少于200字。
附5:
白龙小学师徒结对学期过程管理记载表
(至学年度第学期)
日期(次)
指导方式
与内容
自我评价(收获与体会,30—50字)
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