人教版八下英语教案.docx
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人教版八下英语教案
人教版八下英语教案
【篇一:
人教版八年级英语下册学案全册】
unit1sectiona1a-2c(1课时)
【学习目标】
学会用将来时态预言。
【重点、难点】
1.will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
2.therebe句型的一般将来时。
【导学指导】
温故知新小组讨论设想未来世界的变化。
运用begoingto谈论将来的计划和打算。
自主互助学习
知识剖析:
一般将来时态
构成:
will/begoingto+动词原形
1.用begoingtodo表示将来:
主要意义,一是表示?
意图?
,即打算在最近的将来或将来进行某事。
areyougoingtopostthatletter?
iamgoingtobookaticket.
另一意义是表示?
预见?
,即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。
it’sgoingtorain.
2.用will/shalldo表示将来:
youwillfeelbetteraftertakingthismedicine.助动词will+动词原形iwillnotlendthebooktoyou.变否定句直接在will后加notshewillcometohaveclasstomorrow.willshecometohaveclasstomorrow?
变一般疑问句,直接把will提到句首。
yes,shewill/no.shewon’t.
3.fewer和less及more表数量的用法。
1)few(形容词)?
几乎没有,很少的?
,修饰可数名词。
其比较级、最高级为规则变化:
few-fewer-fewest?
afew?
表示?
一些?
?
few?
带否定含义,?
几乎没有?
。
2)little(形容词)?
很少的,几乎没有的?
(?
小的,幼小的?
),修饰不可数名词。
其比较级、最高级为不规则变化:
little-less-least。
例:
therewillbelesspollution.
?
alittle?
表?
一些?
,?
little?
带否定含义,?
几乎没有?
。
3)many?
许多?
,修饰可数名词。
much?
许多?
,修饰不可数名词。
比较级、最高级为不规则变化:
many/much-more-most。
重点难点释义:
1.intenyears十年后in+一段时间:
…..之后
in5months:
5个月后in3years:
3年后inaweek:
一周后
i′llbeareporterintenyears.十年后我会是一个记者
学习过程:
1.小组看图1a,完成下列对话。
a:
willpeoplehave________intheirhomes?
b:
yes,________________.ithinkeveryhomewillhaveone.
2.小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a。
3.小组合作训练1)will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
2)therebe句型的一般将来时。
4.听力技能提高。
1)听录音完成1b。
2)听前预测2a/2b。
3)听录音完成2a/2b。
5.综合运用能力提高。
小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。
完成1c/2c。
【课堂练习】
一、根据汉语意思,完成句子。
一空一词。
1.书籍将会仅仅在电脑,而不在纸上。
books_____only_____oncomputers,not_____paper.
2.今后在这座城市将会有更多的树木,更少的污染。
will__________treesand_____pollutioninthecityinfuture.
3.你认为人们家里将会有机器人吗?
doyouwillbeinpeople’shomes?
4.他们不会去野营。
我确信他们将来参加我们的聚会。
they_____go.they_____cometoourparty,i’msure.
5.100年后孩子们还要去上学吗?
---不,他们将不用上学.
------kidsgotoschool100years
------no,they
【要点归纳】
1.will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
2.therebe句型的一般将来时。
【拓展练习】
一、单项选择
()1.i________rocketstothemoonwhenigrowup.
a.willputb.willflyc.willtake
()2.ifthereare________trees,theairinourcitywillbe________cleaner.
a.less;moreb.more;morec.more;much
()3.ipredicthewillbeanengineer________tenyearsbecauseheissointerestedinmakingthings.
a.inb.afterc.later
()4.thereweremanyfamouspredictionsthatnever________.
a.cometrueb.camerealc.cametrue
()5.?
theworkofpicassowillneverbe________anything,?
someonesaid.
a.costb.worthc.spend
【总结反思】
【课题】unit1sectiona3a-4(1课时)
【学习目标】
1.理解并会用句型whatdoyouthink…willbein10years?
预测未来。
2.会用过去.现在.将来三个时态谈论自己的经历和打算。
【重点、难点】
用will句型预测未来。
【导学指导】
温故知新
一、翻译短语。
1)将会有…2)更少的人
3)10年以后4)更多的使用地铁
5)更多的污染6)免费的
7)谈论8)更少的汽车
二、写出下列动词的过去式。
liveplaystudyworkfinish
trybehavebuyteach
gettakeeatfalldrive
自主互助学习
课前预习
小组合作,在课本上找出下列短语和句子并在课文上标记出来。
1)在高中2)在大学
3)5年前4)5年后
5)更多的高楼6)打网球
7)你认为5年后sally会什么样?
8)我认为有更多的高楼。
9)我认为没有更多的高楼。
10)将会有更少的小车、更多的公共汽车吗?
课堂流程
1.fiveyearsagonowin20years
|________|________________|___________________|
看上图讨论自己的情况:
fiveyearsagoilivedinasmallhouse.nowiliveinabigandcleanhouse,in20
years,iwillhavemyownhousewithabiggardenandaswimmingpool.
2.小组合作看图3a描述sally的情况完成3a。
3.做pairwork:
3b练习目标语言,完成下列句型:
1)那儿将有更少的污染
2)每家都会有一个机器人
3)你认为人们100年后还用钱吗?
4)孩子们将在家里通过电脑学习
4.独立完成p4的3c:
writeaboutyourself.
让部分学生读出自己写的内容,并及时更正和核对答案。
5.综合技能提高
小组完成part4。
【课堂练习】
一、用括号内所给词的适当形式填空。
1.they_________(nothave)anyclassesnextweek.
2.betty_________(write)toherparentstomorrow.
3.lookatthoseclouds.it_________(rain).
4.he_________(read)anenglishbooknow.
5.look!
manygirls_________(dance)overthere.
6.she_________(notvisit)herauntlastweekend.
she________(stay)athomeand_________(do)somecleaning.
7.iamafraidthere___________(be)ameetingthisafternoon.ican’tjoinyou.
8.tomorrow__________________(be)asunnydayagain.
9.whatareyou__________(go)todothisafternoon?
10.we_______(be)_________________(go)haveameetingtomorrow.
【要点归纳】
用will句型预测未来。
【拓展练习】
一、单项选择。
()1.—willpeoplelivetobe300yearsold?
—_________.
a.no,theyarentb.no,theywontc.no,theydontd.no,theycant
()2.therewillbe_________pollutionthisyearthanlastyear.
a.fewerb.muchc.lessd.many
____me?
a.withb.toc.ond.from
()4.—whereismisswang?
—shewenttohainanislandlastweekandwillreturn________sixdays.
a.agob.laterc.behindd.in
()5.—_________willtheyplay?
—theywillplayfootball.
a.whatsubjectb.whatsportc.whatfoodd.whatlanguage
()6.iwillseeyouagain_________.
a.adayb.everydayc.onedayd.everyday
()7.tobyoftentalks___butdoes___.soeverybodysaysheisagoodboy.
a.little,manyb.less,morec.more,lessd.many,little
【总结反思】
unit1sectionb1a-2c(1课时)
【学习目标】
1.听力练习。
通过三种时间的对比,简略复习一般过去时和一般现在时。
2.掌握新词汇astronaut,apartment,rocket,spacestation.
【重点、难点】
听力技能提高。
【导学指导】
温故知新小组讨论同伴的过去、现在的情况并预测将来。
自主互助学习
知识剖析:
i‘lldo…我将做…liveonaspacestation住在一个太空站
inanapartment在一个公寓里liveinahouse住在一个房子里
flyrocketstothemoon乘火箭到月亮上tookthetraintoschool坐火车去学校
学习过程:
一、自主学习1a填出合适的词汇完成1a。
1.aplacetoliveinspace.
2.somethingkidswillusetostudyathome.
3.therewillbeineveryhome.
4.yangliweiisafamouschinese.
二、教师导学2b听力
1.听力练习:
1)2a听一遍,并核对答案。
2)2b听第二遍,学生选词填空,并核对答案。
3)2a,2b听力填词:
a:
whatdoyou__________yourlifewill_____________________inthe____________?
b:
oh,ithinkiwillbean_____________.
a:
anastronaut?
areyoukidding?
b:
no,i’mserious.i’ll_____________rocketstothemoon.maybethere___________beflightstootherplanets
a:
oh,andwherewillyou_____________?
b:
iliveona_____________station.
2.通过三种时间的对比,简略复习一般过去时和一般现在时。
三、综合技能提高
小组合作完成2c。
【课堂练习】
一、汉译英:
1.10年后我将成为一名医生
2.你会做什么运动?
【篇二:
人教版八年级英语上全册教案】
unit1howoftendoyouexercise?
teachinggoals:
1.wordsphrases:
howoften,hardly,twice,once,difference,lookafter,although,etc.
2.learntotalkabouthowoftendoyoudothings.
3.一些表示频率的副词:
always,usually,often,never,hardlyever,sometimes.
4.句子结构:
whatdoyouusuallydoonweekends?
howoften?
?
及回答.
importantanddifficultpoints:
whatdoesshe/hedoonweekends?
sheoftengoestothemovies.
howoftendoyoushop?
onceaweek/twiceaweek?
?
?
.
teachingaids:
cards,picturesandataperecorder.
period1
teachingprocedures:
step1leading-in
1.greetings:
talkaboutsomethingthestudentsdidonsummervacation.
step2pre-task
sbpage1,1a.
1.lookatthepicture(学生识图).
2.nameeachactivity.
t:
whataretheydoing?
theyareshopping/reading/exercising/watchingtv/skateboarding.(helpthestudentstoanswer)
3.writetheactivitiesontheline.
4.checktheanswersonthebb.correcttheirownactivities.
5.practisereading.
sbpage1,1c.
1.focusontheconversationinthebox.
2.practisereading.
3.pairwork:
whatdoyoudoonweekends?
i?
?
?
.
4.groupwork:
dividetheclassintogroupsoffourorfive.makeconversations.firsts1tos2:
s1:
whatdoyoudoonweekends?
s2:
i?
?
?
.
s1:
whatdoesshe/hedoonweekends?
s2:
she/he?
?
?
.
5.actouttheirowndialogues.
step3while-task
sbpage1,1b.
1.lookateachpicturein1c.tellwhatthepersondoesonweekends.checkthessorally.
2.makesurewhattheywillhearanddo.
3.readtheseadverbsandexplain.
4.playthetapetwice.writethelettersontheline.
sbpage2,2a2b.
1.readtheactivitiesandtheanswersof―howoften‖first.
2.practisereading.
3.in2aweshouldknowtheactivitiesyouhear.in2bweshouldknowtheanswersofhowoftenhedoestheactivities.
4.playthetapeforafirsttime.ssonlylisten.
5.playthetapeasecondtime.ssdo2a.
6.playthetapeathirdtime.checktheanswers.
7.playthetape.ssdo2b.
8.checktheanswers.
inthispart,weshouldpayattentiontohowoften引起的特殊疑问句及回答.
step4post-task
sbpage2,2c.
1.focusontheconversation.
2.practicereading.
3.readtheactivitiesintheleftbox.
4.fillinthechart.
5.pairwork:
makeconversations.
homework:
1.copythenewwords.
2.reviewsectiona1a-2c
3.prepare3.
period2
teachingprocedures:
step1leading-in
1.greetings
2.drills:
t:
whatdoyouusuallydoonweekends?
s1:
iusuallyplaysoccer.
t:
howoftendoyouplaysoccer?
s1:
iplaysoccertwiceaweek.
t:
howoftendoesheplaysoccer?
theotherss:
heplayssoccertwiceaweek.
repeatforthreetimes.
step2pre-task
sbpage2,grammarfocus.
1.reviewthegrammarbox.sssaythequestionsandanswers.
2.practisereading.
step3while-task
sbpage3,part3.
1.callattentiontothesurvey.makesurethessunderstandthechart.
t:
whatactivitydoninety-fivepercentofgreenhighstudentsdoeveryday?
ssanswer.ifnecessary,givethemhelp.
2.reviewtheinformationinthegreenboxwithss.
3.
4.
5.
6.readthearticlefirstbythess.readittotheclass.lookatthesurveyandfillintheblanksinthearticle.finishtheactivityindividually.
7.checktheanswers.
8.practisereading.
step4post-task
sbpage3,part4.
1.t:
whatcanyoudotoimproveyourenglish?
(e.g.readenglishbooks,practicereadingandspeaking)howoftendoyou?
?
?
?
2.thinkofmorethingsyoucandotoimproveyourenglishandwritethemhere.
3.askseveralsseachquestion.
4.see:
wh
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