部编版语文小升初检测试题附答案解析.docx
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部编版语文小升初检测试题附答案解析
部编版语文小升初
模拟测试卷
学校________班级________姓名________成绩________
(时间:
90分钟满分:
100分)
第一部分积累与运用(35分)
1.下列加点字的注音有错误的一组是( )。
(2分)
A.坦克(tǎn)大婶(shěn) 称赞(zàn) 城堡(Bǎo)
B.油腻(nì) 蘑菇(mó)赚钱(zhuàn)乞巧(qī)
C.魔术(mó) 建筑(zhù) 饲养(sì) 销售(shòu)
D.茁壮(zhuó) 包裹(guǒ) 嫩绿(nèn) 管理(guǎn)
2.根据语境,读拼音,写字词。
(8分)
风,那么轻柔,带动着小树、小草一起piānpiānqǐwǔ()。
当一阵清风飘来,如同mǔqīn()的手轻轻抚摸自己的脸庞。
我xǐ
huān()那种gǎnjué(),带着丝丝凉意,让人心旷神怡。
xiǎngshòu()生活,不一定要有绫罗绸缎为伴,大zìrán()便是上帝Cìyǔ()人类最为zhēnguì()的礼物。
3.“小嘎子一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
”选择句子中“自然”的恰当解释( )。
(2分)
A.指自然界B.不呆板C.理所当然D.自然发展
4.依次选择合适的字,组成词语,正确的选项是( )。
(2分)
①对于老师的教诲,我们应该洗耳 听。
②刚开学的情景,现在回想起来还记忆犹 。
③各种各样的汽车在 路上疾驰着。
④快要升初中了,我们应该从 里感激父母的养育之恩。
A.恭 新 公 心B.躬 新 公 欣
C.公 新 恭 心D.恭 心 躬 新
5.把下面的词语填到句子中,正确的一项是( )。
(2分)
①一天夜晚,他在______的小路上散步,听到断断续续的钢琴声。
②明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外的______。
③在那极富个性的嘴角和眼神里,悄然流露出______、淡雅的微笑。
④哀悼仪式开始了,烈士墓前一片______。
A.幽静 宁静 恬静 肃静B.宁静 恬静 肃静 幽静
C.恬静 肃静 幽静 宁静D.恬静 幽静 肃静 宁静
6.下面句子不是比喻句的一句是( )。
(2分)
A.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
B.我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C.海鸥的叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。
D.海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
7.下面句子没有语病的一句是( )。
(2分)
A.过了一会儿,汽车忽然渐渐放慢了速度。
B.提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民的切身事业。
C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D.人们刚走进山洞,外边就刮起了狂风大雨。
8.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”这首诗,反映了大自然的:
( )(2分)
①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美
A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④
9.小华在毕业晚会上表演成功,你准备夸奖一下他,下面不合适的一项是( )。
(2分)
A.这样的表演,怎能不使人赞叹?
B.这样的表演,怎能使人赞叹?
C.这样的表演,不能不使人赞叹。
D.这样的表演,使人赞叹。
10.仿写句子。
(6分)
(1)没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想的人,他的生活如。
(2)要求句式相似,表意确切,语意连贯。
事物都具有两面性:
苦难对于强者是一笔财富,对于弱者则可能是万丈深渊。
事物都具有两面性:
。
(3)选择了高山,你就选择了坎坷;选择了,你就选择了;选择了,你就选择了。
11.按要求完成下列问题。
(5分)
①走进公园,柳条飞舞、鸟语花香、景色迷人。
②我信步往草坪走去。
③这时,震耳的摇滚乐曲和一群青年狂舞的情景映入我的眼帘。
④他们把啤酒瓶、易拉罐、空烟盒扔了一地。
这些人边舞边叫,旁若无人,真是大煞风景!
⑥我觉得优美的生活环境,需要我们努力建设,。
(1)第①句标点使用有误,请把修改好的句子写下来。
(1分)
(2)第③句有语病,在不改变句意的前提下将修改后的句子写下来。
(2分)
(3)请在第⑥句的横线上填一句话,使与上句的表意连贯。
(2分)
第二部分阅读与理解(30分)
(一)阅读《腊八粥》(节选),完成12-15题。
(10分)
初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
一个人进进出出灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但他妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈,妈,要到什么时候……”
“要到夜里!
”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。
锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了!
”八儿要哭的样子。
“饿了,也得到太阳落下时才准吃。
”
饿了,也得到太阳落下时才准吃。
你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
12.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待,这两个词语可以是_________、_________。
(2分)
13.根据选文,下列说法错误的是()。
(2分)
A.选文第一句采用排比的修辞手法,选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,来说明腊八粥受所有人喜爱。
B.选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
14.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?
(3分)
15.小朋友,你喜欢吃腊八粥吗?
写一写你吃腊八粥的心情吧。
(3分)
(二)阅读下面几个片段,完成16-19题。
(9分)
片段一:
武夷山的主要景点,大都罗列在九曲溪畔:
石根壁笋,各浸水中;奇峰异峦,随波摇曳。
人们在溪上顺流而下,就能尽阅“一片丹山翠万重,寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。
漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排,这似乎更能激起诗人画家的雅兴。
头顶上,白云悠悠;座椅下,碧流濯足。
游客的心,和溪水贴得更近,充满了山野的情趣。
那九曲溪,开阔处波平似镜,卵石可数;贴崖处从容不迫,徐徐而行;转折处激流汹涌,声震山谷,使游人鞋裤尽湿,似乎有点儿紧张。
水声,鸟声,风声,组成了一首美妙的交响曲,使你完全融入了大自然的怀抱。
片段二:
一到晚上,当我孤零零一个人走回这座深深的大院子时,我仿佛遗世而独立,没有一点活气。
寂寞折磨着我,使我无所逃于天地之间。
直到一天傍晚,我又走进这院子,蓦地闻到一股似浓似淡的香气。
抬头一看,原来是遮满院子的马缨花开花了。
我站在树下,仰头观望:
细碎的叶子密密地搭成了一座天棚,天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣,远处望去,就像是绿云层上浮上一团团的红雾。
香气就是从这一片绿云里洒下来的,洒满了整个院子,洒满了我的全身。
花开是常有的事,开花有香气更是司空见惯。
但是,在这样一个时候,这样一个地方,有这样的花,有这样的香,我就觉得很不寻常,甚至有感激的心情了。
从此,我就爱上了马缨花,把它当成了自己的知心朋友。
片段三:
我是诸元素之女:
冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
16.阅读以上片段,照样子完成填空。
(2分)
例:
片段三写了“我”是什么,写出花芬芳而短暂的一生,以及它对人类无私的奉献。
片段一写了_____________时见到的美景,表达了作者的_____之情。
片段二写了__________的马缨花,给________的作者以心灵的慰藉。
17.片段一中“一片丹山翠万重,寒流曲曲倒芙蓉”的古诗句让我们想到的画面是()。
(2分)
A.远远看去武夷山峰峦叠翠,弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。
B.远远看去武夷山峰峦叠翠,一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。
C.远远看去武夷山一片红红绿绿,一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。
D.远远看去武夷山一片红红绿绿,弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。
18.这三个片段的作者在描绘景色时都()。
(2分)
A.融入丰富的想象,使景物更生动。
B.描绘景物色彩,使景物生动。
C.情景交融,抒发了作者兴奋愉悦的心情。
D.采用动静结合的方法,使景物生动。
19.读三个片段,想一想我们如何从阅读的内容想开去判断下面说法的对错。
(3分)
(1)读片段一,我们可以联想到自己旅行中类似的情形,感受作者的心情。
()
(2)读片段二,我们可以联想到“马缨花”的寓意:
双双对对,夫妻好合。
由此感受到作者的孤独与寂寞。
()
(3)读片段三,想象画面,我们可以联想到四季的更替,想到真挚的康乃馨,想到热情的玫瑰,想到墓碑前洁白的菊花。
()
(三)阅读《跳河》,完成20-24题。
(11分)
跳河
①在几十双眼睛的注视下,我爬上了苏州河大桥的水泥桥栏。
我站得那么高,湍急的河水在我脚下七八米的地方奔流。
我闭上眼睛,深深地吸了一口气,准备往下跳,然而脚却有点儿发抖……背后有人在小声议论——“喔,这么高,比跳水池的跳台还高!
这孩子敢跳?
”“胆子还真不小!
”“瞧,他有些害怕了。
”议论声无一遗漏,都传进了我的耳朵。
于是我闭上了眼睛,又深深地吸了一口气……
②这还是读初中一年级时的事情。
放暑假的时候,我常常和弄堂里的一帮小伙伴一起下黄浦江或者苏州河游泳。
有一天,看见几个身材健美的小伙子站在苏州河桥栏上轮流跳水,跳得又潇洒又优美,令人惊叹又使人羡慕。
我突然也想去试一试,他们能跳,我为什么不能呢?
小伙伴们知道我的想法后,都表示怀疑,他们不相信我有这样的胆量。
我急了,赌咒发誓道:
“你们看好,我不跳不姓赵!
”看我这么认真,有几个和我特别要好的孩子也为我担心了,他们说:
“好了,我们相信你敢跳了。
你可千万别真的去跳!
”“假如‘吃大板’(“吃大板”,指从高空落水时身体和水面平行接触,极危险),那可不是闹着玩的!
”可是再也没有人能够阻拦我的决心。
我爬上桥栏时,小伙伴们都为我捏一把汗,有几个甚至不敢看,躲得远远的……
③然而当我站到高高的桥栏上之后,却真的害怕起来,尤其是低头看桥下的流水时,只觉得头晕目眩。
在这之前,我从未在超过一米以上的高度跳下水,现在一下子要从七八米高的地方跳入水中,而且没有任何准备和训练,真是有点儿冒险。
如果“插蜡烛”,保持直立的姿势跳下去,危险性要小些,但肯定会被人取笑。
头先落水呢,一点儿把握也没有……我犹豫了几秒钟。
在听到背后围观者的议论时,我一下子鼓起勇气:
头先落水!
④我眼睛一闭,跳了下去。
但结果非常糟糕,因为太紧张,落水时身体蜷曲着,背部被水面又狠又闷地拍了一下,几乎失去知觉。
挣扎着游上岸时,发现背脊上红红的一大片。
不过,这极不潇洒的一跳,却使我懂得了怎样才能使身体保持平衡。
⑤“这一跳不行,我重跳。
”当小伙伴们拥上来时,我喘着气宣布了我的决定。
不管他们怎样劝阻,我还是重新爬上了桥栏。
我又跳了两次。
尽管我看不见自己落水时的姿势,但从伙伴们的赞叹和围观者的目光来看,后两次落水我是成功了。
⑥我的父母和学校的老师从来不知道我曾到江河里游泳,更不知道我还敢从桥头往河里跳。
他们也许不会相信,这样一个经常埋头在书中的文质彬彬的好学生,竟然会做出这种只有顽童才会去干的冒险行动。
然而我确确实实这样干了,干得比顽童还要大胆。
⑦为逞一时之强而去冒这样的险,似乎有点儿蠢,有点儿不值得,但我因此而树立了这样的信念:
凡是我想要做的,我一定能够做到。
随着年龄的增长,这信条越来越明确。
尽管以后我也不断有过失败和挫折,但我从来没有轻易放弃过自己所追寻的理想和目标。
20.在跳河前,“我”的心理经历了一系列的变化,根据选文内容,把“我”的心理变化填写在下面的横线上。
(2分)
惊叹羡慕——————鼓起勇气
21.第②段中对小伙伴的描写有什么作用?
(2分)
22.第③段的画线句运用了什么描写方法?
有什么表达效果?
(2分)
23.从全文看,“我”是怎样的一个人?
从“我”的身上你得到了什么启示?
(2分)
24.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()。
(3分)
A.我国古代文学典籍中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
B.莫顿·亨特是英国作家,《走一步,再走一步》是作者记叙的其童年的一件往事。
C.冰心,原名谢婉莹,她的诗集代表作有《繁星》《春水》。
D.我国古代文学中,三十岁称“而立”,六十岁称“花甲”,七十岁称“古稀”。
第三部分写作与提升(35分)
(一)综合实践。
(5分)
25.网络用语,即多在网络上流行的非正式语言。
多为谐音、错别字演变而成,也有象形字词,以及在论坛上引起流行的经典语录。
如“菜鸟”原指电脑水平比较低的人,后来广泛运用于现实生活中,指在某领域不太拿手的人。
“灌水”原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子,现多比喻空洞的、搞笑的言论。
(1)根据下面句子的提示,请你说说下面的网络用字代表的含义。
韩国某学者发表言论说端午节源于高丽王朝,网友们纷纷表示被雷倒。
(2)对于网络用语盛行的现象,你做何评价?
(回答不要超过50字)
(二)写作。
(30分)
26.在你成长的道路上,有没有和同学闹过别扭?
有没有一些平时想说的话却又不好意思当面说出口?
今天,就借这次习作的机会说说自己的心里话吧。
注意要用书信的格式,表达真情实感。
参考答案
一、1.B
2.翩翩起舞母亲喜欢感觉享受自然赐予珍贵
3.C
4.A
5.A
6.C
7.B
8.D
9.B
10示例:
(1)一潭死水,平平淡淡,没有新意
(2)挫折对于强者是一次挑战,对于弱者则可能是飞来横祸(3)机遇风险放弃失败
11.
(1)走进公园,柳条飞舞,鸟语花香,景色迷人。
(2)这时,震耳的摇滚乐曲进入我的耳畔,一群青年狂舞的情景映人我的眼帘。
(3)更需要大家保护它
二、
(一)12.垂涎欲滴迫不及待
13.C
14.动作描写、神态描写、语言描写。
15.喜欢吃,里面有很多的豆子、红枣、葡萄干等,吃起来超级爽。
(二)16.游览武夷山九曲溪喜悦长在深院里苦闷寂寞
17.B
18.A
19.
(1)√
(2)√(3)√
(三)20.下定决心;害怕犹豫
21.①写出跳河的危险;②写出小伙伴们对“我”的担心;③衬托了“我”的勇敢、冒险。
22.心理描写。
生动形象地写出“我”当时的害怕和犹豫。
23.敢于冒险,大胆尝试,善于总结,信念坚定,意志刚强。
24.B
三、
(一)26.
(1)被震撼、被触动等
(2)示例:
网络用语虽然丰富了汉语语言,网络语言的盛行是大势所趋。
但是网络语言的不规范对于母语的发展也有一定的影响。
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