四上续写作文题目.docx
- 文档编号:11537347
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:29.70KB
四上续写作文题目.docx
《四上续写作文题目.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四上续写作文题目.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
四上续写作文题目
四上续写作文题目
一阵风把桌上的算术本掀开了,忽然从里面跳出一群快活的数字,他们叽叽喳喳,又说又笑。
只听“0”第一个发言了:
“兄弟们,你们觉得我们10兄弟中,哪个最大?
”“我最大”!
“我最大”!
“我最大”!
……数字兄弟争先恐后地喊道。
“可惜你们都错了!
告诉你们吧!
是我最大,不信的话,你们瞧!
我无论往你们旁边一站,都比你们大!
怎么样?
不错吧”!
说完“0”又神气地往数字旁边一站。
“你也别高兴地太早!
你想想看,同学们上体育课报数,都是从'1'开始的,哪有从你'0'开始的?
”还没等“0”说完“1”便发话了。
这回“0”低下头,说不出话来了。
但它并不服气。
正在这时,小红拿着一张100分的试卷,高兴地哼着歌,连蹦带跳地走过来了。
“怎么样?
你瞧,连100分的试卷开头都是'1',你不如我吧!
”“1”自豪地说道。
“那有什么,你想想看,没有我'0'帮忙,它早成'1'分了!
”“0”听了的“1”的回答后不服气的说道。
“这个,这个嘛!
反正是我大”!
“1”强辩到。
“不,我大!
我大!
我大”!
……他们两个争论不休,争着抢谁是第一。
突然,“9”开始发话了了:
“安静,安静,要论大小,你们谁也没我大。
你们想想从'1'到'9'这9个数字中有谁比我大”!
这时,小'0'又发话了:
“谁说的谁说的,你想想看,我只要随便往你们哪个数字身边一站,就都比你们大,而你们呢?
只配在一边站着。
你们说,不是我最大,还有谁最大?
所以说,我才是数字中的大王,你们都只是我的手下败将而已”!
大伙儿见“0”都那么神气,都生气地离开了,剩下它一个,孤零零的,比谁都小,“0”心里很难过。
后来,“0”主动向数字兄弟们道了歉,他们原谅了“0”。
从此他们10个数字又在一起快乐地生活了。
望采纳哦~
我从小就生活在美丽的滨海城市――厦门。
我家就住海边。
人们都说海是变化莫测的,可在我心中,海却象是一位气势磅礴的伟人,他有着宽广的胸襟和慈祥的一面,武神好玩吗?
。
早晨的海是最美丽的。
碧蓝碧蓝的海水一望无际,与蓝天相连。
旭日东升时,太阳公公刚刚露出慈祥的脸庞时,把海水染成一片淡红。
四周静极了,只有海水轻轻地冲刷着礁石,就像一位老人在轻轻的抚摸着自己的娃儿。
对面的鼓浪屿,就是一幅活的画卷,甭提有多吸引过往或晨练的人们!
响午时分,太阳公公整个挂上了天,耀眼的光芒打破了海的宁静。
洒满阳光的海面上波光闪闪,像铺上了一层金子亮闪闪的。
小浪花呀,小浪儿追着小浪儿,象似开心嬉戏的小孩子们无忧的追逐着,甭提有多开心。
海爷爷掏出美丽的贝壳儿送上沙滩,引逗着可爱的孩子们。
海面上海鸥也来凑热闹,它们象一朵朵洁白的花朵点?
着海面。
盘旋着于海面,轻轻鸣叫着。
偶而还会有海鸥对着海俯冲,身子刚碰到海水又飞了起来,嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼儿!
傍晚,人们回家了,鸟儿归巢了,太阳公公回家了,星星出来了。
太阳公公劳累了一天,沉入海底悄悄人睡。
海面微波徐徐,时而吹来一阵阵清凉的海风,好舒服,好惬意!
一切都沉睡了,海面又恢复了宁静,只有岸边的霓虹灯,广告灯镶映在海面,点?
着夜间的海平面。
啊!
这只是我家乡的海。
我爱你,大海!
四年级上册第二单元作文《观察日记*则》(在观察的过程中发生过什么有趣的事情?
题目可以用《观察日记*则》。
注意日记的格式。
)
主题:
“我”观察到的要求:
把观察的经过和发现写下来,题目自己定;还可以写观察日记,注意日记的格式。
提示:
1、近来,你留心观察了什么事物?
是怎么观察的?
有什么新的发现?
在观察过程中发生过什么有趣的事情?
把你最想告诉别人的内容写下来。
2、把写好的内容和大家交流,共同评议,修改习作。
3、如果在连续观察时写了观察日记,可以选几则认真修改加工,成为一篇习作。
11月18日星期四晴今天我终于,终于我拿到奖状了.我心里是有说不出的高兴,说不出的兴奋。
像中了八百万大奖似的,那股高兴劲足可冲破云层,飞向高空。
看什么都美,看什么都漂亮,我突然觉得马路上的大妈格外年轻,大街上的大哥格外的帅,路过的店面的店员姐姐格外的美。
我也感觉自已格外的快乐!
今天,用老师的话说,就是收获的季节。
下午,老师颁发奖状时,心想奖状与我无缘,肯定没我事儿。
可这时却传来了老师甜美的声音:
肖阜明同学荣获“听力和笔试检测”三等奖。
我的心情一下子明亮起来了,接过那张想都不敢想的奖状,我仿佛觉得自己是金子全身都在发光似的。
放学了,我冲出了校门,手里拽着那张老师亲笔写的、盖着鲜红印章的奖状,直奔家门。
到了家,我骄傲着拿着奖状在妈妈面前炫着。
高高举着奖状兴奋地说:
“妈咪,我终于有奖状!
”“真的啊?
儿子出息了,得奖状了!
”妈咪对开心地我说。
这时我的心比吃了蜜还甜。
今天,我开心极了,乐疯了,得意得不得了。
加油,一定要加油,为了以后能一等奖,我一定还会更倍的努力。
注:
(今天写日记不用妈咪催,因为我有内容写)老妈说是写观察日记,上面的日记不属于观察日记,又让我重新写过!
这周已写了两篇作文了!
我哭,哭……我大声的哭。
哭完了再写~巴西龟我家养了一只巴西龟,叫“旺财”,这名字是外婆给取的,听到这名字就只道外婆是个财迷。
我把它养在鱼缸里,里面放了个大石头,让他爬在上来晒太阳。
大伙都知道巴西龟也是两栖动物。
它只有成年人的巴掌大。
背上有六边形的灰绿色的花纹。
上下都有十分坚硬的龟壳,就算从高处摔下来,也不会死掉的。
乌龟的脖子很短,上面有一道道的波浪型的线条。
两只眼睛圆滚滚的,有小绿豆那么大,发亮的眼珠嵌在中间。
不会转动,它眨起眼睛来会发出轻微的“吧哒吧哒”的轻微的响声,没有注意听是听不到的。
小乌龟喜欢吃生肉,但是它只吃瘦肉,每次我把食物扔到鱼缸里,它总是伸出脖子,看看四围没人就张开大嘴吃了起来。
乌龟吃食物和蛇很一样一口一口的吞食。
书上说乌龟的视力差的惊人,为了证明是不是如书上所说的,我用线吊着肉垂到水面上,水只有10几厘米深,可它也看不见。
它虽然视觉差,可感觉和听觉却十分的灵敏。
我把乌龟放在地上,在10米以外拍手,他就会以闪电之势把头缩回去,可我找遍了它的全身,也不见它的耳朵。
当乌龟爬行时,我用手一触摸它的尾巴,它就一下子把所有的器官和肢体都缩到了硬壳里,这足以说明它的感觉是多么的灵敏。
巴西龟在精力充沛的时候会来回的爬动,有时候会爬到上为它准备的石头上,不一会儿又爬到缸底。
无聊时就逗逗它,把它四脚朝天的放在地上,可它把头扎地,四脚向一个方向用力划,突然,猛的一扎地,爪子一撑,竟然翻过来了!
挺有意思。
巴西龟憨憨的,可爱极了!
它带给我的生活带到了很多的乐趣。
心里不好时,看看它,不高兴的事便烟消云散了。
1、写一处自然景观本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙。
有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。
让我们来交流一下各自了解的自然奇观。
要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的。
听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。
可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。
写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。
希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。
2、观察日记近来,你留心观察了什么事物?
是怎么观察?
有什么新发现?
在观察的过程中发生过什么有趣的事情?
仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记*则》,要注意日记的格式。
3、写童话自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。
也可以写你续编的小木偶的故事。
4、写自己喜欢的动物高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生。
你一定也想说说自己喜欢的动物吧?
那就来试试。
先说说自己最想说什么动物;想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点。
可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。
然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。
具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。
完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作。
5、写介绍“世界遗产”的导游词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。
先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍。
可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。
写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。
6、看图作文:
胜似亲人观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事。
再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺。
可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题。
(图见教材)如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事。
所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。
要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。
写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改。
7、成长的故事、从《乌塔》想到的、给需要帮助的王虹写封回信“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。
建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事。
要写清楚具体。
写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。
讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼。
要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式。
来信知心姐姐:
您好。
最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助。
这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。
我高兴地打赢了。
可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成。
这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我。
我感到孤独,心理很难过。
知心姐姐,您能告诉我该怎么办吗?
祝工作顺利!
需要得到帮助的王虹5月12日8、写想象作文在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。
让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍,如边画边讲,边演示边讲,把奇思妙想讲清楚。
别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上,写一篇想象作文。
可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。
想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。
写好后,认真读一读,改一改。
下册1、写校园里的景物或发生的事我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场。
不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子。
让我们到校园。
我家养着三只母鸡.它们长着小小的头,圆溜溜的眼睛,长长的羽毛和尖尖的嘴巴.以前,我一向都很喜欢这三只母鸡,因为它们常常给我带来快乐.它们吃饭的时候很小心,总是先看看饲料,然后再快速地啄一下饲料,好像我们要对它下毒手似的.它们走路时,非常急速,好像后面有一只老虎在追赶它.不过,它有时候走起路来慢条斯理的,它总是先把脚往上抬抬,看准落地地方,再把脚放下去.有的时候,母鸡们想休息了,就会懒洋洋地、一动不动地躺在那里,我看见了,还以为它们死了.后来奶奶在地里种了一些白菜.过几天,白菜发芽了,我和奶奶都非常高兴.可是母鸡来捣乱了,它们把白菜一棵一棵地吃了,而且吃得一干二净.这可把奶奶给气坏了,就把母鸡们关在了鸡窝里,不让它们出来.后来几天,母鸡好像不耐烦了,就开始大声乱叫,从早上一直叫到中午,从中午一直叫到晚上.我听得头都要炸开了.我开始讨厌母鸡了,一见到母鸡我就转头就走,连看都不想看它了.日子一天一天过去,母鸡仍然还被关在鸡窝里.这时候,我觉得母鸡太可怜了,就叫奶奶把母鸡放了.从此,母鸡就快乐乐地过着幸福的生活.虽然我有点讨厌母鸡,但是母鸡为我却付出很多,它天天生鸡蛋给我们吃,还给我带来快乐.我爱我家的母鸡。
[如何续写作文]续写一般要求:
必须顺着故事开头想下去,这是不可动摇的,如何续写作文。
而且续接故事的主题必须是健康的,有意义的。
续写的内容情节要有明确、集中的中心。
构想故事时,想象必须合理,情节必须连贯。
续写的步骤一般先确定中心,然后根据中心构想故事情节,接着就可以写了。
《绝招》是一篇很好的续写文章。
小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福,忽然心生一计想开去。
他想起了全家福的由来:
那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散,警察叔叔送他回家时摄下的。
文章的巧妙之处也正在于此,由于这段回忆的插入,为后文人物的活动奠定了基础:
爸爸因为爱子如命才会回心转意。
除此之外,文章还有两处绝妙之笔,文章紧紧围绕“全家福”这一线索,计策因全家福而生,结尾以老师摄“全家福”为终,使得文章浑然一体。
而文中黄兴写给爸爸的信,读来情真意切,真实可信。
绝招:
续写材料摘自《少年儿童故事报》,续写后文章发表于《少年儿童故事报》。
“新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。
可不知从什么时候起,爸爸迷上了赌桌,经常深夜不归,人也变得喜怒无常。
妈妈无奈,整日愁眉苦脸。
大年初一,妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。
谁知转眼工夫,爸爸又溜出去“砌长城”了。
妈妈对着空屋大发脾气,禁不住号陶大哭,“千杀的,你不要这个家,我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发,他真怕自己会没有家了。
怎么办呢?
望着墙上的全家福,黄兴忽然心生一计……”(发挥想象,写成一则有趣的生活故事)绝招望着墙上的全家福,黄兴忽然心生一计。
对,离家出走。
他想起5岁那年,和妈妈一起上街,走散了,爸爸妈妈急得满街满巷地找,最后警察叔叔送他回了家,警察叔叔还为他们拍了一张全家福。
可现在……黄兴想:
我要出走,带上这全家福,给爸爸敲敲警钟。
黄兴取下全家福,撒腿就走。
转而一想,我这一走,妈妈爸爸不是又要急死了吗?
先留张纸条,再到老师那儿去,请老师出出主意。
黄兴拿起笔写着:
“爸爸、妈妈:
儿子走了。
他向往以前那个温暖的家。
爸爸,你如果能给孩子找回一个温暖的家,你在村广播里说一声,儿子就会回来的。
我盼着您的呼唤。
再见了!
全家福我已带走了。
”
中午时分,黄兴爸回到家,发现黄兴留的纸条,突然大叫起来:
“孩子他娘,儿子不见了!
”“什么什么!
你说什么?
”“我们的儿子走了!
”黄兴爸抖动着手中纸条说。
黄兴妈又放声大哭:
“千杀的,都是你,都是你赌,赌,赌,你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧,把左邻右舍惊动了。
大家纷纷前来劝说。
最后,还是村支书黄正道镇定,他说:
“不用找了,黄兴不是说了,只要你在广播里说一声,他就会回来的。
现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。
”晚饭的时候,村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤:
“黄兴儿啊,你回来吧。
爸爸一定还你一个温暖的家,永远不赌了。
爸爸的话全村人都听见了,你放心回来吧!
”黄兴抱着全家福回家了,爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。
“喀嚓”,亮光一闪,陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。
那么怎样续写呢?
一、在读懂原文的基础上,以原文的结局为起点,写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想,做到合情合理、真实生动。
三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
续写分两类:
1.片断续写:
原文是一篇文章的开头,在此基础上,续写成一篇完整的文章。
2.全篇续写:
原文是一篇完整的文章,根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况,再续写出一篇完整的文章来。
续写,是要根据提供的情节,展开丰富而又合理的想象,想象事情的发展结果,完成一篇记叙文。
这样的作文练习,既可以发展同学们的想象力和思维力,又可以培养大家的语言表达能力。
l续写文章,要注意下面几点①、根据题目给的材料要进行合理的设想,选择最佳的角度。
②、续写的内容一定要切合题意,并与提供的材料融合,融为一体。
写作手法与语言要保持一致性,使整篇文章没有做作的痕迹。
③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写,要充分理解原文的中心、人物、主要事件,要顺着原文的思路开展合乎情理的想象,才能体现“续”的特点。
2怎样才能做好续写作文
(1)要认真阅读提供的情节不管是提供情节的续写,还是续编课文的故事,我们都要认真阅读原文,深刻地理解作者的本来意图。
续写主要是靠自己的想象写成的,但是我们的想象必须在原情节的基础上想象,要顺着原作的思路想下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。
比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学,到了学校里,同学们看到了很羡慕,自己上课特别的认真,做作业特别的小心,心情十分的愉快,这些都是意想之中的事,是顺理成章的、要写“意想不到”的事,就不能写这些内容。
否则就不符合原作的思路。
(2)要确定好文章的中心续写、续编的故事,已成为单独的一篇文章,必须有个中心明确地表达自己的一个观点。
如新衬衫被弄脏、撕破了,该怎么办?
线写。
有了表情之后,小木偶又开始了旅行。
走了好长一段时间,小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙,便走上去笑嘻嘻地打招呼:
“小红狐,你好!
”小红狐见了,笑呵呵地说:
“我们一起到海边去玩吧!
”
到了大海边,小红狐告诉小木偶他会游泳的,便跳了下去。
但是过了很久,小红狐都没游上来。
小木偶有些等不及了,跳了下来。
因为小木偶是木头,所以他不会淹死。
小木偶游了下去,看到小红狐躺在离水面很远的沙地上,腮帮子一鼓一鼓地动着,脸一下红,一下紫,一下白。
小木偶顾不了多少了,冲过去,拉住小红狐的尾巴,同时紧紧拽住她的一只耳朵,双脚奋力一蹬,游出大海。
小红狐呼到空气,醒了过来。
他非常感谢小木偶救了他,小木偶难为情地低下了头。
这时,小红狐吃惊地问道:
“难道你也会难为情?
”小木偶说:
“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的,她还送给我很多的表情……”小红狐低下头,像变魔术似的变出一个红背包。
小木偶眼尖,高声叫道:
“这是我的包!
这是我的包!
”“对的呀,我拿来就是为了还给你。
妈妈骂了我;爸爸打了我;神奇之花也凋谢了;在梦中审判我的白色天仙也罚了我……”
小红狐开心地叫道:
“这下我把红书包还给你了,这样我就不用挨骂了。
偷的感觉真的不好!
”小红狐说完,对小木偶说:
“我家里有事,以后我们再见面!
”
小红狐走后,小木偶碰到了老婆婆,她正背着一个胖乎乎的小女孩。
小木偶上前和老婆婆打招呼,老婆婆有气无力地说:
“唉,现在的生活条件越来越好,孩子长得很胖,压得我喘不过气来!
”小木偶歪着脸蛋对老婆婆说:
“我可以帮你背小女孩,好吗?
”老婆婆怀疑地问道:
“你真行吗?
”“行!
”小木偶爽快地说道。
老婆婆见小木偶这么自信,便让他试一下。
小木偶背着小女孩跟老婆婆来到超市门口。
小木偶已是气喘吁吁了,和老婆婆打了招呼后,便蹦蹦跳跳地走开了。
对不起大自然
亲爱的大自然:
在此,我怀着抱歉的心情向您说一声“对不起”。
虽然,您曾经毫无保留地提供给我们各种丰富的资源,让我们利用,但我们却不加节制的开采,浪费和破坏生态环境。
使您从以前的身强力壮变得脆弱无比,不堪一击。
记得您以前不知多美丽:
穿着一身缥缈的纱衣,到处山清水秀,鸟语花香。
翠绿的湖水静得像一面明镜;碧绿的草原一望无垠;深蓝的天空如宝石般明亮;美丽的大海时而风平浪静,时而波涛汹涌……简直就是瑶台仙境!
可由于人类的破坏不仅让湖泊消失,瀑布断流,还到处扔满垃圾,臭气熏天……您失去了往日的光泽往日的活力。
就连您最喜爱的纱衣也被我们扯了一个大窟窿
不仅这样,我们为了一时的利益砍掉了您最喜欢的装饰品——树木!
并且不是慢慢地砍,而是以每年1600亿平方的速度来砍伐。
污染了新鲜空气。
可您不仅不怪我们,还想方设法地提醒我们。
我们砍掉树木,您就用洪水爆发来提醒我们;我们捕捉益虫,益鸟,您就用粮荒来制止我们;我们浪费水资源您就用严重缺水来警告我们……虽然您用心良苦,我们却把您的好心当作驴肝肺,不仅不停手,反而变本加厉。
还有您经过几百万年甚至几亿万年储蓄的石油资源,矿产资源,煤,天燃气等也因为人类的过度开采和浪费只剩一点点了。
我知道这都是您的所有财富,没有这些您就是空壳。
所以,在此,我再向您说一声对不起。
虽然我知道一声“对不起”不可能能弥补所有过错,但为了表达我的真心我不得不说。
我恳求您相信我,相信人类,我们是有情有意的:
我们绝对不会忘记您的大恩大德,我们一定会竭尽全力保护环境。
多栽树,少开荒,适当放牧,不污染水源,不滥砍滥伐,关闭工厂,节约各种自然资源……尽全力让您恢复原来的样貌。
最后我想说:
对不起,大自然,但你一定要相信我,我绝不是说说就算了,我会用实际行动向您证明的!
《变色龙》续写
奥楚蔑洛夫裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了,后面仍跟着他的巡警。
一路上,他不断的想着刚才自己的表演。
好险!
要不是自己凭着三寸不烂之舌和随机应变的本事,结果还不知道会如何。
他又想起刚才辱骂将军的话,不由得把大衣裹得更紧了。
可不要给将军知道才好,哎!
真倒霉,他不禁寻思道。
突然,他感到自己被挡住了去路,收不住脚,竟“碰”的一声撞了上去,肥大的身躯跌倒在了地上。
原来迎面撞来的是一个“冒失鬼”,正低着头东张西望,不想正和奥楚蔑洛夫撞了一个满怀,奥楚蔑洛夫就像一只蠢笨的木偶被掀翻在地。
“叶尔德林!
”奥楚蔑洛夫哪里受过这等委屈,气急败坏地直嚷,“你在干什么!
快把我扶起来——”巡警吃力的把奥楚蔑洛夫扶起来,奥楚蔑洛夫一边用心地拍打着身上的大衣,一边头也不抬地骂骂咧咧:
“混蛋,猪崽子,想必你还不知道我是谁,你今天该倒霉了,不给点颜色你们瞧瞧,竟不知道法律的存在,叶尔德林------”他瞪大了眼睛,突然觉得有点不对劲,因为一个更为严厉的声音在响:
“奥楚蔑洛夫警官,你在骂谁呀——”奥楚蔑洛夫惊呆了,裹了裹大衣,只见比自己还高一头的伊凡尼奇凡尼奇将军像铁塔一样站在自己面前。
“啊——哈!
伊凡尼奇将军吗?
你好吗?
你上这儿来啦!
是住一阵才走吗?
”奥楚蔑洛夫一连串的问候,脸上洋溢着含笑的温情,肌肉也在不停的抖动着,“噢!
将军,你是来找你的小狗吗?
我给你找到了,已经派人送到您府上去了,呵——,那小家伙真不赖,一口就咬掉了那家伙的手指头,我想,整个莫斯科也找不到这样的小乖乖!
”奥楚蔑洛夫连珠炮似的讲话,真想把所有的赞美之词都用上。
没想到伊凡尼奇将军一点儿不领奥楚蔑洛夫的情,朝着奥楚蔑洛夫大吼到:
“闭上你的嘴!
你该回答我刚才的问题,至于我的'达令',少一根毫毛,我撕了你的皮!
”奥楚蔑洛夫有点慌,张大了嘴巴,眼珠直转。
忽然,他一手拉住巡警的胸脯,“叶尔德林!
你个该死的混蛋,猪崽子,我在骂你呢!
让伊凡尼奇将军误会了我,谁都知道我对将军的爱戴和忠心,你该向将军道歉!
”他简直有点发疯似的命令着巡警。
叶尔德林不知所措,哭丧着脸,机械地向将军作着揖,嘴里却说不出话来。
“够了!
”将军别过脸去,奥楚蔑洛夫赶紧凑上去,眼睛眯成一条线,细声细气地说:
“将军。
都是那该死的,该怎么处理他!
”伊凡尼奇将军顿了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四上续写 作文 题目