班主任学习方面评语.docx
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班主任学习方面评语.docx
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班主任学习方面评语
班主任学习方面评语
1、虽然平日你默默无闻,但在探究活动中却看得出你样样要强,你用实际的行动证明,你能行,你用点滴汗水,浇灌着成功的花朵。
你还有一些小缺点,要更好地与同学合作。
愿你扬长避短,我永远是你忠实的朋友,我会做你的有力支持者!
2、默默的思索,静静的聆听,勤恳的你每步都走得很踏实,老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄,但老师更希望能看到你的锋芒,大胆的展示风采,在探究的天地里,开创出你自己的一片天空,你会发现原来自己也可以笑得更加灿烂。
3、你的聪颖众所皆知,有着很强的动手能力,资料收集能力、整理能力,但你做事往往一遇到困难,就容易失去信心,马马虎虎,应付了事,望你扬长避短,发扬知难而上、持之以恒的钻研精神,争取早日出佳绩。
4、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。
爱好广泛。
知识面较宽,学习认真,上进心强、但功课起伏较大。
相信你会不断总结,好好把握今天,早日腾飞!
5、做大学问的人,往往是指有毅力的人,勤奋的人,入迷的人,忘我的人,而不仅仅是聪明的人,愿你勤读书,学会清气高雅,勤思索,做到虚怀若谷,更愿你百尺竿头,更进一步。
6、你是个勤奋踏实的孩子,每次都能在老师的指导和帮助下完成探究任务,但是缺乏主动探究的精神,希望你以后能善于发现问题,并找到方法解决问题。
7、你是一位文静懂事的孩子,在探究活动中,你有自己的一套学习方法,而且接受能力比较强。
但是在探究活动中,你有时会沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达的机会。
我想在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真希望你能克服自卑,成为一个思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。
8、如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又能说会道,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。
所以,在探究活动中,请你勇敢地展现自己,请你友善地与人合作吧。
9、在班中你是个有名的“小问号”,那么多的“为什么”说明你是个肯钻研的孩子。
不过,老师希望你能遇事多动动脑,多看些课外书,让书成为你的好伙伴。
相信,通过自己的努力所获得的知识是最香甜的,也是最珍贵的。
10、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在每一次的探究活动中,看得出在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋、努力、上进的心。
瞧你,这一学期进步多快!
希望你再接再厉,那么你的探究成果将更加显著。
11、你是个既聪明又调皮的男孩。
老师最喜欢你,因为在探究过程中你能正确表达自己的想法。
上课你总是积极参与活动,学习认真,友爱同学。
要是你能够大胆一些,上课多发言,用你那响亮、动听的声音告诉大家:
“我会,我行,我是个勇敢的孩子!
”相信大家一定会对你刮目相看的。
12、活泼可爱的你,每节课都能给同学和老师们带来许多快乐。
上课时积极举手发言,有时却为了一个答不上来的问题急得面红耳赤。
有时,为了小组得了第一,高兴得几天合不上嘴。
可是丢三落四的习惯给你的探究学习带来许多不便,经常忘了探究作业,可惜!
老师和同学们都期待着你的进步,你不会让大家失望吧!
13、你很可爱,圆圆的脑袋,大大的眼睛,每天都能看到你那阳光灿烂的笑容和听到你爽朗的笑声。
老师希望你在探究活动中,能积极参与各项活动,多用你的小手加工一些简单的作品,跟“勤奋”“认真”交上朋友,在活动的竞赛场上一定能成为一名杰出的队员!
老师看好你的,努力加油吧!
14、你很爱动脑筋,上课抢着发言的小手总有你的一双,老师很爱听你的发言,因为你不但声音响亮,而且思维敏捷。
如果上课你能管住自己的小手和嘴巴,专心听讲,不做小动作,老师相信你在探究方面一定能取得优秀的成绩。
你行的,努力吧!
15、你是一个心地善良、乐于助人的好少年,经常把自己搜集的资料分给大家,对探究充满了兴趣,如果你能在课堂上注意力集中,认真听讲,那你赢得的不仅仅是助人的标兵,更是守纪律的榜样,望这个桂冠早日属于你!
16、你是一个活泼可爱的小女孩,老师时常看到你在活动时蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你解决问题时认真的态度,专注的神情。
如果你能认真遵守课堂纪律,努力克服随便插嘴的毛病,老师会更喜欢你,同学们会更乐意与你交朋友。
17、你认真参加每次的探究课,在课堂上表现积极,你的一手好字,为你的小组制作小报立下了汗马功劳,如果你能够大胆发表你的见解,相信你会更棒!
18、你虽然不声不响,但是老师发现你上课时特别认真,总是在倾听着老师和同学的讲话,一点一滴的知识就这样进入了你的脑海,老师希望你能更加主动地参加大家的讨论,好吗?
19、探究课上,你有时能发表一些自己的看法,但有时缺乏一定的探究精神,希望你能积极主动地参与到探究学习中,使自己的各个方面的能力在探究活动中得到提高。
20、你对探究学习有兴趣,乐于和伙伴一起合作探究,并分享自己的发现。
希望你通过探究活动,使自己的质疑表达能力得到进一步的提高。
21、你对探究学习有好奇心,愿意和伙伴一起合作学习,老师相信你在今后的探究活动中会更积极,更主动,使自己的探究能力再上一层楼。
22、你总是认真参加探究活动,提出了很多有建设性的问题,让大家刮目相看。
你愿和小朋友一起勤思索,动手做,在活动中体验着学习的乐趣。
希望今后进一步探究动手的技巧、方法,提高作品的质量。
23、在一个学期的探究活动中,你能积极参加活动,乐意与伙伴一起学习,希望你能乐于倾听他人意见,学会善于表达自我意见。
24、你能够积极参加本学习的探究活动,能发表自己的想法,但还不善于与伙伴合作,希望你在下学期能更上一层楼。
25、你能参与探究活动,看到你精彩的发言和独到的见解,连老师都不禁为你鼓掌,相信自己是最棒的,加油,你能行!
但希望你能更为积极、主动,能更富有探究求知精神。
26、上课能积极开动脑筋,与小伙伴们合作完成作业,在实验的过程中,能动手动脑。
每节课的准备工作做得很充分。
希望在今后的探究中不断发现问题,解决问题,把自己的知识与更多的人分享。
27、你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明才智,你学什么东西都特别快。
瞧你,这一学期进步多快!
要是你还能在探究活动中更积极主动些,在集体面前大胆的表达表现,你的本领会更大。
加油吧,你将会是个很有出息的孩子!
28、你的求知欲很强,总能认真主动的尝试老师布置的家庭小实验。
只是,缺乏耐心的你总也等不到实验的结果就先选择放弃。
孩子,半途而废多可惜呀!
29、你做事认真仔细有耐心,在以往的学习探究活动中也赢得了许多赞扬的话语。
老师更希望能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的小手,听到你那清脆的声音,主动地表现自己。
要记住哟,勇于表现自己也是成功者必备的素质。
勇敢些吧,孩子!
30、你是个对学习感兴趣,认真参与探究活动的好孩子,如果你能更积极地表达自己的想法会表现得更出色!
31、你能参与探究活动,愿意与伙伴们一起学习,能发表自己对探究课题的一些看法。
老师给你提个小小的建议,在收集资料时要有重点。
32、你上课认真,活动期间总能和小伙伴一起认真探究,如果你能更踊跃地举手发表自己的观点,那你会更好!
33、每每看到你可爱的小脸,天真无邪的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话。
但是,你总是远远地躲开。
这就是你的不足之处。
你的探究能力老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过意见。
聪明的孩子,如果能时常听到你的发言,相信你会更出色!
34、老师常诧异于你收集资料的丰富,表达的流畅。
这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。
但你唯一让老师担心的是你的好动和顽皮,你周围的同学也对你有意见。
要知道,生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美丽,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同学间的友情,用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
35、你是一个待人诚恳,心地善良的孩子。
你总是认真收集资料,上课专心听讲。
假如你继续努力一点--课堂上大胆踊跃一些,和其他小朋友多交流,多探讨,老师相信你绝对是个好孩子。
在新的学期里,老师期待着你的进步!
班主任学习方面评语精选
1、在探究活动中,你给老师的印象就是:
你是一个聪明、朴实、懂事而又认真的女孩。
你常常自荐为探究小队的队长,带领队员们积极参与每次探究活动。
你对待活动一丝不苟,对待集体关怀有加。
遇到困难永不退缩,看到成功再求进步。
我为你感到无比的高兴,希望你不屈不挠、勇往直前,在愉快的探究天地中,采撷最美丽的花朵!
2、在老师的眼里,你是一个富有朝气、勇于探究、富有进取心的男孩。
课内、课外都有一片强烈的探究热情,你的探究资料最完整,考察报告顶刮刮。
小组活动时,你能带头出主意,想办法,顺利地完成探究任务。
在你的评价单上,星星是最多的。
相信你今后的探究热情会更足,收获会更多。
3、在老师眼里,你是一个聪明活泼,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。
在探究活动中你勤奋,善于组织队员开展活动,遇到困难,能协调好队员之间的关系,是一名出色的活动组织者、参与者。
4、你性情温和,言语不多,但你从不服输,不断要求进步。
你待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,认真做好班级工作。
你勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高。
愿你培养自己活泼的个性,学习上抓好平衡,来年取得更大的成绩!
5、你是一个上进心强,聪明而且心地善良的孩子。
从上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。
你能严格要求自己,学习、表现堪为同学表率。
工作很能干,是班上的小能手。
能热心帮助有困难的同学。
望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。
6、你知识丰富,思路开阔,并对知识探究具有浓厚的兴趣。
每一次探究课上,你都能带领本组的小朋友徜徉在知识的海洋,是小伙伴的好榜样,是老师的小帮手,希望你能搏击长空,愈飞愈高。
7、你能够在老师的指导下,自己完成上网查阅有关节日的信息,并且提出种种有建设性的问题,诸如:
现在过春节,怎么年味越来越淡了?
为什么只有我们中国有传统的春节?
等等。
你的探究兴趣很浓,也有了很多的探究成果,希望你继续努力,在探究的海洋中获得更多的快乐……
8、你的聪明伶俐,心灵手巧给老师留下了深刻印象。
探究活中,你新颖别致的见解,不同凡响思维给大家留下了深刻的印象。
在探究活动中,你进步很大,老师坚信:
成功属于你。
9、每次探究活动,你都能积极参与,而且你的表达能力和实践能力也较强,有关节日的知识,你也了解得比较多。
希望你能再接再厉,不断地去探索,大胆地去实践。
10、每次探究活动,你都积极主动,认真对待。
你看,课堂上,你总是充满活力,全心投入;课堂外,你总是积极收集资料,指导队员。
正是因为你的投入,你成了大家心目中的“探究小能人”。
希望你能把这种可贵的探究精神运用到生活的各个角落中去。
11、浩瀚的海洋来自涓涓细流,广博的学识全凭日积月累。
这句话在你身上有了很好的体现。
瞧你在探究活动课上那滔滔不绝的发言,绘声绘色的表演,给大家留下了多么深刻的印象。
在和你的合作交流中,伙伴们获得了快乐,得到了帮助,继续努力,相信你会有更加出色的表现。
12、你是一个上进心强,聪明伶俐的小姑娘。
你在探究课上那用心听讲的神情,告诉我们你的专注、认真。
你是一个热爱生活,细心能干的小姑娘。
你在探究课上展示的漂亮的报告,告诉我们你的塌实、渊博。
用你的长处去帮助那些需要帮助的同学吧!
让我们携起手来共同进步。
13、你是我们班中的“小博士”,同学们常常用钦佩的眼光看着你,因为你的课外知识总是那么的丰富。
在探究活动中,遇到困难你从不退缩,你那永不言败的精神值得大家学习。
老师相信,凭着你的认真劲儿,一定能成为一个真正的博士娃。
14、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
在每一次的探究活动中,你是那么积极主动,成果也是精彩纷呈;活动中遵守纪律,却又不失天真活泼;你头脑灵活,但又从不骄傲自满。
可以说,你是个出色的孩子。
努力吧,你会成功的!
15、你那双充满灵气的眼睛,让人一看就知道你是个聪明的孩子。
在探究活动中,你很爱动脑筋,你总把你那双小手举得高高的,生怕老师看不到。
你总是一丝不苟,认认真真地完成任务。
老师希望你能再接再厉!
优秀班主任学习方面评语
1、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!
同学们也羡慕你。
但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。
似乎总有同学来打你的“小报告”。
并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。
假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!
努力吧!
2、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。
总是严格要求自己。
上课时,两只小手总是放得平平的。
专心听讲,认真完成作业且热爱公物。
在老师的鼓励下,你的发言也积极了。
但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。
老师希望你把它扔掉,你能做到吗?
做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!
3、老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也开始讲卫生了。
你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。
老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?
那就是:
认真。
认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!
你一定会成功,老师相信、支持你。
4、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。
每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!
加油吧!
5、你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。
如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。
6、你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。
贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。
希望你在学习上多下点功夫。
我相信你定能取得好成绩,你说对吗?
7、知道吗,最近,你的进步可真大啊!
你的每一点进步,老师都为你感到高兴。
每次老师表扬时,总有你的名字。
你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!
继续加油,你将会时最出色的!
8、你是个性格极其内向的孩子。
你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小?
缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?
9、你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个“伟人”。
可“伟人”不是每个人都能做到的。
你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。
可是,你好好想想,你都做到了吗?
试试吧!
老师期待着你的进步!
10、你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。
最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。
如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。
有信心吗?
努力吧!
班主任学期学生综合评语
1、在美国社会中流传着一句名言:
如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?
老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要在探究活动中大胆展示自己,不断地锻炼自己。
2、你忠实憨厚,听话懂事;你心系集体,乐意助人;你明白事理,要求上进,但你拖拉散漫,意志薄弱,缺乏责任,缺少动力,在中队的探究活动中,总是带有观望的态度导致探究资料不全,评价不高。
俗话说天下无难事,只怕有心人。
望你重拾自信,反省自我,相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。
3、纯真朴实的你,喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力,总是默默地做着自己的事情,常常能做出人惊讶的成绩,然而我们开展的活动是一个集体活动,集体的智慧肯定要远远大于个人,望你把自己融入到集体当中,参与集体的讨论,接受集体安排的任务,发挥集体的智慧,那么你将做出更大的成绩。
4、“天下无难事,只怕有心人”确实通过你的努力,你有所进步,但你还需加把劲,继续努力,不要再懒惰,这样你的进步会更快,更大,相信不久你就会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。
5、你的一言一行,一举一动,都充分地证明了你是个懂事,能干,明事理的好孩子,可是,你有一个马虎、粗心的小毛病。
老师认为你是一个很出色的孩子,不过,假如能够改掉马虎的坏毛病,你还会更出色的!
6、你是个调皮的孩子,所以探究活动中看不到你全心的投入。
要学会和别人合作,要知道,一个人的力量是有限的,只有团结合作才能发挥集体的智慧。
希望你以后能在集体中找到自己的位置!
7、你知道吗?
那些真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,因为他们深知,积累知识在于勤,学问渊博在于恒。
也许这门探究课程的内容并不是你感兴趣的,也许到课外收集资料是一件困难的事情,也许你还没有学会怎样进行探究活动,也许……但是我相信,当有一天你用“勤”和“恒”去打败这一个个“也许”后,你会成为同学眼中的“聪明人”自己心中的“小巨人”。
8、大科学家爱因斯坦曾说过,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋,可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的。
老师知道你是个聪明的孩子,一定明白了这话中的意思。
希望你能积极参与探究活动,认真完成小队长布置的任务,与队员们更好地合作。
9、你是个聪明的孩子,可你对自己是那么的不自信,要时刻记住:
我能行!
上课时要积极动脑,要积极参与到小组活动中,和同学合作时要主动配合。
如果你能照老师的话去试一试,一定会令老师和同学对你刮目相看。
10、你是一个活泼可爱的孩子,可你交的一个“坏朋友”却老是使你在探究活动中收获较少,那就是贪玩。
假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:
认真倾听、认真探究、摸索,仔细完成探究任务,那么,成功属于你。
11、你听说过这样一句名言吗?
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,探究活动中,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这句话来勉励自己。
12、如果把所有的课程比作一辆马车上的几匹马的话,那么探究也是其中一匹。
如果其中一、二匹马出了问题,那速度自然快不了。
作为驾车的你,应该好好想想,那一、二匹受伤的马真的是先天不足吗?
记住:
一马不行,整车遭殃。
希望赶快重视探究课吧!
13、你是个诚实的孩子。
由于各种原因,致使你对探究学习兴趣不太浓,但你探究作业还是能按时完成,只是质量不高,希你今后端正探究学习态度,勤探究,对自己要有信心,争取更大的进步。
14、探究学习对你来说是一个多余,纪律对你来说是一项恼人的约束,你也曾下定决心重新开始,但每一次决心都被诱人的游戏给冲淡了,冲散了。
希望懂事的你赶快改正,认真参与探究活动,与同学一起共同进步!
老师期待着你的行动。
15、老师非常高兴,这学期你进步了。
你能严格要求自己遵守课堂纪律;按时完成老师布置的探究任务,和伙伴们亲密合作,真好!
希望你能当着全班的面多多发言,把你心里所想的告诉大家,大家都非常希望能常常看见你举起小手!
16、肯动脑筋,会使你更加聪明。
保持你的好奇心,这将是你创造的源泉,大胆地说出你的问题,和伙伴们一起去探究,你会获得快乐,老师期待着你的积极投入,加油啊!
17、每次上课,你总是非常活跃,小脸上洋溢着兴奋,老师明白你非常喜欢上这门课,但是老师和伙伴们要求你完成的一些任务,你总是不好好完成,有时说自己忘了,有时草草应付了事,老师希望你能改正缺点,别让大家失望,好吗?
18、你在探究课上基本能倾听他人意见,乐意与伙伴一起学习。
但是探究欲望不强烈,主动参与的积极性不高。
19、你是个很好的倾听者,但是你的探究主动性、积极性不高,比较被动,小组合作时常常充当“旁观者”。
20、你喜欢上探究课,也乐于参加各种探究活动,课堂上常常能听你口若悬河的表演。
但是你知道吗?
要获得真知,学到本领,必须付出辛勤的劳动,如果做事总是虎头蛇尾,能有什么成果呢?
21、你有一张灵巧的嘴,一个反应灵敏的头脑,按说你一定会有不错的表现,可事实上……,想一想,只说不做,只会把责任推到别人身上,能有好的探究成果吗?
努力吧,相信你能行!
22、羞羞答答的你其实是一个聪明而且上进心很强的小女孩,本学期的探究课你能参与,但是没有主动发表自己的意见,相信你只要再多一份信心,你定将成为一名优秀学生,希望下学期的探究课上能看到你更积极的身影。
23、上课好动,有表演的欲望。
能完成老师布置的作业,虽然在探究的过程中,深度还不够,但相信有了一份执着,就一定能迈开大步向前走。
老师期待着你的进步。
24、你有积极进取的态度,但还需要坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标,但还需要自我约束的能力;你机灵、好动,但还需要注意场合与分寸。
愿你扬长避短,积极督促自己,争取逐步赶上同伴!
25、一把钥匙开一把锁的道理谁都懂,可是不同的学习要用不同的学习方法你未必就懂。
在探究活动中你很认真,但也要注意完成的质量。
找到适合你的学习方法,你一定事半功倍的,老师相信你会成功的!
26、你知道吗?
我们的身边有许多有趣的现象。
如果你能仔细观察、开动脑筋,定会被奇妙的大自然吸引,挖掘到知识的宝藏!
27、你是个乐意与伙伴一起学习,能倾听他人意见的孩子,如果你能更积极地投入到探究活动中,踊跃表达自己的想法,那你会更棒!
28、你能在伙伴的帮助下进行探究活动,能对探究活动提出一些简单的看法,老师希望你能主动探究,从实践中获得成功。
29、你能对探究活动提出一些简单的看法,能与伙伴们一起合作、收集资料,老师给你一个小小的建议,要学会收集一些有价值的资料与大家共同分享。
30、你是个顽皮好动的学生。
上课时,很难做到安静地坐在那里听讲。
课间,你“生龙活虎”。
如果你能把你的时间多用一点在学习上,定会有所收获。
老师赠你一句话:
少壮不努力,老大徒伤悲。
请你好好想一想,今后该怎么做?
31、在课堂上,老师总是一会儿看到你悄悄地和铅笔盒说话,一会儿和手中的铅笔谈心,这样可以学得好知识吗?
知识是要靠平时一点一滴积累,希望你能学会认真倾听。
32、你胆子较小,探究课上不积极和同学合作交流,老师希望你抓住每一次锻炼的机会,在课堂上大胆地发表自己的见解,拓宽视野。
加油吧!
33、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,相信自己的能力,你一定很棒。
34、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。
每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真收集资料,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!
加油吧!
35、你听说过这样一句名言吗?
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这句话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。
36、你是个性格极其内向的孩子。
收集资料你总是认认真真,不比任何人差,只因你老是闭着嘴不说话,别人都不知道你的知识是那么丰富。
为什么总是那么胆小,缺乏自信呢?
你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?
37、你曾对老师说,有些知识不明白,可你却又从不问老师,其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。
希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不久的将来,你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。
38、你会皱起眉头,是想不出问题吗?
你会默不作声,是不知道怎么回答吗?
你会在老师不注意时,做小动作,是想引起老师的关注吗?
告诉老师,好吗?
其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,对自己要有信心!
敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。
让我们一起努力,好吗?
39、你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺乏信心。
贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。
希望你把更多的精力放在探求知识上。
老师期待你的成功。
40、活泼开
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