三年级下学期家长会ppt.ppt
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三年级下学期家长会ppt.ppt
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,真诚沟通,共育未来,三年级
(2)班家长会,2014.04.23,为了孩子的教育大事,今天,我们又一次相聚在一起。
首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢!
感谢大家对学校工作的支持。
感谢,孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。
欢迎您!
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成才。
召开这次家长会的目的:
我们的努力您的关爱孩子的成功,前苏联教育家苏霍姆林斯基:
“两个教育者学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。
家长会的几个方面,1、从班级现象的几个思考;2、透过成绩看问题;3、关注孩子的思想教育;4、每日各科作业的布置情况;5、读书的重要性;,一、从班级的现象到我的思考1、家庭的矛盾会让孩子们很烦恼(父母打仗)我们要努力为孩子创设和谐的家庭氛围;2、孩子们长大了,学会体谅老师(班级中的坏事不告诉我)我们向孩子传达了爱,孩子也会回报爱;3、生活能力的培养,也是我们的当务之急(穿衣服、收拾桌箱)学会生活才能让孩子们自立。
4、家长对孩子的两极分化的态度导致学生学习状态、学习成绩的两极分化(作业任春旭)您的重视决定了孩子的未来,1、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,课堂效率低.40分钟决定成绩,上好一节课胜于补课。
二、透过成绩看问题,2、效率产生差距,在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用时间学习。
放学之后,不及时进入学习状态。
做作业时糊弄。
周末、假期时间过于放松。
3、作业质量值得重视,1、听写不批改,或是错字圈出了不督促孩子订正;2、孩子的书写质量极差,作业无法批改。
好孩子需要好家长来督促。
3、课文、成语,背诵的内容从不提问。
学习的差距就在每一天的作业中拉开了。
我想说:
我们只是老师,我们在尽力,但也无耐,我们努力想教好每一个孩子,4、家庭教育缺失。
有些学生父母常年在外务工,留下年迈的父母照顾学生,没有办法对学生进行辅导,造成部分学生的差距越来越大,根本没有时间来辅导这些学生。
5、正确看待学生的分数,1、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映。
2、学习是一场中长跑的比赛,今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头,并不是最后的结果。
3、正视差距,总结经验教训,缩小差距,甚至超过别人,成为最后的赢家。
我们不能只关注秋天庄稼的收获,而忽视春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。
三、关注孩子的思想教育重视孩子的学习,也要关注孩子的思想,这样我们才能了解孩子,理解孩子,知道孩子的想法,做孩子的合格的家长,有益的朋友。
其实孩子就在我们身边成长10几年,现在我们尽量努力。
不要非要我们老了才后悔我们的作为。
对孩子进行哪些教育呢?
感恩教育最好的道德教育孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活。
责任教育最好的理想教育学习是自己的责任,养成主动学习的习惯;人要有生活目标。
自制教育最好的行动教育舍弃小欲望,成就大事业;没有付出就没有收获。
三大教育让教育深厚,三年级数学的特点及应对措施1、学习方面:
识学习广泛了,3年级的数学学习已不同于1、2年级了,抽象的知识增多了,应用题的难度加大,这方面对学生意志力的要求更高2、思维方面:
3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期,也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动,自制力不强,思维不够严密,应对措施1、3年级的数学教学来说,我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主。
2、数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。
在上完新课后,我一般要让他们练习相关内容的题。
所以练习量会比较大。
还可以给孩子做提升练习,如:
能力提升、思维训练等。
读书伴我成长,五、课外阅读很重要,语文学习,必须树立“大语文观”:
简单说:
哪一个名作家,是仅靠语文课学出来的?
语文的外延等于生活的外延:
学生必须参加各种课外生活,放开眼界;学生必须大量阅读,进行必要的语言积累。
只有将丰富的语言积累内化,成为自己可以活用的语言,阅读、表达能力才能进一步提高。
新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。
要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。
其中,小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字。
中年级是40万字,高年级是100万字。
即小学阶段最低课外阅读量为145万字。
实际中等程度应该能完成200万字,好的,小学就可以达到400万字。
不仅要读,最好能背。
至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。
没有积累,哪来活用?
而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富!
(吟诵结合)背诵是儿童的天性。
人的记忆力在儿童时期发展极快,到13岁达到最高峰。
此后,主要是理解力的增强。
趁记忆力最好的时段,多背点经典,不求甚解,但求熟背,是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。
(请家长代表发言,交流经验),需要注意的是:
要重视,不是可有可无。
特别说明的,既然是“课外阅读”,就主要是“课外”做;这就既不能都推给老师,也不会都推给家长。
不要攀比,别太功利化。
每个孩子自身情况不同,强弱项不同,因此记忆能力肯定有高下。
要积极引导,又要量力而行。
别操之过急,让孩子畏惧、厌烦。
六、探讨问题,1、有些学生上课为什么不能集中注意力课?
学习不好,真的是上课注意力不集中?
学习懒惰?
做事拖拉?
很多时候,我们都会习惯性地把学习成绩、学习效果不好的原因,归咎于孩子学习态度不端正。
比如在课堂上,某个同学不注意听讲,动动小手,踢踢前边座位小朋友的椅子,或是玩玩橡皮我们就会说:
“瞧,某某注意力不集中,又做小动作了。
”首先我们要理解这只是孩子的一种自我调节。
真正的原因还在于学习能力的偏差,他不能从课堂学习探究题目思考答案的过程中得到快乐和满足。
因为他不能完成这个过程,自然也就觉得没有意思。
2.学习障碍的儿童在行为上有哪些表现呢?
1.上课注意力不集中,好动,坐不住。
2.写字经常丢一划,多一撇,部首张冠李戴。
3.写作业时间拖得太久。
4.记忆某些事物的能力强,而读、写、算方面能力弱。
5.不爱阅读或阅读能力差。
6.好动,但缺乏运动技巧。
3、习惯,我们在指责孩子没有好习惯的时候,先思考下自己有多少好习惯?
有多少坏习惯?
专家研究表明,3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。
孩子学会学习,必须培养良好的学习习惯,凡是学习成绩好而且稳定的孩子,都是从小培养形成的良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。
现在的一些家长非常看重学习成绩,千方百计地培养孩子多方面的知识与技能,而忽视习惯的培养,这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。
4、做一个心理健康的孩子。
一、不要过分关心孩子。
这样做容易使孩子过度地以自我为中心,认为人人都应该尊重他,结果成为自高自大的人。
二、不要溺爱孩子。
要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。
三、不要太亲近孩子。
应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。
四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。
孩子的自信心多半是由做事成功而来,强迫他们做力所不能及的事情,只会打击他们的自信心。
五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。
这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理,或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。
吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。
七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。
这样会造成孩子怀恨和害羞的心理,损害孩子的自尊心。
八、不要过分夸奖孩子。
孩子做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
九、不要对孩子喜怒无常。
这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。
十、要帮助孩子去分析他所处的环境。
帮助孩子解决困难,而不是代替他们解决困难。
应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
5、孩子磨蹭,1)、一分钟专项训练。
2)、停止催促,坚持表扬。
3)、节约的时间由孩子自由支配。
4)、从生活习惯训练。
5)、规定时间没有完成立即停止。
高尔基:
“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。
”,不要随便,现在还是三年级不要逃避,现在还是三年级不要放弃,现在还是三年级希望家长做孩子学习的好帮手,加强沟通,为了孩子共同努力,1、发现问题及时与老师联系。
2、督促孩子认真完成家庭作业,动作迅速。
对书写质量严格把关。
3、开口读、背课文,多阅读课外书报。
孩子最不喜欢听到家长说的10句话是,你怎么还不去做作业,快去!
我讨厌你。
下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。
我不来管你了。
你脑子出问题了,是不是?
你真不如学习好。
嗯、嗯。
下次你就给我滚。
你写得太烂了!
希望家长每天都要检查的事情:
1、翻阅孩子的作业登记本,根据作业登记一一检查相应的作业本或练习纸,并给予是否完成的确认。
2、监督孩子天天按要求认真读、背课文。
3、翻翻书包,看看作业本、练习纸和试卷的改错情况,书包里有没有与学习无关的东西。
教育孩子要爱惜自己的学习用品,养成良好习惯。
对不爱护书本,在书本上乱涂乱画者,要进行教育。
教育孩子们不依赖涂改用具,下笔前要想清楚,作业及试卷要保持干净清洁。
家长和教师进行的交流会直接激励孩子的学习积极性,也可以杜绝孩子汇报假情报,不说真话。
孩子住在午托班的家长,要经常与午托老师和班主任联系,了解孩子思想和学习情况。
不要把孩子扔给别人不管,要知道,孩子只叫自己爸爸或妈妈!
谁对他的关爱也比不了父母对他的关爱!
所以,做父母的必须付出,对我们来说,孩子是第一位的。
再次谢谢各位家长听我唠叨了这么久。
三年了,陪着孩子们一路走上来,也与很多家长有过推心置腹的交流。
我学到了很多,也收获了很多幸福的味道。
我希望家长能经常和老师,孩子沟通,了解他学习上、生活中遇到的问题,并指导孩子想办法去解决这些问题。
不要以工作忙为理由,任其发展。
希望我们携着的仍然是当初陪伴孩子们刚进学校时的那股热情,也希望我们的热情能为孩子们建筑一个最好的未来。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。
假如我们能与他们做朋友,多一点沟通交流,少一点打骂,多一点信任理解,少一点猜疑,那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
结束语,看到孩子成绩时,无论成绩好坏,请想想:
过几天就看到孩子期末考试成绩了,无论成绩好与坏,家长们请想想:
每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。
有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。
不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期。
细心地,呵护自己的花,慢慢的看着长大,陪着他(她)沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。
相信孩子,静等花开。
也许你的种子永远不会开花,因为他是参天大树。
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