精品解析江苏省扬州市邗江实验初中江都三中等六校届九年级下学期第三次模拟考试语文试题解析版.docx
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精品解析江苏省扬州市邗江实验初中江都三中等六校届九年级下学期第三次模拟考试语文试题解析版
2018-2019学年度第二学期九年级试卷
语文
2019.6
1.下列词语中加点字注音全部正确的一组是()
A.匀称(chèn)解剖(pāo)绮丽(qǐ)干涸(hé)
B.悲怆(cāng)嫉妒(jí)缄默(jiān)襁褓(qiǎnɡ)
C.呻吟(yín)妖娆(ráo)炽烈(chì)模样(mú)
D.古刹(chà)箴(zhēn)言恣睢(zhì)谒见(yè)
【答案】C
【解析】
【详解】C词语中加点字注音全部正确。
A解剖(pōu)。
B悲怆(chuàng)。
D恣睢(zì)。
2.选出下列成语使用正确的一项()
A.这个大峡谷全长20多公里,谷内怪石嶙峋,溪水潺潺;两边奇峰突兀,层峦叠翠,真可谓巧夺天工。
B.据笔者观察,近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃,涌现出了不少脍炙人口的作品。
C.摩拜单车一推出,便受到人们的欢迎,其始作俑者胡玮炜受邀登上央视《朗读者》的舞台。
D.在校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
【答案】B
【解析】
【详解】A巧夺天工:
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
不能形容自然景观。
C始作俑者:
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
贬义词。
D妙手回春:
称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。
使用对象错误。
【点睛】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
3.下列解说有误的一项是()
A.大国责任中美贸易战扫黑除恶点赞之交
——解说:
这四个短语的结构类型都相同。
B.中华文化是尚群的文化。
小到家庭、大到国家、民族,都是群,而群就是公。
——解说:
这一句的标点符号使用错误。
C.由扬州市体育局、高邮市人民政府主办的第八届环高邮湖自行车越野赛圆满落幕。
——解说:
这一句的主干是“越野赛落幕”。
D.上海作为金融中心的定位是明确的,而北京则承担了太多的非首都功能。
——解说:
句中的“而”表示转折关系。
【答案】A
【解析】
【详解】A解说有误。
“大国责任”“中美贸易战”“点赞之交”是偏正短语。
“扫黑除恶”是并列短语。
4.下列有关文学常识及课文内容的表述,有误的一项是()
A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作,主要记载了东周前期各国的重要事件和重要人物。
《陈涉世家》选自我国第一部纪传体通史《史记》,文章主要记述了起义军的浩大声势,肯定了陈胜在反对秦王朝统治斗争中的功绩。
B.《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《江城子·密州出猎》都是元曲,其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌,“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。
C.农民向来是文学作品关注的热点。
鲁迅的小说《故乡》描写旧时中国农民的生活遭际与精神病苦,叶圣陶的小说《多收了三五斗》表现了作家对农村、对农民真挚的同情。
D.散文的表现手法丰富多样。
苏联作家普里什文的《林中小溪》运用白描和拟人手法表现小溪和森林之美,朱自清的《绿》运用烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿的美。
【答案】B
【解析】
【详解】B有关文学常识及课文内容的表述有误。
《江城子·密州出猎》是宋词。
“江城子”是词牌,“密州出猎”是题目。
《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。
5.阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。
(用正楷依次写在田字格内)
梦中的江南永远飞花màn()舞,风絮低huái()。
这样的景致多少是有些ài()昧的,当流水xié()着落花、轻絮,徐徐自城中流过,江南的空气便无端透着风月的弥香了。
那千年前的旧景象会穿越岁月的长河而来……
【答案】漫徊暖携
【解析】
试题分析:
阅读短文,根据语境和组词的特点来判断,用普通话读准拼音。
判断词语后,注意形声字的特点判断汉字的写法,不要写错字。
可结合词义和形声字的特点判断汉字的写法。
把字写成方块字,笔划要清楚不连笔,偏旁部首在格中的位置和比例要合适。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
6.默写。
⑴世事洞明皆学问,______。
(曹雪芹《红楼梦》)
⑵______,愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑶不畏浮云遮望眼,___________。
(王安石《登飞来峰》)
⑷________________,要留清白在人间。
(于谦《石灰吟》)
⑸千淘万漉虽辛苦,______________。
(刘禹锡《浪淘沙》)
⑹_______,乌蒙磅礴走泥丸。
(毛泽东《七律长征》)
⑺______________,语不惊人死不休
(杜甫《江上值水如海势聊短述》)
⑻李贺在《雁门太守行》一诗中表明战争的形势危机、刀光剑影,色彩对比强烈的诗句是:
___,___。
【答案】
(1).
(1)人情练达即文章
(2).
(2)瀚海阑干百丈冰(3).(3)自缘身在最高层(4).(4)粉骨碎身浑不怕(5).(5)吹尽狂沙始到金(6).(6)五岭逶迤腾细浪(7).(7)为人性僻耽佳句(8).(8)黑云压城城欲摧,(9).甲光向日金鳞开。
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“阑”“缘”“逶迤”“鳞”等字词的书写。
7.综合实践
中国的戏曲是民族文化的瑰宝,是生活的浓缩。
为了引导学生了解戏曲,校文学社组织同学们参与以“走近戏曲”为主题的综合性学习活动。
【走近直播】
“不到园林,怎知春色如许!
”4月28日,青春版昆曲《牡丹亭·游园》在瘦西湖上演。
众多观众一起邂逅了这场青春情深的牡丹梦。
伴随着琵琶丝竹之声,盛装的“柳梦梅”和“杜丽娘”缓缓走向舞台,昆曲特有的吴侬软语将观众带入那个悠远的世界。
情不知所起,一往而情深。
随着翩跹起舞的水袖,大家的思绪流连忘返在《牡丹亭》至真至情的世界里。
3小时的演出,浓缩了青春版《牡丹亭》的精华,演员们倾其真情的演绎,留给观众的是撼动人心的美,惊艳了最美的人间四月天。
⑴请为这则新闻拟写一个标题。
(不超过20字)
__________________________
【推介讲座】
⑵为让同学们了解昆曲与扬州的渊源,校文学社拟邀请语文组王老师5月16日下午2:
00在学校报告厅为七、八年级师生做昆曲知识讲座,小李同学拟写了通知,请指出其中的两处错误,并加以改正。
错误一:
____________,修改意见:
________________________
错误二:
___________,修改意见:
__________________________
【分享体验】
⑶小李同学想分享走近戏曲的快乐,向爸爸妈妈推荐,去大剧院观看青春版昆曲《牡丹亭•游园》,但爸爸妈妈认为看戏没意思,不如看书。
假如你正巧在场,请帮助小李同学劝说几句。
____________________________
【答案】
(1).
(1)青春版昆曲《牡丹亭·游园》在瘦西湖上演(不超过20字,标点符号不计字数)
(2).错误一:
讲座时间不具体。
(3).修改意见:
在“下午”后面添上“2:
00”。
(4).错误二:
没有署名。
(5).修改意见:
补充“校文学社”,放在“5月10日”的正上方。
(6).示例:
叔叔阿姨,书本固然有意思,但青春版昆曲《牡丹亭·游园》将青春情深的牡丹梦搬上舞台,演员们用悠扬婉转的琵琶丝竹以及独特的水袖艺术,再现了名著独特的美。
小李同学向你们推荐,是想分享这种快乐,还是抽空去看看吧,别让小李同学失望。
【解析】
【详解】
(1)拟写新闻标题,是压缩语段的一种传统题型。
考试经常考拟写一句话新闻、拟写导语、提取主要信息、拟写新闻标题。
怎样拟写新闻标题呢?
题文一致;一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。
一般的格式为:
“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。
答题时内容无损原意,不能丢掉语段中重要的信息;抓住关键词语。
如可提取“4月28日,青春版昆曲《牡丹亭·游园》在瘦西湖上演”分析,即可整理出正确答案。
(2)要求指出通知中的两处错误,并加以改正。
没有写明具体的讲座时间,使参加者无所适从。
所以应在“下午”后面添上“2:
00”。
这样就具体明了了。
落款部分没有署发文单位,“校文学社”要在“5月10日”的正上方书写。
(3)劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
以诚恳
态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等),文明得体,表达清楚明白。
在内容上要介绍青春版昆曲《牡丹亭•游园》的内容特点和观看收益,并说出小李的想法。
8.⑴好的文学作品离不开奇思妙想。
《小王子》中的“我”的第一号绘画作品在大人们眼里只不过是一顶帽子,而在“我”眼中却是_______。
《西游记》中孙悟空的______能大能小、收放自如,《水浒传》中戴宗被称为“神行太保”,主要依赖于行走工具_____,《格列佛游记》作者则想象在最后游历的国家里,______是该国有理性的居民和统治者,而耶胡则是被豢养和役使的畜生。
⑵人生之路虽然漫长,但紧要处只有那么几步。
请阅读下列相关语段,简答问题。
A这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,──呜呼,无法可想!
但在那时那地,我的意见却变化了。
B回到下处,急急卷了些衣服盘缠、细软银两,但是旧衣粗重都弃了。
提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。
①A语段中“我的意见却变化了”是指什么?
表现了作者怎样的思想感情?
__________________________________
②B语段中的人物为什么急急地逃走?
表现了他怎样的性格特点?
___________________________________
【答案】
(1).
(1)一条吞了一头大象的蟒蛇
(2).金箍棒(3).甲马(4).慧骃(马)(5).
(2)①弃医从文,表现了作者对国民愚昧麻木现象的痛心,以及对国家赤忱的爱。
(6).②他救助金老父女后,三拳打死镇关西,怕吃官司,没人送饭,所以“急急逃走”,表现了他行事果断、“粗中有细”的性格特点。
【解析】
【详解】考查名著阅读。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
此题考查的是与《小王子》《西游记》等有关的文学常识。
(1)《小王子》中的“我”的第一号绘画作品在“我”眼中是一条吞了一头大象的蟒蛇。
说明“我”是一个富有想象力的孩子。
《西游记》中孙悟空使用的能大能小、收放自如的武器当然是金箍棒了。
《水浒传》中戴宗被称为“神行太保”,主要依赖于行走工具叫甲马。
所谓的甲马,其实就是一种类似于道符的东西。
水浒传中没有详细地介绍这种东西。
《格列佛游记》中慧骃是该国有理性的居民和统治者。
仁慈和友爱是慧骃马族的两大美德。
(2)①A语段选自《藤野先生》。
“我的意见却变化了”中的“我的意见”是指学医救国,“变化了”一词,结合鲁迅先生后来的经历及对他生平的了解,我们可以回答出他决定弃医从文,用文学来唤醒国人麻木的灵魂。
即指弃医从文。
表现了作者强烈的爱国主义精神。
②B语段节选自《水浒传》。
描写的人物是鲁智深。
急急地逃走是因为他三拳打死镇关西,怕吃官司。
打死了郑屠,鲁智深借口郑屠装死而得以逃离现场,这一细节也能看出鲁智深的机智果断、粗中有细的性格特点。
9.阅读诗歌,完成小题
落梅
宋代:
刘克庄
一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数,偶粘衣袖久犹香。
东风谬②掌花权柄,却忌孤高不主张。
【注释】①“过岭”,越过五岭,暗喻韩愈被贬谪潮州
故事。
②骚人:
泛指忧愁失意的文人,诗人。
③谬:
不合情理的。
④权柄:
犹权利。
⑤主张:
主宰;作主。
⑴本诗颔联运用了什么表现手法?
请简要赏析。
⑵“乱点莓苔多莫数,衣袖久留香”与陆游
《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故”有异曲同工之妙。
请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。
【答案】
(1)示例一:
①运用了比喻的修辞手法,把落梅比喻为过岭的迁客,赴湘的骚人,②生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象,表现出梅花的高洁傲岸。
示例二:
①颔联用典,“飘如迁客来过岭”中的“过岭”,暗指韩愈被贬谪潮州的旧事,“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”,暗用屈原放逐湘水,投汨罗江而死之典故,②借此表达对落梅高洁品格的赞美,对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。
(2)两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇,“零落成泥”,寂寞凄凉,与莓苔为伍,赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。
实际上托物言志,赞美的不只是梅花,更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。
【解析】
【详解】
(1)赏析颔联运用的表现手法。
首先要读懂诗句大意。
“飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘”:
飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客,坠落的梅花犹如不得已赴湘的骚人。
这两句对仗工整,化用典故,寓意深刻。
两句诗不仅生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象,而且高度概括了历史上无数“迁客”“骚人”的坎坷一生。
“飘如迁客来过岭”中的“过岭”,越过五岭,指到达今广东一带,暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。
“坠似骚人去赴湘”中的“湘”,指湘江流域,今湖南一带,暗用屈原失宠被逐,投汨罗江而死的故事。
然而,这里的“迁客”“骚人”不仅指屈原、韩愈,而且泛指历史上一切仕途坎坷的有志之士。
诗人一笔双写,不仅用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”,且用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”的坚守节操。
当然,也可分析诗句使用的比喻手法。
一定要答出诗句所抒发的情感。
(2)本题是对诗歌主旨和写作手法的把握。
“乱点莓苔多莫数,衣袖久留香”:
那么多原来美好高洁的花朵,如今却沉沦泥土与莓苔为伍,然而偶然粘上衣袖的香气,还久久不去。
“零落成泥碾作尘,只有香如故”:
即使凋零了,被碾为泥浆了,梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
“同工”在于:
表面上都写了梅花的不幸遭遇。
实际上都采用了托物言志(借物喻人)的方法,其一是在赞美梅花;其二更是赞美那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。
也就是说一定要答出梅花的比喻义或象征义。
阅读下面文言文,完成小题
梅花岭记(节选)
(清)全祖望
顺治二年乙酉四月,江都①围急。
督相史忠烈公②知势不可为,集诸将而语之曰:
“吾誓与城为殉,然仓皇中不可落于敌人之手以死,谁为我临期成此大节③者?
”副将军史德威慨然任之。
忠烈喜曰:
“吾尚未有子,汝当以同姓为吾后。
吾上书太夫人,谱汝诸孙中。
”
二十五日城陷忠烈拔刀自裁。
诸将果争前抱持之。
忠烈大呼德威,德威流涕,不能执刃,遂为诸将所拥而行。
至小东门,大兵④如林而至,马副使鸣禄、任太守民育及诸将等皆死。
忠烈乃瞠目曰:
“我史阁部⑤也。
”被执至南门,和硕豫亲王以先生呼之,劝之降。
忠烈大骂而死。
初,忠烈遗言:
“我死,当葬梅花岭上。
”至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。
【注】①江都:
今江苏扬州。
②督相史忠烈公:
即史可法,明末政治家、军事家。
③临期成此大节:
指到城破时将史可法杀死,以成全他与城共存亡的节义。
④大兵:
即清兵。
⑤史阁部:
史可法时任内阁大学士,故自称“阁部”。
10.解释下列句中加点的实词。
⑴集诸将而语之()⑵德威流涕()
11.用“/”为下列句子断句
二十五日城陷忠烈拔刀自裁。
12.翻译句子。
⑴至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。
⑵所以动心忍性,曾益其所不能。
(《天将降大任于是人也》)
⑶畜之以道则民和,养之以德则民合。
(《诸子论“和”》)
13.本文精心叙写了史可法城陷前后的三件事,请简要概括。
【答案】10.
(1).告诉,对……说
(2).泪
11.二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁
12.
(1)到此时,史德威找他的尸骨却找不到,就把他的衣帽葬了。
(2)用这些办法来使他的心惊动,使他的性格坚忍起来,增加他过去所没有的才能。
(3)按照客观规律养育人民,人民就和睦;用道德来教育人民,人民就团结。
13.大战前,从容安排后事;城破后,首先拔刀自裁;被俘后,慷慨就义。
【解析】
【10题详解】
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题的两个词都是古今异义词,如“语”:
告诉,对……说。
“涕”:
眼泪。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
【11题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:
二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁。
译为:
二十五日,城陷落了,史可法拔刀要自杀。
此题要注意把相关的几个意思之间划开。
【12题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,如
(1)“是”:
此。
“乃”:
于是。
“以”:
把。
(2)“所以”:
用来……。
“曾”:
通“增”,增加。
(3)“畜”:
养育。
“养”:
教育。
还有“畜之以道”“养之以德”介宾短语后置句(状语后置句)的翻译。
【13题详解】
要求简要概括史可法城陷前后的三件事。
文言文情节的概括。
要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。
如“吾誓与城为殉,然仓皇中不可落于敌人之手以死,谁为我临期成此大节者”“吾尚未有子,汝当以同姓为吾后。
吾上书太夫人,谱汝诸孙中”是战前从容安排后事。
“二十五日城陷忠烈拔刀自裁。
诸将果争前抱持之”是写城破后首先拔刀自裁。
“被执至南门,和硕豫亲王以先生呼之,劝之降。
忠烈大骂而死”是写被俘后慷慨就义。
【点睛】文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
译文:
顺治二年四月,江都被包围,情况很危急,督师扬州的宰相史可法知道局势难以挽救,就召集众将告诉他们:
“我发誓与此城一起殉难,但仓促之中我不能落到敌人手里而死,谁能到时帮助我完成大节呢?
”副将军史德威慷慨地应允。
史可法高兴地说:
“我还没有儿子,你应当以同姓的身份做我的后嗣,我要写信给母亲,将你列入族谱的孙辈之中。
”
二十五日城陷落了,史可法拔刀要自杀,将军们果然争着上前抱住,史可法大声呼唤:
“德威!
”德威流着眼泪而不忍拿刀,于是史可法被将军们簇拥着走了,到小东门,清军的兵士象树林般密密麻麻地来到,兵马副统帅马鸣騄、扬州太守任民育、以及众将如都督刘肇基等都死了。
史可法就瞪大眼睛对敌人说:
“我就是史阁部。
”于是他就被抓住并带到南门,和硕豫亲王用“先生”来称呼他,劝他投降。
史可法大骂敌人而被杀。
当初史可法曾留下遗言:
“我死后,应把我葬在梅花岭上。
”到此时,史德威找他的尸骨却找不到,就把他的衣帽葬了。
阅读下面文章,完成小题
交友之道张保振
①俗话说“在家靠父母,出门靠朋友”,说明朋友的重要。
《诗·小雅》言“虽有兄弟,不如友生”,说明朋友的至要。
《孟子·滕文公上》载“出入相友”,说明朋友的必要。
朋友的重要、至要、必要,在古人看来,是“友也者,友其德也”的。
所以,与朋友交,就要只取其长,不计其短。
也就是说,交友要有选择,看重并学习朋友的优良品德。
②那么在现代生活中,我们又该怎样交友呢?
③交友之道首先是择友。
不是什么人都可以成为朋友的。
对朋友,古人们看得很重,认为是“五伦之一”,是“平居可与共道德,缓急可与共患难”。
并认为:
“友则两相关切。
若酒肉饮博,相与往还,此党也,非友也。
”(蒲松龄语)所以,择友,就要或道同相助,或品德相亲,或学问相成,或气节相感,或然诺相信,或才技相合,或诗文相尚等,要两相共赢,昭昭可鉴。
毕竟,择友只有志趣相投,互为“人镜”,补充提高,才能获取增加一倍的智慧,放大一倍的力量,才能如同读一本圣贤经传,或一篇名人诗篇,使身心得到滋补,境界得以升华。
而这,是从一般人那里难以得到的。
④交友之道关键是取友。
世间尽管有“一见如旧识,一言知道心”的交友取友之道,但取友毕竟是取优,故不可等闲视之、草率取之。
自古至今,为人称颂的取友之道,“慢热型”的居多。
这种慢热型,往往是先淡后浓,先疏后亲,先远后近。
初次见面,就亲热得不得了,未必是真友、至友,很可能是遇上了“见面熟”。
这种“见面熟”式的朋友,当你遇到挫折,甚至将要掉进深渊时,他的双手未必来拉住你;当你一帆风顺,乐不思蜀,甚至误入歧途而执迷不悟时,他的双手未必来指引你。
取友,就是要智可以砥砺,行可以辅弼,有了错误可以指正。
司马迁在《史记·汲郑列传》中说:
“一死一生,乃知交情。
一贫一富,乃知交态;一贵一贱,交情乃见。
”这“六个一”,全在人生的关节点,道出了取友的最佳点。
所以,对贫贱之交、生死之交,不仅终生不可忘,而且要始终一契之。
⑤交友之道重点是结友。
结友要结真友。
无疑,在生活中,友有面友、真友之分。
面友者,友而不心也。
真友者,生无请言,死无托辞也。
交友就要交真友。
真友是需要风浪的考验、时间的检验的。
人的一生不可能年年顺意,事事行时。
在遇到人生的逆境、背时,才能对面友或真友看得清,分得明。
这方面的教训很多。
如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓,由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心,以至利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会,密招孙膑入魏,口言善,说是要向魏王力荐;身行恶,实则借刀杀人,对孙膑施以膑刑,“断其两足而黥之”,使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。
这就警示人们,饮酒要饮醇,结交要结真。
否则,不仅自己会吃尽苦头,而且连残至死都不知啥个原因。
⑥交友要交优。
只有多看朋友的长处,把朋友的长处吸收为自己的长处,从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上,才能在人生路上肩并肩手挽手,共谱新篇章。
14.文章开头用俗语和古籍中的语录有何作用?
15.文章第⑤自然段划线句运用了什么论证方法?
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16.文章第③④⑤能否调换顺序?
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17.结合文本,联系自己的生活实际或阅读积累,谈谈你对“平居可与共道德,缓急可与共患难”这句话的理解。
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