人教版初中物理八年级下册《第八章 电功率 五电功率和安全用电》公开课5.docx
- 文档编号:11505056
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:267.14KB
人教版初中物理八年级下册《第八章 电功率 五电功率和安全用电》公开课5.docx
《人教版初中物理八年级下册《第八章 电功率 五电功率和安全用电》公开课5.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中物理八年级下册《第八章 电功率 五电功率和安全用电》公开课5.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版初中物理八年级下册《第八章电功率五电功率和安全用电》公开课5
第3节安全用电
【教学目标】
知识与技能
1.知道电压越高越危险
2.了解触电的原因和类型,知道安全用电的原则
3.了解雷电的危害及避雷针的作用
1、通过学习,了解触电事故的原因及类型,养成学生的观察水平、初步的分析和概括水平。
2、通过联系生活实际,养成学生利用物理知识解决简单实际问题的水平。
情感与价值观
1、使学生进一步体验安全用电的重要性,增强学生安全用电的意识,激发学生使用物理知识分析和解决实际问题的水平。
2、激发学生对学习物理的兴趣、养成学生严谨的科学态度。
【教学重点】
理解安全用电的重要性和用电安全原则。
【教学难点】
用电安全原则
【教学准备】
教师准备:
课件
学生准备:
观察了解家庭和学校及周围环境的电路
创设情景,导入新课
电已经深入到了我们的生活,与我们息息相关,我们设想一下,假如今天学校停了电,会带来那些不便:
学生讨论:
(1)多媒体课上不成
(2)没饭吃(3)没热水用(4)晚自习上不成(4)铃声不响……
总结:
电已经离不开我们的生活,但凡事有利有弊,在使用电的过程中,我们经常听到或遇到一些因为使用不当而造成的触电事故,有此场面惨不忍睹.
下面的短片可能引来不适用,但还是请同学们仔细观看。
播放一段触电视频:
2019年7月31日下午5时许,成都新都区三河大道东段发生一起严重安全事故,3名装修工人在把铁脚手架推回公司院内时,铁杆顶端触及高压输电线,2人当场触电身亡、1人受重伤,还有1人侥幸躲过一劫。
惨不忍睹现场只见两摊“炭灰”
在一家汽车贸易公司门口,围了数百人,隐约能闻到焦味。
那个夺命的铁支架立在一边,很多人在目测铁支架与头顶的高压电线的高度。
一位围观者指着门口的两摊炭灰状遗留物说:
“看到黑的没有,一左一右,就是两个死者……”
下午6时许,现场先来了一辆普通洒水车,加足马力,对着“炭灰”使劲冲刷,但效果不明显。
几分钟后,又一辆高压洒水车开了过来,超强水流再次对地面冲刷,但仍未能清除干净。
一名公司内的年轻男子拿了铁铲走过去,配合洒水车打扫现场。
目击者
几十米外看到两个火团
横在头顶的是“蜀三线”10千伏高压裸线。
一位目击者说,死伤者是触电引发的,2名死者更是凄惨,过电瞬间引火上身,“看到也不敢救,有水也不敢泼”。
一位摩的师傅说,他看到了事发一幕,发生得很突然,当时有一股“嗞——”的强电流声,几十米外就看到两个火团,很多人都在大喊着往那边跑。
“出事时铁支架是在高压线下方的,人被弄走后,公司的人才挪到里面了一点。
”这位摩的师傅说。
公司旁一家店铺员工称,这段时间这边外墙在搞装修,搞了好几个月,他听说出事的是几个装修工,当时几人想把铁支架推到公司院子里存放,却没有注意到头顶的高压线,结果就酿成了悲剧。
伤者工友
2死1伤,1人躲过一劫
听说事发现场还有一人生还,记者遂赶往成都医学院附属一医院。
在烧伤科,记者找到了这名47岁、名叫苟锡元的伤者,医院诊断其双脚、胸部、头部受伤严重。
尤其是双脚,明显留下黑糊状的过电痕迹。
……
我们生活在电的时代,电给我们的生活带来了极大的便利,但用电不当也会给人们带来灾难。
据统计,我国每年因触电死亡人数近万人,所以“安全用电”非常有必要,本节课我们就来学习相关知识。
板书:
§19.3安全用电
新授
一、电压越高越危险
让一位学生两手分别接触学生电源的两极,然后提问这位学生:
你有什么感觉?
你感觉自己触电了吗?
谁能说一说,在这位同学身上有没有没有发生触电,造没造成触电事故
触电:
有电流通过人体就称触电
触电事故:
有电流通过人体且造成了人体的伤害
给学生充分的时间讨论,在什么情况下会造成触电事故?
总结:
电对人体的伤害水准与通过人体的电流的大小及持续的时间相关。
【知识拓展】出示下列资料,让学生观察:
100—200微安
对人体无害反而能治病
1毫安左右
引起麻的感觉
小于10毫安
人尚可摆脱电源
超过30毫安
感到剧痛,呼吸困难,生命危险
达到100毫安
只要很短的时间使人心跳停止
电流的大小又跟什么因素相关?
你能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗?
根据欧姆定律I=U/R,通过人体的电流与人体的电阻和电压的高低相关。
当人体电阻不变时,电压越大,电流就越大,人就越危险。
组织学生讨论、回答,然后简评、总结,并作适当的补充:
通常情况下人的人体的电阻约为104~105Ω,在皮肤潮湿时,人体的电阻可将为103Ω。
以人体电阻10000欧计算,当接触到1.5V电源时,通过人体电流为0.15毫安,是能治病的电流。
你知道我国家庭电路的电压是多少?
动力电路的电压是多少?
对人体来说,安全电压是多少?
家庭电路的电压和高压输电线的电压,已经远远高于安全电压范围,所以,容易发生触电事故。
二、常见的触电类型
(一)、低压触电
请同学们观察下面两种情况,会不会发生触电事故?
尝试解释一下为什么会触电哦?
第一种情况:
一只手接触火线,一只手接触零线
例1:
下面关于电灯的安装,有什么不对的地方?
开关接在零线上
例2:
下面几种情况为什么容易造成触电事故
绝缘层损坏的导体湿手按开关手接触试电笔前的金属
电器没有接地插座安装过低
第二种情况:
站在地上,一只手接触火线
组织学生讨论,回答,得出结论,并实行补充:
第一种触电类型是单线触电,第二种触电类型是双线触电。
低压触电的实质:
是因为人体直接或间接与火线接触且人体成为闭合电路的一部分时造成
(二)高压触电
你们见过这些标志吗?
你知道这些标志的意义吗?
高压触电有高压电弧触电和跨步电压触电两种类型
什么是高压电弧触电?
为什么?
高压带电体周围有强大的电场,当人靠的很近时,容易产生电弧触电。
什么是跨步电压触电?
为什么?
如果高压电线落在地面上,当人经过这个区域时,两脚之间存有相当高的电压,这时电流从一条腿流入,另一条腿流出,这样就会发生跨步电压触电。
有何避免措施:
1.当有高压线掉下来时,不要靠近2、来个“金鸡独立”
例题3:
下列行为有什么危险?
高压线下放风筝
三、触电急救
请同学们讨论:
发现有人触电时你该怎么办呢?
能用手直接去拉触电人吗?
学生讨论
(1)、绝对不能用手直接拉触电者。
(2)、首先切断电源或用绝缘棒跳开电线。
(3)、必要时实行人工呼吸等急救措施。
(4)、尽快通知医务人员……
(设计意图:
通过讨论,让学生了解触电急救知识,增加学生生活常识。
体现了从物理走向生活的理念。
)
(设计意图:
让学生通过讨论交流,理解到生活中用电的不安全因素,提升安全用电意识。
)
四、安全用电原则
通过上面的讨论,你认为用电过程应注意哪些问题来防止触电事故的发生?
要遵守哪些用电原则呢?
引导学生讨论,师生总结如下安全用电原则:
1、不接触低压带电体,不靠近高压带电体;
2、更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关;
3、不弄湿用电器,不损坏绝缘层;
4、保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应即时更换。
例题:
根据安全用电原则,请将下列元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。
强调:
开关要接在用电器和火线之间,灯头螺旋顶应接在火线上,接三孔插座应注意“左零右火中接地”。
五、注意防雷
除了确保家庭用电安全外,在夏天还要注意防雷。
有人说,作孽会遭雷劈,真的那么灵验吗?
雷电是一种什么现象呢?
生活中我们怎样防雷?
1、雷电是一种什么现象?
雷电是云层和大地之间的一种剧烈的放电现象。
2、雷电有什么危害?
云层和大地之间的放电如果通过人体,能够立即致人死亡;如果通过树木、建筑物,巨大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏。
3、怎样预防雷电造成的危害?
你在哪里见过避雷针?
为了预防雷电造成的危害,能够使用避雷针,在高大建筑物上和高压输电线上经常能够看到。
组织、引导学生自学,对学生的回答予以评价,同时指出:
作孽会遭雷劈是封建迷信,不科学的。
例题4:
1.我们所在的教学楼有什么样的避雷装置
2.外面的高压输电线的避雷装置在什么位置?
练习
1.在图的各种情况下,人体不会造成触电的是:
()。
ABCD
2.如图,用笔画线代替导线将部分家庭电路连接完整。
3.如图所示的四种情景中,符合安全用电原则的是()
A.A图:
电灯的开关必须接在火线上,熔断器接在零线上
B.B图:
用湿布擦正在发光的灯泡
C.C图:
有金属外壳的家用电器,外壳不接地会有安全隐患
D.D图:
拉动电线拔出插头
AB
CD
课堂小结
课堂检测
1.家庭电路中的触电事故,都是因为人体直接或间接跟连通造成的,只有的电压对人体是安全的;安全用电的原则是:
和
2.图中所示哪些情况情况会发生触电事故
3.小莉学完家庭用电知识后,安装了某房间的照明电路(如图),经检查发现有三处错误,它们是:
F、灯泡的螺口错误的接火线、顶部错误的接零线(填写字母代号并说出错误原因)
(1)___________________________________________________
(2)______________________________________________
(3)___________________________________________
布置作业
1.下列做法不符合安全用电要求的是()
A.能够用铜丝代替保险丝
B.使用冰箱时,电源插头插在三孔插座上
C.发生触电事故时,立即切断电源[
D.使用试电笔时,手指不能碰到笔尖[来
2.下列做法中,符合安全用电原则的是
A.在电线上晾晒衣服
B.电灯的开关装在火线上
C.不切断总开关就实行电路维修
D.将洗衣机的三脚插头改为两脚插头使用
3.生活中掌握一些安全用电常识很有必要,下列做法中不准确的是()。
A.更换灯泡时要先切断电源
B.同时使用大功率用电器前,必须先考虑电能表、保险丝等的承受水平
C.长时间不看电视时,不切断电源,用遥控器关闭电视
D.发现输电线的断头落地,不要走近更不准去拾电线头
4.当发现有人触电或电器设备着火时,准确的做法是()。
A.发现有人触电,应立即寻找电工来解救
B.发现有人触电或电器设备着火时,可用剪刀将电线剪断
C.发现电器设备着火时,应立即泼水灭火
D.发现有人触电时,应立即拉断总开关或用绝缘物将电线挑开,再实行抢救
板书设计
§19.3安全用电
一、电压越高越危险
家庭电路电压:
220V安全电压:
不高于36V
二、触电
1.低压触电:
双线触电;单线触电。
实质:
人体直接或间接与火线相连且成为闭合电路的一部分时造成的
2.高压触电:
电弧触电;跨步电压触电。
三、安全用电原则:
不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
四、注意防雷:
避雷针
【教学反思】
一、“亮点”之处
1、注重与生活实际的联系,学生易于理解和接受。
2、凡事有利有弊,利用有益的,尽量避免不利因素,学生能用积极的观点对待生活,乐观地接受新的事物。
准确地看待人、事物和社会。
二、“不足”之处
触电事故不能重演,只能吸取教训
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第八章 电功率 五电功率和安全用电 人教版初中物理八年级下册第八章 电功率 五电功率和安全用电公开课5 人教版 初中 物理 年级 下册 第八 安全 用电 公开