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平庸的人只有一条生命作文
平庸的人只有一条生命作文
【篇一:
2016年上海市高三年级二模语文作文审题立意汇总】
2016届上海市高三年级二模语文作文审题立意汇总
1徐汇、松江、金山:
在不少领域都活跃着一批所谓的“外行”,他们中的有些人甚至能做出突出的贡献;然而他们众的大部分人与成就无缘。
【作文立意】
1.能做出突出贡献的“外行”其实已经不是外行,是内行。
外行到内行的转变必须具备(良好的心态、勤奋钻研、坚持不懈、一丝不苟、有明确的目标、创新思维等);这样的外行往往能打破常规更利于出成绩。
2.由“大部分人与成就无缘”得出:
要做出贡献还是需要“术业有专攻”。
2浦东:
草在结它的种子,风在摇它的叶子,我们站着,不说话,就十分美好。
【作文立意】
1、生命的成长与创造(自由自在、无拘无束的生命个体,观照的对象,引发我们对“美好”的内涵的理解)
2、天性的展现(自由自在、无拘无束的生命个体,观照的对象,引发我们对“美好”的内涵的理解)
3、远观、静默、欣赏(包括思考者在内的社会主体或群体)
符合题意的立意:
1、静观自然之美——“万物静观皆自得”、无言之美、诗意人生境界、和谐之美(《邂逅霍金》)
2、教育即成长,不随意干预——顺乎本性的美好(《种树郭橐驼传》《病梅馆记》)
3、对创造者的尊重之美——尊重一切创造者的成果,不妄加评论(草婴“不留墓碑,只留书房”)
4、对美的事物的欣赏——远观而不可亵玩
3静安:
宁静淡泊是一种人生境界,有些人以此为借口,最终有可能就成了平庸的废物。
【作文立意】
立意的前提是论证宁静1.淡泊之于人生境界的重要性。
真正的淡泊宁静只在内心,而不是外在的。
内心可以清宁不执,但外在该自我实现还是要自我实现的。
内在的清宁只会为外在的成就加分,而非是有些人所想的“非此即彼”。
2.淡泊的情怀,是一种格调,当下社会尤其需要。
但真正的淡泊宁静可谓是无为而为,只看到无为二字,而为二字在他们那里自动屏蔽。
于是,淡泊在有些人那里就成为了幌子和借口。
内外兼顾,不偏不倚。
出入之间,生气和高致共存。
4虹口:
君子之说自古有之,何为君子,众说纷纭,古语有“君子坦荡荡”、“君子谋道不谋食”、“谦谦君子,温润如玉”等;也有人认为君子之内涵不应拘泥于传统,要应时而变;还有人认为?
?
【作文立意】
1.重点在君子内涵的现代化新阐释。
相较于古代,君子内涵应有其变,有其坚守和传承。
2.目前物质和精神、精神和肉体的对立并非如此单纯,人们也应该从旧犬儒主义和柏拉图的二元世界的旧原则里跳出来。
回归自我生命。
而生命是生存和生活、体验和意义的结合体,缺一不可?
?
不
alphago与李世石“人机大战”吸引了众人的眼球,引发了人们对围棋变化的思考。
过去年代,围棋不是让人去争胜负,而是去求常,去悟道。
苏轼说:
“胜固欣然,败亦可喜。
”围棋传至东瀛,作家川端康成说:
“棋手的尊严首先不是来自胜负,而是来自他从围棋这门技艺中所获得的人格滋养和审美能力。
”而这种古典精神到今日却受到了挑战。
围棋如同其他事物一样更多了竞技色彩。
人们更关注的是输赢,包括这场“人机大战”。
这或许正是时代发展的必然。
【作文立意】
1.优秀者固然可胜外,但优秀者更倾向于自胜。
我们只是看到更高更快更强的竞技精神,但人格滋养和审美能力,境界的淬炼,古典精神的浸润是在自我意念的博弈中,并不关涉外在输赢和先后。
拔得头筹的人固然可敬,但更可敬的又何尝不是在内心升起一面高旗的人呢?
丛林法则。
商品经济。
2.时代在变,竞技精神也在变,变得更高更快更强。
变,是一种必然,但并非全然。
总有些东西是不能变的——变得仅以输赢论英雄,诸如川老的那份明了的坚持。
6长宁、青浦、宝山、嘉定:
在马戏团做了半辈子的小丑改行了。
新工作很体面,是在快餐店里卖汉堡。
没有人鼓掌,没有人笑,没有人需要他翻跟头,摔跤,做鬼脸。
小丑后来写了一封信,寄给当年还在马戏团的自己。
信里只写了一句话——“我一切都好。
只是想你。
”
【作文立意】
是一个人生选择。
生活在别处,还是低俯此处?
1.我们口口声声宣称的“当初”或“如果那时?
?
”,我们活在自己勾画梦想的概念世界里,而当下的呼吸、今明的阳光,我们反而视而不见。
当下最精彩,过去,无需怀念。
无需怀念的,如童年,如那时花开,如彼时,如昨日?
?
,走一条念一条”,并不适用于每一个人(参照佛罗斯特诗歌)。
做自己喜欢的,响应自己的内心的呼唤,遵循本心和初心(荣格心理学)?
?
当然,现实和所想本无冲突。
梦想的羽翼,有现实的助力,才能够实现。
可靠的,可爱的,两者本可兼顾。
7普陀:
要成功地经营一家大型商场,要素有两点:
一是必须尽量引进有知名度,高信誉的大品牌来提升商场的影响力;二是经营者必须牢牢控制商场经营的主动权,不能让品牌商左右自己的决策。
有人认为以上两点不仅是商业上的成功经验,对我们为人处世也有诸多启示。
也有人指出这是商业的成功之道,不能简单照搬。
【作文立意】
君子善假于物,但不役于物。
利用外物来为自我增添价值,同时又要保留自己的主动权,主角地位。
知名度和高信誉的品牌可抽象为他人优点、优秀经验和好的思想等。
稻草定律。
不能简单照搬,意味着不能一味利用别人?
?
物可互相利用,商品可以借某方面的知名度来推销自己,然而人并不能。
也可立意:
利用局部上的发展来凸显局部,但又不能让渡整体的主动权。
“碰撞”,大大小小,时刻发生,惟其如此,这个世界才能够精彩;当然,它有时也令人感到痛?
【作文立意】
论点:
因不同而碰撞,因碰撞而精彩。
无论是物、人还是文化?
?
论证之是什么:
碰撞,不是你死我活的争斗,不是非生即死的较量。
它是直面差异的交流、高下之间的竞争,取长补短的融合,是差异中多元、迥异中相互协同的一体化繁荣。
碰撞是个过程,它是碰触、结合、交流、融合、取长补短的一整个过程。
碰撞,在包容异己,也在不失自我。
碰撞,也可以是内心之间的碰撞。
胜人者力,自胜者方强。
美与丑、善和恶、真与假、新与旧的纠葛、拉扯,自我消灭自我蜕变式的隐性混战之后,浪潮回落、复归平静的美,那是能力的拔高、思考的深沉、内蕴的丰厚、境界的升华。
诸如吴冠中、川端康成、海明威、陀思妥耶夫斯基、鲁迅、朱自清、陈寅恪?
?
9奉贤:
一位西方哲人说,没有可怕的深度,就没有美丽的水面。
【作文立意】
腹有诗书气自华;人生如路,需从荒芜中走出繁华来(简媜);登上山顶,领略绝美风景。
静水流深。
外在的承认。
如何实现:
向来枉费推移力,此日中流自在行(参照2016奉贤一模作文)
现实:
空马车——马车越空,噪声越大。
10闵行:
生活中,我们往往把一些东西看得很重,把一些东西看得很轻。
面对生活中的“轻”与“重”,你如何看待它们?
【作文立意】
模仿高考题:
重要与更重要,坚硬和柔软。
化实为虚,重在?
?
轻在?
?
重的要承担,而轻的?
?
诸如:
物质和精神,生存和生活?
?
当下和长远?
?
米兰昆德拉《不能承受生命之轻》
转折:
往往,意味不一定?
?
11闸北:
17世纪英国大诗人弥尔顿在双目失明后,说了这样一句话:
“思想运用以及思想本身,能将地狱变为天堂,抑或将天堂变为地狱。
”
【作文立意】
参考2016长宁区一模。
苦难、生存的荒谬性,如何对待,决定你的处境是天堂还是地狱?
?
更深一步,天堂或地狱的转换,本身还在于思想自身的精神层面的超越性?
?
12崇明:
有人说,你简单了,这个世界也就简单了。
【作文立意】参考2014普陀区二模作文断舍离。
心态和思维,境界的简单、淡然?
?
世界就回归平和宁静。
【篇二:
2016届高三作文审题期末冲刺练习】
2016届高三作文审题期末冲刺练习
1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一个珍珠商人正在赶路,他的货箱里装满了各式各样昂贵的珍珠。
一天,他发现一颗很特别的珍珠。
这是他一生中见过的最大最美的珍珠。
商人决定不惜一切代价买下这颗珍珠。
可是,他身边没有那么多现金。
这该怎么办呢?
他若不趁现在买下这颗珍珠,很可能会被别人买走。
他不愿错失这个大好机会,也不想为此后悔一辈子。
于是,商人变卖他所有的珍珠,买下这颗举世无双的珍珠。
虽然付出了巨大的代价,但他毫不后悔。
因为这颗珍珠的价值远远超过那些珍珠加在一起的价值。
根据上面材料,结合自己的感受和思考,任选角度,确定立意.明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【试题来源】(皖智1号卷)全国名校联盟2016届高三上学期第一次联考语文
【立意参考】
2、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
有一条在微信圈流传的“稻草定律”说,路边的一根稻草如果没人搭理,它永远只是一根稻草。
卖白菜的人用它捆绑了白菜,它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹,它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时像一根稻草,与自身无关,就看你与谁在一起。
但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。
稻草什么时候都是稻草,螃蟹什么时候都是螃蟹。
螃蟹的美味是稻草永远不会散发的,稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值;稻草的价值在于它是稻米成长的母本,它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。
要求:
选好角度,确定立意,自拟标题,文体不限(诗歌除外);不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
【试题来源】天津市2016届高三“五校”联考语文试题
【立意参考】
试题分析:
这是一篇材料作文,审题时可根据材料中的内容及关键信息构思立意。
材料中的“稻草定律”可作为构思的关键信息。
从综合的角度思考,
(1)从文中关于稻草价值的不同观点出发,探讨:
何为“价值”/人(事物)的价值由什么决定/人(事物)的价值应怎样体现。
(2)从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发,①论述看问题不能只看表象,而应深入本质(看问题不能看表象)。
②联系社会现实(如奢侈品消费、过度包装等)探讨“价格”与“价值”倒置的现象。
从“有人”角度思考,①依附他人可能会抬高自己的身价,却不一定能提升自己的社会价值。
②人(事物)的价值取决于自我的品质(质量、作用等)。
从“稻草定律”的角度思考,①环境可以影响/决定事物的价值。
②联系现实探讨如何增加人(事物)的附加值。
可写记叙文,也可写议论文,要注意拟一个出彩的题目。
3、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
作家麦家曾经这样说过,平庸的人有一条命:
性命;优秀的人有两条命;性命和生命;卓越的人有有三条命:
性命、生命和使命。
细细想来,此言还真是精辟,概括出了人生的三种境界。
平庸的人,浑浑噩噩,虚度一生;优秀的人,挑战自我,超出常人;卓越的人,铁肩担道义,不同凡响。
以上材料,引发你怎样的感悟与思考?
请以“命与境”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①角度、立意自定,不得脱离材料内容及含义。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得抄袭、套作。
【试题来源】浙江省杭州市2016届高三上学期七校模拟质量检测语文试题
【立意参考】
要注意理解“命与境”的含义,全面阐述“命与境”之间的关系:
对“境”(境界)的追求不同,“命”(活着)的价值就不一样;同时,“命”的价值体现程度决定了“境”高低。
文章应倡导追求优秀与卓越,让活着彰显更大的价值。
任何只偏向“命”或“境”一方的都视为偏题。
若将“境”理解为“环境”“境况”,则视为离题。
4、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
①好莱坞动画大片《机器人总动员》,描述了公元2700年时人们的生活:
由于过度依赖智能设备,人们都变成四体不勤的大胖子,除了和屏幕对话,他们不懂得如何与其他人交流,甚至离开屏幕就几乎无法生存?
?
他们就是传说中的“低头族”。
②地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时,甚至驾车时,总有很多人低着头,手里拿着手机或是平板电脑,手指在触摸屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上,对身边的世界漠不关心。
③网上广为流传这样一句话:
“世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机。
”
对于以上现象,你怎么看?
要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
【试题来源】河北省邯郸市第一中学2016届高三上学期一轮收官考试
(一)语文试题
【立意参考】
参考立意:
主要抓住
(1)懂得如何与其他人交流,不要沉迷于虚幻世界,忽视了现实。
(2)关注身边的世界和身边的人。
(3)不要因手机疏远了各种感情。
5、阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写—篇不少于800字文章。
欧洲有一种米罗虾,世世代代生活在伏尔加河的最深处,从未见到过一丝阳光。
一天,一只米罗虾忽然心血来潮,想去浅水区感受一下煦暖的阳光,那感觉只听长辈们描述过,但它从未真正感受过。
当它独自游到浅水区时,眼前的景象让它感慨万分,依依垂柳,暖暖阳光,周围的鱼儿们自由自在地播着尾巴,欢快地穿行于青青水草间。
它长长地叹了口气,觉得水下生活实在是太委屈自己了。
突然,它的胸口感到了一丝憋闷,还没来得及反应,就昏昏“睡”去了。
要求:
选准角度,自定立意,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,除诗歌外,文体不限。
【试题来源】山东师范大学附属中学2016届高三上学期第三次模拟考试语文试题
【立意参考】
立意分析:
每个人都是生命的舞者,与其羡慕别人的舞姿,不如坚持最适合自己的节奏,跳出最适合自己的舞蹈。
贪恋浅水区生活的米罗虾错推了生活之门,其遭遇隐含着深刻的哲理:
不安于现状也要量力而行,在春天里开花,在秋天里结果,应是成长、生活的不二法门。
参考立意角度:
“面对诱惑”“认清自己”“定位人生”“遵循规律”“在自己的世界里精彩生活”“不安于现状没有错,努力改变现状也没有错,但违背规律地刻意改变,那就犯了大忌!
”
材料中的用词,体现了命题人感情褒贬,出题意图,“米罗虾忽然心血来潮”“觉得水下生活实在是太委屈自己了”“还没来得及反应”等词句表明“寻找光明”“追求幸福”“执着探索”等属立意跑偏。
6、阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
(60分)我们到河边仔细去看游鱼。
凡是水流较急的地方,鱼口都面对着流向,不肯随波逐流而下。
身为一条鱼,只有如此才可以保持身体平衡,作一条堂堂正正的鱼;也只有如此,才可以摄取上帝在水中为它们准备的养分。
倘若它们调转方向,放弃努力,就会翻滚、散乱,昏沉沉地被冲到浅滩上,最终丧命。
要求:
①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;文体特征鲜明。
【试题来源】福建省漳州八校2016届高三12月联考语文试卷
【写作指导】不必羡鱼,这是上帝给一切生命的智慧。
人也活在“水”中,那“水”,就是人们常说的潮流。
潮流的冲击,比惊涛拍岸更动人。
逆流来时,不要犹豫,迅速地面对它,坚决地迎接它,勇敢地冲破它!
只有如此,才有生存的机会,才有生存的意义。
只有如此,才可以保持端正的姿势、整齐的队形、个人的尊严以及团体的荣誉。
据此,可以围绕以下话题写作:
做时代的弄潮儿;活出生命的尊严;生存的规则。
7、阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
据中国之声“央广新闻”报道,山东省某市一所公立小学取消了一、二年级的数学课。
校长称,逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。
这项举措引发了社会的诸多争议:
点赞者认为敢于创新的学校,才会有创新的教育,才能给孩子从小植入创新的思维;吐槽者认为这是权力任性和长官意志的体现;在“不能让孩子输在起跑线”的既有观念影响下,一些家长也对这一举措表示担忧。
对于以上事件,你怎么看?
请综合材料内容及含义作文,体现你的思考。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,白拟标题;不要套作,不得抄袭。
【试题来源】安徽省“皖南八校”2016届高三第二次联考(12月)语文试题
【立意参考】
①从赞成改革角度,鼓励创新;②从吐槽者角度,决策行为应该做到民主性,科学性;③从家长角度,创新应结合现实,做到切实有效。
参照高考作文评分标准。
8、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一种叫“卷柏”的植物,它的奇特之处在于,它会行走。
当它感觉到水分不充足的时候,就会把根拔出来,卷成一个圆球。
由于体轻,风会把它吹走,当遇到水分充足的地方,它会迅速地把根扎下去,暂时安居下来。
一位植物学家做了个实验,将卷柏周围用挡板围住。
于是,当卷柏又“行走”时,被挡板阻挡,它只好又回到原地。
如此几次之后,卷柏认清了这个事实,也就在原地扎根了,再也不游走了。
它打定了心思不走,便将根深深地扎进土壤里,长得比任何一段时间都要好。
对于以上材料,你怎么看?
请结合内容及含意,阐述你的看法。
要求选好角度,确定立意,明确文体,白拟标题,不要套作,不得抄袭。
【试题来源】福建省泉州市五校2016届高三毕业班第一次联合考试语文试题
【立意参考】
一、当卷柏感觉到水分不充足的时候,就会把根拔出来走掉,当遇到水分充足的地方,它会迅速地把根扎下去,暂时安居下来。
从这个角度可以得出结论:
不受羁绊,自由地追求。
二、卷柏被挡住后,打定心思不走,根扎得更深,长得更好。
由此可以得出结论:
安定内心、把心摆正,才能更好地成长。
还可以立意为:
置之死地而后生,白断退路,破釜沉舟,才能激发潜力,杀出一条成功之路。
9、阅读下面的材料,按照要求作文。
美国哈佛大学期末布置了一门课程的开卷考试,让学生回家去做,开学后交卷。
老师改卷时发现有近一半雷同现象,学校认为是学生互相交流、无独立思考的结果,属严重作弊行为。
哈佛将家丑公布于众,一个个约见作弊学生,认真调查处理,最严重的要劝其休学一年。
要求:
根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章,所写内容应在材料范围之内,除诗歌外,文体不限。
10、阅读下面的材料,按照要求作文。
一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。
(非洲谚语)在这人世间有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
(席慕容)要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,不要写成诗歌,不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【写作指导】非洲谚语强调“但”后面的内容,即:
一个人不可能走得很远,一群人才能走得更远。
它告诉我们:
做事要有合作及团队意识;众人智慧胜于个体力量;成功来自集体的团结及协作努力。
席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性,人生之路有些地方可以依靠别人,但有些路必须自己单独去走、去体验,即使路上有坎坷、挫折,也要坚持走下去,因为,这是人生不可缺少、无法替代的成长之路。
两则材料说法各有侧重,可以把两则材料综合起来思考,也可以立足一则,兼顾另一则思考,但不能完全把两则材料对立起来看待和理解。
11、阅读下面的材料,按照要求作文。
广西壮族自治区党委书记彭清华谈到发展旅游,讲述了他母亲和姐姐的一次旅游经历。
两人慕名自费去广西西北山区的巴马瑶族自治县甲篆乡平安村旅游。
这是一个偏僻却又令人神往的地方。
村民自古清心寡欲,与世无争,“无论魏晋,不知有汉”,有长寿村之誉。
山村一经出名,游人蜂拥而至。
一些百岁老人,已经很会利用自身优势生钱,每天和游人照相,每次10元。
彭书记的母亲付过10元钱后,和一位百岁老太照了相。
他的姐姐刚要去照,老人转身拒绝,要求再付10元。
要求:
①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。
【审题】可以从发展旅游、游客、山村村民以及民间文化等角度立意。
该材料指出了旅游进而民间文化退的现象。
要保持旅游业的可持续发展,过度开发对于环境的破坏并不亚于工业污染,尤其是对民间文化的伤害会更大、更彻底。
环境可以花钱修复,而民间文化环境一经破坏,便不会再生,即便补救,也会失去原真性,形成一种伪文化。
当一位百岁老人变着花样挣钱时,再谈什么心静如水,那是矫情。
旅游者的大量涌入已经对传统的民俗风情文化形成强大的夹击之势,不少原本十分纯朴无邪的地方已经失守。
逐利的旅游,正在“逼退”民间文化。
现代生活方式时常会对几百上千年所形成的独特民间文化有种摧枯拉朽式的消融作用,人们出于对这种文化的好奇,而不是尊重,随意地去调侃和冒犯,直至消失。
大量旅游者的涌入,使消失的速度加快。
也许不出数年,再难看到那些大山深处的民俗风情。
一些地方在发展民俗文化旅游时如同盗墓者,四处寻觅地处江湖之远的活态文化,不计后果地将这些特有的文明形态匆忙推向市场,吸引游人,赚取钞票。
至于这些宝藏是否会遭到毁坏,已经全然顾不得了。
生活化的文化遗产极其脆弱,稍有不慎,就会消亡。
【篇三:
2016届高三作文训练3】
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。
可是龙门太高,只能望而兴叹。
于是祈求佛祖降低龙门高度。
佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。
但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
决不能降低的高度
能够毫不费力登上的高处,等于平地;能够轻易被实现的愿望,绝非梦想。
“鲤鱼跃龙门”,本是多少学子心中实现崇高梦想的象征,却在佛祖降低了龙门的高度之后,成了再平常不过的事情。
从此之后,所有的鲤鱼都成了龙,潜台词是:
龙=鲤鱼。
如此说来,曾经高不可攀的龙不过成了鲤鱼的第二称号,难怪鲤鱼们都失去了“做龙的感觉”。
太容易实现的梦想早已失去了其作为梦想的价值,这一切都源于——鲤鱼们的央求。
而这央求,绝非单纯的对实现梦想的向往,更多的是对努力的吝惜,对上天掉馅饼的幻想。
那么,要维护作为一条龙的光辉和尊严,方法只有一个,即决不降低龙门的高度,跃者不动此念,佛祖不允其愿。
美国加州有一所著名的私立小学,校内设“光辉人物”这一奖项,近十年竟无一人有幸获奖。
其审查之严格可想而知。
就在诸多家长认为应当降低其标准以达到鼓励孩子的目的之时,校长道:
“只有这样才能维护这一奖项的价值。
它告诉孩子们它不是随随便便就能拿到的,因此他们才会更加努力,而曾拿过该奖项的孩子也会以它为豪。
”
这就是一个学校对龙门标准的坚持:
宁缺毋滥。
这样的坚持让龙有了做龙的感觉,也让鲤鱼们明白了实现梦想的唯一途径:
奋斗。
反观当今社会,“宁做鸡头不做凤尾”的盛行深刻地揭露了人们的心理,无时无刻不在降低优秀的标准,却不知,即使你是“鸡头”,却终究只是“鸡”,达不到“凤”的标准便只能享有“鸡”的命运。
梦想的龙门绝不会对你开放。
实现梦想是如此,对于生命本体的态度也是如此。
在“助人为乐”“拾金不昧”需要被列出奖项的今天,我们是否在不经意间也降低了作为“人”的标准呢?
作为一个“人类”的生命必须要有的人性:
善良、诚实、正直、怜悯?
?
你是否完整拥有?
我不敢说通过奖励来使人们关注品质这一举措不好,但这确实彻底地暴露出我们内心的缺陷。
当“助人为乐”这
一作为“人”必备的品质还需要通过被赞扬来唤醒的时候,我们生命的高度已然被降低。
通过教育的进步,我们或许能够稍稍地挽救如此现状。
但更重要的是,我们得拥有对于生命高度的坚持和个人的觉醒、民族的觉醒。
如此才能创造一个高度人性化的社会,真正的“美丽中国”。
[点评]结构精巧,立意高远。
文章开头用“愿望”区别“梦想”,很机智——巧妙地引出了材料的核心概念——“梦想”;接着揭示材料故事“鲤鱼们跃过龙门”结果的无意义——“没有了做龙的感觉”,并揭示“鲤鱼们”所作所为的不当
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