历史必修三学案.docx
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历史必修三学案
专题三近代中国思想解放的潮流
一“顺乎世界之潮流”
一、【课程标准】
了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法在近代中国社会发展进程中所起的作用。
二、课前——结构化预习,自主生疑
完成本节基础知识回顾
日期
自评
组评
三、课中----合作探究、互动解疑
(一)图说历史
1841年魏源编成《海国图志》一书,后传入日本。
值得反思的是,在中国,20年间《海国图志》只印了不到10000册;在日本,1859年间,同样一本书价格涨了3倍,成为日本朝野上下革新内政的“有用之书”。
半个世纪后,梁启超先生说,日本明治维新的前辈们,“皆为此书所刺激,间接以演尊攘维新之活剧”。
《海国图志》在中日两国的不同际遇值得我们思考。
(二)互动解疑
1.什么是“师夷长技以制夷”?
有何积极影响?
2.资产阶级维新派与革命派的主张有何异同?
3.归纳l9世纪至20世纪初中国主流思想的演进。
(三)课堂总结:
四、课后----内化迁移
非选择题
1.阅读下列材料:
材料一清大学士倭仁说:
“天下之大,不患无才。
如以天文、算学必须讲习,博采旁求,必有精其术者,何必夷人?
何必师事夷人……正气为之不伸,邪氛因而弥炽。
数年之后,不尽趋中国之众成归于夷不止。
”
——《筹办夷务始末》(同治朝)卷47
材料二李鸿章说:
“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习,武夫悍卒又多粗蠢而不加细心,以致所用非所学,所学非所用。
无事则嗤外国之利器为奇技淫巧,以为不必学。
有事则惊外国之利器为变怪神奇,以为不能学。
不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。
”
——《筹办夷务始末》(同治朝)卷25
材料三乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法。
兴学校,广书院,重技艺。
别考课,使人尽其才……育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心……此其体也。
轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用也。
——郑观应《盛世危言》初刊自序
请回答:
(1)概括材料一中倭仁的观点,归纳其所持观点的理由。
(2)与材料一相比,材料二中李鸿章的观点有何变化?
结合所学知识评价李鸿章的观点。
(3)材料三反映的是哪一派别的观点?
在“富强之本”的认识上,这一派别又有哪些新的主张?
(4)据上述材料概括指出近代中国人在对待“西学”认识上的发展趋势。
2.(选做题)阅读下列材料:
材料一魏源把向西方学习这个近代社会的重大课题,用“师夷长技以制夷”的简洁语言作了高度概括,明确了学习敌人是为了战胜敌人的辨证关系,时富国强兵以御外侮的道路,作了比较深入的探索,在近代中国思想界留下了前进的足迹,具有一定的启迪作用。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二士大夫阶级都以为法制是祖宗的法制,先圣先贤的法制,历代相传,绝不可变更的。
康有为知道非先打破这个思想的难关,变法就无从下手。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料三他(粱启超)和以前的文人有很大的区别的地方,是他具有极大的社会感召力。
因为在他之前,文人往往以沉默寡言作为一种美德:
埋着头,躲在自己的书房里——这是不求名利的一种标志。
——《八千里路云和月》余秋雨旁述
回答下列问题:
(1)根据材料一回答,魏源的核心思想是什么?
如何认识这一思想的影响?
(2)根据材料二回答,康有为是如何“打破这个思想的难关”的?
(3)根据材料三回答,梁启超等维新思想家最突出的历史贡献是什么?
日期
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组评
二新文化运动
一、【课程标准】
概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。
二、课前——结构化预习,自主生疑
完成本节基础知识回顾
日期
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三、课中----合作探究、互动解疑
(一)图说历史
“五四”时期,北大“三只兔子”的说法曾经闻名遐迩。
所谓的北大“三只兔子”,指的是北京大学校长蔡元培、北大新派教授陈独秀和胡适。
按照“十二生肖说,他们都是属兔的。
蔡元培是北大改革和新文化运动的领导人,陈独秀和胡适则是其行政上和学术上的得力助手,他们三个当时是北京大学的灵魂。
胡适借用他们三人生肖相同这一点俏皮地说北大是由于“三只兔子”而成名的。
回顾历史,事实确实如此。
(二)互动解疑
1.为什么新文化运动把矛头指向孔教?
2.为什么说“新文化运动是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争”?
3.新文化运动的影响是什么?
(三)课堂总结:
四、课后----内化迁移
非选择题
1.阅读下列材料:
材料一孔子是历代专制之护符。
——李大钊
材料二孔教鼓吹“不犯上作乱”,把中国弄成一个制造顺民的大工厂。
——吴虞
材料三翻开历史一查,这历史没有年代。
歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。
我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”!
——鲁迅《狂人日记》
材料四分明挂了共和招牌,而国会议员居然大声疾呼,定要尊重孔教。
……这腐朽思想布满国中,所以我们要诚心巩固共和国体,非得将这班反共和的伦理、文学等旧思想完全洗涮干干净净不可。
否则不但共和政治不能进行,就是这块共和招牌,也是挂不住的……愚之信仰共和,必排孔教。
——陈独秀
请回答:
(1)李大钊为什么说“孔子是历代专制之护符”?
鲁迅为什么说孔教“吃人的礼教”?
(2)如何理解材料二中的“犯上作乱”?
“把中国弄成一个制造顺民的大工厂”对民族精神有什么影响?
(3)材料四中陈独秀表明了什么观点?
以陈独秀为代表的激进民主主义者为什么以反孔教为突破口开展新文化运动?
(4)从构建和谐社会的角度看,儒学有哪些积极作用?
2.(选做题)一般认为,西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程,在1840年鸦片战争之后,这种潮流不断加强,期间涌现了许多代表性人物,例如下表的几位人物
结合所学知识回答:
(1)以上五位代表人物代表了中国近代史上的五个派别。
在下面横线上填上所代表的派别。
编号②;
编号③;
编号④。
(2)概述编号①、③、④所代表的派别在“西学东渐”过程中的主要主张。
(3)编号②、③、④、⑤所代表派别分别进行了怎样的社会实践活动?
(4)根据材料并结合所学知识概括近代前期先进的中国人向西方学习过程中呈现的特点。
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三马克思主义在中国的传播
一、【课程标准】
简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
二、课前——结构化预习,自主生疑
完成本节基础知识回顾
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三、课中----合作探究、互动解疑
(一)图说历史
上图是马克思主义研究会成员合影。
1920年3月31日,北京大学马克思学说研究会正式成立。
该研究会由李大钊秘密组织发起,主要成员有邓中夏、罗章龙、高君宇、张国焘等。
它的主要活动是搜集有关马克思学说的各种中外书籍、编辑、刊印马克思主义论著,组织讨论会,主办演讲会。
研究会的成立促进了马克思主义在中国的进一步传播。
(二)互动解疑
1.李大钊为什么被称做中国马克思主义的先驱?
2.马克思主义在中国传播体现出怎样的特点?
3.马克思主义的传播对中国历史发展的影响。
(三)课堂总结:
四、课后----内化迁移
非选择题
1.阅读下列材料:
材料一第一,空谈好听的“主义”,是极容易的事,是阿猫、阿狗都能做的事,是鹦鹉和留声机都能做的事。
第二,空谈外来进口的“主义”,是没有什么用处的。
一切主义都是某时某地的有心人,对于那时那地的社会需要的救济方法,我们不去实地研究我们现在的社会需要,单会高谈某某主义……如何能有用呢?
材料二现在中国应该赶紧解决的问题,真多得很。
从人力车夫生计问题到大总统的权限问题;从卖淫问题到卖官卖国问题;从女子解放问题到男子解放问题……那一个不是火烧眉毛的紧急问题?
----以上材料均引自胡适《多研究些问题,少谈些“主义”》
材料三社会问题,必须有一个根本解决,才有把一个一个的具体问题都解决了的希望……经济问题的解决,是根本解决。
经济问题一旦解决,什么政治问题、法律问题、家族制度问题……都可以解决……
——李大钊《再论问题与主义》
请回答:
(1)据材料一归纳,胡适的观点是什么?
(不要摘抄原文)
(2)材料二反映的问题在中国是否存在?
是否应该解决?
胡适和李大钊各提出怎样的解决方法?
(3)据材料三指出李大钊对于马克思主义在中国的传播做出了怎样的贡献?
(4)这场争论的实质是什么?
你从中得到什么启示?
日期
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组评
2.(选作题)1915年,陈独秀在《敬告青年》一文中说:
“国人欲脱蒙昧时代。
羞为浅化之民也,即急起直追,当以科学与人权(民主)并重。
”l920年,陈独秀在《共产党月刊》上发表《短言》说:
“什么民主政治,什么新教政治,都是资产阶级为自己设立的.与劳动者无关。
”结合史实,分析陈独秀两次提出“民主”的原因,并正确评价两次提出“民主”所起的作用。
专题三质量评估
1.1864年,有人称:
“当今光气大开,远方毕至”,欧洲诸邦“胥聚于我一中国之中,此古今之创事,天地之变局,所谓不世出之机也”。
这一“变局论”
A.奠定了戊戌变法的理论基础
B.基本沿袭了传统的夷夏观念
C.反映了对西方文明的抵制态度
D.反映了变法自强思想的出现
3.革命党人陈天华说:
“国家譬如一只船,皇帝是一个舵工,官府是船上的水手,百姓是出资本的东家••••••倘若舵工水手不能办事,东家一定要把这些舵
工,水手换了,另用一班人,才是道理,这一言论体现的观念是
A.天赋人权B.主权在民C.君民共主D.民贵君轻
5.近代史上,顽固派“其貌则孔也,其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张?
A.魏源B.李鸿章C.康有为D.孙中山
7.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣,其功在革新开国之思想界”。
这主要是因为梁启超宣传了A.民主科学,自由平等B.民主共和,主权在民C.托古改制,变革维新D.开设议院,变法图存
9.“1895年,适逢甲午惨败,日本逼签条约,在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝,要求拒签条约,变法图强,史称公车上书。
”文中错误的表述是
A.领导人B.时间C.参加者D.地点
2、新文化运动把矛头指向儒家传统道德,根本原因是A.儒家思想阻碍了资本主义的发展
B.当时北洋军阀政府推崇儒家思想
C.儒家思想比资产阶级思想文化落后
D.儒家思想是维护封建统治的理论基础
3、1915年,新文化运动兴起,这一运动的实质是
A.中国资产阶级文化开始传播
B.中国资产阶级在文化领域发起的反封建斗争
C.中国传统文化的改良运动
D.资产阶级传播西方文化的运动
5、有人说新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续,是对辛亥革命的“补课”。
其含义是指
A.主张民主共和B.深入学习西方文化
C.挽救民族危亡D.彻底批判封建正统思想
6、20世纪20年代,中国出现了一股反抗封建包办婚姻的潮流。
形成这一潮流的主要原因是
A.维新思想的广泛传播
B.民主共和观念日益深入人心
C.新文化运动批判封建传统道德
D.五四运动提高了人民的政治觉悟
7、新文化运动的思想解放作用,主要表现在 ①猛烈冲击传统的封建伦理道德观念、政治意识,动摇了封建思想的统治地位②民主科学的思想得到弘扬,民族觉悟和爱国热情空前高涨③对东西方文化的绝对否定或绝对肯定④引发了五四爱国运动A.①③④B.①②③C.①②D.②③
9、前期新文化运动和资产阶级改良派、革命派的思想相比,就其作用而言主要“新”在
A.传播了资产阶级民主平等思想
B.较为彻底地批判了封建思想
C.绝对肯定了西方文化的进步性
D.深入研究和传播了马克思主义
10、康有为撰写《孔子改制考》,托古改制,传播西学,宣传维新思想,新文化运动的倡导者们则树起“打倒孔家店”的大旗。
他们的共同点是A.提倡民主共和,反对专制统治
B.抨击封建思想,学习西方探寻强国之路
C.彻底否定中国传统文化
D.推动现代科学在中国的发展
12、新文化运动期间,陈独秀指出:
“孔教与共和......存其一必废其一。
”有人甚至提出“打到孔家店”的口号,这说明新文化运动的目标是A.提倡民主,反对专制
B.提倡科学,反对愚昧
C.提倡新道德,反对旧道德
D.提倡新文学,反对旧文学
13、前期新文化运动的主要功绩在于A.确立了“民主”和“科学”的主导地位
B.批判了资产阶级改良主义思潮
C.揭开了传播马克思主义的新篇章D.沉重打击了封建思想的权威
15、一战期间,陈独秀等人在上海出版一份以青年为对象的刊物,发刊辞中有这样两句话“笃古不变之族,日就衰亡;日新求进之族,方兴未已。
”其中作者的“求变”含义主要针对当时的
A.经济组织B.军事技术
C.思想观念D.教育制度
2.中国知识分子看到改造中国的新路径,提出“到民间去”的号召,并开始深入到工人中间进行启蒙宣传,是在
A.戊戌维新时期B.辛亥革命时期
C.五四运动时期D.国民革命时期
4、陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政,非其旨也。
”这预示着新文化运动
A、纯粹是一场学术文化运动
B、将思想革命作为救国的根本
C、旨在推翻当时的共和政体
D、以陈独秀的右倾思想为指导
5.马克思主义战胜其他社会思潮的根本原因是
A.“五四运动”促进了人们思想的解放
B.马克思主义具有高度的科学性、革命性
C.中国无产阶级需要科学社会主义
D.李大钊等为捍卫科学社会主义而斗争
7.北京大学在1923年进行了一次选举世界第一伟人的民意测验,497票中列宁独得227票,位居第一。
这一结果最能表明A.越来越多的知识分子关注马克思主义
B.马克思主义深入人心
C.越来越多的人成为马克思主义者
D.“兼容并包,思想自由”被社会广泛接受
9.1920年9月,上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》写“道:
“将来的社会,要使他变个工人的社会;将来的中国,要使他变个工人的中国;将来的世界,要使他变个工人的世界。
”该材料主要反映了A.上海已成为中国工人运动的中心B.马克思主义对中国工人运动的影响
C.中国工人阶级即将登上政治舞台D.中国工人阶级认清了中国社会的性质
二、非选择题
材料三19世纪末20世纪初,中国(知识界)对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。
新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。
——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》
根据材料三,指出在学习西方文化的过程中,中国知识界关注的重点有何变化?
这一变化为五四运动前中国的哪些重大历史事件提供了思想准备?
请任选一事件概述其主导思想。
材料一“天下无数百年不变之法,无穷极不变之法。
““变古愈尽,便民愈甚。
尽得西洋之长技,为在后果之长技。
” ——魏源《海国图志》
材料二“若强中御外之策,唯有以忠义号召天下之心,以朝廷威灵合九州之力,乃天经地义之道,古今中外不易之理……夫不可变者,伦纪也,非法制也:
圣道也,非器械也:
心术也,非工艺也。
” ——张之洞《劝学篇》
材料三“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。
而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《变法通议》
材料四我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀《敬学青年》
回答:
(1)以上材料分别属于哪些派别的观点?
其主张分别是什么?
(2)根据以上材料,分析说明近代中国思想发展演变的基本特点。
28.阅读下列材料:
材料一魏源曾经指出:
“不善师外夷者,外夷制之。
”“夷之长技三:
一战舰,二火器,三养兵练兵之法。
”又说:
“是书何以作?
日为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。
”
材料二1898年,张之洞在《劝学篇》中说道:
“中国之祸不在四海之外,而在九州之内。
”宣传“民权之说,无一益而有百害”。
他提倡:
中学为体,西学为用。
材料三新文化运动期间,陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗,破坏陈腐学说之圈国”,提出“德先生”和“赛先生”的口号。
他指出:
“要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、-日伦理、旧政治。
要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教。
要拥护德先生,又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学。
”
材料四李大钊指出:
俄国十月革命“是立于社会主义上之革命”,“是世界人类全体的新曙光”。
他号召人们向俄国学习。
请回答:
(1)比较材料一、二说明在认识近代中国面临的形势问题上,二者有何不同?
(4分)
(2)材料二中的“中学为体,西学为用”是近代哪一派的观点?
你怎样理解他们这一观点?
(4分)
(3)较之材料一、二,材料三的内容又有何进步之处?
(6分)
(4)材料四与材料三有什么联系和区别?
有什么重大影响?
(6分)
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专题四20世纪以来中国重大思想理论成果
一孙中山的三民主义(二课时)
一、【课程标准】
了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
二、课前——结构化预习,自主生疑
(一)结构化预习
一)孙中山首倡三民主义
1.背景
(1)19世纪末20世纪初,的侵略不断加深。
(2)清政府的统治日益腐败。
(3)中国的革命运动不断高涨。
2.提出
(1)1905年8月,孙中山在为制定的纲领中提出“驱除鞑虏,恢复中华,,平均地权”。
(2)1905年11月,孙中山在《》发刊词中把这一纲领明确解释为“”。
3.内容
(1)民族主义:
“,恢复中华”,即民族革命
①以革命暴力推翻清王朝的反动统治;争取实现民族的。
②把反对清王朝统治者与建立统一的民族国家结合起来。
③反映了人民的意愿和的要求。
(2)民权主义:
“”,即政治革命
①推翻封建帝制,建立资产阶级共和国。
②是三民主义思想的,政治革命的根本。
③从理论上解决了与建立政权的问题。
(3)民生主义:
“平均地权”,即社会革命。
①核定全国地价,现有地价归原主,归国家所有。
②是孙中山解决的纲领。
③反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望和对世界潮流的敏锐观察。
4.意义
(1)是中国近代的民主革命纲领。
(2)反映了资产阶级对的追求和在中国发展资本主义的要求。
(3)反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望,代表了的方向。
(4)在时期发挥了巨大的作用,成为革命斗争的理论旗帜。
(二)新三民主义的提出
1.背景
(1)“二次革命”、护国运动、的失败,使孙中山认识到真正的革命力量在之中。
(2)共产国际和中国共产党的建议。
(3)孙中山决定改组国民党,实行联俄、联共、三大政策。
2.提出
(1)时间:
1924年1月。
(2)会议:
。
(3)文件:
《中国国民党第一次全国代表大会宣言》。
3.新发展
表现
民族主义
提出了反对的目标。
民权主义
主张的民权。
民生主义
(1)提出了平均地权和的办法。
(2)承认“”。
(3)谋求改善工人和农民的生活。
4.意义
(1)同中共在民主革命阶段的纲领基本一致,成为的政治基础和大革命时期的旗帜。
(2)是孙中山在开拓上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。
(二)预习检测
1.孙中山认为:
世界潮流浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。
他于20世纪20年代毅然改组国民党,重新解释三民主义。
三民主义中的民族主义指(D)
①反对帝国主义②“耕者有其田”③国内各民族一律平等④废除满洲贵族的统治
A①②B②③C②④D①③
【解析】本题的解题关键是理解新三民主义中民族主义的含义:
一为中国民族自求解放;二为中国境内各民族一律平等。
中国民族自求解放要反对帝国主义。
实行“耕者有其田”的政策属于新三民主义中的民生主义。
废除满洲贵族的统治属于旧三民主义中的民族主义。
因此,D项是正确答案。
2.胡锦涛《在纪念新后辛亥革命100周年大会上的讲话》:
“中国共产党人是孙中山先生开创革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者,不断实现和发展孙中山先生和辛亥革命先驱的伟大抱负。
”以下能说明这一观点的是(B)
①推翻帝国主义势力,取得民族独立②建立新民主主义政权,保障民主权利③确立社会主义制度,实现民生幸福④扫除现代化发展障碍,迈向民族振兴
A①②③B①②④C②③④D①②③④
【解析】本题考查孙中山的思想主张。
孙中山是中国资产阶级革命家,其目标是在中国建立资产阶级共和国,而不是建立社会主义制度,故③说法错误,排除含③的选项。
因此,B项是正确答案。
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三、课中----合作探究、互动解疑
(一)图说历史
辛亥革命胜利后,中华民国临时大总统孙中山身着便服,到参议院出席一个重要会议。
大门前执勤的卫兵见来人衣着简单,便拦住他,并厉声说道:
“今天有重要会议,只有大总统和议员们才能进去,你这个大胆的人要进去干什么?
快走!
快走!
否则,大总统看见了会动怒,一定会惩罚你的!
”孙中山听罢,不禁笑了,反问道:
“你怎么知道大总统会生气?
”他一边说着,一边出示了自己的证件。
卫兵一看证件,才知道这个着装普通的人竟是大总统。
惊恐之下,卫兵扑倒在地,连连请罪。
孙中山急忙扶卫兵起身,并幽默地说:
“你不要害怕,我不会打你的!
”
(二)互动解疑
1.简要评价三民主义。
2.新三民主义怎样发展了旧三民主义?
3.新三民主义与三大政策的关系是什么?
(三)课堂总结:
四、课后----内化迁移
一、选择题
1.《民报》创刊号刊登黄帝像,并注释为:
“世界第一之民族主义大伟人,中国民族主义之始祖”,这样做的主要目的是
A.提倡民主自由B.宣传排满革命
C.倡导个人崇拜D.反对帝国主义
2.孙中山汲取并发展了美国宪法中的“三权分立”思想,提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五院,彼此独立又相互制约,称为“五权宪法”,该主张主要体现了孙中山先生的
A.民族主义思想B.民权主义思想
C.民生主义思想D.扶助农工思想
3.中国的植树节定于3月12日。
3月12日是孙中
山逝世纪念日。
孙中山生前十分重视林业建设。
他就任中华民国临时大总统不久,就在1912年5月设立了农林部,下设山林司,主管全国林业行政事务。
植树节的设立,体现了孙中山先生的
A.民本思想
B
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