重庆市语文四年级下册10 绿练习卷II卷.docx
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重庆市语文四年级下册10绿练习卷II卷
重庆市2019年语文四年级下册10绿练习卷(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、选择题
1.下列汉字和读音全部正确的一组是()
A.机械(jiè) 惬(xiè)意 司空见贯 遵敬师长
B.萝卜(bu) 允(yǒnɡ)许 入场券(quàn) 阻塞(sāi)
C.苍穹(qiónɡ) 娱(yú)乐 唇亡齿寒 见微知著
2.给加横线字选择正确的解释。
(填序号)
甲
A.居第一位。
B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
C.手指和脚趾上的角质硬壳。
D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。
E.天干的第一位。
(1)一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
()
(2)人们都说:
“桂林山水甲天下。
”()
(3)士兵们穿着沉重的铠甲,拿着长矛冲向敌人的阵地。
()
(4)同学们要勤剪指甲、勤洗澡,养成良好的卫生习惯。
()
3.“突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”对这节诗理解正确的一项是()
A.运用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了不同的绿色在随风飘动的美。
B.从“突然”这个词中可以感受到诗人并不是特别喜欢这阵风的到来。
C.“所有的绿整齐地按着节拍飘动在一起”指的是只要是绿都飘动起来了,诗人对这样的场景并不感到欢喜。
4.“你看 那一封封学生来信 蓝色的 橘红的 嫩绿的 淡黄的 一封一封 寄来了一颗颗赤诚的心”为这句话加上标点,恰当的一项是()。
A., , 、 、、 …… 。
B.,…… , 、 、、 。
C.…… , 、 、、、 …… 。
D.。
, 、 、、 …… 。
5.下列加点字的注音有误的一项是()
A.漫灭(màn) 波涛(tāo) 繁星(fán)
B.潇洒(xiāo) 炫耀(xuàn) 绽放(zhàn)
C.余晖(huī) 徜徉(cháng) 胆怯(què)
D.曝晒(pù) 朦胧(méng) 赤脚(chì)
二、填空题
6.文学文化常识。
(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗:
________。
(2)写一句借月抒怀的诗:
________。
(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:
________。
(格言警句)
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写两句。
_____________________________
(5)“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”这句诗出自古诗________,作者是________朝诗人________。
全诗________的心情。
(6)《将相和》一文记叙了________、________、________三个小故事。
(7)趣味姓氏
①读下面这个谜语,先猜出四种姓,然后按音序将其重新排列。
天下第一家,出门先用它,人人说它小,三月开白花。
这四种姓是:
________。
若按音序重新排列的顺序是:
________ ________ ________ ________
②写出下列姓氏的正确读音。
解________ 仇________ 洗________ 纪________
三、现代文阅读
阅读小能手。
可爱的秋天
秋天来到了,天空显得格外高。
凉爽的秋风吹到身上,多舒服啊!
枫树的叶子全变红了,远看像一团火。
银杏树脱去了绿色的外衣,披上了黄色的新装,叶子像一把把黄色的小扇子。
杨树的叶子有的是黄的,有的是绿的,还有的是半黄半绿的。
金银树结出了小红果实,好似一串串红珍珠。
菊花开了,有的好似洋娃娃的头发,金灿灿的;有的像一把面条儿,又圆又长;还有的花瓣儿层层叠叠的,就像一团团白雪。
它们竞相开放,香气缭绕。
小朋友们穿上了色彩艳丽的毛衣,有的在拣树叶做标本,有的在欣赏秋天的美丽景色。
7.填一填。
一(______)面条 一(______)白雪 一(______)珍珠
一(______)标本 一(______)火 一(______)秋风
8.第二自然段写了秋天的枫树、________、_________、__________。
9.第三自然段主要写了________________很美。
10.用“ ”画出一句打比方的句子。
11.在文中找出三个字、四个字的描写颜色的词语。
___________________________________________________________
四、书写
12.书写展示台。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。
五、诗词曲鉴赏
课内阅读。
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
13.这两个小节分别从静、动两个方面描写了_____________________。
14.诗人写到“所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
”这句话中你觉得哪几个词用得好,好在哪里呢?
写出你的理由。
________________________________
语段阅读
①所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
②突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
15.第①段中的“挤”字把___________当作人来写,写出了______________。
16.根据段意,用“√”在括号中选出恰当的词语:
第②段写了绿的(动态 静态)美。
17.对于画“____”部分的理解,正确的有________(填序号)
①大自然里遍布绿色,风有节奏地吹拂,使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。
②这完全是作者想象出来的画面,在这个想象的世界中,所有绿色的景物都是有生命的。
③这句话赋予“绿”以灵性,写出了大自然蓬勃的生机。
④这句话中的“绿”特指绿色的雨丝,因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。
18.第①段描写的景象在春天随处可见,用几句话写一写你见过的一处。
_____________________________________________
阅读诗歌,完成练习。
岛上的孩子
曾是苇丛中,
嬉水的鸭子;
曾是草滩上,
蹦跳的小绵羊。
()一只只贝壳,
能编出五彩的童话。
()一片苇叶,
能吹出美妙的乐曲。
()一捧苇絮,
温暖了大家的双脚。
()一桶螃蟹,
乐坏了可爱的小邻居。
()一袋野花,
熏香了奶奶那软软的枕头。
()一筐红果,
浸红了爷爷那陈年的米酒。
哦,江中岛上的孩子,
驾一叶扁舟,
划出生活五彩的波纹,
划出未来美好的憧憬。
19.作者在描写岛上的孩子时,联想到了哪些动物?
_________________
20.请将下列动词填入诗中的括号内。
采 拾 割 捉 摘 含
21.诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。
22.读了这首诗,你有什么感受?
__________________________________
课外阅读。
大自然的语言
别以为只有人才说话,
大自然也有语言。
这语言到处都有,
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云,
这就是大自然的语言:
白云飘得高高,
明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁,
这也是大自然的语言:
蚂蚁忙着搬家
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳,
不就像黑色的“逗点”?
大自然在水面上写着:
春天来到人间。
大雁在编队南飞,
不就像“省略号”一串?
大自然在蓝天上写着:
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒,
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼,
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁,
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们:
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家,
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊,
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂,
粗心大意的人永远看不见。
23.短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法,生动形象、贴切风趣,富有吸引力。
()
A.拟人 夸张
B.拟人 比喻
C.比喻 夸张
D.比喻 借代
24.短文中把蝌蚪比作_____________,把大雁比作_____________。
25.作者发现大自然的语言共有_____________种,都有哪些呢?
请用“﹏﹏”画出来。
26.短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识?
下列说法正确的一项是()
A.气象、季节、年龄、地质
B.季节、气象、地质、年龄
C.年龄、地质、气象、季节
D.地质、年龄、季节、气象
27.文中画横线的句子让你想起了哪句谚语?
_______________________________________
28.生活中,你还发现了大自然的哪些语言?
_____________________________________
课外阅读。
树
艾青
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
29.本诗的开头,“一棵树,一棵树”,采用______________的手法,着意强调和突现______。
30.“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法,把一种看不见,摸不着的关系写__________________________。
31.诗的第二小节,由“彼此孤离地兀立着”的形象,进行相反联想,慧眼独具,“在看不见的深处”,看到“________________________”。
32.“根须纠缠在一起”象征着____________________________。
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