中国的近代化近代中国政治民主化进程.docx
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中国的近代化近代中国政治民主化进程
中国的近代化(现代化)导学案
一、中国近代化(现代化)的含义:
即指政治民主化、经济工业化、思想科学化、生活西方化。
核心是经济的工业化和政治的民主化。
西方世界的近代化又称资本主义化。
近代化就是要实现社会的转型。
近代中国前80年近代化可称为资本主义化;后30年又增加新的内涵,即由无产阶级领导的为社会主义开辟道路的新民主主义革命。
完成这一历史任务,必须解决两大问题:
一是国家独立和民族解放;二是繁荣富强和持续发展。
从狭义上理解,近代化指的是民族工业的发展与振兴。
二、中国近代化(现代化)的启示
1、农业是基础:
必须解决农业问题,才能加快近代化进程,为近代化提供支撑。
2、政治是前提:
国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提。
3、对外开放、兼收并蓄是各国历史发展的经验。
实践证明,闭关自守导致落后。
只有对外开放,放眼世界,国家才能跟上时代的步伐,真正实现现代化。
4、知识、人才是关键:
欧美等国凭借三次科技革命为工业化提供了强大的推动力,我们要抓住机遇,实施科教兴国,这是中国实现现代化的科学决策。
5、社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。
近代生产力的发展产生了进步的社会思潮,而进步的社会思想推动了社会变革。
要摆脱传统观念,解放思想,才能促进近代化的历程。
6、一切从实际出发、实事求是,近代化要跟中国的实际情况结合,要有中国特色,才是近代化的正确途径。
第一部分近代中国政治民主化进程
中国政治制度的现代化历程实际上反映出中国各阶级、阶层在不同历史时期的探索和实践的过程。
一、地主阶级的探索和实践
1、鸦片战争前后,以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派,放眼世界,主张向西方学习,提出“师夷长技以制夷”的主张,但没有取得实际的效果。
“师夷长技”主张学习西方的先进技术,表明地主阶级抵抗派此时思想仍处在器物层次(只学习西方技术,不引进西方制度)。
2、从19世纪60年代开始,以曾国藩、李鸿章为首的洋务派,提出“师夷长技以自强”、“师夷长技以求富”等口号,掀起洋务运动的序幕。
但由于洋务派以“中学为体,西学为用”,仍不能从根本上否认封建制度,因而,洋务运动时期学习西方的思想仍旧是停留在器物层次。
二、农民阶级的探索及实践
1、19世纪中期,由于国内阶级矛盾空前激化,爆发了太平天国运动,以洪秀全、洪仁歼为首的农民阶级,先后提出、颁布了《天朝田亩制度》与《资政新篇》等革命纲领,试图建立一个新型的社会。
《资政新篇》作为近代中国第一个较为完整的近代化方案,有着积极的历史意义。
2、19世纪末,帝国主义加紧侵华,义和团运动兴起,提出“扶清灭洋”的口号。
由于农民阶级对帝国主义、清政府的认识不清,在清政府与帝国主义的绞杀下失败。
太平天国运动和义和团运动的失败,表明农民阶级不是先进生产力的代表,不能领导民主革命。
三、民族资产阶级的探索与实践
1、随着洋务运动的发展,从洋务运动中分离出了早期维新派。
他们主张不仅要学习西方科技,还要学习西方先进的经济和议会制度。
早期维新派以严复、郑观应等为代表。
由于早期维新派是从洋务运动中分化出来的,本身仍与地主阶级有着联系,他们的主张也并未真正付之于行动。
2、甲午战争之后,民族危机空前严重。
以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派,为了挽救民族危亡和发展资本主义,掀起了维新变法运动。
维新派以“救亡图存”为号召,以《应诏统筹全局折》为施政纲领,在光绪皇帝的主持下,决定变法。
由于顽固派的强烈反对,戊戌变法最终失败,表明资产阶级改良道路在旧中国行不通。
3、20世纪初,在资本主义国家对华投资的刺激下,民族资本主义虽有发展,以孙中山为首的资产阶级革命派,提出推翻清朝封建统治的革命要求。
资产阶级革命派发动一系列的起义活动,最终推翻清朝统治,建立了中华民国,并颁布了《临时约法》,这是中国政治近代化历程中的伟大成果。
但由于资产阶级革命派的软弱性与妥协性,在帝国主义与袁世凯的威逼下,由袁世凯篡夺了革命成果,并一步步建立起北洋军阀的独裁统治,资产阶级革命最终失败了。
资产阶级维新派与革命派的失败表明,在半殖民地半封建的中国,走资产阶级改良道路和共和国方案是行不通的。
四、无产阶级的探索与实践
1、早在19世纪四五十年代,中国的无产阶级先于中国资产阶级在外商企业里诞生了。
早期工人阶级的自发斗争,初步显示了中国无产阶级的力量。
2、20世纪初,随着新文化运动的进行和马克思主义在中国的传播,以毛泽东、陈独秀、李大钊为首的先进分子,把马克思主义与中国工人运动相结合,并于1921年成立了中国共产党,从此,中国革命面貌焕然一新。
3、在中国共产党的参与和领导下,中国人民经过国民大革命运动、国内革命战争、抗日战争和人民解放战争,终于取得了新民主主义革命的胜利,结束了半殖民地半封建社会的历史,中国走上了独立富强民主文明的社会主义现代化发展道路。
(一)近代中国对民主理论的探索
【学习目标】
通过对本课的学习,了解近代中国对民主理论探索的艰难、民主思想由朦胧走向成熟的发展历程。
【学习重点】
比较康有为、梁启超的民主思想与孙中山民族思想的异同
【学习难点】
如何理解孙中山的民权思想是西方民主主义思想和中国社会现实相结合的一个产物。
【学习过程】
一、民主思想的萌芽:
对君主专制的反思
1、黄宗羲
(1)主要思想:
①批判,认为是天下之大害。
②批判“君为臣纲”的封建教条,认为“,君为客”。
③揭露封建法律的虚伪性,主张“”,认为应当废除君主专制下的“”,建立“”。
(2)影响:
在当时的中国,黄宗羲难能可贵地表达了一种与思想,为近代中国反的思想家们提供了有力的思想武器。
2、顾炎武
(1)主要思想:
①抨击,批判“”的天下观,认为“亡国”与“亡天下”是有区别的,“,
-”。
思考:
亡国与亡天下的区别?
(亡国:
改朝换代,统治者政权的变更。
亡天下:
民族、文化的沦亡,关系到整个民族的命运。
)
②提出的思想。
3、反思的原因和影响
材料1:
自秦朝建立专制主义中央集权制度以来,经过历朝的完善、加强,明清时期极大强化了中央集权的封建君主专制,国内民族矛盾与阶级矛盾异常尖锐,大大阻碍了生产力和经济的发展,束缚了思想文化的发展,阻碍了社会进步,是中国封建社会由盛转衰的表现和原因之一。
材料2:
明清两朝,中国封建社会进入后期,旧制度的衰落和新的社会因素的产生,统治者采取文化高压政策。
随着商品经济的发展,资本主义萌芽已经产生并且不断缓慢发展。
这些变化首先反映在了思想界里。
于是,明清时期思想界里一批反对传统儒家思想,反对封建专制主义腐朽统治的思想家,批判继承了传统的儒学体系,形成了思想活跃的局面。
材料3:
明朝中后期,伴随着耶稣会士来华,西方进步的科技知识开始传入我国,一批先进的知识分子开始把目光从经学转向科学,高举起“求实”、“明理”的旗帜,掀起了振兴科学的启蒙运动。
阅读上述材料并思考:
黄宗羲和顾炎武等人,对君主专制反思的原因是什么?
(1)原因:
①政治:
。
②思想:
。
③经济:
。
④外来文化的影响,。
(2)影响:
他们的反思对于促进政治思想从向转换有着较大的影响,表达了中国人对民主朦胧的渴望。
明清之际,黄宗羲、顾炎武等人对君主专制的反思是对民主的朦胧认识,是中国的萌芽。
二、民主思想的产生:
维新派的民权思想
1.历史背景
(1)社会:
战败,帝国主义,民族危机的加深;
(2)经济:
的初步发展,阶级力量壮大;
(3)思想:
的传播。
2.代表人物
认为人人“有自主之权”,人人“有自立之权”,还认为“人人平等”。
——()
认为专制君主是“收人人自主之权,而归诸一人,以一人而夺众人之权。
”——()
“废君权,倡民权,变不平等为平等”——()
君民关系实际上是一种社会契约关系——()
以上四段话各是哪一位思想家的观点?
3.主要内容(民权观):
代表
民权思想
康有为
①认为人人有之权、之权。
(人人指资产阶级);
②主张人人,只有这样才不违背的公理;
③开国会、设议院、兴民权,实行‘
梁启超
①认为民权政治(特点)是近代历史发展的新事物,必须实行必然实现;
②同是完全对立的;
③认为是“收人人自主之权,而归诸一人,以一人而夺众人之权;”
④中国若再不开放,就要亡国灭种。
谭嗣同
认为是万恶之源,主张“,,变不平为平等”的纲领性主张。
严复
吸收卢梭的和的思想,传播资产阶级的,提出实行君主立宪,指出君民关系实际上是一种关系。
4.历史评价:
①表达了资产阶级对、和的向往,是后来的先声。
②但没有多少可行性,社会影响较为有限。
P14学习思考:
严复宣传“天赋人权”论时,只是提出实行君主立宪,而不像卢梭那样倡导建立资产阶级共和国。
为什么?
这是由于当时资产阶级维新派力量弱小,具有软弱性决定的。
因为:
其一:
由于资产阶级的软弱,没有农民反封建斗争的勇敢,也没有欧洲资产阶级封建斗争的冲劲。
因此,严复虽反对君主专制,却赞成君主立宪,希望“圣明君主”从上面来支持改革。
其二:
他们认为老百姓不开化,现在实行“民之自由”的自主,还不到时候。
三、民主思想的成熟:
孙中山的民权思想
1、依据材料并结合所学,归纳孙中山民权思想提出的历史背景?
1895年5月,康有为发动“公车上书”,10月,孙中山发动广州起义。
一个向皇帝请愿上书,一个要把皇帝拉下马,这是中国有史以来正式出现了改良与革命两面鲜明的旗帜……。
从1895年到1898年9月戊戌政变的几年间,改良派的变法活动以北京、天津、上海、长沙、广州等地为枢纽,有风靡全国之势。
……而革命派还只活动于远离北京的海南地区,声势不著,显然居于次要地位。
直到1900年,……革命的声势日张,逐步成为时代的主流。
促成革命与改良地位的变化,除了变法运动的失败对改良的打击外,就是经过义和团运动和八国联军的入侵,清朝的腐败兜底暴露,人们对它已绝望······
①甲午中日战争和八国联军的入侵,中国完全沦为社会。
②失败,改良道路在中国行不通。
③义和团运动和八国联军的入侵,充分暴露了的腐败。
2·民权思想:
⑴、主要内容——民权主义
民族主义(民族革命)——(前提)
民权主义政治革命)——()
民生主义(社会革命)——(补充和发展)
(
①民权主义在三民主义中的地位?
②民权主义提出的原因?
(因为不满少数人专政)
③民权主义的内涵?
(推翻清政府,结束君主专制,建立)
(2)基本内容——五权宪法原则:
①五权原则:
、、、、。
②提出原因:
西方三权分立学说最大的弊端就在。
③作用:
A、即可打碎中国,又可革除欧美弊端。
B、共和政体能够达到权力的,彻底实现。
C、五权宪法的设想在政治实践中没有得到完全实现
④特点:
A、五权分立和政治革命与社会革命要一次完成;
B、对西方民主政治加以借鉴改造,具有创新性。
⑶、发展:
新三民主义
旧三民主义
新三民主义
民族主义
反对民族压迫,反对的统治,恢复汉族的正统地位。
中国民族自求解放,反对,中国境内各民族一律平等。
民权主义
推翻体,建立
-,国民一律平等。
-为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利。
民生主义
解决以土地为中心的财富重新分配问题,。
平均地权,,实行“”的政策。
【基础巩固】
1.1866年,左宗棠奏准在福州设马尾船政局,局内设有船政学堂。
学堂开设的科目有数学、物理、化学、天文、地质学、画法等;同时,课外要读《圣谕广训》《孝经》,兼习策论。
该学堂的创设( )
A.体现了“中体西用”思想B.揭开了洋务运动的序幕
C.开启了留学教育的先河D.摆脱了传统文化的影响
2.“它因模仿一部分西方器物而异于传统,又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。
结果是‘东一块西一块的进步’,零零碎碎的。
是零卖的,不是批发的。
”下列哪位历史人物的思想特点符合上述材料的描述( )
A.林则徐B.曾国藩C.洪仁玕D.康有为
3.严复说:
“今日民智未开之中国,而欲效泰西君民并主之美治,实大乱之道也。
”这说明他( )
①认为实施民主政治,需从教育入手 ②现实政治主张比较温和
③从根本上不主张中国实行民主 ④实则维护封建君主专制
A.①②B.③④C.①③D.②④
4.近代史上,顽固派“其貌则孔也,其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张( )
A.魏源B.李鸿章C.康有为D.孙中山
5.我们说孙中山的民权思想是资产阶级维新派民权思想的进一步发展,主要是因为孙中山主张( )
A.实现民主、自由和平等B.建立资产阶级共和政体
C.改变清朝君主专制统治D.建立资产阶级国家政权
6.新三民主义是孙中山在接受中国共产党主张的基础上提出的,是国共合作的成果之一。
新三民主义的内容能够体现这一成果的包括( )
①反对帝国主义的侵略 ②民权为一般平民所共有③平均地权 ④节制资本
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.阅读下列材料:
村料一 大学士倭仁……认为“立国之道,尚礼仪不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺”,主张“以忠信为甲胄,礼仪为干橹”,抵御外侮。
——《中国近代现代史》上册
材料二 奕称:
“查西术之借根,实本于中术之天元,彼西土犹目为东来法。
特其人情性缜密,善于运思,遂能推陈出新,擅名海外耳,其实法固中国之法也。
天文算术如此,其余也无不如此。
中国创其法,西人袭之。
”因此中国人学习西学并非“舍中法而从西人”。
——《中国近代现代史》上册
材料三 严复指出:
“今之称西人者,曰彼善会计而已,又曰彼擅技巧而已。
不知吾今兹之所见所闻,如汽机兵械之伦,皆其形下之粗迹,即所谓天算格致之最精,亦其能事之见端,而非命脉之所在。
其命脉云何?
苟扼要而谈,不外于学术则黜伪而崇真,于刑政则屈私以为公而已。
”
——严复《论世变之亟》
请回答:
(1)步入近代,用中学救亡还是以西学强国成为人们争论的焦点。
材料一、二分别代表了哪些政治派别的观点?
说明各自的不同主张和依据。
(2)从材料二、三看,近代中国人对西学的认识经历了怎样的过程?
各自的实践活动是什么?
(3)在近代,为什么会出现西学与中学优劣的争论?
8.鸦片战争以后,在中国思想文化领域中,西方先进思想逐步传入中国,仁人志士求新求变,不断寻找救国救民真理,点燃了民族振兴的希望之光。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 他(康有为)说:
“天道,后起者胜于先起也;人道,后人逸于前人也。
”
认为人类社会历史是不断向前进化发展的,由君主专制的“据乱世”进到君主立宪的“升平世”,而后再进化发展到民主的“太平世”是历史的必然。
根据这种进化历史观,他认为当时中国的君主专制制度已不合时宜,应当被资产阶级君主立宪制代替。
“世运既变,治道斯矣。
”
材料二
《新民说》书影
材料三 孙中山曾说:
“我们革命的目的,是为众生谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。
”
请回答:
(1)根据材料一概括康有为的思想核心。
(2)材料二的作者是谁?
“新民”的含义是什么?
与材料一相比其进步性是什么?
(3)材料三体现了孙中山的什么民主思想?
在这种思想指导下,中国民主政治取得了什么重大成果?
(4)上述材料说明了什么?
9.孙中山在“三权分立”学说的基础上提出了“五权宪法”。
所谓“五权宪法”,是孙中山在借鉴并增益西方国家“三权分立”的政治体制的基础上,设计出的拟在将来建立的新国家中采用的一种政体模式,并要以根本大法的形式予以肯定。
阅读下列材料:
三权宪法,人皆知为孟德斯鸠所倡,三权以后不得增为五权。
不知孟德斯鸠以前一权皆无,又不知何以得成立三权也。
宪法者,为中国民族历史风俗习惯所必需之法。
三权为欧美所需要,故三权风行欧美;五权为中国所需要,故独有于中国。
诸君当先知为中国人,中国人不能为欧美人,犹欧美人不能为中国人,宪法亦犹是也。
适于民情国史,适于数千年之国与民,即一国千古不变之宪法。
吾不过增益中国数千年来所能、欧美所不能者,为吾国独有之宪法。
如诸君言欧美所无,中国即不能损益,中国立宪何不将欧美任一国宪法抄来一通,曰孟德斯鸠所定,不能增损者也。
——孙中山《与刘成禺的谈话》,《孙中山全集》
请完成:
(1)根据材料并结合所学知识,说明孟德斯鸠提出了哪三权。
孙中山在此基础上又提出了哪两权?
(2)从材料的论述中,你看到了孙中山先生怎样的认知理论?
(二)近代中国创建民主制度的斗争
【学习目标】
1、了解19世纪后半叶“中学为体,西学为用“的基本主张,认识当时中国社会各阶层对西方民主制度的反应。
2、简述《中华民国临时约法》的基本内容,说明其对中国社会民主化进程的影响。
【学习重点】
《定国是诏》和《中华民国临时约法》的主要内容。
【学习难点】
对百日维新和《中华民国临时约法》的评价。
【学习过程】
(一)“公车上书“
1、背景:
(1)19世纪末,列强,民族危机加剧。
(2)要求建立适合资本主义发展的政治、经济环境。
(3)的影响,尤其是明治维新后事实的影响。
(4)甲午战争惨败,不仅摧毁了的强国之梦,也把康有为、梁启超为代表的维新派推到了变革的最前沿。
2、导火线:
1895年4月《》的签订激起各阶层的愤怒。
3、代表人物:
、梁启超及各省举人数百人。
4、思想主张:
拒和、迁都、练兵、。
5、变法问题:
(1)地位:
立国自强的根本。
(2)内容:
①治国之法应仿行西方;
②强国之法,推行各项政策
③教民之法,改革教育制度、。
6、影响:
冲破了的禁令,使资产阶级维新运动由思想理论的传播发展为运动。
(二)“百日维新”
1、背景:
(1)“”拉开了维新变法运动的序幕,各地维新派人士创立报纸、组织学会、开办学堂来宣传,救亡图存。
(2)1897年11月,德国出兵。
(3)1898年康有为上《》
2、开始:
1898年6月11日,光绪帝下诏《》
3、内容:
在人事、政治、经济、文教和军事方面。
4、评价
(1)进步性:
在政治、经济和文化方面,近代中国人对的实践迈出了重要一步。
(2)局限性:
没有触动和,也没有实行维新派所倡导的法、和
---的主张。
(三)推翻帝制
1、背景
(1)开阔了中国知识分子的眼界,在中国起到了的作用。
(2)以为代表的对中国出路的进一步探索。
2、过程
(1)创建团体:
1894年11月,创立,目的是要。
(2)组建政党:
1905年,创立,进一步确立奋斗目标。
(3)武昌起义:
1911年10月,爆发,辛亥革命埋葬了清王朝统治。
(4)成立民国:
1912年元旦,成立。
(5)颁布约法:
1912年3月,颁布《》
3、影响:
(1)的成立,标志着资产阶级民主共和国由变成了。
(2)《临时约法》使的观念深入人心。
(四)捍卫共和
1、背景
(1)辛亥革命后,与袁世凯相互勾结。
(2)资产阶级的暴露。
(3)袁世凯依靠帝国主义实行反动统治。
2、努力
(1)1913年,。
(2)1917年,。
3、影响
(1)观念深入人心。
(2)反对、倡行成为不可抗拒的潮流。
【基础巩固】
1.1905年,在广西桂林的一个官方集会上,主席台横额上有“立宪万岁”四个大字(如图)。
这一年,清政府采取的所谓“立宪”措施是( )
A.派大臣出国考察西方宪政
B.颁布《钦定宪法大纲》
C.下诏宣布“预备立宪”
D.设立“责任内阁”
2.1911年12月29日,17个省的代表聚集于南京丁家桥江苏省咨议局,举行临时大总统选举大会。
选举结果是孙中山得16票,黄兴得1票,黎元洪得0票。
该结果反映出( )
A.孙中山是众望所归的革命领袖B.民主共和的趋势已不可阻挡
C.旧官僚在革命集团内部受孤立D.清王朝的覆亡已经无可挽回
3.1912年,孙中山自豪地说,这是“我国有史以来未有之变局,吾民破天荒之创举也。
”这里的“变局”和“创举”是指( )
A.武昌起义爆发B.清朝统治被推翻C.中华民国成立D.《临时约法》颁布
4.1912年颁布的《中华民国临时约法》中,最能体现“政权机构中权力的分配、制约、平衡”这一原则内容的是( )
A.国家主权属于国民全体B.国内各民族一律平等
C.实行三权分立的政治体制D.国民一律有被选举权
5.著名史学家唐德刚在《民国前十年》中写道:
“袁世凯那台滑稽戏的演出,也是全靠个班底的。
他老人家晚年,班底里的主要配角,一个个各唱其戏,他这个袁兰芳只好唱个独角戏,就卖不了票了。
”上述材料反映出袁世凯复辟帝制导致其( )
A.众叛亲离,陷于孤立B.遭到了帝国主义的反对
C.被迫向革命党人屈服D.成为帝国主义的代理人
6.1913年,某身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,其称“予中华民国人也”。
老农“忽作惊状,似绝不解中华民国为何物者”,当被告知亦为中华民国人时,老农茫然惶然,连声说:
“我非革命党,我非中华民国人。
”这表明( )
A.国内民众的反日情绪强烈B.革命党人处于不合法状态
C.辛亥革命对农村影响有限D.农民阶级不支持辛亥革命
7.阅读下列材料:
材料一 “中华民国由中华人民组织之”;“中华民国之主权属于国民全体”;“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”。
材料二 “中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”;“中华民国之立法权,以参议院行之”“临时大总统、副总统由参议院选举之。
得以总员四分之三以上出席得票满投票总数三分之二以上者为当选”;“临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律”“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之”“法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”。
——以上材料均摘自《中华民国临时约法》
请回答:
(1)材料一中“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”的规定有什么进步意义?
(2)结合上述材料和所学知识,谈谈你对《中华民国临时约法》的认识。
8.随着现代科技的发展,照相技术成为保留历史瞬间的重要手段,历史图像成为历史的重要载体。
观察下列历史图片,完成相关问题:
图一 孙中山就任临时大总统图二 袁世凯就任临时大总统图三 《临时约法》颁布现场
(1)观察图一并结合所学知识,孙中山就任临时大总统有什么重大意义?
(2)观察图二并结合所学知识,分析袁世凯在北京就任临时大总统必须具备的条件。
(3)结合所学知识,分析图一、图二、图三之间的内在联系。
9.阅读下列材料:
材料一 “对于许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被过低估计的,这并不足怪,因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制制度是多么不易的一件事。
”——林伯渠《荏苒三十年》
材料二
《中华民国临时约法》的一部分
请完成:
(1)以孙中山为代表的资产阶级革命党人为推翻封建专制政体进行了哪些艰苦的革命斗争?
(2)材料二中文件颁布的主要目的是什么?
它有何积极意义?
(3)辛亥革命导致清朝统治迅速瓦解,但最终失败。
从中可以吸取哪些历史教训?
(三)反对国民党独裁统治的斗争
【学习目标】
了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主
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