BIM建模基础与应用PPT(2017Revit).pptx
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OneBIM北京凡智,BIM建模基础与应用,BIM应用QQ交流群,基于Revit专用宿舍楼案例讲解,二,基于Revit员工宿舍楼项目实训,三,BIM概论,一,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,目录,从零跟我学BIM本课程以任务为导向,从任务说明-任务分析-任务实施-成果展示-扩展应用五个维度进行案例讲解,从零学BIM,夯实底层基础;一图一练学软件本课程配备完整的图纸资料,在学习BIM软件的同时提高识图能力及现场业务能力,实现业务知识与软件操作的双向提高;视频与案例对应教学本课程将视频讲解与教材书籍相结合,既有详细的文字操作描述,还有生动的音频文件,摒弃了枯燥的纸质文档,带来了全新的学习体验;承上启下学BIM本课程不仅仅有BIM建模的实操、模型的集成应用,还有模型数据的互通以及BIM5D平台施工综合管理方面的应用,帮助大家全面立体的了解BIM,学习BIM;,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,整体简介,BIM概论,一,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,目录,什么是BIM?
制约BIM应用难题?
培养什么样的BIM人才?
规划,扩初设计概念设计,分析,出图,预制,4D/5D施工,施工物流,翻新,BIM技术被认为是继CA拆除D之运后营,,维护建筑业第二次“科技革命”!
什么是BIM?
焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,BIM:
建筑信息模型(BuildingInformationModeling)BIM:
是利用数字模型对项目进行设计、施工和运营的过程。
数字模型可以是3D、4D、5D、nD的模型,3D建筑物三维模型,4D3D+时间,5D3D+时间+成本,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,什么是BIM?
望京SOHO视频,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,什么是BIM?
制约BIM应用难题?
世界各国都在推广BIM的应用,因为应用BIM技术能够产生经济效益、社会效益和环境效益。
然而,目前缺乏具有BIM技术的人员已经阻碍了该技术在产业中的应用。
中国建筑施工行业信息化发展报告(2014-2016)调研结果表明,BIM人才的培养是目前影响BIM深度应用与发展的主要障碍。
如何推动BIM系列软件建筑行业应用,进一步落地BIM技术推广,培养企业所需BIM人才,是目前急需解决的问题。
焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,培养什么样的BIM人才?
行业用人需求分析,结合行业BIM人才培养阶梯及企业人才岗位需求分析,目前行业用人需求层次总结归纳为以下三大类:
1、BIM操作层BIM建筑建模师、BIM结构建模师、BIM机电建模师、BIM全专业建模师2、BIM专业层BIM建筑工程师、BIM结构工程师、BIM机电工程师、BIM暖通工程师、BIM桥梁工程师、BIM轨道交通工程师、BIM造价工程师3、BIM管理层BIM技术经理、BIM项目经理、BIM企业总监,各BIM人才的培养应从低到高进行梯次提升,从会软件、会建模到会应用,是通过项目实践应用后逐步发展到能够进行业务集成的高级BIM管理人员量变到质变的过程。
BIM人才能力分析,从低到高,从会建模到会应用,从量变到质变,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,培养什么样的BIM人才?
高校人才培养方向,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,培养什么样的BIM人才?
通过前文行业用人需求分析及BIM岗位人才能力分析,我们认为高校BIM人才培养应当从以下三个方案进行人才培养:
1、BIM标准人才:
做标准研究的BIM人才2、BIM工具人才:
做工具研制的BIM人才3、BIM应用人才:
应用BIM支持本人专业分工的人才同时,我们结合行业BIM岗位需求分析,BIM应用人才应该为高校人才培养的重中之重。
焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,在整个BIM人才结构中,BIM专业应用人才数量最大、覆盖面最广、最终实现BIM业务价值的贡献也最大,也是各高校BIM人才培养的重点。
由此可见,高校本阶段人才培养应集中在BIM应用型初级人才的培养上。
本书BIM建模应用-Revit建筑主要从建模应用操作出发,重点培养BIM应用型初级人才的建筑模型创建及BIM模型后续应用能力。
BIM简介总结,总结,二,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,目录,建模前期准备(含技能扩展)结构模型搭建(含技能扩展)建筑模型搭建(含技能扩展)模型后期应用(含技能扩展)与其他软件对接(含技能扩展),基于Revit专用宿舍楼案例讲解,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,建模前期准备,新建标高,新建轴网,新建项目,准备什么?
新建项目是工作的第一步,有了项目文件才有了信息存储的载体,Revit中标高用于反应构件在高度方向上的定位情况,没有标高就没有楼层概念,所建立的构件就不知道在立体空间的哪个位置,轴网用于在平面视图中定位项目图元,没有轴网,所建立的构件就不知道在平面空间的哪个位置,基于图纸创建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,建模前期准备,
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼项目文件的创建;,
(二)任务分析:
根据已提供的项目模板2016.rte文件,以此为基础建立项目文件;,(三)任务实施:
学习使用“新建”-“项目”命令建立项目文件;学习使用“项目单位”命令修改项目文件基础设置;学习使用“保存”命令保存项目文件;,1.1新建项目,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,建模前期准备,1.1新建项目,(四)成果展示:
(五)扩展应用:
业务扩展项目文件“.rvt”、样板文件“.rte”、族文件“.rfa”软件扩展创建项目文件,编辑基础设置,保存成果,创建项目文件,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,建模前期准备,
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼标高体系的创建;
(二)任务分析:
翻阅图纸找到建施-01中“建筑楼层信息表”,以此为基础创建标高;找到结施-02中“基础平面布置图”下注明的基础底标高为-2.450m,以此为基础创建基础底标高;(三)任务实施:
学习使用“标高”命令创建标高;学习使用“复制”命令快速创建标高;学习使用“平面视图”命令创建标高对应平面视图;,1.2新建标高,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,建模前期准备,1.2新建标高,(五)扩展应用:
业务扩展标高创建的注意事项软件扩展标高的编辑修改,(四)成果展示:
生成标高视图,保存成果,创建标高复制标高,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,建模前期准备,
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼轴网体系的创建;
(二)任务分析:
翻阅图纸找到建施-03中“一层平面图”,以此为基础创建轴网体系;,(三)任务实施:
学习使用“轴网”命令创建轴网;学习使用“阵列”、“复制”命令快速创建轴网;学习使用“对齐”命令创建轴网尺寸标注;,1.3新建轴网,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,建模前期准备,1.3新建轴网,(五)扩展应用:
业务扩展轴网分类及价值软件扩展斜交轴网绘制弧形轴网绘制,(四)成果展示:
生成轴网体系,保存成果,创建轴网编辑轴网,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,创建结构模型,保存成果,找图、识图,怎么干?
首先需要找到合适的图纸然后根据需要读图,识别图纸中的有效信息,根据结构模型搭建的流程,分别创建基础、柱、梁、板、楼梯等结构构件,保存成果,避免成果丢失,养成良好习惯,基于图纸创建,结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,结构模型搭建,
(一)结构图纸解读:
2.1结构模型创建流程,结施-01关注混凝土强度等级表格、构造柱截面图、过梁截面图、结构楼层信息表;结施-02关注独立基础的平面定位、尺寸信息、基础标高信息以及基础垫层信息;结施-03关注结构柱的平面定位信息;结施-04关注柱配筋表;关注女儿墙标高、圈梁尺寸及标高信息;结施-05关注一层结构梁的平面定位、尺寸信息、标高信息;结施-06关注二层结构梁的平面定位、尺寸信息、标高信息;结施-07关注屋顶层结构梁的平面定位、尺寸信息、标高信息;结施-08关注二层结构板的平面定位、板厚、标高信息;结施-09关注屋顶层结构板的平面定位、板厚、标高信息;结施-10关注楼梯顶层结构梁的平面定位、尺寸信息、标高信息;结构板的平面定位、板厚、标高信息;结施-11关注梯梁、梯柱、楼梯属性等信息;,分析图纸有用信息,加快模型创建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,结构模型搭建,
(二)Revit结构功能解读:
2.1结构模型创建流程,可使用“族文件”命令创建独立基础族构件;可使用“族参数”命令创建独立基础参变族文件;可使用“结构基础:
楼板”命令创建独立基础垫层;可使用“结构柱”、“移动”、“复制到剪贴板”、“粘贴”等命令创建全楼结构柱、梯柱、构造柱;可使用“结构梁”、“对齐”、“复制到剪贴板”、“粘贴”等命令创建全楼结构梁、梯梁;可使用“楼板:
结构”、“参照平面”等命令创建全楼结构板;可使用“楼梯(按草图)”、“多层顶部标高”、“参照平面”等命令创建全楼楼梯;,分析软件功能命令,加快模型创建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,结构模型搭建,(三)本项目结构模型创建流程:
2.1结构模型创建流程,1.结构设计总说明,2.基础平面图及其详图,4.梁平面布置图,5.板平面布置图,3.柱子平面布置图及柱表,6.楼梯结构详图,图纸查阅顺序,建模搭建流程,1.基础,2.基础垫层,3.结构柱(梯柱、构造柱),4.结构梁(梯梁),5.结构板,6.楼梯,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼独立基础的创建;
(二)任务分析:
建立基础模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅独立基础的尺寸、定位、属性等信息,保证独立基础模型布置的正确性。
需查阅图纸为结施-02、结施-01。
(三)任务实施:
学习使用“创建族”命令创建独立基础-二阶族;学习使用“移动”命令精确修改独立基础-二阶构件位置;学习使用“尺寸标注”命令建立独立基础-二阶构件尺寸标注;,2.2新建独立基础,结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展基础分类及基础作用软件扩展条形基础绘制杯形基础绘制,(四)成果展示:
2.2新建独立基础,结构模型搭建,创建独立基础构件类型布置独立基础图元,保存成果,创建族编辑族,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼基础垫层的创建;
(二)任务分析:
建立基础垫层模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅基础垫层的尺寸、定位、属性等信息,保证基础垫层模型布置的正确性。
需查阅图纸为结施-02、结施-01。
(三)任务实施:
学习使用“结构基础:
楼板”命令创建基础垫层;学习使用“视图范围”命令使基础垫层构件显示;,2.3新建基础垫层,结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展垫层在项目中存在的价值软件扩展条形基础垫层绘制,(四)成果展示:
2.3新建基础垫层,结构模型搭建,布置垫层图元,保存成果,创建垫层构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼结构柱的创建;
(二)任务分析:
建立结构柱模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅结构柱构件的尺寸、定位、属性等信息,保证结构柱模型布置的正确性。
需查阅图纸为结施-03、结施-04、结施-01。
(三)任务实施:
学习使用载入“结构柱”族文件命令;学习使用“柱”命令创建结构柱;学习使用“过滤器”、“复制到剪贴板”、“粘贴”、“与选定的标高对齐”等命令快速创建结构柱;,2.4新建结构柱,结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展柱分类及应用价值软件扩展牛腿柱绘制柱顶饰条绘制,(四)成果展示:
2.4新建结构柱,结构模型搭建,布置结构柱图元,保存成果,创建结构柱构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(三)任务实施:
学习使用“柱”命令创建梯柱;学习使用“过滤器”、“复制到剪贴板”、“粘贴”、“与选定的标高对齐”等命令快速创建梯柱;,2.5新建梯柱
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼梯柱的创建;
(二)任务分析:
建立梯柱模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅梯柱构件的尺寸、定位、属性等信息,保证梯柱模型布置的正确性;需查阅图纸为结施-011。
结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展梯柱应用价值软件扩展柱子附着功能讲解,(四)成果展示:
2.5新建梯柱,结构模型搭建,布置梯柱图元,保存成果,创建梯柱构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼构造柱的创建;
(二)任务分析:
建立构造柱模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅构造柱构件的尺寸、定位、属性等信息,保证构造柱模型布置的正确性;需查阅图纸为结施-01、结施-04、结施-09。
(三)任务实施:
学习使用“柱”命令创建构造柱;学习使用“过滤器”、“复制到剪贴板”、“粘贴”、“与选定的标高对齐”等命令快速创建构造柱;,2.6新建构造柱,结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展构造柱的应用场景及价值软件扩展马牙槎的创建,(四)成果展示:
2.6新建构造柱,结构模型搭建,布置构造柱图元,保存成果,创建构造柱构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼结构梁的创建;
(二)任务分析:
建立结构梁模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅结构梁构件的尺寸、定位、属性等信息,保证结构梁模型布置的正确性;需查阅图纸为结施-05、结施-06、结施-07、结施-10、结施-01。
(三)任务实施:
学习使用“梁”命令创建结构梁;学习使用“对齐”命令修改结构梁位置;,2.7新建结构梁,结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展结构梁的分类及应用场景软件扩展结构梁建模小别墅中屋脊梁建模结构梁钢筋建模GGJ软件,(四)成果展示:
2.7新建结构梁,结构模型搭建,布置结构梁图元,保存成果,创建结构梁构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(三)任务实施:
学习使用“梁”命令创建梯梁;,2.8新建梯梁
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼梯梁的创建;
(二)任务分析:
建立梯梁模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅梯梁构件的尺寸、定位、属性等信息,保证梯梁模型布置的正确性;需查阅图纸为结施-011。
结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展梯梁的应用场景及价值软件扩展梯梁的识图讲解,(四)成果展示:
2.8新建梯梁,结构模型搭建,布置梯梁图元,保存成果,创建梯梁构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,2.9新建结构板
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼结构板的创建;
(二)任务分析:
建立结构板模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅结构板构件的尺寸、定位、属性等信息,保证结构板模型布置的正确性;需查阅图纸为结施-08、结施-09、结施-10、结施-01。
(三)任务实施:
学习使用“楼板:
结构”命令创建结构板;学习使用“修改/延伸为角(TR)”命令修剪楼板轮廓;,结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展楼板的分类及作用软件扩展楼板绘制一级第四期第二题坡度及压型钢板P132-P135,(四)成果展示:
2.9新建结构板,结构模型搭建,布置结构板图元,保存成果,创建结构板构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,2.10新建楼梯
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼楼梯的创建;
(二)任务分析:
建立楼梯模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅楼梯构件的尺寸、定位、属性等信息,保证楼梯模型布置的正确性;需查阅图纸为结施-11、建施-03、建施-04、建施-07、建施-08、结施-01。
(三)任务实施:
学习使用“楼梯(按草图)”命令创建楼梯;学习使用“参照平面”命令定位楼梯平面位置;学习使用“多层顶部标高”命令创建多层楼梯,结构模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展楼梯的分类及作用软件扩展弧形楼梯绘制一级第一期第二题楼梯扶手绘制一级第七期第二题楼梯绘制一级第二期第二题,(四)成果展示:
2.10新建楼梯,结构模型搭建,布置楼梯图元,保存成果,创建楼梯构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,结构模型搭建总结,识图知识能够快速的理解各类结构图纸中的信息,并快速与Revit软件的操作功能相匹配;业务知识能够清楚各类构件的属性定义以及在项目中所起到的作用,并能成功联系到实际项目中;软件知识能够利用软件的功能将业务知识以及施工现场场景转化为三维可视化的BIM模型;,总结,举一反三,学以致用,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,创建建筑模型,保存成果,找图、识图,怎么干?
首先需要找到合适的图纸然后根据需要读图,识别图纸中的有效信息,根据建筑模型搭建的流程,分别创建墙、门、窗、洞口、其他构件、室内装修等建筑构件,保存成果,避免成果丢失,养成良好习惯,基于图纸创建,建筑模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,建筑模型搭建,
(一)建筑图纸解读:
3.1建筑模型创建流程,建施-01关注建筑楼层信息表;建施-02了解室内装修做法表;建施-03关注一层内外墙的平面定位、墙厚、标高信息;关注门、窗、台阶、坡道、散水、空调板、楼梯平面定位信息;建施-04关注二层内外墙的平面定位、墙厚、标高信息;关注门、窗、空调板、楼梯平面定位信息;建施-05关注屋顶层女儿墙平面定位信息;楼梯屋顶层墙平面定位信息,楼梯屋顶层门上板平面定位信息;建施-06关注专用宿舍楼标高体系,各立面图的构件数量及构件定位关系;建施-07关注坡道立面图、楼梯剖面图以及所展示的空调板及护栏信息;建施-08关注各层楼梯平面定位信息;建施-09关注门窗表及门窗详图信息;建施-10关注室外台阶、室外散水信息、空调板及护栏信息;建施-11关注楼梯详图、坡道断面图;,分析图纸有用信息,加快模型创建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,3.1建筑模型创建流程,
(二)Revit建筑功能解读:
可使用“墙:
建筑”、“对齐”、“复制到剪贴板”、“粘贴”等命令创建全楼墙、女儿墙;可使用“结构梁”、“选择全部实例”等命令创建全楼圈梁;可使用“门”、“幕墙”、“嵌板门”、“复制到剪贴板”、“粘贴”等命令创建全楼门;可使用“窗”、“复制到剪贴板”、“粘贴”等命令创建全楼窗;使用“栏杆扶手”等命令创建窗护栏;可使用“编辑轮廓”、“参照平面”、“拆分图元”、“修剪/延伸为角”等命令创建全楼洞口;可使用“结构梁”、“复制到剪贴板”、“粘贴”等命令创建全楼过梁;可使用“楼板:
建筑”等命令创建室外台阶;可使用“轮廓族”命令创建散水轮廓;使用“墙:
饰条”“修改转角”、“连接几何图形”等命令创建及修剪散水;可使用“楼板:
建筑”、“坡度箭头”、“栏杆扶手”、“栏杆扶手-放置在主体上”等命令创建坡道及栏杆;可使用“楼板:
建筑”等命令创建空调板;使用“栏杆扶手”等命令创建室外空调护栏;,建筑模型搭建,分析软件功能命令,加快模型创建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,建筑模型搭建,(三)本项目建筑模型创建流程:
3.1建筑模型创建流程,1.建筑设计说明,2.各层平面图,4.剖面图,5.楼梯详图,3.立面图,6.节点详图,图纸查阅顺序,建模搭建流程,1.墙(女儿墙),2.门,3.窗,4.洞口,5.其他构件(过梁、台阶、散水、坡道、空调板),6.室内装修(外墙面装修),焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(三)任务实施:
学习使用“墙:
建筑”命令创建内外墙;学习使用“对齐”命令修改内外墙位置;学习使用“不允许连接”命令断开墙体关联性;学习使用“过滤器”、“复制到剪贴板”、“粘贴”、“与选定的标高对齐”等命令快速创建全楼内外墙;,3.2新建建筑墙
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼内外墙的创建;
(二)任务分析:
建立内外墙模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅内外墙构件的尺寸、定位、属性等信息,保证内外墙模型布置的正确性。
需查阅图纸为建施-03、建施-04、建施-05。
建筑模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展墙的分类及作用软件扩展斜墙绘制一级第二期第一题外墙绘制一级第三期第二题,(四)成果展示:
3.2新建建筑墙,建筑模型搭建,布置墙图元编辑墙图元,保存成果,创建墙构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,3.3新建女儿墙
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼女儿墙的创建;
(二)任务分析:
建立女儿墙模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅女儿墙构件的尺寸、定位、属性等信息,保证女儿墙模型布置的正确性。
需查阅图纸为结施-04、建施-06、建施-10、建施-05。
(三)任务实施:
学习使用“墙:
建筑”命令创建女儿墙;学习使用“对齐”命令修改女儿墙位置;,建筑模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,业务扩展女儿墙的作用软件扩展复杂女儿墙的绘制,拉伸作出下图这种女儿墙造型,(五)扩展应用:
(四)成果展示:
3.3新建女儿墙,建筑模型搭建,布置女儿墙图元编辑女儿墙图元,保存成果,创建女儿墙构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,3.4新建圈梁
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼圈梁的创建;
(二)任务分析:
建立圈梁模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅圈梁构件的尺寸、定位、属性等信息,保证圈梁模型布置的正确性。
需查阅图纸为结施-04、建施-06、建施-10、结施-01。
(三)任务实施:
学习使用“梁”命令创建圈梁;学习使用“选择全部实例-在视图中可见”多选圈梁;,建筑模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展圈梁的分类及作用软件扩展圈梁绘制广联达GCL软件,(四)成果展示:
3.4新建圈梁,建筑模型搭建,布置圈梁图元编辑圈梁图元,保存成果,创建圈梁构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,3.5新建门
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼门的创建;
(二)任务分析:
建立门模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅门构件的尺寸、定位、属性等信息,保证门模型布置的正确性。
需查阅图纸为建施-03、建施-04、建施-05、建施-09。
(三)任务实施:
学习使用“门”命令创建门;学习使用“建筑:
墙下拉下的幕墙”命令创建幕墙;学习使用“全部标记”命令标记门构件;,建筑模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展门的分类及作用软件扩展门族绘制崔晓磊视频幕墙创建1一级第六期第二题幕墙创建2一级第六期第四题,(四)成果展示:
3.5新建门,建筑模型搭建,布置门图元编辑门图元,保存成果,创建门构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,3.6新建窗
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼窗的创建;
(二)任务分析:
建立窗模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅窗构件的尺寸、定位、属性等信息,保证窗模型布置的正确性。
需查阅图纸为建施-03、建施-04、建施-05、建施-09。
(三)任务实施:
学习使用“窗”命令创建窗;学习使用“全部标记”命令标记窗构件;学习使用“栏杆扶手”命令创建窗护栏;,建筑模型搭建,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,(五)扩展应用:
业务扩展窗的分类及作用软件扩展窗族绘制一级第一期第四题,(四)成果展示:
3.6新建窗,建筑模型搭建,布置窗图元编辑窗图元,保存成果,创建窗构件类型,焦On老eBIM师北讲京B凡IM智,
(一)任务目标:
完成专用宿舍楼洞口的创建;
(二)任务分析:
建立洞口模型前,先根据专用宿舍楼图纸查阅洞口构件的尺寸、定位、属性等信息,保证洞口模型布置的正确性。
需查阅图纸为建施-03、建施-04、建施-09。
(三)任务实施:
学习使用“定向到视图”命令定位到任意视图;学习使用“编辑轮廓”命令在墙体上开洞;,3.
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