人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课《在柏林 》同步练习C卷.docx
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人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课《在柏林》同步练习C卷
人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课《在柏林》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共10题;共32分)
1.(5分)把下面的词语补充完整。
________闻名
________相间
积________成________
________口________声
________邻________舍
头________脚________
舍________求________
________倒置
2.(4分)选字填空
[经 径] 半________ ________过 路________ ________验
[绊 伴] 同________ 磕________ ________奏 ________脚石
[竟 竞] ________走 ________然 ________赛 究________
[扰 优] ________乱 ________秀 打________ ________良
3.(8分)看拼音写词语。
shēng qì bó bó
tiān zhēn kě ài
cū xì gè yì
________
________
________
4.(2分)看拼音写汉字
zhàoyào
jìng jì
bēn téng
lǒng zhào
yǐn bì
________
________
________
________
________
5.(2分)选择加横线字的意思相同的一组()
A.善弈者也 与人为善
B.专心致志 致敬
C.人与自然 与之俱学
6.(2分)(2020四下·盐城期末)船长是被()害死的?
A.黑狗
B.独腿老人
C.瞎眼乞丐
7.(2分)(2019五上·金东期末)小王整天游手好闲,工作马马虎虎,你想用哪篇课文故事来警醒他要做有用的人?
()
A.《牛郎织女》
B.《落花生》
C.《“精彩极了”和“糟糕透了”》
D.《将相和》
8.(3分)“天门中断楚江开,碧水东流至此回。
”对这句理解正确的是()(多选)
A.这句写的是:
高高天门被长江之水拦腰劈开,碧绿的江水东流到此回旋澎湃。
B.第一句紧扣题目,总写天门山,着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。
C.第二句写天门山下的江水,可以说这句是借水势衬出山的奇险。
9.(2分)对《送元二使安西》赏析不正确的一项是_____
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
A.诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。
“浥”是润湿的意思。
B.“西出阳关无故人”,婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
C.这首诗先抒情,后写景,情景交融,情真意切。
D.这首诗是送别诗,表达了淡淡的忧郁之情。
10.(2分)(2019·邵阳模拟)根据课文《听听,秋的声音》内容选择。
“听听,秋的声音”我认为应该这样读()。
A.听~/听~,秋的声音 B.听听,秋的声音
二、阅读理解(共2题;共26分)
11.(12分)读课文《画杨桃》选择下面的问句的正确意思。
A.表示同学们的责问。
B.表示老师的提问。
C.表示老师的反问。
(1)杨桃是这个样子的吗?
(2)这幅画画得像不像?
(3)画杨桃画成了五角星,好笑么?
(4)它像什么?
(5)像你平时看到的杨桃吗?
12.(14分)课外阅读。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的女孩儿。
当她念一年级时,身体里竟长了肿瘤,做了三个月的化疗。
出院后,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。
虽然她有蓬勃的生命力和(渴望 盼望)生活的信念,她的聪明好学也足以补上被落下的课。
然而,每天光着脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校前,海伦老师热情而郑重地在班上宣布:
“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。
所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!
”
星期一,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。
但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……
可是,使她意外的是,每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。
一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她(轻巧 轻松)地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
(1)选择括号里不正确的词语。
(2)文中第一自然段中“无疑是非常残酷的事情”的“残酷”是________的意思,文中指的是________的事情。
(3)根据短文内容填空。
苏珊因为做化疗,失去了一头美丽的________,班上的老师知道后,以学习认识________为名,安排班上的同学戴着帽子来________,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
(4)从哪些词语可以看出苏珊在教师门口和走进教室后的不同心情?
教室门口:
________
走进教室:
________
(5)学习这篇短文后我们明白的道理是()。
A.我们上学都要戴帽子。
B.老师的话我们要听。
C.生活中我们要友善地对待别人。
D.对待别人要宽容、大度。
三、综合题(共1题;共5分)
13.(5分)阅读课文《自相矛盾》,回答问题。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,於物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
翻译这篇课文。
参考答案
一、积累运用(共10题;共32分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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8-1、
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9-1、
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10-1、
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二、阅读理解(共2题;共26分)
答案:
11-1、
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11-2、
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11-3、
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11-4、
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11-5、
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12-1、
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12-2、
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12-3、
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12-4、
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12-5、
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三、综合题(共1题;共5分)
答案:
13-1、
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- 在柏林 人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课在柏林 同步练习C卷 人教部编版 六年级 上学 语文 第四 单元 14 柏林 同步 练习