水平一前滚翻单元教学设计.docx
- 文档编号:11370381
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:20.61KB
水平一前滚翻单元教学设计.docx
《水平一前滚翻单元教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《水平一前滚翻单元教学设计.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
水平一前滚翻单元教学设计
水平一前滚翻单元教学设计
一、单元设计指导思想
贯彻“健康第一,以学生为主体”的指导思想,力争在教学中充分发挥学生的主体作用,深入挖掘教材的愉悦性,让学生在快乐中学习,学习中有快乐,培养学生的创新意识、团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。
二、单元教材分析
翻滚是学生喜爱的体育项目之一,它是学习较复杂技巧动作的基础。
同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法,碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己,避免受到伤害。
前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容,通过练习,能够发展身体柔韧、灵敏等素质,提高身体的协调、准确、平衡能力,培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质,促进儿童身心和谐发展。
三、学情分析
本节课的教学对象是水平一二年级的学生,没有兴趣就没有学习,小学生天性好动、好玩、好奇,学习新知识速度快、模仿力较强,所以,本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到的问题来诱导学生进入教学内容,通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。
四、设计思路
根据《义务教育体育与健康课程标准》水平一的学习目标及相应的活动和内容要求,通过本单元教学,要让学生学会前滚翻动作,懂得自己要主动去适应集体的道理。
为达成以上目标,结合我校二年级学生的基本情况,计划精选“各种方式(前后、左右)的滚动”、“前滚翻成不同姿势的坐撑”、“前滚翻成蹲撑”等学习内容。
通过教师的引导与各环节的精心设计,让每位学生都在愉快的氛围中学到知识,掌握运动技能。
按照上述的设计思路和教学容量,考虑二年级学生的认知水平,计划用四节课时间来完成本单元教学。
各课时欲达成的目标、选择的教学内容、采用的教学方法手段等,见表格单元教学计划。
水平一前滚翻(教材)单元教学计
授课年级:
二年级
运动参与领域目标:
通过情境教学,激发学生对体育的兴趣,培养学生单参加体育锻炼的积极性.
技能领域目标:
通过参与练习,学生能做出低头团身的前滚翻动作。
元健康领域目标:
使学生自身的柔韧、敏捷、协调等素质得到发展。
教心理健康领域目标:
树立学生信心,使学生能在在游戏及比赛中学到知识并且能从中取得成功的快乐。
学社会适应领域目标:
充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神和安全参加体育活动的意识。
目标
教学重、难点主要教法学法课教学内容达成目标次
前后、左做出圆润的前后、重点:
积极模教法:
情景教学法、1
右滚动左右的滚动的动仿、相互评价讲解法、示范法、游
难点:
滚动灵作戏法、竞赛法等
活、团身紧学法:
接受式学习法、自主学习法、合作学习法等
前滚翻成掌握向前滚翻成重点:
滚动要圆教法:
讲解法、示范2
法、游戏法不同姿势直腿、分腿、屈腿滑
等坐撑动作难点:
团身紧、学法:
自主学习法、的坐撑合作学习法、探究学动作协调习法等
教法:
讲解法、示范重点:
团身紧,发展自身的协调、3前滚翻成敏捷身体素质法、游戏法、竞赛法用后脑勺着垫蹲撑难点:
团身紧、等动作配合协调学法:
接受式学习法、自主学习法等
教法:
讲解法、示范积极改进前滚翻重点:
滚动圆前滚翻综4法、游戏法、竞赛法背头、动作,提高空间感滑,肩、合评价知能力等依次着垫
学法:
接受式学习法、难点:
团身紧、自主学习法、合作学动作自然大方习法、探究学习法等.
.能在前滚翻的学习中,充满自信地去参与各种练习,并1核考
能体验到无比的喜悦与乐趣;
评价2.在连贯、正确展示前滚翻团身滚动的基本技能。
3.在活动中发展柔韧、敏捷、协调等素质得到发展,提高动作的协调性和动作的空间感知能力
4.在活动中能与同伴友好合作,遵守规则和纪律,并有良好的集体意识与行为;
5.爱护器材,并能主动协助教师摆放、收还器材。
二年级前滚翻体育课教案
第1课
1、技巧:
前后、左右滚教材动2、游戏:
障碍赛跑;
1、通过本次课的学习,使学生学会前后、左右滚动的动作方法,掌握要领。
教学、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
2目标3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
强时结构教学内容组织教法与要求间度.
组织:
四列横队一、课堂常规××××××××××、体育委员整队、集合,1小3×××××'清查人数;×××××
◎2、师生问好;3、宣布课的内容。
要求:
集合快、静、齐准
备组织:
四列横队
×××××
××××××××××二、准备活动1、集中注意力游戏:
猜数打×××××部
◎手2、队列队形:
立正、稍息等教法:
1、教师带领学生一起做游戏。
中3、专项准备活动7'
教师做徒手操的讲解和示分一、肩关节运动、2
二、髋关节运动范。
、师生一同练习。
3三、膝关节运动
四、踝关节运动
要求:
精神饱满,步伐一致五、手腕关节运动
六、头颈关节运动
教学内容结构组织教法与要求强时间度.
组织如上)
一、技巧□□□□□
前后、左右滚××××××××××重点:
积极模仿、相互评□□□□□难点:
滚动灵活、团身讲教师做完整正确示范动作和要领、学生尝试练习、学生模仿练习,教师指导帮助、学生独立完成、学生集体练习。
学生分、教师请做得好的练习生展示要:
二、游戏:
(障碍赛跑、学生认真听动作方法规则
要领游戏者应在比赛中
成所规定的动作2'、学生练习时精神饱满由小裁判评定动作齐一致确与否)如组织每个队员的比赛次相等
教法
教师讲解游戏规则
教师做示范
、学生进行游戏活动学生认真听游戏方法要求规则并注意安全教法:
师生同、整结、小部、放松活动:
放松、回收器要求:
充分放松,心情愉快
预计教2小垫器四个小圆四个标志
密度.
教
学提示
教
学反思
二年级前滚翻体育课教案
2课第
1、技巧:
前滚翻成不同姿势的坐教材撑2、游戏:
绕木棒运动;1、通过本次课的学习,使学生学会前滚翻的动作方法,掌握要领。
教学、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
2目标3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
强时结构教学内容组织教法与要求间度.
一、课堂常规组织:
四列横队×××××
×××××1、体育委员整队、集合,小×××××3'清查人数;
×××××
、师生问好;◎23、宣布课的内容。
要求:
集合快、静、齐准
备
组织:
四列横队×××××二、准备活动×××××部1、集中注意力游戏:
看手指
2×××××、队列队形:
立正、稍息等
×××××3、专项准备活动
'一、肩关节运动7◎中
分教法:
二、髋关节运动
三、膝关节运动1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师做徒手操的讲解和示四、踝关节运动
范。
五、手腕关节运动
3、师生一同练习。
六、头颈关节运动
要求:
精神饱满,步伐一致
组织教法与要求教学内容结构强时间度.
基组织:
(如图)
一、技巧:
□□□□□□
前滚翻成不同姿势的坐撑××××××◎中××××××重点:
滚动要圆滑本□□□□□□难点:
团身紧、动作协调讲解教师做完整正确示范、1、
动作和要领。
、学生尝试练习。
2部、学生模仿练习,教师指导与3帮助。
、学生独立完成。
4、学生集体练习。
学生分组5分、教师请做得好的学练习。
6生展示。
二、游戏:
(绕木棒运动)
要求:
规则:
、学生认真听动作方法和要1不击掌或发令后不得1、领。
起跑。
25'学生练习时精神饱满整齐一、2再穿行时不可碰到小2、致。
木棒,不可跨越小木棒。
如图组织:
()
×××××
中×××××
×××××
×××××
◎
教法:
教师讲解游戏规则。
1、
、2教师做示范。
、学生进行游戏活动。
3要求:
学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
、整队1结束
、放松活动:
放松操2部分教法:
师生同乐'5、小结3小要求:
充分放松,心情愉快。
、回收器材4.
小垫子20块预计教学
四个标志物练习器材
密度
教
学提示
教
学反思
二年级上学期体育课教案
3课第
、技巧:
前滚翻成蹲1教材撑2、民间游戏:
跳橡皮筋
1在复习前滚翻动作时,能掌握前滚翻团身滚动的基本技能。
教学2在练习过程中,敢于自我表现。
目标3学生能模仿做出并脚跳皮筋的两种方法。
4乐于重复练习,体验活动的乐趣。
强时结构教学内容组织教法与要求间度.
组织:
四列横队一、课堂常规××××××××××1、体育委员整队、集合,小3×××××'清查人数;
×××××
2、师生问好;◎3、宣布课的内容。
要求:
集合快、静、齐准备组织:
四列横队二、准备活动×××××1、集中注意力游戏:
站立推×××××部手××××××××××、队列队形:
立正、稍息等2中、专项准备活动37'◎一、肩关节运动教法:
分1、教师带领学生一起做游戏。
二、髋关节运动
2、三、膝关节运动教师做徒手操的讲解和示
范。
四、踝关节运动
3、师生一同练习。
五、手腕关节运动
六、头颈关节运动
要求:
精神饱满,步伐一致
组织教法与要求教学内容结构强时间度.
基教法:
一、技巧:
前滚翻成蹲撑1、教师组织学生做好头,颈,腕,
肘,肩以及腰部的准备活动。
重点:
用后脑勺着团身紧,2、进行垫上团身滚动,蹲立跳等中
垫辅助练习。
本
难点:
团身紧、动作配合3、教师分别演示分腿和并腿前滚
协调翻动作,通过比较,提醒学生两腿
要并拢,前滚团身要紧。
4、学生尝试、模仿在斜面上练习。
部
5、在小组长的带领下,分小组练
习。
6、可以采用两腿间夹一红领巾的
办法进行练习感觉。
分
7、同学之间相互观察比试,看谁
两腿并得紧。
××××××××
25'×××××××△×
○○○○○○○○
中○○○○○○○○
二、民间游戏:
跳橡皮筋要求:
重点:
并脚跳皮筋。
1、学生认真听动作方法和要动作方法:
领。
双脚并拢,同时跳起。
落2、学生练习时精神饱满整齐一地时,既可同时踩在皮筋致。
上,也可落入两根皮筋的中组织:
(如图)间空当处,然后跳回原处。
×××××
×××××
×××××
×××××
教法:
◎
1、教师讲解游戏规则。
2、教师做示范。
、学生进行游戏活动。
3.
要求:
学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
结束1、整队
部分教法:
师生同乐2、放松活动:
放松操'小5要求:
充分放松,心情愉快。
3、小结
4、回收器材
小垫子预计练习块20教学
橡皮筋(学生自备)密度器材
教
学提示
教
学反思
二年级上学期体育课教案
课第4
教材1、技巧:
前滚翻综合评价2、端水平衡比赛
1、在复习前滚翻动作时,能掌握前滚翻团身滚动的基本技能。
教学2、在练习过程中,敢于自我表现。
目标3、通过本次游戏课的学习,使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
4、乐于重复练习,体验活动的乐趣。
强时结构教学内容组织教法与要求间度.
一、课堂常规组织:
四列横队×××××
×××××、体育委员整队、集合,1小×××××3'清查人数;
×××××
、师生问好;◎23、宣布课的内容。
要求:
集合快、静、齐准
备
组织:
四列横队
×××××二、准备活动×××××部1、集中注意力游戏:
报数
2、队列队形:
立正、稍息等×××××
×××××3、专项准备活动
一、肩关节运动'◎中7分教法:
二、髋关节运动
三、膝关节运动1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师做徒手操的讲解和示四、踝关节运动
范。
五、手腕关节运动
3、师生一同练习。
六、头颈关节运动
要求:
精神饱满,步伐一致
组织教法与要求教学内容结构强时间度.
基组织:
(如图)
一、技巧:
前滚翻综合评价
重点:
滚动圆滑,头、肩、×××××××背依次着垫中×
难点:
团身紧、动作自然大本×××××××方△×
○○○○○○○○
部○○○○○○○○
教法:
1、教师做完整正确示范、讲解动
分作和要领。
2、学生尝试练习。
3、学生模仿练习,教师指导与帮
助。
4、学生独立完成。
5、学生集体练习。
学生分组练习。
25'
6、教师请做得好的学生展示。
要求:
1、学生认真听动作方法和要二、端水平衡比赛;领。
中规则:
学生练习时精神饱满整齐一2、并球随水泼出应捡回碗内,致。
由裁判把水加满后再跑。
组织:
(如图)
++++
××××
××××
××××
教法:
1、教师讲解游戏规则
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
要求:
学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
.
结束1、整队教法:
师生同乐3
要求:
充分放松,心情愉快。
小5'部分小结2、放松活动,回收器材
小垫子20块预计练习教学
四个标志物密度器材
教
学提示
教
学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 水平 前滚翻 单元 教学 设计
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)