世界经济格局的演变中考历史手册.docx
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世界经济格局的演变中考历史手册
【基本线索】
【知识梳理】
一、一战到二战期间的世界经济
1、20世纪20年代的资本主义经济
(1)时间:
1924—1929年间
(2)特点:
相对稳定,出现短暂繁荣
(3)原因:
凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和帝国主义国家之间的矛盾
2、1929-1933年世界经济危机
(1)爆发的时间和国家:
1929年从美国开始
(2)特点3个:
时间长破坏大范围广
(3)1929-1933年经济危机对世界的影响:
(③④:
解决经济危机的两条道路及其影响)
①经济危机使人民群众深受其害
②经济危机引起政治危机,各国社会矛盾尖锐,政局动荡,各国资产阶级纷纷寻找出路。
③美国实行罗斯福新政,经济缓慢恢复过来,资本主义制度得到调整、巩固与发展。
④德、日建立法西斯专政,侵略扩张,形成世界大战的策源地,威胁世界和平,导致二战爆发。
3、罗斯福新政
(1)时间:
1933年
(2)目的:
在资本主义制度内部进行调整,加强国家对经济的干预和指导,以消除经济危机
根本目的:
维护资本主义统治
直接目的:
消除经济危机(不能实现,因为不能消除资本主义制度)
特点(“新”的含义、实质):
加强国家对经济的干预和指导
(3)中心措施:
国家对工业的调整,颁布《国家工业复兴法》
(4)作用(影响、结果、评价):
①美国经济缓慢地恢复过来,人民的生活得到改善。
②资本主义制度得到调整、巩固与发展。
③资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强。
④美国联邦政府的权力明显增强。
⑤新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义,开辟了国家垄断资本主义的先河。
二、二战后的世界经济
(一)美国经济
1、二战后美国经济发展的特点(总体):
①经济发展速度处于西方发达国家前列;
②经历了繁荣—危机—持续稳定发展的过程;
③高新技术产业发达,科技含量高。
2、美国经济发展
时期
表现(特点)
原因
五六十年代
持续发展,西部和南部尤其繁荣
①美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场;
②大力发展科技教育,发展新兴工业和军事工业(第三次科技革命的影响,主要原因)
③政府也采取措施,创造比较有利的发展环境
七十年代
深受危机打击,
经济地位下降;
①经济发展中的弊端显露(根本原因)
②受1974-1975世界性经济危机的打击
八十年代
经过调整缓慢回升,
但发展受到制约;
①回升原因:
政府调整政策
②回升缓慢、受到制约的原因:
通货膨胀、债务负担沉重
九十年代
持续稳定发展,发展速度名列发达国家前列,进入新经济时代。
特征是信息化和全球化
①改革社会经济;
②加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展;
③完成传统产业的技术改造
3、美国经济发展给中国的启示和借鉴:
①坚持改革开放,提高综合国力;②坚持科教兴国战略,发展科技和教育。
(二)西欧经济(八下56—58页)
1、二战结束后西欧经济迅速发展原因:
(4点)
①发挥高素质的劳动力优势②利用美国援助(马歇尔计划,即欧洲复兴计划)
③采用最先进的科学技术成果④制定恰当的经济发展政策
2、二战后初期西欧经济恢复和发展的情况:
①20世纪50年代初,西欧各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。
②50~70年代,西欧经济持续繁荣。
3、西欧联合的原因、表现和作用
(1)原因:
为了保证国家安全,提高国际地位和促进经济发展。
(2)表现和作用:
①20世纪60年代,成立欧共体(核心国家:
法国、联邦德国)
作用:
对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
②1993年成立欧盟
作用:
A(对欧洲成员国)欧盟成立后,欧盟成员国之间资源共享,优势互补,有利于经济的发展,
欧盟成为世界上最大的经济体。
B(对世界格局)欧盟的实力不断增强,成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。
4、欧盟成立后欧洲国家有什么变化?
(=欧盟为促进联合采取的措施)
①欧盟各国将逐步使用单一货币──欧元。
②欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。
③力求在外交和国家安全方面保持一致。
(三)日本经济(八下58—59页)
1、战后日本各时期经济发展的情况和原因:
(1)20世纪50年代中期以后的20年(50-70年代)
特点:
日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国
原因:
①二战后美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策
②50年代美国出于本国战略需要,开始扶植日本(客观因素)
③制定适当的经济政策
④引进最新的科学技术成就,发展教育和科学技术(最主要因素)
(2)70年代:
特点:
经济发展一度减缓原因:
受1974-1975年世界经济危机的打击
(3)80年代:
特点:
经济恢复发展原因:
实行“科技立国”政策
2、战后日本国际地位提高的表现:
①1964年东京举办了奥运会。
②谋求政治大国的欲望开始膨胀。
3、重要考题
(1)二战后发展较快的是?
(日本和联邦德国)(要结合具体题目来回答)
(2)20世纪50-70年代主要资本主义国家经济发展的显著特点是什么?
(持续高速发展)
(3)二战结束后日本经济的发展有什么特点?
(日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号经济大国)
(4)二战后西欧和日本发展的共同原因是什么?
给中国的启示是什么?
共同原因:
①美国援助②采用最新科技成果③制定适当的经济政策
中国启示:
①加强国际间的经济联系②坚持科教兴国,发展科技和教育③坚持改革开放发展经济
(5)西欧和日本经济实力增强,对世界局势产生什么影响?
①成为牵制美国称霸世界,促进世界格局多极化的重要因素
②使世界格局暂时形成了一超多强的局面,朝着多极化方向发展
(四)经济全球化(八下97—100页)
1、现在世界经济发展过程中出现了什么趋势?
(全球化的趋势)
2、全球化趋势出现的原因:
①20世纪90年代初,冷战结束,国际形势趋于缓和,和平与发展成为世界的发展趋势(世界形势、背景)
②各国经济联系日益密切,世界经济日益成为一个整体(全球化含义、特征)
③第三次科技革命的推动(根本原因)
④在全球化过程中,跨国公司扮演重要角色
3、全球化趋势的表现:
①国际投资和国际贸易迅速增长;
②跨国公司影响增大,生产活动的全球化趋势加快;
③1995年1月1日世界贸易组织(WTO)成立,这是世界经济全球化发展的一个重要表现。
4、体现经济全球化的国际组织:
APEC(亚太经合组织)、WTO(世界贸易组织)、欧盟
世界贸易组织的宗旨:
通过开放市场和公平贸易,实现世界贸易的自由化
5、全球化趋势的积极影响:
①经济全球化过程中,国家间的障碍逐渐减少,企业可以在世界范围内组织经济活动,促进了经济的发展;
②各国经济相互依存、互相竞争。
6、经济全球化消极影响(全球化给中国带来怎样的挑战?
):
①发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱,在国际竞争中常常处于不利境地。
②一方面发达国家常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家;
另一方面,国际经济风险(世界经济危机)对发展中国家经济发展的影响进一步加大(举例:
1997年亚洲金融危机)
7、经济全球化给世界各国发展带来怎样的负面影响?
形成的根源是什么?
这种负面影响有哪些表现?
负面影响:
使发达国家与发展中国家之间的贫富差距加大
形成根源:
发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱,在国际竞争中常常处于不利境地。
负面表现:
一方面发达国家常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家;
另一方面,国际经济风险(世界经济危机)对发展中国家经济发展的影响进一步加大。
(举例:
1997年亚洲金融危机)
8、如何认识“经济全球化”?
经济全球化是历史发展的必然趋势,对于世界各国的发展既是难得的机遇,也是严峻的挑战。
9、如何理解“经济全球化对中国经济发展”?
①理解“难得的机遇”:
使中国能够引进国外的投资和技术,学习先进的经济管理经验,可以促进经济的高速发展
②理解“严峻的挑战”:
见“全球化趋势的消极影响”
10、中国如何应对经济全球化(如何应对全球化带来的机遇和挑战):
①顺应经济全球化的潮流②制定防范风险的有效政策
③引进国外的投资和技术④学习先进的经济管理经验,促进经济的高速发展
11、中国应对全球化的表现(举措):
20世纪90年代:
①建立社会主义市场经济体制②申请加入WTO
21世纪初:
①2001年在上海成功举办APEC会议②2001年加入WTO(世界贸易组织)
【达标训练】
一、单选题
1.20世纪50年代中期以后,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国,其原因不包括()
A.朝鲜战争中美军军事订货的刺激B.“科技立国”政策的推动
C.大力发展教育,培养高素质人才D.大量引进国外的先进技术
【答案】B
【解析】结合所学知识可知,第二次世界大战后,美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策,开始扶持日本,从日本购买军用物资,大力发展教育,培养高素质人才,日本大量引进国外的先进技术,ACD符合50年代后日本经济发展的因素,实行“科技兴国”政策是80年代,不符合20世纪50年代中期后的近二十年间的时间范围。
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2.(2014·黄石)二战后,日本经济崛起的原因主要有()
①日本进行社会改革
②美国对日本的扶持
③朝鲜战争对日本经济的刺激
④日本政府制定适当的经济政策
⑤确立“科技立国”的政策
A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤
【答案】D
3.世界经济全球化中的主角是()
A.跨国公司B.国际和区域性经济组织C.高新科技D.发展中国家
【答案】A
【解析】全球化过程中,国际贸易的发展、世界市场的扩大、国际分工日趋成熟、大型跨国公司数量增加,而跨国公司是世界经济全球化中的主角,考查世界经济的“全球化”的表现。
4.对经济全球化的认识,不正确的是()
A.经济全球化在第三次科技革命推动下形成
B.经济全球化对发达国家来说是一柄双刃剑
C.在经济全球化的过程中起重要作用的是跨国公司
D.经济全球化使人们面临诸如核武器扩散等共同问题
【答案】B
【解析】经济全球化对发展中国家来说是一柄双刃剑,考查世界经济的“全球化”的影响。
5.1933年富兰克林•罗斯福就任美国总统.不久,英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信,在信中他对罗斯福说:
“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊端的人们的委托人.”罗斯福试验的“明智”之处在于( )
A.在资本主义制度内部进行调整B.对工业的调整
C.加强国家对经济的干预和指导D.引导资本主义企业自由竞争
【答案】C
6.“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元.这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起,使欧洲能够迅速发展复原,这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平”这则材料论述了()
A.“杜鲁门主义”出台的背景B.二战后西欧经济恢复的原因
C.二战后美国经济恢复的影响D.欧洲经济共同体创立的过程
【答案】B
【解析】从材料中“美国为支持马歇尔计划的实施”“使欧洲能够迅速发展复原”,我们可以得出,材料主要围绕美国实施马歇尔计划使得欧洲的经济迅速发展展开。
故材料论述的主要内容是西欧经济恢复的原因,而不是美国经济的恢复,也没有提到欧洲走向联合。
“杜鲁门主义”的出台是美苏冷战开始的标志,它的出台要早于“马歇尔计划”。
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7.下表是二战后美国经济发展状况的统计,它所反映的美国经济发展的总特点是()
A.高速度、低通货B.起伏性、周期性C.信息化、全球化D.高速度、低失业率
【答案】B
【解析】根据题干信息:
“二战后美国经济发展的总特点表格”。
结合所学知识可知,美国从1950年到1999年国内生产总值年均增长率处于不稳定的变化状态,有时高,有时低,甚至还出现1975、1982年负增长的情况,根据表格信息判断,美国从1950年到1999年经济的发展状况是起伏变化明显,A,C,D三项不符合题意,排除。
8.如图所示,二战后美日欧经济实力对比发生了重大变化。
下列表述正确的是()
①从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立
②美国已丧失了世界第一经济强国的地位
③欧共体的建立促使了欧洲的崛起
④日本上升为世界第二号资本主义经济大国
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
【答案】D
9.下列事件与20世纪二三十年代的世界性经济危机无关的是()
A.美国实施罗斯福新政B.德国建立法西斯统治
C.日本建立军部法西斯专政D.苏联形成斯大林模式
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对1929--1933年资本主义世界经济危机的有关知识的准确识记。
1929--1933年资本主义世界经济危机有三个特点:
时间长、范围广、破坏性强。
其影响是经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机,为应对危机,美国实行罗斯福新政,德国和日本法西斯势力抬头,建立法西斯政权。
苏联形成斯大林模式和资本主义世界的经济危机无关。
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10.石油价格的波动,会使世界经济随之动荡,甚至发生世界性经济危机。
最典型的事件就发生在()
A.1914年-1918年B.1929年-1933年C.1939年-1945年D.1974年-1975年
【答案】D
【解析】本题主要考查知识迁移能力。
石油价格的波动,会使世界经济随之动荡,甚至发生世界性经济危机。
最典型的事件就发生在1974年——1975年,当时中东阿拉伯国家因为不满美国等资本主义国家支持以色列,大幅度提高石油价格,引发了1974年——1975年的经济危机,而1914年——1918年期间发生
二、材料分析题(共2题;共24分)
11.从人类历史发展的客观趋势看,全球化是世界走向相互依存网络的历史潮流。
但近几年来,针对全球化的质疑和反对之声有增无减,逆全球化思潮上升,全球化遭受挫折。
阅读材料,回答下列问题:
材料一:
目前全球化过程中,……为了更有效地维护自己的利益,欧洲的众多国家开始了联合起来共同发展的历史进程,这在人类的现代发展史上的确是一个新的现象。
——陈晓律《全球化进程中的民族主义》
材料二:
历史的经验告诉我们,经济全球化与逆全球化长期以来相伴而生,两者的博弈从未停止。
其矛盾的焦点主要集中在是坚持开放型发展模式还是采取保护主义的发展模式。
这两者的转化很大程度是由经济发展水平决定的。
美国历史上也经历过开放发展与保护主义模式交替的阶段。
在美国建国后,长期以贸易保护主义抗衡来自英法等国的冲击。
美国真正实行开放发展战略是在20世纪初,随着美国竞争力的提升和综合国力的提高,才转向开放市场的自由贸易发展模式。
——中国世界贸易组织研究会副会长霍建国
材料三:
反全球化事实上并不是反对全球化本身,而是反对全球化带来的各种问题。
但是,靠街头抗议解决不了问题。
同样,漠视反全球化现象对全球化的未来发展也不利,应该建设性地思考如何拥有一个合理的全球经济与全球社会。
——摘编自庞中英《值得深思的反“全球化”浪潮》
请回答:
(1)阅读材料一,结合所学知识说一说欧洲众多国家联合起来共同发展的历史进程。
(2)请根据材料二分析一个国家对经济全球化的不同态度与其发展模式和经济水平有何关联?
(3)根据所学知识说一说材料三中提到“全球化带来的各种问题”主要有哪些?
(4)从人类历史发展的客观趋势看,全球化是世界走向相互依存网络的历史潮流。
“反全球化”(或“逆全球化”)会对世界未来的发展造成怎样的不利影响?
(5)面对全球化的不同声音,你认为中国应该如何应对当前的形势?
【答案】
(1)20世纪60年代成立欧共体,1993年在欧共体的基础上成立欧洲联盟。
(2)经济发展水平较高时,采取开放型发展模式,顺应经济全球化;经济发展水平较低时,采取保护主义的发展模式,反对经济全球化等言之有理即可。
(3)利益分配不均,贫富差距加剧;各国经济的相互依赖性空前加强,国际经济风险加大;环境污染严重,全球生态环境恶化等言之有理即可.
(4)不利于各国经济、文化、科技的交流与发展;不利于解决环境污染、国际金融危机等全球性问题等言之有理即可。
(5)积极顺应全球化的潮流,趋利避害;坚持改革开放,加强国际交流,合作共赢等言之有理即可。
【解析】
(2)认真阅读材料二“历史的经验告诉我们,经济全球化与逆全球化长期以来相伴而生,两者的博弈从未停止。
其矛盾的焦点主要集中在是坚持开放型发展模式还是采取保护主义的发展模式。
这两者的转化很大程度是由经济发展水平决定的。
美国历史上也经历过开放发展与保护主义模式交替的阶段。
在美国建国后,长期以贸易保护主义抗衡来自英法等国的冲击。
美国真正实行开放发展战略是在20世纪初,随着美国竞争力的提升和综合国力的提高,才转向开放市场的自由贸易发展模式。
”可知一个国家经济发展水平较高时,采取开放型发展模式,顺应经济全球化;经济发展水平较低时,采取保护主义的发展模式,反对经济全球化等言之有理即可。
(3)材料三中提到“全球化带来的各种问题”主要有利益分配不均,贫富差距加剧;各国经济的相互依赖性空前加强,国际经济风险加大;环境污染严重,全球生态环境恶化等。
(4)从人类历史发展的客观趋势看,全球化是世界走向相互依存网络的历史潮流。
“反全球化”(或“逆全球化”)会对世界未来的发展造成的不利影响表现在不利于各国经济、文化、科技的交流与发展;不利于解决环境污染、国际金融危机等全球性问题等言之有理即可。
(5)本题属于开放性题目,言之有理即可,如中国应积极顺应全球化的潮流,趋利避害;坚持改革开放,加强国际交流,合作共赢等。
12.随着高科技的发展,经济全球化成为世界发展的主要趋势。
特别是20世纪90年代以来,经济全球化速度大大加快,出现了崭新的书面。
科学技术的发展促进了生产技术不断更新,这为经济全球化提供了坚实的物质甚而和根本动力。
层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。
两极格局的结束为经济全球化的发展扫除了障碍。
绝大多数国家都实行了市场经济体制,加强了彼此之间的交流。
跨国公司数量增加,成为活跃在世界经济中的主体。
——摘编自岳麓版高中历史教材(经济成长历程)
(1)根据材料和所学知识,概括指出经济全球化迅速发展的主要原因。
(2)根据教材内容指出,20世纪90年代以来,中国政府为应对经济全球化,在经济体制改革和建立国际新秩序方面采取了哪些主要措施?
(3)一些人认为经济全球化带来了机遇,另一些人认为带来了挑战。
从全人类共同利益角度考虑你同意哪种观点,并说明理由。
【答案】
(1)高科技的迅速发展;国际资本流动加剧;全球性经济组织和区域性经济组织的建立;跨国公司的迅速发展;两极格局的崩溃等.
(2)1992年我国提出建立社会主义市场经济体制;1991年我国加入亚太经合组织;2001年我国正式加入世界贸易组织。
(3)同意是机遇的理由:
发达国家推进与各国的经济技术合作,在世界范围内获得了更大的销售、投资和劳动力市场;广大发展中国家也可从中获得资金、技术和管理的经验,以提升本国经济技术发展水平.同意是挑战的理由:
经济全球化容易加剧不公平的国际竞争,即发达国家以产品、技术和市场的垄断优势,从经济上冲击一些主权国家的自主能力,部分弱小国家的经济有可能被其牢牢控制,从而使各国从全球化中受益不均,甚至形成富国更富、穷国更穷的局面.
【解析】
(2)根据教材内容可知,20世纪90年代以来,中国政府为应对经济全球化,在经济体制改革和建立国际新秩序方面的主要措施有,1992年我国提出建立社会主义市场经济体制;1991年我国加入亚太经合组织;2001年我国正式加入世界贸易组织。
(3)本题是开放型题目,考查学生开放性思维的能力。
只要符合题意,言之有理即可。
如同意是机遇的理由:
发达国家推进与各国的经济技术合作,在世界范围内获得了更大的销售、投资和劳动力市场;广大发展中国家也可从中获得资金、技术和管理的经验,以提升本国经济技术发展水平.同意是挑战的理由:
经济全球化容易加剧不公平的国际竞争,即发达国家以产品、技术和市场的垄断优势,从经济上冲击一些主权国家的自主能力,部分弱小国家的经济有可能被其牢牢控制,从而使各国从全球化中受益不均,甚至
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