屯留小学教师招聘考试真题及答案解析卷1doc.docx
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屯留小学教师招聘考试真题及答案解析卷1doc
屯留小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现( )的要求。
单项选择题
A、循序渐进和促进发展相结合
B、集体教学和因材施教相结合的原则
C、理论联系实际原则
D、科学性和思想性相统一
2:
下列关于小学生的多动症说法错误的是( )。
单项选择题
A、多动症一般在10岁以后会有异常表现
B、患有多动症的儿童,学习成绩一般比较差
C、多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
D、多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症
3:
所谓的及时复习,应该是指()。
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
4:
小学教师的天职是( )。
单项选择题
A、保障小学生的安全
B、做好本职工作
C、热爱小学生
D、维护学校的声誉
5:
有人把学业失败的原因说成是努力不够,这种归因属于( )。
单项选择题
A、内部而稳定的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定的归因
D、内部而不稳定的归因
6:
( )在他的《终身教育引论》中,提出了终身教育的思想。
单项选择题
A、卢梭
B、凯洛夫
C、杜威
D、朗格朗
7:
PowerPoint与Word的不同之处是( )。
单项选择题
A、Word文档不能保存为Web页
B、PowerPoint演示文稿不能存为纯文本文件
C、Word没有普通视图
D、它们之间可以插入对象的类型不同
8:
根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为( )。
多项选择题
A、新授课
B、实验课
C、巩固课
D、练习课
E、演示课
9:
在教育系统的诸种要素中,最基本的要素是( )
单项选择题
A、学生与课程
B、学生与教师
C、学生与教材
D、学生与教学
10:
阅读技能是一种( )。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
11:
“人心不同,各如其面。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
单项选择题
A、学生的独特性
B、学生的自主性
C、学生的主体性
D、学生的发展性
12:
所谓“为人师表”,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
这一含义是由( )决定的。
单项选择题
A、社会舆论
B、教师的工作对象
C、传统习俗
D、法律法规
13:
下列选项中,哪项不是心理咨询的原则?
( )
单项选择题
A、理解
B、保密
C、自然适度
D、促进成长
14:
结束了“禅让制”的是( )。
单项选择题
A、舜
B、尧
C、禹
D、启
15:
我国学校教学的基本组织形式是[ ]
单项选择题
A、分组教学
B、复式教学
C、班级授课
D、个别教学
16:
将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。
单项选择题
A、学习内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
17:
教学技能训练的实践性原则要求( )。
单项选择题
A、对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B、以受训者的实践性操作为主
C、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行
18:
信度是指测验的()。
单项选择题
A、正确性
B、可靠性
C、真实性
D、适合性
19:
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是()。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫
20:
正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。
( )
判断题
对
错
21:
根据我国《宪法》的规定,我国公民可享有哪些基本权利( )。
多项选择题
A、平等权利
B、政治权利和自由权利
C、宗教信仰自由权利
D、言论自由权利
22:
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
23:
教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。
( )
判断题
对
错
24:
我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。
其中,小学生主要处于( )。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
25:
教育目的对教育工作具有( )。
多项选择题
A、导向的功能
B、调控的功能
C、评价的功能
D、选择的功能
E、制约的功能
26:
班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是()。
单项选择题
A、建立学生档案
B、班主任工作总结
C、班主任工作计划
D、操行评定
27:
以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是( )。
单项选择题
A、考试与素质教育的关系是对立的
B、应试教育片面强调教育的选拔功能
C、素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D、应试教育死抠书本,以死记硬背和机械训练为主
28:
“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是()。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、品德评价法
D、情感陶冶法
29:
疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。
( )
判断题
对
错
30:
只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
31:
要使学习效果最佳、不易遗忘,过度学习应达到( )。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
32:
教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于( )
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、动作直观
33:
教学的首要任务是( )。
单项选择题
A、传授知识技能
B、发展学生智力
C、培养学生品德
D、关注个性发展
34:
以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体.是我们所称的( )。
单项选择题
A、教育学
B、教育科学
C、普通教育学
D、教育原理
35:
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
单项选择题
A、激发兴趣
B、引起注意
C、丰富想象力
D、分化概念
36:
班级授课制的基本表现形式是( )。
单项选择题
A、课堂教育
B、班
C、课
D、时
37:
《中共中央关于教育体制改革的决定》规定:
基础教育权属于( )。
单项选择题
A、中央
B、地方
C、学校
D、家庭
38:
联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还( )。
单项选择题
A、依赖兴趣的作用
B、只有小集团意义
C、只具有个人的意义
D、没有政治意义
39:
解决纪律问题的最终目标是( )。
单项选择题
A、维护正常教学秩序
B、惩罚违反纪律的学生
C、塑造学生遵守纪律的习惯
D、保证教学工作的顺利进行
40:
智商(IO)等于( )。
单项选择题
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
41:
自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。
( )
判断题
对
错
42:
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。
( )
判断题
对
错
43:
班会一般有哪几类?
( )
多项选择题
A、主题班会
B、常规班会
C、民主班会
D、生活班会
44:
( )认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、贾德
D、维纳
45:
以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组织教学内容、选择教学方法,以便对症下药、因材施教的评价是( )。
单项选择题
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、绝对性评价
D、总结性评价
46:
在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。
( )
判断题
对
错
47:
我国社区教育主要类型是( )。
多项选择题
A、以学校为主体的社区教育
B、以政府为主体的社区教育
C、以学生为主体的社区教育
D、以社区为中心的社区教育
E、以家庭为主体的社区教育
48:
在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定
49:
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。
这种思维方式是( )。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、概括思维
D、间接思维
50:
主张“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的学者是( )
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、维多里诺
51:
印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为,印记学习行为虽发生在早期,但对晚期行为也具有一定的影响。
根据上述定义,下列不属于印记学习行为的是( )。
单项选择题
A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B、由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D、刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
52:
新《义务教育法》修订的时间是( )
单项选择题
A、2005年
B、2006年
C、2007年
D、2008年
53:
在杜威看来,教学过程的实质在于( )。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识,发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
54:
看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。
这种现象被称为( )。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
55:
我国最早采用班级授课制是在( )。
单项选择题
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年
56:
Theexaminationwillbeginat10:
30.Thosewhocomelate( )totheexaminationroom.
单项选择题
A、havenotbeenadmitted
B、didn’tadmit
C、willnotbeadmitted
D、don’tadmit
57:
率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
单项选择题
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
58:
个体自我意识发展经历的过程是( )。
单项选择题
A、从心理自我到生理自我,再到社会自我
B、从生理自我到心理自我,再到社会自我
C、从生理自我到社会自我,再到心理自我
D、从心理自我到社会自我,再到生理自我
59:
创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。
多项选择题
A、无结构
B、认知性
C、有结构
D、无固定答案
60:
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。
( )
判断题
对
错
1:
答案A
解析循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行,又要尽可能地促进学生发展,正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。
2:
答案A
解析多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症,多在7岁时就有异常表现。
3:
答案A
解析略
4:
答案C
解析
5:
答案D
解析
6:
答案D
解析“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗‘朗格朗(Par11engrand)在《终身教育引论》中正式提出,指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。
7:
答案B
解析在PowerPoint中,通过“文件”菜单下的“另存为…”命令,可以将演示文稿保存为其他类型的文件.但是不能保存为纯文本格式的文件。
8:
答案B,D,E
解析课的种类可按教学方法划分,也可按教学任务来划分,新授与巩固均是按教学任务划分的。
9:
答案B
解析
10:
答案C
解析阅读技能属予心智技能。
11:
答案A
解析略
12:
答案B
解析略
13:
答案C
解析自然适度不是心理咨询的原则。
14:
答案D
解析尧帝禅帝位于舜,舜帝在死后又禅帝位于禹,禹死后,禹之子启建立夏王朝,结束了“禅让制”。
故选D。
15:
答案C
解析
16:
答案C
解析自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身,而看重学业成绩。
它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要,是成就动机的重要组成部分。
17:
答案B
解析
18:
答案B
解析略
19:
答案B
解析夸美纽斯提出了“泛智”教育思想。
故选B。
20:
答案正确
解析略。
21:
答案A,B,C,D
解析
22:
答案A
解析题干是对信度的名词解释。
23:
答案错误
解析
24:
答案B
解析
25:
答案A,B,C,D
解析教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。
26:
答案D
解析操行评定,是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
故选D。
27:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】A项观点是错误的,说法过于片面,素质教育与考试二者之间并不矛盾。
推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革,建立旨在促进学生素质全面发展,促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。
只要正确地、科学地实施考试,就完全可以引导素质教育走向既定的目标。
同时,可以有效地激发和维持学生的积极性,使其投入到学习过程中,从而提高素质教育的质量。
28:
答案A
解析“桃李不言,下自成蹊”说的是桃树和李树有芬芳的花香和甜美的果实,虽然不会说话,但仍然吸引行人到树下赏花尝果.以至于人们在树下走出一条小路。
比喻为人诚挚自然会有强烈的号召力而深得人心。
这体现的是榜样示范法。
B、C项均不符合题意,排除:
D项情感陶冶法侧重的是从情感的层面进行陶冶.与题意不符.故选A。
29:
答案正确
解析略。
30:
答案A
解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。
31:
答案C
解析
32:
答案B
解析
33:
答案A
解析
34:
答案B
解析略。
35:
答案D
解析变式指变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征,可以分化概念,有效地进行知识概括。
36:
答案A
解析
37:
答案B
解析实施九年制义务教育,实行基础教育由地方负责、分级管理的原则,是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。
38:
答案C
解析联合群体是正式群体形成的第二个阶段,它已有共同目的的活动,但活动还只具有个人的意义。
39:
答案D
解析解决纪律问题的最终目的,是为了保证教学工作的顺利进行,使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。
而不是要追究责任,让学生“就范”。
40:
答案A
解析智商简称IQ。
IO=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。
41:
答案正确
解析自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。
42:
答案正确
解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程最初进展很快,以后逐渐缓慢。
过了相当的时间后几乎不再遗忘。
所以可以用题干的说法表达。
43:
答案A,B,D
解析班会一般有三类:
常规班会、生活班会和主题班会。
44:
答案A
解析题干所述是布鲁纳提出的。
45:
答案B
解析题干描述的是诊断性评价的内涵。
46:
答案错误
解析在实际教学中,学生对知识的概括可以是感性概括,也可以是理性概括。
47:
答案A,B
解析
48:
答案C
解析人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响,不能厚此薄彼,应该共同发展。
49:
答案A
解析
50:
答案B
解析
51:
答案C
解析印记学习的定义要点是:
①发生在动物生活的早期阶段;②由直接印象形成的学习行为。
ABD项均符合印记学习的定义;C项不符合要点①和②故选C。
52:
答案B
解析
53:
答案B
解析
54:
答案C
解析略。
55:
答案A
解析我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
56:
答案C
解析考查时态和语态。
admit和those是动宾关系,所以用被动语态;根据第一句的时态可知第二句也用一般将来时。
故选C。
57:
答案A
解析文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
58:
答案B
解析
59:
答案A,D
解析创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。
60:
答案错误
解析非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质。
以及与正式群体目标的一致程度。
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