人教版七年级下册624 河中石兽 同步练习II 卷.docx
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人教版七年级下册624 河中石兽 同步练习II 卷.docx
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人教版七年级下册624河中石兽同步练习II卷
人教版七年级下册6.24河中石兽同步练习(II)卷
一、基础部分:
(共9题;共65分)
1.(3分)文学常识填空。
《诫子书》作者________,字________,________时期的________家,________家。
2.(6分)《鱼我所欲也》中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是________。
3.(8分)指出下句中的通假字。
习伏众者,巧者不过习者之门________
4.(2分)下列句子中划线词的意义和用法相同的一组是()
A.吾与徐公孰美 所识穷乏者得我与
B.虽欲言,无可进者 小大之狱,虽不能察
C.乃下令 乃不知有汉
D.徐公不若君之美也 若听茶声然
5.(3分)写出加线词语的意思。
虎之力,于人不啻倍也。
之:
________
虎利其爪牙,而人无之。
而:
________
6.(2分)阅读《木兰诗》,对诗句品味有误的一项是()
A.万里赴戎机:
“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。
B.关山度若飞:
跨越关塞和山脉,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。
C.朔气传金柝:
用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。
D.寒光照铁衣:
用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。
7.(20分)将下列句子翻译成现代汉语。
(1)马之千里者,一食或尽粟一石。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(3)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(4)其真无马邪?
其真不知马也!
8.(15分)翻译下列句子。
(1)此三子者,皆布衣之士也。
(2)安陵君受地于先王而守之。
(3)怀怒未发,休
降于天。
(4)且秦灭韩亡魏。
(5)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
(6)以君为长者,故不错意也。
9.(6分)给下列加线字注音:
棹小舟________曳铁钯________湮________啮________溯流________臆断________
二、能力提升:
(共12题;共73分)
10.(10分)翻译下列句子。
(1)近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
(2)此何遽不为福乎?
(3)近塞之人,死者十九。
(4)此独以跛之故,父子相保。
11.(2分)解释下列划线词在文中的意思。
①何以战 以:
________
②弗敢专也 专:
________
③必以情 情:
________
④忠之属也 忠:
________
⑤公将鼓之 鼓:
________
⑥下视其辙 辙:
________
⑦既克,公问其故 既:
________ 故:
________
⑧难测也 测:
________
12.(2分)用两个字概括作者求学的经历,应是文章中的“________”和“________”;如用一句诗(或一副对联)给文章重拟一个标题的话,这句诗是________。
13.(2分)下列句子中含有通假字的一项是()。
A.夹岸高山,皆生寒树。
B.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C.疏条交映,有时见日。
D.游鱼细石,直视无碍。
14.(2分)下面句子中的“之”用法不同于其他三项的一项是()
A.闻之笑曰
B.当求之于上流
C.一老河兵闻之
D.其反激之力
15.(5分)读课文《寓言四则智子疑邻》,对相同的正确意见,宋人为何智子疑邻?
16.(5分)《马说》中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因?
17.(5分)与《醉翁亭记》一样,《桃花源记》也是一篇熔叙事、写景、抒情于一炉,以寄托作者政治理想和美好情感的文章,请写出《桃花源记》中反映桃源人生活环境和社会风尚的句子。
18.(5分)本文写了一个怎样的故事?
通过这个故事,作者要告诉我们什么?
19.(20分)阅读文言文,完成后面小题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答日:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已①,辄默记。
暮归,忘其牛,父怒挞之。
已而②复如初。
母日:
“儿痴如此,曷③不听其所为?
”冕因去,依④僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狰恶可怖;冕小儿,恬⑤若不见。
(《王冕读书》)
【注释】①已:
止,罢。
②已而:
过后。
③曷:
何,怎么,为什么。
④依:
投靠。
⑤恬:
安然。
(1)解释下列语句中划线词的意思
①相委而去________
②与友期行________
③夜潜出________
④琅琅达旦________
(2)下列各组句中划线的词的意义、用法不相同的一项是()
A.太丘舍去/冕因去
B.元方入门不顾/窃入学舍
C.未若柳絮因风起/冕因去
D.下车引之/父怒挞之
(3)请用现代汉语翻译下列句子
①吾射不亦精乎?
②儿痴如此,曷不听其所为?
(4)【甲】文主要表现元方________的特点。
【乙】文主要表现王冕________的品质。
20.(11分)阅读《伤仲永》,完成第1~4题。
1金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
2余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
3王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
(选自人教版教材)
(1)下列加点字的注音有误的一项是()
A.邑(yì)人奇之
B.以钱币乞(qǐ)之
C.环谒(jiē)于邑人
D.泯(mǐn)然众人矣
(2)下列加点字的注音有误的一项是()
A.邑(yì)人奇之
B.以钱币乞(qǐ)之
C.环谒(jiē)于邑人
D.泯(mǐn)然众人矣
(3)解释下列加点的词语。
(1)伤仲永________ (2)借旁近与之________
(3)稍稍宾客其父 ________ (4)泯然众人矣________
(4)解释下列加点的词语。
(1)伤仲永________ (2)借旁近与之________
(3)稍稍宾客其父 ________ (4)泯然众人矣________
(5)把下列句子翻译成现代汉语。
(1)未尝识书具。
________
(2)其文理皆有可观者。
________
(6)把下列句子翻译成现代汉语。
(1)未尝识书具。
________
(2)其文理皆有可观者。
________
(7)仲永由“神童”最终变为了常人,说明了什么道理?
(8)仲永由“神童”最终变为了常人,说明了什么道理?
21.(4分)解释下列句中加线的词。
①一寺临河干 ________
②竟不可得 ________
③岂能为暴涨携之去 ________
④遂反溯流逆上矣 ________
参考答案
一、基础部分:
(共9题;共65分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
9-1、
二、能力提升:
(共12题;共73分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
20-5、
20-6、
20-7、
20-8、
21-1、
- 配套讲稿:
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