小学音乐教研组工作计划.docx
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小学音乐教研组工作计划.docx
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小学音乐教研组工作计划
学校音乐教研组工作方案
学校音乐教研组工作方案
时间消逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候认真思考工作方案如何写了。
可是到底什么样的工作方案才是适合自己的呢?
下面是我为大家收集的学校音乐教研组工作方案,仅供参考,期望能够挂念到大家。
学校音乐教研组工作方案1
一、指导思想
本学期,音乐教研组依据训练处的工作方案要点,遵循训练事业要“面对现代化,面对世界,面对将来”的重要指导思想,并在新课标的指导下,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,连续加强创新教学,创新学习、创新管理,转变训练观念,学习新的训练理念,以新的方式培育全面进展的合格人才。
以全面实施素养训练为目的,紧密结合训练局中心工作,联系音乐教学和教师的实际需要,开展各项教研活动,不断改进工作方式和教学内容,为教师业务力量、和教师专业化进展,为学生的全面进展和我校音乐训练的进展做好指导、引领、服务工作。
以此来不断促进教研组每位教师的成长,全面高效地提高我校的音乐教学质量。
二、学情分析
我校学生学习主动性强,其中有少部分学生在课外接受过系统的音乐训练,具有较好音乐基础。
但大部分学生对基本的音高、节奏、拍子和曲调的把握缺少系统学习,还需要加强音乐基础学问的强化学习。
三、教学任务和目标
在新的学期开头后,音乐教研组要在新的理念指导下开展工作。
本学期将开展各项教研活动,教学目标和工作任务如下:
(1)组织音乐组全体教师开展学习活动,共同学习和探讨新课标,备课时与新课标结合,认真上好每一节课。
(2)因材施教,对不同的学生要留意接受不同的教学手法,使学生能够充分进展。
面对全体,用观赏的眼光看待每一位学生,擅长发觉学生的优点,在各自所教的班级培育音乐特长生,如“小歌手”,“小指挥”等,给他们表现才能的机会,乐观做好我校文艺人才储备。
(3)加强音乐教师队伍建设,发挥骨干教师在课题研究中的引领示范作用。
四、教学方法和措施
(1)乐观导入课外与音乐相关的学问,培育学生的爱好,提高学生的学问面,用形象化的方法引导学生记忆乐理学问和音乐常识。
(2)课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。
最大限度地调动学生的乐观性。
并使他们最大限度地学到学问,把握技能。
并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量。
(3)加强网络学习,认真建立自己的博客,乐观开展“互听互评”活动,并准时提出问题、解决问题,准时写教学反思,并发觉缺点和总结阅历,相互学习,相互提高。
四、活动支配
时间
内容
备注
2月份
1、召开音乐教研组方案会议,学习学校工作方案,探讨和制订音乐教学方案;
2、音乐教研组确定本学期研究课题。
3月份
3、开展“互听互评”活动;
4、参与网络学习,认真建立自己的网络博客,相互学习和沟通;
4月份
5、组织期中成果检测;
6、开展音乐教学研究活动,总结前半学期工作;
5月份
7、音乐教研组连续按学校的要求,做好网络博客建设,促进网络技术应用;
6月份
8、组织期末成果检测;
9、撰写本学期音乐教学总结。
学校音乐教研组工作方案2
一、指导思想:
本学期,我校音乐教研组将连续认真贯彻区教师进展中心教研室、学校有关工作看法,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,连续加强自身修养,努力创新教学、创新学习、创新管理。
我们音乐组将连续体现以音乐审美体验为核心,努力提高学生的多方面音乐素养,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐训练质量,努力加强本组教学教研工作的方案性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。
促进学校艺术特色进展,加强队伍建设,提高教师素养,优化课堂教学,全面推动艺术训练。
为我校的艺术训练全力以赴,尽职尽责。
二、工作要点:
1、乐观参与各类活动
认真参与学校及区音乐教研大组的各类活动,如:
集体备课活动,听课评课活动、连续训练活动,主题研讨活动,论文、案例评比活动等等。
2、提高课堂教学质量
更新训练理念,学习《音乐课程标准》所提倡的教学理念和教学策略,认真贯彻落实新教材,乐观投身于新课程改革之中。
明确学科目标,以审美为核心,以新教材研究为基点,将新理念转化为实践活动,重在促进学生全面和谐的进展,培育学生对人生与生活乐观乐观的态度。
、认真领悟音乐新课程标准的精神,把握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。
敏锐地捕获教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。
3、开展音乐课题研究
围绕本教研组这学期确定的教研主题《奥尔夫教学体系下的课堂实践》认真开展研究。
通过具体的课题研究,检验和感悟有关理论,逐步把握“擅长发觉、分析归因、实践探究、总结沟通”的教科研方法,从而促进本教研组教师的训练科研水平。
4、促进教师自身成长
乐观地参与音乐教师连续训练活动,提高自身的专业素养。
认真学习课程理念、奥尔夫音乐教学理论,以提高教学科研理论素养。
打破学科本位的观念,跨学科听课、评课,听不同类型、不同层次的课,以拓展教师的视野,丰富教师的教学阅历。
5、各类校内文艺活动
留意校内艺术氛围的创建,正常开展音乐社团活动:
合唱队、舞蹈队、口风琴班等,目标明确,留意实效,责任到人。
乐观辅导学生参与校内外各项文艺竞赛,让学生学到更多的课堂以外的学问,拓宽学生的视野。
三、工作支配:
时间
学习内容
学习形式
地点
参与人员
学校音乐教研组工作方案3
一、指导思想
本学期,我校音乐教研组将连续认真贯彻市训练局、教研室、学校有关工作看法,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各训练法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐训练质量,促进学校艺术特色进展。
二、工作目标
巩固旧有成果,强化质量意识、加强音乐教师队伍建设,提高教师素养;坚持以学生进展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培育学生审美情趣,进展学生共性,推动学校校内文化建设、
三、主要工作
1、加强理论学习、研讨,提高理论水平
音乐组全体教师本着对训练事业的宠爱,对我校训练工作的高度责任感,要主动投入业务学习、将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的训练教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合,深化解读课程标准,更新训练理念,不断提高理论修养。
2、将课改精神落到实处,切实提高教学效果
本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:
⑴关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围、
⑵严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率、
⑶构建“学问与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,接受听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓舞学生乐观参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培育爱好,提高力量、
⑷机敏选用各种教学形式、教学方法,依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓舞学生乐观参与,圆满完成教学任务、
⑸组织好课外活动,使课堂学习得以延长,并使学生在活动中获得新知,爱好巩固、抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,乐观参与校内外音乐竞赛、
3、以校为本,提高教科研水平
乐观参与校内外各级各类教研活动、以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探究和实践,努力提高教科研水平
⑴重视自身平常的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。
⑵乐观开展集体备课,留意理解新教材,制造新模式,设计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。
⑶进行经常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学阅历的丰富
⑷以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的教师
4、连续研究科研课题,提升教研水平
本学期在结合上学期课题的基础上,连续研讨《学校艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一长久性课题,力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。
学校音乐教研组工作方案4
本学期,音乐教研组依据教科室的工作方案要点,结合音乐学科的特点,以扎实课堂教学和努力创新教学,创新学习!
我们音乐教研组将从创新思路、留意实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。
以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的训练教学质量,为我校的艺术训练全力以赴。
工作实施要点:
1、在工作和学习中,连续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!
加强本教研组教师之间的沟通与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。
使每堂课都分散全组老师的才智结晶,不断优化课堂教学。
2、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。
要求全组老师平常多看书,看好书,不断丰富文化底蕴,提高专业水平,乐观撰写论文。
3、认真领悟音乐新课程标准的精神,把握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。
敏锐地捕获教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。
4、充分发挥教研组每位老师的专长,努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
5、做好合唱、舞蹈爱好小组工作。
目标明确,留意实效,责任到人。
确定特色活动项目,结合《学生共性化进展》的研究,开展艺术类学科特色活动项目建设。
具体措施:
1、连续学习新课程标准与新的音乐教学大纲,开展集体备课、说课,互听课的活动,一起探讨研究新的课堂教学方法。
2、进行每周一次学习,人人都要讲,制定好学习内容预备好学习材料,准时充电、准时沟通。
3、提倡写教学后记、反思,积累教学阅历。
4、在加强课堂教学的基础上,检查教学状况,给全部学生创设艺术实践的舞台。
5、开展课堂教学研究课活动,进行课堂有效性研究组内成员上好专题课。
6、连续抓好各种爱好小组活动,丰富活跃学生的课余生活,做好提优工作。
7、认真排练节目办好学校六一文艺汇演,统一筹划支配节目形式、内容,从唱、跳、奏等方面编排有质量的节目。
8、加强音乐教师的自身提高,多到外面接受一些新的学问阅历,乐观参与教研活动。
9、确立课题并做课题研究方案,通过县级申报,应制定方案,做好开题论证、研究活动。
10、连续做好青蓝工程工作,上好储备教师汇报课。
20xx年2月14日
学校音乐教研组工作方案5
一、指导思想
以学校工作方案为指导,针对我校实际,以“构建欢快高效的音乐课堂教学模式”为目标,建立一种“求实、创新、合作、探究”的训练理念,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素养训练为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素养。
以课程改革试验为契机,把更新训练观念脚踏实地地贯彻到训练改革的全过程中去,结合新的训练思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。
抓教学常规管理,建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为,对提高音乐教学质量,促进学生全面、持续进展。
二、主要措施
1、认真学习和贯彻执行九年义务训练音乐新课程标准,转变更新训练教学观念,运用新课程理念研究新教材的学问结构,把握新教材的教学要求,探究新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。
2、将课改精神落到实处,切实提高教学效果
本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:
(1)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
(2)以课堂教学为中心,学生为主体,提高课堂教学效率。
(3)构建“学问与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,接受听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓舞学生乐观参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培育爱好,提高力量。
(4)机敏选用各种教学形式、教学方法,依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓舞学生乐观参与,圆满完成教学任务。
3、在校内进行才艺大赛的选拔工作。
4、加强教科研方面工作力度,要求专职教师每人每学期至少撰写一篇课改论文或案例,参与各级音乐训练教学论文评比,不断提高教师的训练教学理论水平。
5、团结音乐组成员,形成乐观向上的教研组风气。
通过听评课活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学阅历的丰富。
同时中青教师相互学习,共同提高。
6、抓好师资培训,造就高素养教师队伍。
支持音乐教师加强自身素养,乐观参与连续训练学习以及各级各类音乐竞赛。
实行相应措施促使音乐专职教师的专业素养、使教学力量进一步提高,优秀专职教师教学水平达到区优质课标准,新教师教学水平达到新课改合格课的标准。
三、活动与时间支配
九月份:
1、制定教研组工作方案、个人授课方案。
2、制定音乐教学进度。
3、组内开展听评课活动
十月份:
1、组织教师认真研读《音乐课程标准》,同时进行课改理论学问的学习。
2、组织好校内才艺大赛的报名工作。
十一月份:
1、撰写音乐教学论文或案例。
2、协作大队部筹备庆“元旦”活动。
十二月份:
1、才艺表演大赛校内选拔。
2、结合“元旦”活动,进行文艺呈现
学校音乐教研组工作方案6
劳碌而又充实的一个学期开头了。
在这个学期里,我们音乐教研组的全体成员将在学校领导的指导下,尽最大努力完成学校交给的任务。
一、参与培训,吸取积淀。
加强自身的政治、业务素养,乐观进取,不断努力,通过参与多种形式的学习以及教研活动来提高自己的理论水平,进一步深化学习新的课程标准,共同学习《新课程标准》、《新课程中的音乐活动》等有关内容,利用每次教研活动时间,学习各班级的教材和优秀案例。
用理论来指导实践,方案本学期每位老师普遍听课20节以上,并拓宽听课范围,以便从各门学科中吸取特长,促进自身教学技能的提高。
将连续加强和提高老师的专业化水平,利用业余时间进行声乐、键盘等专业训练。
二、抓好每项常规工作,促进质量提高。
牥凑涨教研室、学校的教学支配,本学期将工作重点放在“导学议练”教学模式的专题研究上,突出音乐学科特点,建立我校音乐教学风格。
在教学过程中我们严格按方案开展工作,认真组织老师参与区教学能手和优质课的评比,以此为契机,组织老师开展说课议课听课评课,相互学习,取长补短、共同进步。
三、开展爱好活动小组,培育艺术队伍。
牐牽展丰富多彩的音乐活动,不仅是促进搞好音乐训练工作的重要途径,也是培育发觉音乐人才的好方法。
为了进一步提升学校的艺术品位,营造浓郁的音乐氛围,构建美的艺术环境;使学生有一个表现自我,呈现自我的舞台;巩固音乐训练成果,促进音乐训练教学的进一步进展。
我组在培育学生爱好的基础上,进一步加大工作力度,将连续定时定点定人进行活动组的训练活动。
每个教师依据自己的特长,带好自己的艺术队伍。
并在一年一度的“六一”艺术节上为学生供应呈现的舞台。
本学期还将进行全校校歌竞赛,让欢快的歌声唱响实小的校内。
我们信任,在上级领导的关怀下,在校领导的指引下,在教师们的不懈努力下,实小的音乐之花将开得越来越绚丽!
学校音乐教研组工作方案7
一、指导思想:
我们音乐组把课程改革作为教学研究的中心工作,明确学校艺术训练是全面实施素养训练中的重要内容,推动学生素养训练,促使学生全面素养的形成。
进一步加强理论学习,更新训练观念,推动课程改革,立足“面对全体学生”的训练理念,以深化音乐训练教学改革为核心,从纵向、横向广泛实践一系列艺术素养活动为载体,大力弘扬中华民族的优秀文化传统,切实提高各校音乐训练质量和管理水平,使我校学校音乐训练再上新台阶。
二、目标实施要点:
1、发挥教研组的作用,组织本组教师乐观参与集体备课、相互听课、沟通教案,结合教师实际,加强理论学习和业务进修等活动,不断提高自身训练教学水平。
2、乐观开展教研活动,加强音乐组的训练教学研讨。
进一步学习领悟《音乐新课标》所提倡的教学理念和教学策略,致力于构建开放的富有活力的教学体系,提倡自主合作探究的教学方式,上好一节以“倾听式审美教学”为主体的创新式的音乐课,反思更新训练理念,擅长总结阅历,完善自己的教学设计。
3、乐观参与内外各种艺术节活动,抓好课外爱好小组合唱陶笛舞蹈社团的常规训练工作。
城西学校综合组教研组活动方案内容支配参考表
周次
日期
内容
负责人
1
2.15-2.21
2
2.22-2.28
制定教研组方案
王蒙蒙
3
2.29-3.6
集体备课
(一)
邹文洁
4
3.7-3.13
县督导小组蹲点我校检查
5
3.14-3.20
组内争辩课
(一)
王蒙蒙
6
3.21-3.27
组内争辩课
(二)
虞胡敏
7
3.28-4.3
集体备课
(二)
8
4.4-4.10
小组活动
9
4.11-4.17
理论学习
王蒙蒙
10
4.18-4.24
小组活动
11
4.25-5.1
集体备课(三)
邹文洁
12
5.2-5.8
小组活动
13
5.9-5.15
组内技能竞赛
王蒙蒙
14
5.16-5.22
小组活动
15
5.23-5.29
听录像课,评课论课
麻小菊
16
5.30-6.5
小组活动
17
6.6-6.12
总结
王蒙蒙
18
6.13-6.19
19
6.20-6.26
20
6.27-7.3
学校音乐教研组工作方案8
指导思想
本学期,我校音乐教研组将依据区教研室、学校和训练处的工作方案要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,连续加强自身“创新型”品牌教研组的建设,努力创新教学,创新学习、创新管理!
人们常说:
“不怕做不到,就怕想不到!
”我们音乐教研组将连续从创新思路、留意实效、大力加强了具有本教研组特色的建设,努力加强了本教研组教学教研工作的方案性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。
以此来不断促进教研组内每位教师的专业化成长,全面、高效地提高每位教师的训练教学质量,为我校的艺术训练全力以赴,尽职尽责!
工作目标:
1、一个人的思想、态度打算一切!
全组教师在工作中要克服懒散、畏难的思想心情,树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念,以饱满的热忱投入到工作学习中去!
2、在工作和学习中,连续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!
为我校音乐训练教学工作服务。
3、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂,加强本教研组教师之间的沟通与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神,把握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。
6敏锐地捕获教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。
工作重点:
1、大力开展课堂器乐教学研究,乐观参与全区课堂器乐教学竞赛。
2、连续深化音乐校本课程的实施和研究,不断完善校本教材的编写。
3、研究实现教研组网站宣扬、学习、沟通和网上教研的新方法。
4、乐观撰写教学论文进行竞赛和投稿。
5、举办我校“闪闪红星,A城新星”唱歌竞赛。
6、管理好本教研组的器材和账目,使帐、物、卡保持全都,严格执行借还制度。
教学反思
音乐课即技能课,枯燥乏味、机械训练的多,爱好激发、情感抒发的少。
教学时片面地理解了技能,过于偏重技能,使得学校音乐课成了音乐基本功训练课,把音乐当作机械的技能去训练,把学生当作音乐专业的学生来训练。
这样做,可能在表面上或许在一段时间里,一部分学生会有一些效果,但却有可能因此而减弱了绝大部分学生对音乐的爱好和爱好,甚至磨灭。
实际上这样的音乐学习与课堂教学,从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性,也背弃了“国民音乐训练”的初衷,是与音乐训练的基本原理背道而驰的。
教学工作
1、加强理论学习、更新教学观念
组织本组教师学习《基础训练课程改革纲要》《音乐课程标准》。
在实施“课改”的教学过程中,落实新课标的精神,学习研究新教材新教法,彻底更新教学观念。
拟定于每月的1,3周为音乐组教研活动,除系统地支配学习争辩外,同时布置商讨组内工作。
2、以教学为中心、面对全体学生
要求本组教师在具体的教学中,始终以“以审美为核心,以学生学习爱好为动力”的教学理念为指导思想,整合学问、创新教法、开拓教材、以学生为本备好和上好每一节课并将环保绿色训练渗透到每一节课中,使学生获得多种体验提高综合素养得以全面健康成长为教学目标。
从而更有效地提高课堂教学质量、提高学生学习音乐的爱好,达到教书育人的目的。
本组教学状况分析:
一班级:
这些刚入学的新生通过一周的训练与观看,发觉大多数孩子的仿照力量较强,有肯定的节奏感,唱歌时的音色音准都还不错。
但在唱游活动中缺乏即兴制造力和对音乐的表现力。
二班级:
通过一年的学习,对音乐的爱好有了较大的提高,制造力和记忆力在学习中也有了一些进步。
但个别孩子的良好习惯还没养成运动力量较弱,动作的表现力不够。
三班级:
他们的音准,节奏,以及对音乐的表现力量都不错。
他们宠爱音乐,特殊是唱歌与唱游,大部分学生能把握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
本班级对识谱与观赏是弱项,只有及少数学生有肯定的识谱力量。
四班级的学生学问力量,学习习惯已具备基本的视谱力量,并有肯定的运用力量。
本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新力量。
五班级学生的基础学问较扎实,大部分学生有较好的学习习惯,学习态度端正,能自觉学习新学问。
他们已把握肯定的发声方法。
并能把发声训练获得的技巧运用于唱歌教学之中。
本学期主要要求学生在气息的把握下,力求做到声音位置的统一。
学习用力度、速度的变化与手段表现歌曲的感情,培育独立唱歌时的'初步表现力量。
六班级学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验和感知力量、探究和制造力量明显增加,对问题开头有自己的想法,能和老师进行肯定深度的沟通,对音乐相关文化更加关注需要更多书本以外的学问补给,对音乐的表现更加内敛,身心进展达到一个新台阶。
代表队活动
保证合唱队、声乐组、器乐组、舞蹈队正常开展活动。
各活动小组订好名单制定出活动方案,有方案有步骤地开展训练,为学校培育文艺骨干。
学校舞蹈队
1、学校舞蹈队优质选材
能否选择到好的队员,这是很至
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