《采山》音乐教案.docx
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《采山》音乐教案.docx
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《采山》音乐教案
《采山》音乐教案
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教学目标:
1、通过音乐学习丰富情感体验,培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感,明白劳动光荣的道理。
2、创设情景,使学生能用欢快活泼的情绪,朝气而有弹性的声音演唱歌曲。
培养学生的音乐感知能力、表现能力。
3、在游戏中学习掌握歌曲中的节奏,并能在音乐实践活动中运用。
教学重点:
能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》,通过音乐实践活动,让孩子们感受、抒发对劳动和大自然的热爱。
教学难点:
1、准确掌握歌曲中的XXXX、XXX、XXX的节奏。
2、编创动作表演歌曲,表达自己的情感,培养学生的音乐感知能力、表现能力。
教学准备:
钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等
教材分析:
《采山》是一首民歌风的创作歌曲,这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。
歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行,节奏鲜明、紧凑,在各乐句中变换着“XXXX、XXX、XXX”节奏的运用,配合着旋律音程的起伏,使歌曲具有朝气并富有动力感。
配上生动形象的歌词,极易为儿童接受和喜爱。
歌中描述了小朋友在濛濛细雨中去采山的愉快心情,表达了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影、灵活的手指,采来蘑菇、木耳、野果、山菜,丰收的喜悦香甜在心的感受,连做梦都要笑出声音来。
这首歌词曲结合紧密,生动形象,能深深地打动每一个演唱它的人,是一首适合儿童学唱的歌曲。
教学过程:
一、组织教学
练习发声进行师生问好
节奏练习
师:
欢迎大家进入今天的音乐课堂,经过上一个学期的学习,同学们对节奏感都有了很大的进步,那今天老师就先来考考大家,我拍一条节奏,看谁能模仿出来。
节奏1:
XXXX×○
师拍击,学生模仿(出示节奏卡片)
学生创编节奏语言
师:
我还能为这个节奏填词(师边拍节奏边读词)
采呀采蘑菇○(出示卡片,放在刚刚那条节奏的对应位置)
你会吗?
会的同学就可以得到一个蘑菇(给学生1分钟思考时间)
生:
举手发言。
(正确创编填词的奖励自制蘑菇一个)
节奏2:
×XX×××
蹦恰恰蹦恰恰
师:
跟着老师学一学,边律动边说:
“小脚丫,跳起来,小手儿,拍起来,蹦恰恰,蹦恰恰,蹦恰恰,蹦恰恰”
熟悉歌曲
师:
同学们表演得真好!
下面让我们休息一下,一起来听一首歌,这首歌的名字叫做《采山》(板书题目)
在美丽的大山里住着一群活泼可爱的小朋友,他们都是大山的朋友,采山就是他们最喜爱的活动方式之一。
你们知道什么是采山吗?
现在就让我们一起跟着他的歌声去找找吧。
学生跟着教师随音乐有节奏地拍手
(通过跟音乐有节奏地拍手,让学生体验歌曲的音乐情绪及二拍子的强弱规律)
师:
小朋友,刚才我们都听到了采山是什么呀?
出示:
采呀采______(例:
采蘑菇、采木耳、采山菜、采野果、采野花。
)
充分发挥学生的想象力,尊重学生说的每一个答案。
师总结:
同学们说的真好,采山就是秋天来到的时候,山里的野花开的很漂亮,果子也熟了,还有很多的山菜、木耳,这时候我们就可以到山上把它们采回来,这就叫做“采山”。
师:
同学们听得真仔细,那你们想不想跟着山里的孩子一起体验一下采山的乐趣呢?
(再次播放音乐,教师引导学生跟随音乐配上简单的动作。
)
(通过加入简单的采摘动作,加深学生对音乐的理解,强化学生对歌曲旋律的记忆。
)
教唱歌曲。
师:
小朋友们采得可真带劲,你们都采了些什么呀?
节奏复习教学:
XXXXXO
采呀采蘑菇
XXXXXO
采呀采木耳
XXXX|XXXO|
采来山菜嫩又鲜
学生按节奏念词回答问题;
指导学生有强弱地拍击节奏,并可以配上动作。
(通过指导学生有强弱地拍击节奏,使学生对二拍子的强弱规律有更深刻的认识,并更好地体会歌曲的音乐情绪。
)
2、学唱歌曲
师唱一句,生跟唱一句。
3、纠正错误
(1)请生说说自己觉得困难的乐句。
(2)师纠正学生唱错误的乐句。
(3)休止符处理:
A、听了这轻快的歌声你觉得小朋友们可爱活泼吗?
如果我们这样唱还觉得活泼呢?
B、所以,我们不要忘了休止符,每句最后一个字只唱半拍,小朋友们试试看,要唱得活泼、跳跃、富有弹性!
4、齐唱歌曲。
5、分男女生比赛唱。
五、拓展——创编舞蹈
师:
我们会唱了这首歌曲,那你能根据采山的音乐来创编舞蹈吗?
(1)请生自己创编
(2)师带领学生一起跳。
六、结束。
师:
些了这首歌曲后,你们觉得这群小朋友是一个什么样的人?
(勤劳、善良、快乐……)同学们说得非常好,那么老师也希望同学们都像歌曲中的小朋友们一样,做一个勤劳,善良、快乐的好孩子。
好了,愉快的音乐就上到这里了,下课。
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小学二
(2)班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。
2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。
5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。
2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7:
35到校做值日。
2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后,班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。
5、 做好两操。
6、 放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规,要到老师处说明原因。
班训:
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规:
课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;
排队升旗站如松,做操到位展雄风;
做事迅速快如风,样样事情记得清;
自习课上静无声,踏实学习不放松;
个人努力进步快,团结向上集体荣;
我为领巾添光彩,标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
+2
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
+3
8
课堂上得到表扬
+1
9
班干部工作认真负责
+1
10
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
11
进步比较明显
+2
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业、不做晚作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上被老师点名
-2
5
不穿校服,不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具
-2
7
说脏话、打架
-3
请家长,写保证书
8
座位周围有垃圾
-2
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
升旗时违反纪律
-2
11
来学校不进教室,在走廊聊天打闹
-1
12
体育课打闹说话、排队不整齐
-2
注:
每人基本分60分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。
- 配套讲稿:
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- 采山 音乐 教案