医院管理培训方案.docx
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医院管理培训方案
2010届新护士规范化培训计划
一、目标
为培养新护士良好的护理行为规范,掌握护理基本知识、基本技能、基本理论,强化培训效果,提高年轻护士的岗位能力,保障诊疗安全,特制定轮转护士规范化培训计划。
二、时间:
详见安排表
三、地点:
多媒体教室(理论培训)、护理部示教室(操作培训)
四、参加对象:
2010年护理新员工共73人(具体名单见表一)。
五、科教部:
1、负责轮转护士规范化培训总体策划;
2、负责分组名单及指导老师的确定(具体名单见附表1)。
3、负责培训内容、课程安排、授课老师(见附表2)。
六、科室:
1、做好轮转护士培训与考核的工作安排,确保到课率。
2、做好理论授课或操作示范老师的工作安排。
3、对新护士操作培训项目科内跟踪,提高熟练度。
4、做好每三个月的理论测试,公共部分理论测试安排详见附表三。
七、操作示范考核老师:
1、操作示范老师提前作好示范物品准备;
2、操作考核在示教后的2个月内完成;考核成绩记录于手册。
3、考核本由科室带教老师保管,监考者在考核前与科室带教老师联系,各科带教老师将考核手册转交到监考者手中。
(护士考核手册不与新护士本人见面)。
八、注意事项:
1、全体培训人员需严格按课程表参加相应的培训课程或活动;
2、培训期间不得无故缺席、迟到、早退,如有特殊情况
3、确需请假的需向科教部请假,并在获得准假后方可不予参与;
4、请在上课期间保持手机关机或振动;
5、请注意保持环境清洁;
6、请注意维持培训课堂纪律,勿大声喧哗;
7、请注意认真听讲,积极参与讨论,勿私自谈论与培训无关的事宜。
科教部
2010.8.31
附表一:
2010年新护士分组名单及结对指导老师
附表二:
浙江省台州医院轮转护士规范化培训课程安排
(一)
日期
时间
内容
主讲人
主持人
地点
2010年
9月8日上午
7:
30-8:
30
《护士条例》解读
卢爱金
卢爱金
多媒体
教室
8:
30-9:
30
消毒供应室与临床沟通
张春斐
休息
9:
40-10:
30
计算机护士站系统应用
陈凌平
10:
30-11:
30
检验流程介绍及标本采集要求
沈波
2010年
9月8日下午
2:
00-5:
00
壁式吸氧操作培训
张金兰
卢爱金
护理示教室
CPR操作培训
应爱芳
口腔护理操作培训
杨丽华
静脉输液操作培训
王慧
5:
00-6:
00
考核
林含
浙江省台州医院轮转护士规范化培训课程安排
(二)
日期
时间
内容
主讲人
主持人
地点
2010年
12月8日上午
8:
00-9:
00
疼痛管理
唐慧琳
王卫珍
多媒体
教室
9:
00-10:
00
输液管理
王卫珍
休息
10:
10-10:
20
临床吸入管理
洪春英
2010年
12月8日下午
1:
30-5:
00
无菌操作
杨敏
卢爱金
陈丽光
护理示教室
更换引流袋
潘君芬
留置针输液
吴爱惜
输血
徐亚芬
5:
00-6:
00
考核
陈丽光
21楼
浙江省台州医院轮转护士规范化培训课程安排(三)
日期
时间
内容
主讲人
主持人
地点
2010年
3月10日上午
8:
00-9:
00
心衰管理(案例)
朱婉红
王卫珍
多媒体
教室
9:
00-10:
00
呼衰管理(案例)
洪春英
休息
10:
10-10:
20
肾衰管理(案例)
潘百灵
2010年
12月8日下午
1:
30-5:
00
标本采集
陈丽光
卢爱金
陈丽光
护理示教室
微泵
女病人导尿
蔡群喜
呼吸球囊
章超玲
5:
00-6:
00
考核
陈丽光
21楼
浙江省台州医院轮转护士规范化培训课程安排(四)
日期
时间
内容
主讲人
主持人
地点
2010年
3月10日上午
8:
00-9:
00
围手术期管理
朱玲珠
王卫珍
多媒体
教室
9:
00-10:
00
多发伤管理
刘玲芬
休息
10:
10-10:
20
文献查新及综述撰写
洪盾
2010年
12月8日下午
1:
30-5:
00
人工气道吸痰
张尾
卢爱金
陈丽光
护理示教室
保留灌肠
朱冬红
血气标本采集
寻华音
心电监护
刘晓红
5:
00-6:
30
考核
陈丽光
21楼
附件三:
每周期理论考核公共知识部分安排
第一周期:
素质篇、日常护理流程、护士条例
第二周期:
制度篇、侵权责任法
第三周期:
常用护理流程
第四周期:
常用辅助检查护理流程、常用护理专科查体分级/评分表
台州医院2010届轮转护士操作考核计划表
时间
内容
科室
考核者
地点
备注
2010年11月10日
8:
00-5:
00
壁式吸氧
口腔护理
静脉输液
CPR
恩泽纪念楼
急诊、创伤等外围
10F-19F
2F-9F
潘素招
陈丽光
潘君芬
李华珍
现场考核
CPR(示教室)
2011年
1月10日
8:
00-5:
00
无菌操作
更换引流袋
留置针输液
输血
2011年
4月10日
8:
00-5:
00
标本采集
微泵
女病人导尿
呼吸球囊
2011年
7月10日
8:
00-5:
00
人工气道吸痰
保留灌肠
血气标本采集
心电监护
说明:
1、考核分组进行,潘素招负责恩泽纪念楼、陈丽光负责急诊、创伤等外围、潘君芬负责10F-19F、李华珍负责2F-9F。
2、考核以现场为主,CPR在示教室进行。
3、组长可选择组内带教老师1人协同考试。
情绪,贯穿于我们的生活之中。
由于生理的不同,与男性相比,女性情感活动更强烈,也更容易情绪化。
如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色,那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。
虽然家庭的重担由父母双方共同承担,但与父亲相比,母亲承担更多。
在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心,情绪也变得更加不稳定。
但母亲的情绪决定着一个家庭的温度,决定着一个家庭的和谐程度。
首先从家庭生活中来看,女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛,在这种气氛下,再大的矛盾与困难都能克服。
如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑,母亲则是一张情意绵绵的丝网,她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。
女性相较于男性而言,更善于表达内心情感,更懂得利用语言与情绪的力量,母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。
每个孩子都是一块白纸,你想让他变成什么样子他就是什么样子,在孩子的成长过程中,母亲的影响是不可能替代的。
母亲是孩子情感依赖的主要角色,如果母亲在与孩子的接触中,不能控制自己的情绪,那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。
有本书中说:
“对大多数的成年人而言,即使一生只跟母亲发生过一次问题,心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。
”
母亲情绪不稳定,一会对孩子赞赏有加,一会对孩子大声呵斥,这会造成造成孩子长大后戒备心重,缺乏信任。
总是对孩子抱怨,朝孩子吐苦水,也会把孩子变成一个消极的人。
母亲的情绪决定家庭的温度,在家庭生活中学会控制自己的情绪,要发火前深呼吸,以微笑面对家人,对待爱人、孩子多用表扬多夸奖,不要总是看到不足的地方。
在合肥张家,母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。
她自结婚后与丈夫从未红过脸,处处周到讨得婆婆欢心,对待儿女从不歇斯底里疾言厉色,她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。
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