演讲稿之教师演讲比赛主题.docx
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演讲稿之教师演讲比赛主题
教师演讲比赛主题
【篇一:
教师演讲比赛方案】
“我的中国梦”教职工演讲比赛方案为了加强师德建设,进一步弘扬我校教职工爱岗、敬业和无私奉献的精神,抒发教书育人情怀,展示为人师表风采。
学校决定举办一次教职工演讲比赛。
通过活动,希望能提高广大教师的认识,增强广大教师的紧迫感、责任感及使命感,并迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。
为了使比赛顺利进行,现制订方案如下:
一、活动主题:
我的中国梦
二、组织机构:
组长:
李逾凡
副组长:
赵忠礼马明财
负责人:
张渊才
评委:
李逾凡、赵忠礼、马明财、王注、马智国、马进良、马福林
记分:
许扬
三、演讲内容及要求:
1、演讲内容要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,围绕新中国成立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就和宝贵经验,围绕化隆二中60多年的办学历程和办学经验,围绕自己的人生经历和个人追求,讲述亲历亲见的“中国梦”、“二中梦”,讲述自己的人生感悟和美好追求,体现和反映爱国爱校之心、强国强校之愿、报国建校之志,激励青年干部职工强化对自身责任和使命的认识,树立实干兴邦强校之精神,努力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
2、演讲要语言精练,富有表现力和艺术感染力。
3、文字在2000字左右,时间为5—8分钟。
4、演讲选手要表现出良好的演讲风度,举止大方,表情自然,仪表端庄,适度的肢体语言。
5、演讲题目自拟。
四、评分标准
1、紧扣主题,内容充实,立意新颖,文字优美(45分)
2、表述清楚,语言流畅,声情并貌(20分)
3、声音洪亮,普通话标准流利(20分)
4、服装整洁,仪表端庄(10分)
5、时间限制(5分)
五、计分方法
1、比赛中所有评委同时计分。
2、由工作人员负责把分数统计好,然后去掉一个最高分,去掉一个最低分,得出的平均分为该选手的最后得分。
六、比赛时间
2013年11月21日
七、比赛地点
三楼会议室
4、报名方式:
以年级组为单位推荐一两名参赛选手,其他青年教职工可自愿报名参加。
参赛人员于11月15日前报办公室张渊才主任处。
八、评奖办法
一等奖1名、二等奖2名、优胜奖若干名。
九、注意事项
1、要求各年级组组长领队参加;
2、这次活动的成绩将计入各项比赛总成绩,参加人员越多成绩越高。
共青团化隆二中委员会
2013/11/5
【篇二:
教师演讲比赛主题】
关于举办2012年教师节演讲比赛的通知为庆祝即将到来的全国第29个教师节,进一步推进我校和谐校园建设,积极营造和谐、
奋发向上的教师工作和生活环境,学校团委将于9月举办欢庆2012年教师节青年教师主题演
讲比赛。
现将有关比赛事宜通知如下:
一、演讲主题
立德树人、教书育人
二、活动组织:
学校团委
三、参赛对象
凡在我校参加工作未满2年的青年教师
四、参赛内容
1、要求内容实事求是、抒发真情实感、联系教师专业特色及学校特点。
2、鼓励演讲形式多样,欢迎创新。
3、演讲稿于8月24日上午交于xxx老师处审核。
五、比赛规定
1、演讲时间:
3~5分钟。
2、参赛人员穿着得体,遵守比赛秩序,尊重评委评判。
3、如要自备幻灯片、配乐等,请赛前与工作老师联系安排。
4、比赛出场顺序由赛前抽签确定。
六、比赛评委及奖项设置
1、比赛评委:
2、比赛设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名其余为优秀奖。
采用当场评奖。
七、比赛时间、地点及会场服务
1、时间、地点:
9月7日下午,学校艺术楼五楼会议室。
2、会场服务:
主持:
xxx报道:
xxx比赛成绩核算:
xx摄影:
xx荣誉证书写:
xxxx
八、报名时间
各位青年教师于8月23日上午将演讲题目报于xxx老师处。
xxxxxx
二〇一二年八月二十二日附:
评分细则及标准评分标准:
采用10分制,多位评委独立打分,打分保留1位小数。
计算分数时,去掉1个最高分,
1个最低分,其他打分取算数平均。
最后得分保留2位小数。
评分细则:
1、演讲内容:
共4.0分①主题突出,内容丰富,文字优美,立意新颖,层次分明,能够运用新颖的形式3.5~
4.0分
②紧扣主题,内容充实,词句畅达,层次清楚3.0~3.5分③简明切题,语句通顺,内容完整2.5~3.0分④层次不清,病句较多,内容不够完整2.0~2.5分
2、语言表达:
共4.5分
①语言优美,普通话标准流利,声情并茂,感染力强4.0~4.5分②语言流畅,字句清
楚,表情自然,较为动人3.5~4.0分③语言通顺,字句正确,表情不够自然3.0~3.5分④坚持演讲完毕。
演讲断续,精神非常紧张2.5~3.0分
3、形象风度:
共1.0分
要求衣着得体,仪表端庄,举止自如。
4、综合印象:
共0.5分由评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。
篇二:
青年教师演讲比赛活动方
案
青年教师师德演讲比赛活动方案为进一步加强教师职业道德建设,充分展示青年教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,
弘扬我校广大教师教书育人、为人师表的职业情操,经学校研究,定于十二月下旬举行青年
教师师德演讲比赛,方案如下:
一、指导思想
号召全体教师弘扬我校“踏实协作,追求卓越”之精神,践行“寓爱于真,寓教于乐”
之教风,为人师表,关爱学生,勤勉敬业,立言力行,终身学习,开拓创新。
通过讲述身边
的故事,展示全校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬全校教师教书育人、为人师表
的职业情操。
二、活动主题
青春托起中国梦师德铸就教育魂
三、演讲内容演讲稿要求主题鲜明深刻,内容充实具体、事例真实感人,条理清晰,结
构精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。
1、演讲内容要做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一;
2、以自身的经历或先进的典型事迹为题材,充分展示广大教师的先进事迹,展现优秀教
师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范;
3、阐释自己对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体
会;
4、演讲题目自拟。
四、比赛规则1、每位选手演讲时间为5分钟;脱稿演讲。
2、比赛顺序以赛前抽签方式确定;
3、采取现场评分办法进行评分。
4、评分标准与奖励
记分采取100分制,满分100分,具体标准如下:
a、演讲内容(40分)要求:
条理清晰,主题鲜明,内容充实具体,事例真实感人,富有启发性。
b、语言表达(20分)要求:
普通话标准,语速适中,表达流畅,语言贴切、生动,富有真情实感c、表情仪态(20分)要求:
感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。
d、演讲效果(20分)要求:
听众反应好,具有感染力,产生良好的影响。
记分时,去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值(保留两位小数)即为选手最后
得分。
根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名,并颁发证书及奖品。
五、具体要求:
1、选手条件:
1980年元月1日(含)以后出生的老师必须参加。
2、各科室要广泛宣传发动,精心组织,认真准备。
3、演讲稿应当观点鲜明,事例真实,生动感人,既要有一定的理论感悟,又要防止抽象
空洞,演讲时可使用音响、音像等多媒体手段。
严禁抄袭。
4、所有参加演讲的老师将自己的演讲稿交到德育处;篇三:
教师演讲比赛题目一个人的生命是有限的,我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?
曾有位名人说到:
“美丽处处可见,只是人的肉眼没有去发现。
”幼儿园的工作繁琐、压力大,且我们民办教师
工资待遇低,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。
可
以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕
重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱,简称
为师爱,是师德的核心。
爱是教育亘古至今不变的主题。
责任是教师永恒的承诺。
没有爱就
没有教育,没有责任就办不好教育。
广大教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生,在各自的
工作岗位上用心血、汗水和智慧为国家、为民族培育了一代代英才。
承担起振兴国家、实现
社会主义小康社会的民族之梦的历史责一:
教师的爱爱,是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接
受。
那么什么是教师的爱呢?
我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生
真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细
无声”般的工作,这是因为:
1、我们深知:
教师的爱一种“一日为师,终生为父”最高尚
的爱。
教师的爱又完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀
里,而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血,关
注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,
所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵
朵美
丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知:
教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的
爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作
中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对
学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
所以教师
的爱
就是一种“吃得是草,挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知:
教师的爱一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩
子是神圣!
”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵
贱。
教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师爱的的
情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生
不操之过急、循循善诱。
教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以,我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个
学生,
用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长。
二:
教师的责任
教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。
然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对
于一个家庭来说,就是百分之百的失败。
”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、
有高度社会责任性的工作。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,我们都
知道坏学生是社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”
的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。
就是以‘人性向善’为价值理念引
导学生去营造明丽的内心生活,建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理
念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去对世俗、对功利超越,唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目,教室塌了,我们老师一定要去救护我们的学生,我们有
这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。
但坍塌的教学楼不
也无情的吞噬一个个老师的生命吗?
谁去救护我们教师呢?
我们想只有坚固的教学楼才能保
护我门教师和学生。
这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?
谁来减少地震的灾害?
谁来保护
我们教师和学生?
这才是汶川地震应该反思的主题!
教师在地震中救不救人不是汶川地震应
该反思的主题!
教师救人这是一种“人”的责任,不是一种“工作岗位”的责任。
因为教师
不是专职的救人工作者。
我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。
因为“救人”是一种社会责任。
我们都知道教师的工作就是一种“身体力行,以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工
作。
所以教师的工作不是牺牲自己!
牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“春蚕到死丝
方尽,蜡炬成灰泪始干”呢?
牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“落红不是无情物,化作春泥更护花”呢?
最后,祝我们所有的老师身体健康!
世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。
您也
许会惊奇地问:
“那是什么呢?
”我将毫不迟疑的回答您:
“那就是爱!
”爱,不是索取,不是
等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
然而,在这个伟大事业的背后,辛勤耕耘的却是一群普通得不能再普通的平凡人,他们
有着自己的喜怒哀乐。
这些在柴米油盐中生活的平凡人,就是我们老师。
平凡普通就如一颗
小小的铺路石,也只是社会中的沧海一粟。
大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,
燃烧尽了自己全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就。
俗话
说的好:
醉后方知酒味浓,为师方知为师难。
四年的教学生涯,我深深地体会到作为一位教
师的艰辛与责任。
当我们生气时,能把孩子当出气筒吗?
不能。
我们高兴时能不批评犯错的
学生吗?
也不能。
我们要收我们自己的喜怒哀乐,和孩子们一起欢乐,一起学习。
最伟大的
演员也不过如此,隐藏自己的喜怒哀乐,去投入另一个角色,我们教师却是永远不会出名的
演员,但我们却是心甘情愿的,因为孩子们可爱的笑容就是我们最好的回报。
人们都说
教师是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人,但是我想,教师不仅是照亮了别人,也照亮了自己。
在陪伴孩子成长的过程中,自己也得到了许多的快乐。
师生之间的爱不是单方面的给予,而
是互动的。
纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深
的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室,放飞的是希望,首巢的是
自己;那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔,画出的是彩虹,洒下的汗水,
奉献的是自己。
“印度大诗人泰戈尔说过:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让
我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育
成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托
起明天的太阳!
没有爱就没有教育”,“是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?
是
爱。
爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成
金。
从事小学教师工作60年,他从没有对学生发过一次火,从没有惩罚过一个学生,从没有
向一个学生家长告过状,从没有让一个学生掉队;”多么伟大的师爱。
邹有云老师提出,“让
爱的阳光照亮深山,他30年,足足走了4个二万五千里长征”;
黄静华老师“用心去爱每一
位学生,我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户,连着祖
国的未来。
”;盘振玉老师“用大山一样的情怀,让爱在大瑶山中不断延伸”;林崇德老师指出
“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。
学生“亲
其师”,才会“信其道”。
“师爱是师德的灵魂”。
师恩难忘,师情永存爱与责任师恩、师爱、师情、奉献春风化雨、蜡炬成灰在每个人心灵的深处,总会有那么一个角落,在那里,埋藏着的是师生之间的那份最真
挚的感情,只要打开情感的阀门,它就会像决了堤的洪水一样倾泻出来?
?
.人的一生是漫长的,也是短暂的,再这段漫长而又短暂的历程中,我们会经历无数事,
遇到无数人,但是,我想,最令我们刻骨铭心的人还是那一位位曾经教导过我们,塑造了我
们的灵魂和人格的老师。
这些老师,有的深沉,稳重,有的阳光,热情,有的陪我们走了好长时间,有的与我们
或许只有一面之缘?
?
.
无数次的,当我们迷失在人生的茫茫大海之中时,总会看见一座熟悉的灯塔,那是老师
用他们的爱心和心血为我们照亮的灯塔;无数次的,当我们跌倒在人生的困境之中时,抬起
头,总会看见那深情的目光,那时老师用他们的智慧和耐心融成的目光。
每一位老师都是默默无闻的耕耘者,他们无私的奉献着自己的一切,独自品尝着失败时
的辛酸和苦楚,却毫不吝啬的和家长,学生一起分享着成功时的喜悦。
是什么让他们如此不求回报的付出,是什么让他们如同对待自己孩子般地对待学生,是
什么让他们在危难之中毫不犹豫地去保护学生们,是爱,是责任。
世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。
爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予。
我们深知:
教师的爱一种“一日为师,
终生为父”最高尚的爱。
教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的爱一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
”教师的
爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣
的爱。
而正是教师强烈的责任感让这些爱贯穿在学生生活的点滴中。
早晨5:
30来到沸腾的操场,晚上10:
00离开喧嚣的校园,和学生们共同欢笑,共同烦
恼,我周围的老师们无怨无悔的这样做着,他们像春蚕,象蜡烛,用自己的青春和生命来捍
卫这个职业的神圣。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“为人师表,鞠躬尽瘁”?
?
在老师面前,似乎一切文字都显得那么苍白无力,我想,没有任何一段语言能真正表达
老师这二字的内涵!
作为一名学生,我知道,老师的这份恩情,我永远也无力偿还,而我所能做的,就是把
他它传递给更多的人,让老师这份最纯粹,最质朴的爱传到人间的每一个角落。
?
?
回首以往,师恩难忘!
仰望未来,师情永存!
有人说:
“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。
”是的,因为我
们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任,我们是孩子们理想风范的导航者,是
美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。
今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂
歌——我爱我的教师职业,我衷情党的教育事业。
记得读师范时,我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的
【篇三:
青年教师演讲比赛活动方案】
青年教师师德演讲比赛活动方案
为进一步加强教师职业道德建设,充分展示青年教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬我校广大教师教书育人、为人师表的职业情操,经学校研究,定于十二月下旬举行青年教师师德演讲比赛,方案如下:
一、指导思想
号召全体教师弘扬我校“踏实协作,追求卓越”之精神,践行“寓爱于真,寓教于乐”之教风,为人师表,关爱学生,勤勉敬业,立言力行,终身学习,开拓创新。
通过讲述身边的故事,展示全校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬全校教师教书育人、为人师表的职业情操。
二、活动主题
青春托起中国梦师德铸就教育魂
三、演讲内容演讲稿要求主题鲜明深刻,内容充实具体、事例真实感人,条理清晰,结构精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。
1、演讲内容要做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一;
2、以自身的经历或先进的典型事迹为题材,充分展示广大教师的先进事迹,展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范;
3、阐释自己对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会;
4、演讲题目自拟。
四、比赛规则1、每位选手演讲时间为5分钟;脱稿演讲。
2、比赛顺序以赛前抽签方式确定;
3、采取现场评分办法进行评分。
4、评分标准与奖励
记分采取100分制,满分100分,具体标准如下:
a、演讲内容(40分)要求:
条理清晰,主题鲜明,内容充实具
体,事例真实感人,富有启发性。
b、语言表达(20分)要求:
普通话标准,语速适中,表达流畅,
语言贴切、生动,富有真情实感
c、表情仪态(20分)要求:
感情充沛,精神饱满,服饰整洁、
朴素,仪态端庄、自然大方。
d、演讲效果(20分)要求:
听众反应好,具有感染力,产生良
好的影响。
记分时,去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值(保留两位小数)即为选手最后得分。
根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名,并颁发证书及奖品。
五、具体要求:
1、选手条件:
1980年元月1日(含)以后出生的老师必须参加。
2、各科室要广泛宣传发动,精心组织,认真准备。
3、演讲稿应当观点鲜明,事例真实,生动感人,既要有一定的理论感悟,又要防止抽象空洞,演讲时可使用音响、音像等多媒体手段。
严禁抄袭。
4、所有参加演讲的老师将自己的演讲稿交到德育处;
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