届二轮复习实验教案适用全国.docx
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届二轮复习实验教案适用全国
第Ⅰ课时 教材基础实验分类归纳——系统知识
类型
(一) 显微观察类实验
[一过基础]
1.比较六个显微观察类实验(填表)
实验名称
观察方式
观察对象
细胞状态
染色剂
常用实验材料
观察DNA和RNA在细胞中的分布
染色观察
核酸
死
甲基绿、吡罗红
人的口腔上皮细胞
观察线粒体
线粒体
活
健那绿
人的口腔上皮细胞
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
染色体
死
龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)
洋葱根尖
低温诱导染色体加倍
染色体
死
改良苯酚品红染液
洋葱根尖
观察叶绿体
原色观察
叶绿体
活
无
菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的叶
观察植物细胞的质壁分离与复原
原色
观察
紫色
大液泡
活
无
成熟植物细胞,如紫色洋葱鳞片叶外表皮
2.关注洋葱在实验中的“一材多用”(填表)
取材部位
实验名称
取材原因
叶
鳞片叶
植物细胞的质壁分离和复原
外表皮细胞含紫色大液泡
使用高倍显微镜观察细胞的多样性
细胞较大,外表皮细胞有大液泡,内表皮细胞有明显的细胞核
观察DNA和RNA在细胞中的分布
内表皮细胞近于无色
管状叶
叶绿体中色素的提取和分离
色素含量多
根
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
材料易得,且分生区细胞分裂能力强,染色体数目少,易于观察
低温诱导植物染色体数目的变化
材料易得,且低温(4℃)下根尖也能分裂生长,诱导染色体变异率较高
3.归纳盐酸和酒精的“同材异用”(填表)
(1)不同浓度酒精的用途
酒精浓度
用途
体积分数为50%
在脂肪检测中用于洗浮色
体积分数为70%
在土壤小动物类群丰富度调查实验中用于杀死并保存小动物;消毒
体积分数为95%
与质量分数为15%的盐酸混合用于有丝分裂实验中的解离
低温诱导染色体加倍实验中用于冲洗卡诺氏液
无水乙醇
用于光合作用色素的提取
(2)盐酸在不同实验中的应用
实验名称
盐酸的作用
观察DNA和RNA在细胞中的分布
①改变膜的通透性,加速染色剂进入细胞;
②使染色质中的DNA与蛋白质分离,有助于DNA与染色剂结合
观察根尖有丝分裂,低温诱导染色体加倍
质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液,使组织中的细胞相互分离
[二过易错]
(1)若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色(2017·全国卷Ⅰ,T2C)(√)
(2)洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性(2015·江苏卷,T23C)(√)
(3)低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理(2014·山东卷,T4C)(×)
(4)以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经甲基绿吡罗红染色,可观察到红色的细胞核(×)
(5)光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象(√)
(6)只有在保持细胞活性的条件下,才能用健那绿染色观察动物细胞中的线粒体(√)
[三过小题]
1.(2018·海南高考)关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是( )
A.在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距
B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒
C.由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央
D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构
解析:
选C 在高倍镜下观察时,只能用细准焦螺旋调整焦距,A错误;高倍镜下可以清楚观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒,B错误;由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央,C正确;电子显微镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构,D错误。
2.染色是生物实验常用的方法,下列有关实验的叙述正确的是( )
A.观察脂肪:
切取花生子叶薄片→去浮色→染色→制片→观察
B.观察植物细胞的有丝分裂:
制片→解离→漂洗→染色→观察
C.观察DNA和RNA在细胞中的分布:
制片→水解→染色→冲洗→观察
D.观察线粒体:
滴染液→涂片→观察
解析:
选D 观察细胞中的脂肪,切取花生子叶薄片放在载玻片中央,然后用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液染色,并用50%的酒精洗去浮色;观察植物细胞的有丝分裂实验步骤为:
解离→漂洗→染色→制片→观察;观察DNA和RNA在细胞中的分布实验步骤为:
制片→水解→冲洗→染色→观察;观察线粒体时先滴染液,然后刮取口腔上皮细胞,放在染液中涂抹几下,再盖上盖玻片观察。
3.下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是( )
A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动
B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离
C.苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒
D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数
解析:
选C 转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动,不能手握物镜,A错误;洋葱鳞片叶内表皮是高度分化的活的植物细胞,可发生质壁分离,只是在显微镜下不易观察,B错误;脂肪经苏丹Ⅲ染液染色后显现橘黄色颗粒,C正确;在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察,由于细胞中的叶绿体可能会相互遮挡,计数结果不够准确,因此无法计数,D错误。
类型
(二) 物质提取与检测类实验
[一过基础]
1.比较六个检测类实验(填表)
实验名称
试剂
颜色
生物材料
备注
淀粉的
检测
碘液
蓝色
脱色的
叶片
—
还原糖
的检测
斐林
试剂
砖红色
沉淀
苹果或梨
匀浆等
现配现用、
水浴加热
脂肪的
检测
苏丹Ⅲ(或
Ⅳ)染液
橘黄
(或红)色
花生种
子切片
需用高倍
镜观察
蛋白质
的检测
双缩脲
试剂
紫色
豆浆、稀
蛋清等
先加A液,
后加B液,
摇匀使用
绿叶中
色素的
提取和
分离
提取液:
无水
乙醇;
分离液:
层析液
胡萝卜素:
橙黄色;
叶黄素:
黄色;
叶绿素a:
蓝绿色;
叶绿素b:
黄绿色
新鲜的绿叶(如菠菜叶)
加入二氧化硅是为了研磨得更充分;加入碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏
DNA的
粗提取
与检测
提取液:
NaCl溶液、
冷酒精;
鉴定液:
二苯胺试剂
蓝色
鸡血、
菜花等
酒精要提前冷却,鉴定时需水浴加热
2.辨析有关颜色反应类实验的五种颜色(填表)
颜色
原理
红
①还原糖+斐林试剂砖红色沉淀
②脂肪+苏丹Ⅳ染液→红色
③RNA+吡罗红溶液→红色
④染色体(质)+醋酸洋红液→红色
⑤叶绿素a和叶绿素b→主要吸收红光和蓝紫光
黄
①脂肪+苏丹Ⅲ染液→橘黄色
②叶绿体中色素分离的滤纸条中:
胡萝卜素→橙黄色,叶黄素→黄色
绿
①DNA+甲基绿溶液→绿色
②线粒体+健那绿染液→蓝绿色
③酒精+橙色的重铬酸钾溶液灰绿色
④叶绿体中色素分离的滤纸条中:
叶绿素b→黄绿色,叶绿素a→蓝绿色
蓝
①淀粉+碘液→蓝色
②DNA+二苯胺试剂蓝色
紫
①染色体(质)+龙胆紫溶液→紫色
②蛋白质+双缩脲试剂→紫色
③叶绿体中的4种色素→主要吸收蓝紫光
[二过易错]
(1)斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色(2017·全国卷Ⅰ,T2D)(√)
(2)组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微镜下观察有橘黄色颗粒说明有脂肪(2015·江苏卷,T23A)(√)
(3)鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液(2014·山东卷,T4A)(√)
(4)还原糖的鉴定实验中隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面(2014·江苏卷,T22B)(√)
(5)检测植物组织中的葡萄糖,应用的试剂是甲基绿,预期的实验结果为葡萄糖与甲基绿作用,生成绿色沉淀(×)
(6)纸层析法分离叶绿体色素的实验中,叶绿素a在层析液中溶解度最低(×)
[三过小题]
1.(2018·北京高考)以下高中生物学实验中,操作不正确的是( )
A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置
B.鉴定DNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴
C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)
D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体
解析:
选A 在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装入发酵装置中时,要预留约1/3的空间,其目的是①让酵母菌先进行有氧呼吸,快速繁殖,耗尽瓶内的氧气后再进行酒精发酵;②暂时储存发酵产生的CO2,防止发酵液溢出导致杂菌污染。
2.(2019届高三·合肥模拟)对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期显色结果都正确的是( )
待测物质
检测试剂
预期显色结果
①
DNA
甲基绿
红色
②
脂肪
苏丹Ⅲ
橘黄色
③
淀粉
斐林试剂
蓝色
④
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
A.①③ B.②③
C.①④D.②④
解析:
选D 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色,利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布,①错误;脂肪的检测试剂是苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液,颜色变化为橘黄色或红色,②正确;淀粉的检测试剂是碘液,颜色变化为蓝色,③错误;蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应,④正确。
3.下列有关绿叶中色素的提取和分离实验的叙述,错误的是( )
A.在层析液中溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快
B.在提取色素时向研钵中放入少许碳酸钙的目的是防止研磨过程中色素被破坏
C.在实验操作中,滤纸条的一端要剪去两角,滤液细线要画得粗而直
D.在滤纸条上从下到上依次出现黄绿色、蓝绿色、黄色和橙黄色4条色素带
解析:
选C 在实验操作中,滤纸条的一端要剪去两角,滤液细线要画得细而直。
绿叶中的四种色素在滤纸条上随层析液扩散的速度由快到慢依次呈现是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,故滤纸条从下到上依次出现黄绿色、蓝绿色、黄色和橙黄色4条色素带。
类型(三) 模拟、调查类实验
[一过基础]
1.归纳几种调查类实验(填表)
实验名称
调查对象
调查方法
统计方法(计算公式)
种群密度的调查
活动范围大的动物
标志重捕法
=
植物或活动能力弱的动物
样方法
=(各样方密度的平均值)
人类遗传病发病率的调查
人类某种遗传病
汇总法
发病率=×100%
土壤中小动物类群丰富度的研究
土壤中的小动物
取样器取样法
记名计算法、目测估计法
2.识记模拟尿糖检测实验的原理(填空)
(1)葡萄糖试纸是一种酶试纸,由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。
(2)当尿液滴加到酶试纸上时,尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧,氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物,使试纸呈现特定的颜色,再与标准比色卡相比对,即可知道尿液中葡萄糖的含量。
[二过易错]
(1)用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤中小动物类群的丰富度(2014·四川卷,T4D)(×)
(2)调查人群中红绿色盲的发病率时,为减少实验误差而采取的措施是调查足够大的群体,随机取样并统计(√)
(3)调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计(×)
(4)随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群的丰富度(×)
[三过小题]
1.(2019届高三·石家庄模拟)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法或说法错误的是( )
A.若甲地内蒲公英种群的个体数量减少,调查其密度时,应适当扩大样方的面积
B.为了避免人为因素干扰,取样的关键要做到随机取样
C.先计算出每个样方中蒲公英的密度,再求出所有样方的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度
D.调查得到的蒲公英的种群密度能准确反映其种群数量的变化趋势
解析:
选D 若甲地内蒲公英种群的个体数量较少时,为使调查结果更加精确,应增加样方面积,A正确。
用样方法进行种群密度调查时,为避免人为因素干扰,一定要做到随机取样,B正确。
用样方法进行种群密度调查时,应取各样方种群密度的平均值,作为该调查对象的种群密度,C正确。
种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;种群密度是种群最基本的数量特征,反映了种群在一定时期的数量,但仅靠这一特征不能反映种群数量的变化趋势,D错误。
2.下列有关调查方法的叙述,正确的是( )
A.调查农田中蚜虫、田鼠的种群密度可以采用样方法
B.样方法调查种群密度时要做到随机取样,可用五点取样法
C.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法
D.调查草地中蚯蚓的种群密度时应选择标志重捕法
解析:
选B 调查农田中蚜虫等活动能力弱的小动物的种群密度宜采用样方法,而田鼠的个体较大、活动能力较强,调查其种群密度时宜采用标志重捕法;样方法调查种群密度时要做到随机取样,不能掺入主观因素,可用五点取样法和等距取样法;采集土壤小动物的方法是取样器取样法等,丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法;蚯蚓的活动能力小且不易被标记,调查其种群密度时不宜采用标志重捕法,宜采用样方法。
3.关于人类遗传病的调查,下列方法正确的是( )
①选择红绿色盲、白化病作为调查案例
②选择青少年型糖尿病、哮喘病作为调查案例
③在人群中随机抽样调查研究遗传方式
④在患者家系中调查研究遗传方式
⑤在人群中随机抽样调查并计算发病率
⑥在患者家系中调查并计算发病率
A.①③⑤ B.②④⑥
C.②③⑤D.①④⑤
解析:
选D 调查人类遗传病时,最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病等,①正确;青少年型糖尿病、哮喘病属于多基因遗传病,不适合作为调查案例,②错误;调查遗传方式时,应在患者家系中调查研究,③错误,④正确;调查发病率时,应在人群中随机抽样调查并计算,⑤正确,⑥错误。
类型(四) 探究类实验
[一过基础]
探究类实验的变量分析(填表)
实验名称
自变量
因变量
无关变量
探究温度对淀粉酶活性的影响
不同温度(至少三种)
酶的活性(加碘液后溶液颜色的变化)
pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等
探究pH对过氧化氢酶活性的影响
不同pH(至少三种)
酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度)
温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等
探究酵母菌的呼吸方式
氧的有无
CO2生成量(澄清石灰水的浑浊程度);酒精产生量(用酸性的重铬酸钾检测)
葡萄糖溶液、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度等
模拟探究细胞表面积与体积的关系
细胞体积的大小
物质运输的效率
琼脂块的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
不同浓度的生长素类似物
扦插枝条的生根数量或长度
实验材料的一致性、生长素类似物浓度的准确性、处理时间的一致性等
探究培养液中酵母菌数量的动态变化
时间
酵母菌种群数量
培养液的成分、培养条件、空间等
探究水族箱中的群落演替
时间
群落的变化
水族箱的培养条件和环境等
[二过易错]
(1)探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(2014·山东卷,T4D)(×)
(2)若探究温度和pH对酶活性的影响,选用材料与试剂:
前者为过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液,而后者为新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液(×)
(3)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式(×)
(4)用两种不同浓度2,4D溶液分别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后的生根数,预期结果是低浓度2,4D处理的插条生根数总是更多(×)
(5)对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检(×)
[三过小题]
1.(2018·天津高考)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。
培养液中的O2和CO2相对含量变化如图。
有关分析错误的是( )
A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快
C.若降低10℃培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
解析:
选C t1→t2,培养液中O2相对含量下降,但与0→t1段相比,下降幅度变小,故酵母菌的有氧呼吸速率不断下降。
t3时,培养液中O2相对含量比较低,酵母菌主要进行无氧呼吸;t1时,培养液中O2相对含量较高,酵母菌主要进行有氧呼吸,t3时无氧呼吸产生CO2的速率与t1时产生CO2的速率近似相等,相同量的葡萄糖无氧呼吸产生的CO2量比有氧呼吸少,可见t3时培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快。
由题意可知,曲线是在最适温度下获得的,若降低10℃培养,则呼吸速率下降,O2相对含量达到稳定所需时间会延长。
因酵母菌在后期进行了长时间的无氧呼吸,产生了酒精,故实验后的培养液滤液加入适量橙色的酸性重铬酸钾溶液后,会变成灰绿色。
2.在探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响实验中,某小组同学选用生长素类似物NAA进行了如下实验。
下列分析错误的是( )
分组
甲组
乙组
丙组
丁组
枝条
10个,带芽
10个,带芽
10个,带芽
10个,无芽
浸泡
下端
5×10-5g/mL
的NAA溶液
10min
5×10-1g/mL
的NAA溶液
10min
清水
10min
清水
10min
扦插
扦插于潮湿的沙土中,其他条件相同且适宜
结果
生根较多
几乎不生根
生根较少
几乎不生根
A.丙组的芽能产生NAA促进扦插枝条生少量的根
B.丁组由于缺少激素来源,扦插枝条几乎不生根
C.由本实验可看出高浓度的NAA能抑制扦插枝条生根
D.由本实验不能确定促进扦插枝条生根的最适NAA浓度
解析:
选A NAA是人工合成的生长素类似物,不是植物体产生的。
丙、丁两组比较,自变量为有无芽,幼芽可以产生较多的生长素,并被运输至扦插枝条下端,因此丙组因内源生长素的作用而生根,而丁组无芽则无内源生长素的刺激,故几乎不生根。
甲、乙、丙组中枝条均带有芽,自变量为NAA浓度的不同,与甲组比较可知,乙组中高浓度的NAA抑制了扦插枝条生根。
若想确定促进扦插枝条生根的最适NAA浓度,需设置一系列不同浓度的NAA溶液,观察生根状况,进而确定最适NAA浓度。
3.(2017·江苏高考改编)如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。
下列相关叙述错误的是( )
A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响
B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸
C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关
D.气体入口与气体出口可以交换使用
解析:
选D 改变通入气体的种类,如分别通入氮气和氧气,可研究无氧呼吸和有氧呼吸对发酵的影响;果酒发酵中期通入氮气,更利于创造无氧条件,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸;果醋发酵的菌种是醋酸杆菌,其生长的适宜温度是30~35℃,温度能影响醋酸杆菌的代谢,从而影响果醋的发酵周期;气体的入口必须伸入培养液中,气体的出口不能伸入培养液中,如果气体的入口和出口交换,会导致发酵液喷出。
一、选择题
1.(2018·全国卷Ⅲ)下列研究工作中由我国科学家完成的是( )
A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验
B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验
C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验
D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成
解析:
选D 奥地利科学家孟德尔以豌豆为材料进行遗传学实验,发现了性状遗传规律;美国科学家卡尔文等用小球藻进行实验,探明了CO2中的碳通过光合作用转化成有机物中碳的途径;证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是由美国科学家艾弗里及其同事完成的;1965年,我国科学家在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素,开辟了人工合成蛋白质的时代。
2.(2018·贵阳高三5月适应性考试)下列关于比较H2O2在不同条件下的分解实验及分析,正确的是( )
A.加热和加入FeCl3都能提高反应速率,其原理是相同的
B.常温组的设置是为了保证实验结果是由自变量引起的
C.可用盐析的方法从肝脏研磨液中获得纯净的H2O2
D.实验时增加H2O2溶液的浓度可持续提高反应速率
解析:
选B 加热能为化学反应提供能量而提高反应速率,加入FeCl3是通过降低活化能而提高反应速率,A错误;常温组的设置是作为对照组,对比说明实验结果是由自变量引起的,B正确;肝脏细胞中含有H2O2酶能催化H2O2分解,故肝细胞中几乎没有H2O2,且盐析的方法只用于生物大分子的提取,C错误;在一定范围内增加H2O2溶液的浓度可持续提高反应速率,超过一定范围,反应速率不再随H2O2溶液浓度的增加而增大,D错误。
3.下列相关实验中,叙述正确的是( )
A.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是主要的遗传物质
B.可用含有充足营养物质的完全培养基培养噬菌体
C.噬菌体侵染细菌实验中,同位素32P标记的一组中,上清液中放射性较强
D.艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用
解析:
选D 噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外面,因此该实验只能证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质,A错误;噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基上独立生存,不能用培养基直接培养噬菌体,B错误;32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体在侵染细菌时,DNA进入细菌,并随着细菌离心到沉淀物中,所以放射性主要分布在沉淀物中,C错误;艾弗里提取的DNA不纯,含有少量的蛋白质,没有完全排除蛋白质的干扰,D正确。
4.下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是( )
选项
实验内容
减少误差采取的措施
A
对培养液中酵母菌数量进行计数
多次计数取平均值
B
探索2,4D促进插条生根的最适浓度
预实验确定浓度范围
C
调查人群中红绿色盲的发生率
调查足够大的群体,随机取样并统计
D
比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短
观察多个装片、多个视野的细胞并统计
解析:
选B 对培养液中酵母菌数量进行计数时,应多次计数取平均值,可有效减少实验误差;探索2,4D促进插条生根的最适浓度时,进行预实验的目的是避免人力、物力、财力的浪费,而不是减少误差;调查人群中红绿色盲发生率时,随机取样并统计且保证调查的样本足够大,可减少实验误差;比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短时,可对多个装片、多个视野的细胞进行观察并统计,从而减少实验误差。
5.(2019届高三·马鞍山质量检测)下列有关实验的叙述,正确的是( )
A.探究土壤小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法
B.不可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.斯他林和贝利斯通过实验证明了激素调节的存在,并提取了促胰液素
D.观察叶绿体实验最好用带有少量叶肉的菠菜叶上表皮制作装片进行观察
解析:
选B 许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,
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- 二轮 复习 实验 教案 适用 全国